主讲：童三红 2008年11月
第一章 : 现代心理学
的研究与发展
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引 言
在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门 ，一会儿敲敲伦理学的门。1879年 ，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。
——墨菲
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重点内容:
1.心理学的概念（理解）
2.心理现象的实质（理解）
3.个体行为与个体心理的关系（理解）
4.个体心理的结构及其关系（理解）
5.心理学诞生的标志（识记）
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重点内容:
6.主要流派及其代表人和基本思想(识记）
7. 心理学的研究任务（理解）
8.心理学的研究程序（识记）
9.心理学研究的主要方法及特点（理解）
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主要内容
心理学的性质和地位
心理与心理学
心理学的主要流派
心理学的研究方法
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补充：心理学的学科性质和地位
1.学科性质：交叉科学（或中间科学）
自然科学和社会科学的交叉
2.学科地位：核心地位
自然
科学
社会
科学
哲学
心理学
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第一节 心理与心理学
一、心理学的概念
心理学（psychology）：是研究人的行为与心理活动规律的科学。
（见教材P2）
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二、几对重要概念及关系
（一）个体行为与个体心理
行为：指机体的任何外显的、可观察的反应动作或 活动。
行为与心理的关系：见P3-4
1.行为指机体的任何外显的、可观察的反应动作或活动。包括言语、动作、机体的生理活动、神经系统的电活动等。
2.人的行为是受其内隐心理活动支配的。而心理活动是在头脑内部进行的，不能加以直接观察或度量，但往往有一定的外部表现。所以通过在一定条件下对人的行为的系统观察和分析，可以探讨人的心理活动的原因。
3.人的行为是非常复杂的，人行为的复杂性正是由心理活动的复杂性引起的。具有不同生理条件和社会条件的人，其心理活动有很大的不同，对同一件事情的行为反应也就不一样。即使是同一个人在不同的时间对同一件事情的行为反应也可能不同。
由于人的内在心理和外显行为之间存在相互依存、相互影响的关系，所以对人的外显行为进行系统的观察、描述、测量以及分析，可以揭示人的心理活动的规律。
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(二) 个体心理与社会心理
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心理学的主要研究内容：认知
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心理学的主要研究内容：情绪与情感
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心理学的主要研究内容：动机
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心理学的主要研究内容：个性
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（三）个体意识与个体无意识
两个概念：意识和无意识，重点是无意识。(P5-6)
意识：是人类所独有的一种高级水平的心理活动，一般被定义为对外部和内部刺激的觉知。
无意识：是在正常情况下觉察不到、也不能自我调节和控制的心理现象。
无意识的主要现象：梦
自动化了的意识：下意识
觉察不到的意识：阈下意识
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第二节 心理学的源流
（一）科学心理学的产生
心理学诞生标志
时间：1879年
心理学之父：冯特
标志性事件：在德国的莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室
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（二）西方心理学主要派别
1. 结构主义学派
2. 机能主义学派
3. 行为主义学派
4. 格式塔心理学
5. 精神分析学派
6. 认知心理学
7. 人本主义心理学
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（二）西方心理学主要派别
1.构造主义——19世纪末至20世纪20年代
奠基人：冯特；代表人物：铁钦纳
观点：心理学应该研究意识（人对直接经验的觉知），主要用内省法研究意识的结构。
冯特：1832-1920
铁钦纳：1867-1927
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（二）西方心理学主要派别
2.机能主义——20世纪初（functionalism）
代表人：詹姆斯
主要观点：心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。
詹姆斯：1842-1910
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（二）西方心理学主要派别
3.格式塔心理学（Gestalt）——1912年
人物：韦特海默；苛勒；考夫卡；
观点：主要研究知觉和意识的“完形”组织过程，强调心理作为一个整体、一种组织的意义，是不可能分割的，整体大于部分之和、先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。
韦特海默1880-1943
苛勒1887-1967
考夫卡（1886～1941）
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3.格式塔心理学（Gestalt）——1912年
人对事物的认识具有整体性——“完形”心理组织
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（二）西方心理学主要派别
4.行为主义（behaviorism）——1913年
代表人：华生；斯金纳
观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省法，主张用实验方法；强调环境决定论。
华生1878-1958
斯金纳1904-1990
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弗洛伊德（1856-1939）
（二）西方心理学主要派别
任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话；甚至他身上的每一个毛孔都会背叛他。
