캬웕톶 E回.，1团E面E昌盛죋人为솦资本놾投춶资、ꆢ죋人솦为资놾本듦存量솿?폫与죋人솦为资本놾投춶죫入比뇈较뷏?쯯孙旭탱??(뚫;놱东닆北뺭财듳经톧大춳学볆统쾵计系맺国쏱民뫋核쯣算퇐研뺿究훐中탄心ꎬ，쇉辽쓾宁듳大솬连1?1??60?2?5?)?햪摘튪要:ꎺ놾本컄文믘回맋顾了쇋已틑有폐现닢'J쯣弄中훐国맺죋人力솦资本놾듦存量솿的뗄几벸种훖方랽法램，ꎬ늢并횸指돶出샛累볆计돉成놾本램法닢测쯣算了쇋中훐国맺뗄的人죋?力솦资놾本춶投资，ꎬ뷌教폽育듦存솿量램法닢测쯣算쇋了죋人솦力资놾本듦存솿量뛸而쫕收죫入닮差틬异램法퓲则닢测쯣算쇋了훐中맺国뗄的죋人솦力资本놾춶投죫入。ꆣ놾本文컄着ퟅ重훘?럖分컶析了쇋三죽个룶指횸뇪标的뗄区쟸别뇰与폫联솪系쾵。ꆣ죏认캪为퓚在뷸进탐行죋人솦力资놾本뗄的뺭经볃济퓶增뎤长벨绩킧效뫍和믹基于폚죋人力솦资本놾的뗄收쫕入죫分럖配엤等뗈问컊?题쳢的뗄퇐研究뺿时쪱，ꎬ쓜能릻够룹根뻝据쪵实볊际컊问쳢题뗄的需탨要튪选톡择퓱适쫊当떱的뗄测닢算쯣方랽法램尤폈其웤重훘要튪。ꆣ?맘关键볼词듊:ꎺ닢测쯣算랽方法램综ퟛ述쫶:ꎻ죋人솦力资놾本춶投资;ꎻ죋人솦力资놾本存듦솿量;ꎻ죋人솦力资놾本춶投죫入?훐中춼图럖分类샠号뫅ꎺ:?F?2?4?9?文컄献쿗뇪标쪶识码싫ꎺ:?A?文컄헂章뇠编号뫅ꎺ:?1?0?0?2ꆪ-?6?4?8?7(??2?0?0?7)??0?5-?0?1??55?一??03??资놾本쫐市场뎡价볛值횵的뗄现쿖时쪱体쳥现쿖，ꎬ늻不쫇是죋人솦力资놾本쓚内퓚在볛价횵值뗄的ힼ准确좷反랴??죋솦놾닢쯣샭싛벰훐맺죋솦놾듦솿?映펳，ꎮ틲因뛸而뻟具폐有较뷏大듳的뗄局뻖限쿞性탔。’ 人力资本测算理论及中国人力资本存量ꆣ?닢测쯣算的뗄回믘顾맋??1ꎮ.?2 샛累볆计成돉놾本法램?폫与未캴来살收쫕益틦法램主훷要튪运퓋用폃保놣险쿕原풭理샭不늻同춬，ꎬ샛累볆计돉成놾本램法퓲则主훷?죋人力솦资本놾的뗄价볛值횵己틑被놻广맣泛랺认죏识쪶，ꎬ뛔对죋人솦力资놾本샭理싛论的뗄研퇐究뺿?튪要쳥体现쿖经뺭济볃学톧的뗄成돉本놾核뫋算쯣原풭理샭，ꎬ其웤基믹本놾思쮼想쿫是쫇:ꎺ죋人솦力资本놾价볛?如죧火믰如죧荼단。ꆣ长뎤웚期以틔살来，ꎬ훐中췢外톧学헟者퓚在죋人솦力资놾本닢测쯣算랽方쏦面ퟷ作了쇋大듳?횵值等뗈于폚花뮨费럑于폚对뛔-죫人뗄的튻一쟐切횧支돶出뗄的ퟜ总뫍和ꆣ。쳡提돶出늢并랢发햹展쇋了샛累볆计돉成?量솿的뗄工릤作ퟷ，ꎬ提쳡出돶쇋f很뫜多뛠可뿉供릩借뷨鉴본的뗄方랽法램，ꎬ归맩结뷡起웰来살，ꎬ훷主튪要有폐以틔?本놾法램的뗄有폐?En?g?e?l?，ꎬE?ꎬ.,ꎬ ?M?a?c?h?lu??p,ꎬ ?F.ꎮꎬ, K?e?n?d?r?ic?k?ꎬ，?JꎮW?ꎮ‘벰及?Ei?s?ne?r?,ꎬR?.ꎮ? 下쿂四쯄种훖方랽法램:ꎺ캴未来살收쫕益틦法램、ꆢ샛累볆计돉成本놾法램、ꆢ뷌教폽育存듦量솿法램、ꆢ쫕收죫入差닮?뗈等。ꆣ累샛计볆成돉本놾法램的뗄实쪵质훊是쫇将붫人죋力솦资本놾资产닺化뮯，ꎬ用폃죋人力솦资놾本积믽?异틬法램。ꆣ?累샛맽过程돌中훐的뗄累샛计볆投춶入죫来살确좷定뚨人죋力솦资本놾的뗄当떱前잰价볛值횵，ꎬ늢并且쟒运퓋用폃?1?.ꎮ1? 캴未来살收쫕益틦法램?会믡计볆核뫋算쯣的뗄方랽法램反랴映펳形탎成돉人죋力솦资本놾所쯹花뮨费럑的뗄成돉本놾，ꎬ它쯼隐틾含몬的뗄?未캴살来收쫕益틦法램是쫇最ퟮ?早被놻提쳡出돶用폃以틔测닢算쯣人죋力솦资本놾水쮮平욽的뗄方랽?볙假设짨前잰提쳡是쫇，ꎬ죋人쏇们펵拥폐有的뗄知횪识쪶和뫍技벼能쓜水쮮平욽完췪全좫取좡决뻶于폚巴뫳后天쳬为캪?法램，ꎬ웤其믹基놾本쮼思쿫想쫇是ꎺ:죋人솦力资놾本뗄的볛价횵值뗈等폚于웤其캴未살来뺻净쫕收틦益的뗄现쿖?获믱得뗃헢这些킩知횪识쪶和뫍技벼能쓜所쯹花뮨费럑的뗄投춶资支횧出돶。ꆣ其웤计볆算쯣公릫式쪽是쫇:ꎺ?值횵횮之和뫍cꆣ提쳡出돶并늢发랢展햹了쇋未캴来살收쫕益틦法램的뗄有폐P?e?t?ty?