新修订小学英语配套教材
英 语 教 案
English Lesson Plans
英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案
Unit 10 touch your head
编订：XX 教育机构
小学三年级英语教案
精品教学设计
第 2 页
Unit 10 touch your head
unit 10 touch your head.课题 touch your head.教材版本湖南少年儿童出版社 三年级（上）
课型第一课时：听说课姓名王向丽学校黄沙畔田学校课时安排本单元作三个课时安排，本节
课是第一课时。 第一课时：parta，b 部分（听说课）; 第二课时：partc，d 部分（阅读课、
短文教学课）；第三课时：parte, f 部分（综合拓展课）。教学重点教学难点
重点：熟悉指令 touch your... raise your...
难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。
parta，bparta: let's listen and say 1. raise your hands. 2. touch your head. good. 3.
touch your toes. 4. raise your : let's learn(body) head, neck, arm, hand, leg, foot,
toe.
partc，dpartc: let's act 1. follow me! touch your head. 2. raise your arm. 3. touch your
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言
能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英
语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，
可以放心修改调整或直接进行教学使用。
小学三年级英语教案
精品教学设计
第 3 页
ears. raise your leg. 4. touch your neck. 5. you are out!partd: let's read din hi! elephant!
touch the monkey's head! wow! great! raise your arms,monkey! tim: oh no! let's run!
parte, f
parte: let's listen, read, and write jj as in ... jack, jacket, juiceread the sentence. jack
and jane jogged up the hill.
partf: let's have fun
sing and act: 《body song》
teaching & learning procedures (the first period) step 1 warming up1、 greetings2、
review: 【学习内容】复习对话：-what’s this? -this is …【学习方式】互动问答【设计意图】
通过互动问答促进师生之间的融洽关系，并巩固所学知识。step 2 presentation and drill1、
新单词及句型操练【学习内容】单词: neck, arm ,hand ,leg ,foot ,toe ,body.句型：“touch your…”
“raise your…”【学习方式】出示卡通男孩图片等物品教学人体部位单词和句型并进行操练。
【设计意图】通过卡通图片，学习新单词，既直观又能激发学生的学习兴趣。2、新单词及句
型巩固游戏【学习内容】复习、巩固所学人体部位单词及句型。【学习方式】快速反应：（1）
老师由慢至快出示单词卡片，学生大声读出来。 （2）ppt 出示图片，知道的同学站起来抢读，
最快并且读音准确的那位同学可为其大组赢得一颗小星星，星星最多的大组获胜。【设计意图】
小学三年级英语教案
精品教学设计
第 4 页
通过有趣的游戏复习新学单词及句型，提高学生兴趣。游戏中人人参与活动，使学生在轻松
的氛围中不断熟练及学会运用新单词和句型。3、光盘教学 part a:【学习内容】课文句型：(1)
raise your hands. (2) touch your head. good.(3) touch your toes. (4) raise your leg.【学习方
式】（1）学生观看课文视频，熟悉课文句型。 （2）学生观看课文视频并逐句跟读模仿。
（3）师生一起表演对话。要求学生看书读句子，发指令。【设计意图】观看教学视频并跟读
有利于规范学生的发音，师生配合表演对话既可将课文知识运用到情景交际，又可增进师生
感情。step3 practice【学习内容】a game：listen and act.【学习方式】选 5 名同学为代表
上讲台参加比赛。台下学生根据老师手中的句子卡片发出指令，台上学生作出反应。做错动
作的同学淘汰出局，最后被淘汰的同学为胜利者，可得到棒棒糖奖励。【设计意图】进一步巩
固所学内容，使学生能听懂、会使用句型“touch your…” “raise your …”来发送指令并做出反
应。step 5 homework【学习内容】在家当小老师，教爸爸妈妈身体部位的单词，并跟爸爸妈
妈一起玩“touch 游戏”。 【设计意图】在家当小老师把所学会的知识展示给父母，复习并运
用所学知识，同时也能增加学生的成就感。
XX 教育机构
Your Name Educational Institution