——弗洛伊德
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5.精神分析学派的主要观点
从变态心理的角度研究
正常人的心理。
重视研究潜意识
(冰山理论)
提倡用精神分析的方法
来寻找病人的病根。
意识
潜意识
（二）西方心理学主要派别
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冰山理论图解
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（二）西方心理学主要派别
6.认知心理学（cognitive psychology）
代表人：奈瑟、西蒙、皮亚杰
1967年，美国心理学家奈瑟（）的《认知心理学》一书，认知心理学才被确认。
观点：采用计算机模拟和口语报告法对人脑的信息加工过程进行研究
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（二）西方心理学主要派别
7.人本主义心理学（humanistic psychology）
人物：马斯洛；罗杰斯
观点：应当以正常人为研究对象；注重人的独特性和社会性；相信个人具有发展的潜能和自我成长的需要。
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二、心理学的谱系
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二、心理学的谱系
（一）基础心理学
普通心理学 认知心理学
实验心理学 人格心理学
生理心理学 变态心理学
发展心理学 动物心理学
社会心理学 心理测量学
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二、心理学的谱系
（二）应用心理学
教育心理学 临床心理学
咨询心理学 工业心理学
管理心理学 广告心理学
消费心理学 环境心理学
法律心理学
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第三节 心理学的研究
一、心理学研究的基本任务是：
探索心理现象的事实、本质、机制和规律。
具体任务：
（一） 描述和测量（是什么）
（二） 解释和说明（为什么）
（三） 预测和控制（怎么做）
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二、心理学研究的程序
（一）确定问题并提出假设
（二）确定研究对象
（三）界定概念及其测量工具
（四）选择研究方法
（五）解释结果并做出推论
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给心理学家画像①
一位男士蹲在一个玩弹球的5岁男孩子跟前对他说：“以前我也经常玩这些东西，可现在已经忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我规则我就跟你—起玩。”
此人是著名心理学家皮亚杰，时间是在20年代，他的目的是要研究小孩子道德心理发展的情况。
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给心理学家画像②
一位身着白色工作服的工作人员握住一只怏怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头。
实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死，在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因为经验增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息。)
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给心理学家画像③
8个月大的—个男婴坐在微型舞台前，一位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手去抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。
目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况——在本例中，他是要测试对被藏起来的东西仍然存在这种事实的意识程度。
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5. 测验法@
三、研究方法
4. 实验法@
1. 观察法@
2. 调查法@
3. 个案研究法@
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定义：教材P19
类型：自然观察——控制观察
参与观察——非参与观察
1.观察法（observation method）
优点：被试的行为反应真实自然；
缺点：易受观察者能力和其他心理因素 的影响；
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2.调查法
定义：以被调查者所了解和关心的问题为范围，预先拟就问题，让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法.
种类: 问卷调查 和访谈调查
优点：收集资料数量多，使用方便，效率高。
缺点：研究结果难以排除某些主、客观因素的干扰。
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3.个案研究法
定义：是收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法。
优点：能深入了解特定个人。
缺点：资料缺乏可靠性。
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定义：在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。
变量类型：
自变量：实验变量，由实验者操纵的。
因变量：由自变量引起的某种特定反应。(由被试决定的)
无关变量：除自变量以外，一切可能影响实验结果的各种因素。
4.实验法(experimental method)
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4.实验法(experimental method)
优点：精确、简约化、信度高。
缺点：有人为性、研究受限制、应用效度低.
分类：
现场实验：
实验室实验：
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沙赫特情绪实验实验设计分析
不做任何说明
肾上腺素
3
告知错误
生理反应
肾上腺素
2
告知正常
生理反应
肾上腺素
1
实验处理3
（环境）
实验处理2
（认知）
实验处理1
（生理）
分组
1（1）快乐
2（1）快乐
3（1）快乐
1（2）愤怒
2（2）愤怒
3（2）愤怒
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测验法是通过运用标准化的心理量表对被试的某些心理品质进行测定来研究心理的一种方法.