ꎬ，W?气ꎮ，ꎬD?u?h?l?i?nꎬ，?L.ꎮ??L?K?，=?L?K?←，?+L?I?，ꎮ.쪽式仁j훐:l，ꎬ?L?K?，캪为뗚第1?웚期末쒩的뗄人죋力솦资本놾存듦量솿，ꎬL??K?，_，캪为?I?.ꎮ,ꎬ L?o?l?k?aꎬ，?人ꎮꎬ，틔以벰及D?a?g??um?，ꎬ?Cꎮ.뫍和S?l?o?t?tjeꎬ，?以ꎮj?.뗈等等뗈。ꆣD?u?b?l?i?n和뫍!?第뗚늷t-l?期웚末쒩的뗄人죋力솦资本놾存듦萃맃，ꎬL?I?，캪为뗚第웚期뗄的죋人力솦资本놾投춶资，ꎬ基믹??L?o?tka? (? 1?9?3?0?)?最ퟮ?早提쳡出돶了쇋用폃未캴来살收쫕益틦法램估맀算쯣人죋力솦资本놾的뗄价볛值횵，?期웚的뗄죋人力솦资本놾存듦最솿?L~?)oꆣ到떽目쒿前잰为캪止횹，ꎬ맺国쓚内톧学헟者퓚在뛔对죋人솦力资本놾????的뗄货믵币뇒价볛恒횵进뷸行탐估맀算쯣时쪱，ꎬ듳大뛠多采닉用폃的뗄是쫇成돉本놾法램，ꎬ훷主튪要풭原因틲在퓚?估맀算쯣公릫式쪽为캪:ꎺYꆢ?(?Y)?=? ?L [?Y?jꎯ;-(??l ?+i?y?+ꆰ']ꆿ，ꎬ.쪽i:\훐;中，ꎬV?(?Y?캪)죋为人솦力资놾本쿖现?????于폚成돉놾本法램不늻但떫具뻟备놸较뷏合뫏理샭的뗄经뺭济볃解뷢释쫍，ꎬ룼更훘重튪要쫇是得뗃到떽了쇋现쿖有폐?值횵，ꎬY?j?为캪第뗚j?期웚的뗄净뺻收쫕入죫，ꎬ1?为캪贴쳹现쿖率싊，ꎬn?为캪믱获좡取收쫕入죫的뗄年쓪限쿞ꆣc?统춳计횭体쳥系쾵的뗄数쫽据뻝支횧持돖。ꆣ?F?a?町?，ꎬW?.ꎬ川ꎮ?、??t?s?te?i?n,ꎬ D?a??gu??m폫与S?l?og?g?ye?，ꎬJ??o?r?g?e?ns??on?和뫍?Fr??a?um?e?n?i?也튲有폐人죋对뛔累샛计볆成돉本놾法램提쳡出돶了쇋看뾴法램，ꎬ죏认캪为폃用샛累计볆的뗄投춶资衡뫢?뗈等죋人룷各自ퟔ듓从늻不同춬的뗄뷇角뛈度뻍就캴未살来收쫕入죫流쇷的뗄确좷定뚨提쳡出돶了?ꆺ完췪善짆的뗄?量솿人죋力솦资本놾存듦在퓚问컊题쳢。ꆣ比뇈如죧，ꎬ同춬퇹样投춶资1?∞???0元풪资金뷰于폚教뷌育폽，ꎬ?方랽法램，ꎬ듓从뛸而쳡提룟高쇋了캴未쟲来쫕收틦益램法맀估쯣算죋人솦力资놾本뗄的뺫精뛈度。ꆣ未캴来살收쫕?不늻同춬的뗄人죋所쯹获믱得뗃的뗄知횪识쪶与폫技벼能쓜很뫜可뿉能쓜不늻一튻样퇹，ꎬ即벴使쪹同춬一튻个룶人죋?益틦法램的뗄核뫋心탄是쫇运퓋用폃保놣险쿕的뗄原풭理샭，ꎬ춨通맽过캴未살来쫕收틦益뗄的헛折쿖现살来估맀计볆?在不늻同춬的뗄地뗘区쟸、ꆢ늻不춬同뗄的쪱时뗣点튲也有폐可뿉能쓜不늻一튻样퇹，ꎬ떫但쫇是내按헕照累샛计볆?人죋力솦资本놾水쮮平욽3ꆣ由평폚于?民在퓚理샭论싙上짏充돤满싺活믮力솦，ꎬ캪为컷西랽方学톧者헟广맣为캪?成돉本놾法램计볆-쯣算뗄的죋人솦力资놾本뗄的퓶增솿量좴却쿠相同춬。ꆣ샛累볆计돉成놾本램法也튲忽뫶略싔了쇋?运퓋用폃。ꆣ좻然而뛸，ꎬ캴未살来쫕收틦益램法맀估쯣算죋人力솦资本놾，ꎬ탨需튪要ힼ准좷确벰及时쪱的뗄人죋口뿚?天쳬生짺的뗄禀?赋뢳资质훊、ꆢ볒家춥庭놳背뺰景뫍和뮷环뺳境뛔对룶个죋人人죋力솦资놾本存듦量솿的뗄影펰?死쯀亡췶率싊资料쇏、ꆢ늻不춬同쓪年쇤龄的뗄쪧失业튵率싊和뫍受쫜教뷌育폽程돌度뛈资料쇏等뗈，ꎬ这헢些킩?响짎，ꎬ짵甚훁至뮹还폐有뿉可쓜能돶出쿖现"ꆰ튻一룶个쳬天짺生쿠相뛔对폞愚놿笨뗄的죋人뗄的죋人力솦资本놾?不늻是쫇我컒国맺现쿖有폐统춳计볆体쳥系쾵所쯹能쓜满싺足ퟣ的뗄。ꆣ因틲듋此国맺内쓚学톧者헟较뷏少짙采닉用폃?大듳于폚一튻튻4个룶天쳬生짺更룼为캪聪듏颖펱的뗄人죋的뗄人죋力솦资本놾"ꆱ的뗄荒믄廖쇎结뷡论싛。ꆣ?未캴来살收쫕益틦法램估맀算쯣人죋力솦资本놾。ꆣ?累샛볆计成돉本놾法램是쫇国맺内쓚学톧者헟估맀算쯣人죋力솦资本놾的뗄货믵币뇒价볛值횵时쪱频욵?未캴来살收쫕益틦法램体쳥现쿖了쇋人죋力솦资本놾作ퟷ为캪"ꆰ资本놾"ꆱ쯹所뻟具폐有的뗄收쫕益틦?繁랱使쪹用폃的뗄方랽法램。ꆣ忧짲利샻生짺和뫍朱훬运퓋法(램1??9?9?9?)?用폃"ꆰ맺国볒家뛔对샍劳뚯动者헟所쯹?性탔特쳘征헷，ꎬ떫但쫇是ꎬ.샻利폃用헢这훖种랽方램法뗃得돶出뗄的죋人솦力资놾本볛价횵值只횻是쫇人죋力솦?受쫜教뷌育폽的뗄教뷌育폽经뺭费럑支횧出돶"ꆱ度뛈量솿"ꆰ튻一룶个샍劳뚯动헟者쯹所内쓚含몬的뗄人죋力솦资?基믹金뷰项쿮目쒿:ꎺ쇉辽쓾宁쪡省高룟等뗈学톧校킣人죋文컄社짧会믡科뿆学톧重훘点뗣研퇐究뺿基믹地뗘科뿆学研톧퇐究项뺿目쿮。쒿而??(?3??7?)?:ꎻ全좫国맺统춳计볆科뿆研퇐计볆划뮮重훘点뗣项쿮目쒿(??L?X2?0?0?5?一ꆪ1?7?)??统춳计볆与폫决뻶策닟2?∞??7?年쓪5?月퓂(?理샭论싛版냦)?????155
캬웕톶 E回11m.面-圈本놾数쫽量솿"ꆱ틔以듋此럖分컶析뇈比뷏较쇋了죋人솦力资놾本춶投资뫍和物컯质훊资놾本投춶资对뛔经뺭?文컄盲쎤、ꆢ킡小学톧、ꆢ돵初中훐、ꆢ룟高훐中、ꆢ듳大专、ꆢ놾本뿆科벰及틔以上짏6?个룶受쫜教뷌育폽程돌度뛈，ꎬ?济볃增퓶长뎤的뗄影펰响쿬。ꆣ李샮宝놦元풪(?2?0?∞??)?죏认캪为"ꆰ뷌教폽育춶投资的뗄直횱接뷓成돉本놾(?教뷌?以틔此듋估맀计볆得뗃1??97?8?-ꆪ1?9?9?8?年쓪中훐国맺人죋力솦资本놾存듦量솿。ꆣ安낲格룱斯쮹·ꆤ麦싳迪뗏?育폽支횧出돶总ퟜ额뛮)?+?볤间뷓接돉成놾本(?톧学짺生틲因쫜受뷌教育폽而뛸放럅弃웺的뗄收쫕入죫)?=?教뷌育폽?森즭(?1?9?9?7?，ꎬ1?9?9?9?)?采닉用폃学톧历샺指횸数쫽标뇪准ힼ表뇭示쪾教뷌育폽存듦量솿大듳小킡，ꎬ按내初돵?投춶资"ꆱ、ꆢꆰ"컀卫짺生만固뚨定资닺产춶投资+?컀卫짺生쫂事튵业费럑+?튽医쇆疗费럑=?붡健뾵康投춶?等뗈教뷌育폽为캪1?，ꎬ훐中뗈等教뷌育폽为캪1.?ꎮ4?，ꎬ룟高뗈等뷌教폽育为캪2?，ꎬ뢳赋폨予늻不춬同닣层듎次的뗄?资"ꆱꆢ、ꆰ뷌"폽教춶育投?资붡+뾵健춶康投?资죋=솦人力놾资ퟜ本춶总投ꆱ资ꎬ늢并틔以듋此죋人力솦资?劳샍动뚯力솦不늻同춬的뗄学톧历샺指횸数쫽，ꎬ붫将톧学샺历횸指쫽数ퟷ作캪为좨权数쫽对뛔劳샍动뚯力솦数쫽量솿?本놾投춶资指횸标뇪量솿度뛈了쇋中훐国맺1??97?8?-ꆪ1?9?9?6?年쓪中훐国맺的뗄入죋力솦资本놾规맦模쒣?加볓权좨求쟳和뫍以틔估맀算쯣中훐国맺的뗄入죋力솦资本놾存듦量솿。ꆣ李샮春뒺波늨(?2?∞??1?)?采닉用폃预풤?水쮮平욽。ꆣ张헅帆랫(?2?∞??0?)?将붫人죋力솦资本놾划뮮分럖为캪人죋力솦资本놾投춶资I?(?包냼括삨教뷌?期웚受쫜教뷌育폽年쓪限쿞和뫍实쪵际볊受쫜教뷌育폽年쓪限쿞两솽种훖方랽法램，ꎬ볆计算쯣了쇋全좫国맺和뫍各룷?育폽资金뷰、ꆢ컄文艺틕支횧出돶、ꆢ卫컀生짺支횧出돶等뗈)?和뫍人죋力솦资本놾投춶资I1??(?냑把儿뛹童춯?地뗘区쟸的뗄人죋力솦资本놾存듦量솿。ꆣ?抚뢧养퇸到떽1?5?岁쯪所쯹花뮨费럑的뗄消쿻费럑支횧出돶)?，ꎬ닉采폃用쎿每쓪年헦真쪵实춶投资뛮额减복去좥?1?.ꎮ4? 收쫕入죫差닮异틬法램?折헛旧뻉加볓总ퟜ的뗄方랽法램估맀算쯣了쇋中훐国맺人죋力솦资本놾存듦量솿和뫍流쇷量솿，ꎬ并늢与폫K?d?ꆪ?直횱觉뻵告룦诉쯟我컒们쏇，ꎬ튻一룶个죋人뗄的쯘素훊质뫍和쯻他퓚在市쫐뎡场짏上뗃得到떽的뗄工릤资?m?d?时??k?对뛔美쏀国맺的뗄估맀计볆数쫽据뻝作ퟷ了쇋뛔对比뇈分럖析컶。ꆣ钱잮雪톩亚퇇和뫍刘쇵杰뷜?率싊是쫇紧뷴密쏜相쿠连솬的뗄，ꎬ假볙如죧一튻个룶人죋接뷓受쫜的뗄教뷌育폽类샠型탍非럇常뎣实쪵用폃，ꎬ市쫐?(?2?∞??4?)?将붫重훘置훃价볛值횵法램与폫历샺史쪷成돉本놾法램结뷡合뫏起웰来살，ꎬ쫗首先쿈按내初돵始쪼年쓪?场뎡将붫回믘报놨给룸他쯻较뷏高룟的뗄工릤资。ꆣ쫕收入죫差닮异틬램法헽正是쫇基믹于폚以틔上짏的뗄想쿫法램?份럝的뗄费럑用폃水쮮平욽，ꎬ맀估볆计탎形돉成돵初쪼始쓪年럝份틑已폐有뗄的죋人솦力资本놾存듦量솿所쯹需탨?通춨过맽具뻟有폐各룷种훖人죋力솦资本놾水쮮平욽的뗄工릤人죋的뗄劳샍动뚯力솦收쫕入죫差닮异틬来살测닢?要튪的뗄总ퟜ投춶入죫，ꎬ틔以듋此좷确定뚨人죋力솦资本놾初돵始쪼存듦量솿，ꎬ然좻后뫳，ꎬ퓚在돵初쪼始存듦量솿?算쯣人죋力솦资本놾投入춶。죫Kꆣr?u??e?g?e?r?最ퟮ早퓧使쪹用폃了쇋收쫕入죫差닮异틬法램研퇐究뺿?21?个룶?的뗄基믹础뒡짏上，ꎬ내按놨报룦告웚期쪵实볊际춶投죫入的뗄、ꆢ횱直뷓接탎形돉成횪知쪶识뫍和벼技能쓜棋믽累샛?国맺家볒的뗄人죋力솦资本놾投춶入죫。ꆣM?u?l?l?i?g?an?和뫍S?a?l??sꆪ-?I-ꆪM?a?r?t?i?n以틔及벰J?e?o??ng??的뗄、ꆢ늢并쟒且쫇是믽积샛累폚于쿖现폐有샍劳뚯动쫊适쇤龄죋人?口?뗄的죋人솦力资놾本춶投죫入ퟜ总额뛮计볆?改룄进뷸并늢发랢展햹了쇋收쫕入죫差닮异틬法램，ꎬ쯻他쏇们볙假뚨定쎻没짏上맽过톧学的뗄劳샍动뚯力솦或믲从듓?入죫新탂增퓶人죋力솦资本놾资源풴总ퟜ量솿，ꎬ놨报룦告웚期캴未듦存솿量퓲则캪为놨报룦告期웚期웚初돵存듦?事쫂体쳥力솦劳샍动뚯的뗄产닺业튵工릤人죋提쳡供릩相쿠同춬的뗄人죋力솦资本놾投춶入죫，ꎬ웤其볆计算쯣公릫?量솿加볓上짏本놾期웚增퓶量솿;ꎻ늢并폃用듋此랽方램法춳统볆计쇋了훐中맺国죋人솦力资놾本存듦量솿水쮮平욽?式쪽是쫇ꎺ:?H?=?α?Y/ꎯw?，ꎬ쪽式훐中?H为캪人죋力솦资本놾投춶入죫，ꎬα??εꇊ(?0ꎬ，1?)?是쫇人죋力솦资?及벰基믹本놾特쳘征헷。ꆣ쯯孙景뺰蔚캵(??2∞???5)?对뛔会믡计볆成돉本놾法램的뗄人죋力솦资本놾估맀算쯣模쒣?탍뷸탐쇋룄뷸ꎬ볙짨죋솦놾뗄쯰뫄살ퟔ벼쫵맽쪱뫍쳥솦샏?本놾投춶入죫的뗄弹떯性탔，ꎬw?为캪一튻单떥位캻人죋솦力资놾本投춶죫入获믱뗃得的뗄回믘报놨率싊(?工릤?型进行了改进，假设人力资本的损耗来自技术过时和体力老뮯떼훂뗄죋솦놾듦솿뗄복짙벰죋솦놾뗄춶킧싊쿂붵ꎬ?资)?ꆣ。탬徐쏷明짺生(?2?∞??3?)?、ꆢ컢吴뇸兵뫍和췵王铮(??2?∞??4)?뚼都采닉用폃了쇋收쫕入죫差닮异틬法램?化导致的人力资本存量的减少及人力资本的投资效率下降，춨맽틽죫죋솦놾쯰뫄뇤솿ꎬ쿈맀쯣쎿웚뗄죋솦놾쯰뫄ꎬ?对뛔中훐国맺各룷省쪡区쟸人죋力솦资本놾投춶资进뷸行탐了쇋测닢算쯣和뫍比뇈较뷏。ꆣ以틔各룷地뗘区쟸采닉?通过引人人力资本损耗变量，先估算每期的人力资本损耗，퓙룹뻝쯰뫄뫍춶뗄쫽뻝볆쯣죋솦놾듦솿ꎬ폃듋랽램맀쯣?掘뻲业튵，ꎬ훆制퓬造튵业，ꎬ뗧电솦力ꆢ、쎺煤웸气벰及쮮水뗄的짺生닺产뫍和릩供펦应业튵，ꎬ붨建훾筑튵业四쯄个룶?再根据损耗和投资的数据计算入力资本存量，用此方法估算쇋훐맺ꆢ헣붭ꆢ붭쯕뫍짏몣뗄죋솦놾듦솿ꆣ?탐行튵业职횰工릤的뗄平욽均뻹릤工资닮差异틬为캪基믹础뒡볆计쯣算了쇋中훐国맺各룷省쪡区쟸人죋力솦资?了中国、浙江、江苏和上海的人力资本存量。?ꎮ?뷌폽쓪쿞램?本놾投춶入죫情쟩况뿶。ꆣ? 教育年F民法캴살쫕틦램뫍샛볆돉놾램뚼쫇맀쯣죋솦놾뗄믵뇒볛?收쫕죫入닮差异틬法램ퟮ最大듳的뗄问컊题쳢在퓚于폚影펰响쿬工릤人죋工릤资率싊的뗄因틲素쯘除돽?未来收益法和累计成本法都是估算人力资本的货币价횵ꎬ뷌폽쓪쿞램퓲쫇틔뷌폽뗄돉뻍믲맺쏱쫜뷌폽돌뛈살볤뷓?个룶人죋的뗄人죋力솦资本놾投춶入죫以틔外췢还뮹有폐很뫜多뛠，ꎬ샽例죧如ퟮ最뗍低릤工资法램会믡扭얤曲쟺?值，教育年限法则是以教育的成就或国民受教育程度来间接뗘쏨쫶죋솦놾뗄쮮욽ꆣ웤쒹놾쮼슷퓚폚ꎺ뷌폽탎돉뗄횪쪶?죋人솦力资本놾与폫工릤人죋工릤资的뗄对뛔应펦关맘系쾵ꆣc同춬쪱时헢这훖种方랽法램也튲忽뫶쫓视了쇋工릤?地描述人力资本的水平。其整本思路在于:教育形成的知识릹돉쇋죋솦놾뗄뫋탄쓚죝ꎬ뷌폽뗄돉뻍풽듳ꎬ죋솦놾뗄?人죋健붡康뾵资本놾的뗄差닮异틬Cꆣ?构成了人力资本的核心内容，教育的成就越大，人力资本的投춶入죫通춨常뎣也튲越풽多뛠，ꎬ맺国쏱民뗄的쫜受教뷌育폽程돌度뛈越풽高룟，ꎬ죋人솦力资놾本뗄的存듦量솿?튲풽듳ꆣ????ꎬ????????ꎬ??????뫍?????폃톧킣죫톧싊뫍욽?2? 人죋为솦资本놾投춶资、ꆢ죋人솦为资놾本듦存솿量폫每죋人为솦资本놾?也越大。Barro，K yriacou, Mankiw和Lucas用学校入学率和平ꎬꇞ?춶投入죫比?ꎺ?较뷏?均뻹受쫜教뷌育폽年쓪限쿞度뛈量솿人죋力솦资本놾存듦量솿。其ꆣ웤公릫式为쪽:캪仇ꎺ峭h?州(份(?tt)户?=J?:二叫?X川叫?飞叫咽?(咐tꎬ??????ꎬ쪽훐ꎬ???캪뗚?웚뗄죋뻹죋솦놾뗄듦솿ꎬ?캪쫜뷌폽쓪??ꆿ 죽三룶个概룅念쓮的뗄比뇈较뷏?d也s，式中，h(份t)为第t期的人均人力资本的存量，S为受教育年쿞ꎬ??ꎬ??캪뗚?웚뷓쫜뷌폽쓪쿞캪?뗄죋??햼ퟜ샍뚯죋??뗄?用폃三죽훖种方랽法램测닢算쯣中훐国맺人죋力솦资本놾存듦量솿的뗄结뷡果맻有폐明쏷显쿔不늻同춬。限，η(t，s)为第t期接受教育年限为s的人口占总劳动人口的ꆣ?뇈샽ꆣ뷌폽쓪쿞램틑맣캪맺쓚톧헟쯹퓋폃ꆣ?钱잮톩雪亚퇇和뫍刘쇵杰뷜?(?2?∞??4)?使쪹用폃累샛计볆成돉本놾计볆算쯣了쇋中훐国맺?1?9?9?6-?2?0?0?1比例。教育年限法巳广为国内学者所运用。??뷌폽쓪쿞램폐틔쿂튻킩좱뗣ꎺ뗚튻ꎬ쎻폐닢쯣톧킣췢믱?年쓪죋人솦力资놾本存듦量솿平욽均뻹年쓪增퓶长뎤率싊为캪?7ꎮ.?9?8ꎥ%ꎬ，뫺胡낰鞍룖钢?(?2?0?02?)?使쪹用폃?教育年限法有以下一些缺点:第一，没有测算学校外获뗃뗄죋솦놾ꎻ뗚뛾ꎬ쎻폐룹뻝붡뾵살닢쯣죋솦놾ꎬ뛸붡뾵?뷌教폽育쓪年限쿞法램计횭算쯣了쇋中훐国맺1??9?8?2ꆫ-?丑??剧?年쓪人죋力솦资本놾存듦量솿平욽均뻹年쓪?得的人力资本;第二，没有根据健康来测算人力资本，而健康ힴ뿶퓚샍뚯헟짺닺솦짏튲쫇튻룶뫜훘튪뗄틲쯘ꎻ뗚죽ꎬ랽램?增퓶长뎤率싊为캪4?ꎮ.?4?5ꎥ%ꎬ，내按쯻他뗄的랽方램法，ꎬ컒我쏇们볆计算쯣了쇋中훐国맺?1?9?9?6?-?2?ω?1状况在劳动者生产力上也是→个很重要的因素;第三，方法?틾몬ퟅ볙짨ꎺ쯹폐뗘쟸뗄쎿쓪톧킣뷌폽탎돉뗄죋솦놾뚼쫇?年쓪人죋力솦资本놾存듦量솿平욽均뻹年쓪增퓶长뎤率싊为캪?5ꎮ.?0?2ꎥ%。ꆣ잮钱雪톩亚퇇和뫍刘쇵杰隐含着假设:所有地区的每年学校教育形成的人力资本都是뷜?쿠춬뗄ꆣ떫룷뗘쟸뗄뷌폽훊솿닮뇰뫜듳ꎬ쳘뇰퓚뗍쫕죫뫍룟?(??2∞???4)?使쪹用폃累샛计볆成돉本놾计볆算쯣了쇋?2?00?1?쓪年죋人뻹均죋人力솦资本놾存듦量솿高룟于相同的。但各地区的教育质量差别很大，特别在低收入和高폚?쫕죫뗘쟸횮볤ꎻ뗚쯄ꎬ랽램틾몬ퟅ볙짨ꎺ룷룶쮮욽뗄뷌폽쓪쿞?좫全国맺水쮮平욽的뗄省쪡市쫐，ꎬ从듓高룟到떽低뗍依틀次듎为캪北놱京、뺩上ꆢ짏海몣.天ꆢ쳬津뷲、ꆢ广맣东뚫、ꆢ탂新收入地区之间;第四，方法隐含着假设:各个水平的教育年限?뛔죋솦놾탎돉뗄ퟷ폃쫇튻퇹뗄ꆣ뛸쪵볊짏ꎬ쯦ퟅ쫜뷌폽쪱?疆붮、ꆢ뢣福붨建、ꆢ벪吉쇖林、ꆢ헣浙붭江、ꆢ붭江쯕苏、ꆢ쇉辽쓾宁、ꆢ몣海쓏南、ꆢ뫚黑쇺龙붭江、ꆢ즽山뚫东，ꎬ컢吴뇸兵뫍和对人力资本形成的作用是→样的。而实际上，随着受教育时?볤뗄퓶볓ꎬ뷌폽탎돉뗄뇟볊죋솦놾쿂붵ꆣ?췵王铮?(?2?∞??4)?닉采폃用收쫕入죫差닮异틬램法욽平均뻹?1?9?9?6ꆫ-1??9?9?9쯄四쓪年쫽数뻝据볆计算쯣?间的增加，教育形成的边际人力资本下降。돽샛볆돉놾램틔췢ꎬ뷌폽듦솿램튲맣캪맺쓚톧헟쯹퓋?쇋了죋人뻹均人죋솦力资놾本存듦量솿较뷏大듳的뗄省쪡市쫐，ꎬ从듓高룟到떽低뗍依틀次듎为캪上짏海몣、ꆢ北除累计成本法以外，教育存量法也广为国内学者所运놱?폃ꆣ훮붨랼뗈??????틔쫜뷌폽쓪쫽뫍릤쇤뎤뛌듺뇭죋솦놾?뺩京、ꆢ쳬天津뷲、ꆢ쇉辽宁쓾、ꆢ뫚黑쇺龙江붭、ꆢ헣浙江붭、ꆢ붭江苏쯕、ꆢ뢣福建붨、ꆢ山즽东뚫、ꆢ广맣东뚫、ꆢ吉벪林쇖、ꆢ?用。诸建芳等(1995)以受教育年数和工龄长短代表人力资本쮮욽틔닢쯣죋솦놾춶뗄쫕틦싊ꆣ췵뷰펪??????폃쳘뚨쪱?河뫓놱北。ꆣ죽三훖种랽方램法뗃得떽到죽三훖种닮差틬异쏷明쿔显뗄的죋人솦力资놾本쫽数뻝据뚼都ퟷ作为캪实水平以测算人力资本投资的收益率。王金营(2∞1)用特定时쪵?뗣뗄쫜뷌폽쓪쫽ퟜ뫍뇭쪾죋솦놾듦솿붫죋??럖돉컄쎤냫?证횤分럖析컶的뗄틀依据뻝用폃以틔分럖析컶人죋力솦资源풴的뗄经뺭济볃增퓶长뎤贡릱献쿗研퇐究뺿，ꎬ以틔及点的受教育年数总和表示人力资本存量将人口分成文盲半벰??1?5?6? 춳统计볆与폫뻶决策닟?2?0?0?7쓪年?5퓂月(?샭理싛论版냦)?
캬웕톶 量回IIlBII盹-曝믹基폚于죋人솦力资놾本뗄的收쫕죫入分럖配엤퇐研究뺿，ꎬ헢这쿔显좻然쫇是늻不뫏合쫊适뗄的ꆣ。죽三훖种랽方?ꆰ"돶出릤工늻不돶出솦力ꆱ"뗈等쿖现쿳象ꎬ，뻍就믡会랢发짺生죋人솦力资놾本듦存솿量很뫜大듳，ꎬ떫但쪵实볊际?램法닺产짺生늻不춬同뗄的닢测쯣算뷡结맻果原풭因틲在퓚于폚各룷方랽法램的뗄测닢算쯣指횸标뇪不늻同춬。ꆣ累샛?춶投죫入떽到뺭经济볃活믮动뚯中훐的뗄人죋力솦资本놾投춶入죫却좴很뫜少짙，ꎬ횻只폐有当떱죋人솦力资本놾?볆计돉成놾本램法폃用죋人솦力资놾本믽积샛累맽过돌程훐中뗄的샛累볆计춶投죫入살来좷确뚨定죋人솦力资?듦存솿量与폫컯物质훊资本놾形탎成돉有폐效킧的뗄匹욥配엤，ꎬ닅才成돉为캪真헦正헽意틢义틥上짏的뗄经뺭济볃'?놾本뗄的떱当잰前볛价횵值，ꎬ맀估쯣算뗄的쫇是죋人솦力资놾本춶投资횸指뇪标ꆣ。뷌教폽育쓪年쿞限램法쫇是?튪要쯘素，ꎬ벴即죋人솦力资놾本춶投죫入ꆣ。쯹所틔以죋人솦力资놾本춶投죫入쿠相뛔对죋人솦力资놾本듦存?틔以뷌教폽育뗄的돉成뻍就믲或맺国쏱民쫜受뷌教폽育돌程뛈度살来볤间뷓接뗘地쏨描쫶述죋人솦力资놾本的뗄?솿量쫇是튻二룶个뚯动첬态룅概쓮念，ꎬ웤其퓘载쳥体쫇是헦真헽正닎参볓加经뺭济볃믮活뚯动的뗄"ꆰ뺭经济볃?쮮水욽平，ꎬ평由于폚뷌教育폽탎形成돉的뗄知횪识쪶构릹成돉了쇋人죋力솦资本놾的뗄核뫋心탄内쓚容죝，ꎬ因틲?죋人ꆱ相ꎬ比쿠较뇈，뷏人ꎬ죋力솦资本놾存듦量솿的뗄载퓘体쳥是쫇反랴映펳一튻国맺(地?뗘区쟸)?뺭经볃济潜잱?듋此뷌教폽育쓪年쿞限램法估맀쯣算的뗄쫇是蕴퓌藏님于폚劳샍动뚯者헟身짭上짏的뗄知횪识쪶的뗄总ퟜ量솿，ꎬ뷼近?솦力뗄的"ꆰ짧社믡会죋人ꆱ飞ꆣ죋人솦力资놾本춶投죫入폫与죋人솦力资놾本듦存量솿的뗄比뇈횵值反랴映펳了쇋?쯆似뗄的랴反펳映쇋了죋人솦力资놾本뗄的存듦量솿水쮮平욽。ꆣ퓌蕴님藏폚于샍劳뚯动헟者짭身짏上뗄的횪知쪶识?튻一国맺(?뗘地쟸区?)뛔对ퟔ自짭身퓌蕴님藏뗄的죋人솦力资놾本듦存솿量폐有킧效샻利用폃的뗄程돌度뛈。ꆣ컢吴?뫍和벼技쓜能횻只폐有틔以죋人솦力资놾本的뗄形탎式쪽投춶入죫到떽生짺产닺中훐去좥，ꎬ늢并춬同쪱时뗃得떽到?뇸兵和뫍췵王铮?(?2?∞??4)?돆称웤其为캪죋人力솦资本놾有폐킧效利샻用폃系쾵数쫽，ꎬ并늢以틔?놨报돪酬，ꎬ닅才쓜能쪵实쿖现죋人솦力资놾本듦存솿量뛔对뺭经볃济增퓶长뎤的뗄贡릱献쿗，ꎬ틲因듋此폃用쫕收??1?9?9?6?-?1?9?9?9쓪年뗄的쫽数뻝据볆计쯣算了쇋좫全国맺룷各쪡省쟸区的뗄죋人솦力资本놾有폐效킧利샻用폃?죫入닮差틬异램法맀估쯣算뗄的죋人솦力资놾本쮮水욽平是쫇己틑닎参폫与了쇋经뺭济볃活믮动뚯的뗄人죋力솦?쾵系쫽数，ꎬ좫全맺国욽平뻹均캪为?7?6ꎥ%ꆣ。?资놾本듦存量솿ꆪ一ꆪ一죋人솦力资놾本춶投죫入ꆣ。뛔对틔以짏上죽三룶个룅概쓮念볓加以틔比뇈较뷏럖分?컶析，ꎬ볈既쫇是뛔对죋人솦力资놾本닢测쯣算샭理싛论뗄的췪完짆善，ꎬ튲也믡会룼更뫃好뗘地횸指떼导컒我们쏇?3? 뷡结폯语?쪹使用폃这헢些킩数쫽据뻝。ꆣ??2.ꎮ2? 人죋力솦资本놾춶投资폫与죋人솦力资本놾存듦量솿的뗄比뇈뷏较?人죋力솦资놾本쮮水平욽的뗄几벸훖种닢测量솿方랽法램分럖뇰别测닢量솿了쇋人죋力솦资本놾投춶?人죋솦力资놾本投춶资包냼括삨教뷌育폽投춶资、ꆢ횰职튵业엠培통训춶投资뫍和컀卫짺生놣保붡健?资、ꆢ죋人솦力资놾本듦存솿量뫍和人죋力솦资本놾投춶入죫，ꎬ퓚在实쪵际볊运퓋用폃这헢些킩方랽法램时쪱，ꎬ?춶投资。ꆣ就뻍不늻同춬的뗄投춶资方랽式쪽而뛸言퇔，ꎬ탎形돉成죋人솦力资놾本믽积샛累的뗄믺机샭理쫇是?룹根据뻝퇐研뺿究问컊题쳢的뗄需탨要튪选톡择퓱适쫊当떱的뗄方랽法램尤폈其웤重훘要튪。ꆣ떫但쫇是迄웹今뷱为캪?늻不춬同뗄的。ꆣ뷌教폽育엠培训통投춶资直횱接뷓形탎成돉被놻投춶资人죋的뗄知횪识쪶和뫍技벼能쓜，ꎬ即벴?止횹，ꎬ폐有맘关죋人솦力资놾本쮮水욽平뛈度솿量랽方램法랽方쏦面뗄的돉成맻果尚짐뒦处폚于比뇈뷏较初돵级벶?횱直接뷓形탎돉成죋人力솦资本놾积믽累샛;ꎻ컀卫짺生놣保붡健춶投资퓲则춨通맽过퓶增뷸进놻被춶投资者헟?뗄的쮮水욽平，ꎬ컞无싛论캴未살来쫕收틦益法램、ꆢ샛累볆计돉成놾本램法뮹还쫇是教뷌育폽存듦量솿法램、ꆢ쫕收죫入?뗄的붡健뾵康、ꆢ퇓延뎤长놻被춶投资헟者뗄的쫙寿쏼命，ꎬ벴即춨通맽过룄改짆善횪知쪶识벼技쓜能뗃得以틔存듦?差닮异틬法램，ꎬ뻹均듦存퓚在뷏较쏷明쿔显的뗄不늻足ퟣ和뫍较뷏大듳的뗄争헹议틩。ꆣ然좻而뛸，ꎬ뛔对죋人솦力资?在퓚的뗄基믹础뒡(?튻一룶个폐有킧效뗄的퓘载쳥体?)듓从뛸而펰影쿬响죋人솦力资놾本뗄的쪵实际볊存듦量솿?本놾쮮水욽平的뗄度뛈量솿是쫇重훘要튪而뛸迫웈切쟐的뗄，ꎬ헢这늻不뷶仅퓚在폚于뺭经볃济퓶增뎤长和뫍收쫕入죫?及벰状ힴ态첬，ꎬ볤间뷓接뗘地퓶增볓加人죋솦力资本놾存듦量솿。ꆣ显쿔然좻，ꎬ同춬量솿的뗄投춶资额뛮，ꎬ由평?分럖엤配等뗈实쪵证횤研퇐究뺿的뗄需탨要튪，ꎬ춬同쪱时튲也쫇是뫪宏맛观맜管샭理쪵实볹践뗄的탨需要튪。ꆣ尤폈?폚于投춶资的뗄方랽式쪽不늻同춬，ꎬퟮ最훕终形탎成돉的뗄人죋力솦资本놾存듦量솿不늻同춬的뗄。ꆣ而뛸且쟒，ꎬ?其웤뛔对于폚中훐国맺这헢样퇹的뗄发랢展햹中훐国맺家볒，ꎬ붨建솢立튻一룶个뷏较캪为췪完짆善的뗄人죋솦力资?人죋力솦资本놾载퓘쳥体ꆪ-ꆪ一샍劳뚯动솦力处뒦폚于쇷流뚯动之횮中훐，ꎬ这헢必뇘然좻导떼致훂一튻国맺?本놾닢测度뛈体쳥系쾵，ꎬ뛔对죋人솦力资놾本的뗄存듦量솿和뫍流쇷量솿实쪵行탐及벰时쪱、ꆢ폐有킧效的뗄跟룺??(뗘地쟸区?)죋人솦力资놾本춶投资쯹所탎形돉成뗄的죋人솦力资놾本믽积샛累늢并늻不튻一定뚨始쪼终훕?ퟙ踪监볠测닢，ꎬ뇜避쏢免퓚在듳大솿量틽引뷸进췢外资뫍和벼技쫵术뗄的同춬쪱时돶出쿖现严퇏重훘的뗄人죋才닅?属쫴于폚本놾国맺(?뗘地区쟸)?뗄的죋人力솦资本놾存듦量솿，ꎬ同춬样퇹，ꎬ一튻国맺(?뗘地区쟸)?뗄的죋人力솦?流쇷쪧失，ꎬ쫇是훁至맘关훘重튪要뗄的ꆣ。쿠相탅信폐有맘关资놾本쮮水욽平뗄的춳统볆计닢测쯣算问컊题쳢将붫?资本놾存듦量솿也튲并늢不늻一튻定뚨是쫇本놾国맺(?地뗘区쟸)?投춶资形탎成돉的뗄，ꎬ因틲此듋，ꎬ튻一国맺?日죕틦益受쫜到떽关맘注힢。ꆣ??(뗘地쟸区?)퓚在쳘特뚨定쪱时웚期뗄的춶投资ퟜ总솿量폫与룃该쟸区폲域뗄的죋人솦力资놾本积믽累샛通춨?常뎣是쫇不늻一튻致훂的뗄，ꎬ헢这훖种늻不一튻致훂的뗄方랽向쿲和뫍程돌度뛈，ꎬ反랴映펳了쇋该룃国맺(?地뗘?参닎考뾼文컄献쿗:ꎺ?쟸?죋솦놾춶믽샛싊ꎬ벴춶훷쳥퓚튻뚨쪱웚쓚쯹뷸탐?[?1]?胡뫺鞍낰钢룖.듓从죋人뿚口듳大国맺到떽人죋力솦资本놾大듳国맺:ꎺ1??9?80?-?2?∞??0?年쓪[?刀?돥.中맺国죋人뿚口뿆科?区)人力资本投资积累率，即投资主体在一定时期内所进行뗄죋솦놾춶ퟮ훕탎돉쇋뛠짙믽샛ꆣ컒쏇폃놨룦웚쓚죋솦?톧学，ꎬ2?∞??2?，ꎬ(??5)?.ꎮ? 的人力资本投资最终形成了多少积累。我们用报告期内人力놾듦솿뗄퓶솿돽틔놨룦웚쓚죋솦놾뗄춶ퟜ뛮뿉틔볆?[?2]?钱잮雪톩亚퇇，ꎬ幸헂丽샶君뻽，ꎬ林쇖沈.ꎮ뛈度솿量죋人力솦资本놾水쮮平욽的뗄三죽类샠统计춳方볆法랽口램]?.?ꎮ춳统计볆?资本存量的增量除以报告期内人力资本的投资总额可以计쯣죋솦놾춶믽샛싊ꆣ잮톩퇇뫍쇵뷜??????볆쯣쇋?与폫决뻶策닟，ꎬ2?∞??3?，ꎬ(?1?0?)?.ꎮ? 算人力资本投资积累率。钱雪亚和刘杰(2∞4)计算了????????쓪훐맺뗄죋솦놾춶믽샛싊욽뻹쎿쓪캪?[?3]?沈짲利샻生짺，ꎬ훬朱퓋运法램.ꎮ죋人솦力资놾本폫与뺭经볃济퓶增长뎤分럖析컶[?M]ꆿ.ꎮ北놱京뺩:ꎺ짧社믡会뿆科学톧文컄?1996"'20∞年中国的人力资本投资积累率平均每年为??ꎮ??ꎥꎬ벴컒쏇쎿쓪뗄뷌폽엠통춶죫뫍컀짺놣붡춶죫듳풼폐?献쿗出돶版냦社짧，ꎮ1??99?9?.ꎮ?毛，即我们每年的教育培训投入和卫生保健投入大约有[?4]?李샮宝놦元풪比ꎮ뇈较뷏优폅势쫆、ꆢ科뿆教뷌兴탋国맺与폫人죋丈컄经济뺭发볃展랢战햹略햽口싔]?.?ꎮ뺭经볃济퇐研究뺿参닎?4?/ꎯ5?强잿形탎成돉了쇋蕴퓌藏님于폚有폐效킧劳샍动뚯者헟身짭上짏的뗄知횪识쪶和뫍技벼能쓜的뗄积믽累샛。ꆣ?考뾼，ꎬ2?∞??0?，ꎬ(?3?7?)?.ꎮ?2?.ꎮ3? 人죋力솦资本놾存듦量솿与폫人죋力솦资本놾投춶入죫的뗄比뇈较뷏?[?5]?张헅帆랫中ꎮ훐国맺的뗄物컯质훊资本和놾人뫍力죋资솦本估놾算맀口쯣]?，?ꎬ经뺭济볃研퇐究뺿，ꎬ2?∞??0?，ꎬ(?8)?.ꎮ?人죋力솦资本놾存듦量솿是쫇一튻个룶相쿠对뛔静뺲态첬的뗄概룅念쓮，ꎬ是쫇퓌蕴藏님于폚劳샍动뚯者헟?[?6]?钱잮雪톩亚퇇，ꎬ刘쇵杰뷜.돥中国맺人죋力솦资本놾水쮮平욽实证쪵研횤究퇐口뺿]?.?ꎮ统춳计볆研퇐究뺿，ꎬ2?∞??4?，ꎬ(?3?)?.ꎮ?身짭上짏的뗄知횪识쪶和뫍技벼能쓜，ꎬ쫇是뒦处폚于풭原生짺状ힴ态첬的뗄，ꎬ짐尚캴未뾪开랢发的뗄生짺产닺要튪?[?7]?孙쯯景뺰蔚캵.?믹基于폚损쯰耗뫄的뗄人죋力솦资本估놾算맀口쯣]?.?ꎮ中훐国맺人죋口뿚科뿆学톧，ꎬ2?∞??5?，ꎬ(?2?)?.ꎮ?素쯘。ꆣ影펰响쿬人죋力솦资本놾存듦量솿的뗄因틲素쯘既볈有폐人죋口뿚数쫽量솿也튲有폐人죋口뿚质훊量솿，ꎬ?[?8]ꆿ王췵金뷰管펪人ꎮ죋力솦资本与놾经폫济뺭增볃长퓶方뎤式랽转쪽化口뮯].??人ꎮ죋口뿚研퇐究뺿，ꎬ2?0?0?1?，ꎬ(?3?)?.ꎮ?如죧果맻一튻国맺(?뗘地区쟸)?죋人뿚口资풴源럡丰富뢻，ꎬ폈尤웤其쫇是샍劳动뚯力솦资源풴丰럡富뢻，ꎬ其웤?[?9]?安낲格룱斯쮹·ꆤ麦싳웈迪森즭.ꎮ훐中맺国뺭经볃济뗄的长뎤풶远未캴来살[?M]?北ꎮ놱京뺩:ꎺ新탂华뮪出돶版냦社짧，ꎬ1??99?9?ꎮ?人죋力솦资本놾存듦量솿就뻍大듳一ꆪ一ꆪ中훐国맺目쒿前잰正헽是쫇在퓚这헢个룶层닣面쏦上짏占햼有폐优폅?[?1?0?]?李샮春뒺波늨中ꎮ훐国맺各룷地뗘区쟸人죋力솦资本놾与폫经뺭济볃发랢展햹差닮距뻠研퇐究뺿[?D?].?ꎮ清쟥华뮪大듳学톧?쫆ꆣ쇭튻랽쏦ꎬ죧맻횻쫇쫽솿짏햼폅ꎬ뛸좱랦룟쯘훊뗄죋닅ꎬ?公릫共릲管맜理샭学톧院풺硕쮶士쪿论싛文컄，ꎬ2?∞?1?.势。另一方面，如果只是数量上占优，而缺乏高素质的人才，?ꎮ?죋뻹죋솦놾듦솿뻍믡뫜킡ꆣ튻맺?뗘쟸?뗄죋솦놾듦솿횻?[?1?1??탬]徐쏷明짺生ꎮ컒.맺我룷国쪡各省쫐市뗄的죋人솦力资놾本춶投죫入比뇈较뷏[ꆾJ?]ꆿ.ꎮ发랢展햹研퇐究뺿，ꎬ2?0?0?3?，ꎬ(?5)?.ꎮ?人均人力资本存量就会很小。一国(地区)的人力资本存量只쓜뇭쏷튻맺?뗘쟸?뿉쳡릩죋솦놾튪쯘뗄튻훖잱솦ꎬ떱튻맺?[?1?2?]ꆿ吴컢兵뇸，ꎬ王췵铮.돥中맺国룷各쪡省区쟸人죋力솦资本놾测닢算쯣:研퇐究뺿[?J]?.ꎮ科뿆研퇐管맜理샭，ꎬ2?∞??4?，ꎬ(?4?)?ꎮ?能表明二国(地区)可提供人力资本要素的一种潜力，当二国?뗘쟸?듦퓚듳솿쪣폠샍뚯솦ꎬ믲헟죋솦놾뷡릹폫쿖쪵뺭볃?(?퓰责죎任编뇠辑벭/ꎯ易틗永폀生짺)?(地区)存在大量剩余劳动力，或者人力资本结构与现实经济需탨求쟳不늻相쿠一튻致훂，ꎬ퓙再믲或헟者죋人솦力资놾本퓘载쳥体的뗄벤激샸励늻不能쓜有폐效킧地뗘避뇜免쏢?统춳计볆与폫决뻶策닟2?ω??7?年쓪5?月퓂(?理샭论싛版냦)?1?5?7? ?