测验种类:
内容：智力测验 人格测验
成就测验 兴趣测验
材料： 文字型 非文字型
方式： 个别测验 团体测验
5.测验法（measurement method）
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卡特尔16人格因素问卷
乐群性（A）： 低分缄默孤独，高分乐群外向
聪慧性（B）： 低分迟钝、学识浅薄，高分聪慧、富有才识
稳定性（C）： 低分情绪激动，高分情绪稳定
恃强性（E）： 低分谦逊顺从，高分好强固执
兴奋性（F）： 低分严肃审慎，高分轻松兴奋
有恒性（G）： 低分权宜敷衍，高分有恒负责
敢为性（H）： 低分畏怯退缩，高分冒险敢为
敏感性（I）： 低分理智、着重实际，高分敏感、感情用事
怀疑性（L）： 低分信赖随和，高分怀疑刚愎
幻想性（M）： 低分现实、合乎成规，高分幻想、狂放不羁
世故性（N）： 低分坦白直率、天真，高分精明能干、世故
忧虑性（O）： 低分安祥沉着、有自信心，高分忧虑抑郁、烦恼多端
实验性（Q1）：低分保守、服从传统，高分自由、批评激进
独立性（Q2）：低分依赖、随众附和，高分自立、当机立断
自律性（Q3）：低分矛盾冲突、不明大体，高分知己知彼、自律谨严
紧张性（Q4）：低分心平气和，高分紧张困扰
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罗夏墨迹测验图
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巩固练习题
一、填空
1.个体心理现象异常复杂，心理学通常从二个方面加以研究：一是＿＿＿＿，二是＿＿＿＿。
2.个体心理过程包括＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
3.个性差异包括＿＿＿＿、＿＿＿＿。
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4.人的意识活动包括＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 。
5.心理学的研究对象有： ＿＿＿＿ 、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 。
6. ＿＿年，德国著名心理学家＿＿＿在德国＿＿＿＿创建了世界上第一个心理实验室，这一事件标志着科学心理学的诞生。
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7.构造主义的重要代表人物是＿＿＿、＿＿＿；美国著名心理学家詹姆斯是＿＿＿ 的重要代表人物。
8.格式塔心理学的主要代表人物有韦特海默、＿＿＿和＿＿＿。
9.行为主义主要代表人物有＿＿＿和＿＿＿。
10.精神分析学派是由奥地利精神病医生＿＿＿创立的，其代表著作有《精神分析引论》和＿＿＿＿。
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11.美国心理学家奈瑟、西蒙、瑞士著名心理学家皮亚杰是＿＿＿＿＿的主要代表人物；人本主义心理学是由美国心理学家＿＿＿＿和＿＿＿＿创立的。
12.心理学研究的基本任务是探索心理现象的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和规律。具体来说，包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面。
13.心理学的一个主要目的是给一个概念下＿＿＿＿，并且发展测量用的测验和技术。每一种测量工具必须考虑＿＿＿＿和＿＿＿＿两方面的要求。
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14.心理现象存在不同层次的规律。一般来说，人们可以从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等四个层次来探究心理发生和发展过程及其特点。
15.抽样的理论和方法很多，最简单的方法就是＿＿＿＿。
16.调查法可分为＿＿＿＿和＿＿＿＿；实验法可分为＿＿＿＿和＿＿＿＿。
17.国际通用的心理学学科标识为＿＿。
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二、简答题
1.请你写出个体心理结构示意图。
2.心理学研究什么？
3.心理学为什么必须研究人的行为？
4.格式塔心理学、行为主义、精神分析学派、认知心理学和人本主义心理学的基本主张分别是什么？
5.心理学研究的基本任务和具体任务分别是什么？
6.心理学的研究包括那些环节？
7.简要说说观察法、调查法、个案研究法和实验法的优缺点。
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三、判断
1.心理学就是研究人的内在心理活动，对于人的外在行为，则不属于它的研究范畴（）
2.通过对人的外显行为进行系统的观察、描述、测量以及分析，我们可以揭示人的心理活动的规律。（）
3.心理学中所指的个性是指一个人独特、有主见。（）
4.心理学所指的人格是指一个人具有品位和尊严。（）
5.个性心理是在心理过程的基础上逐渐形成和发展的，并总是在各种心理过程中表现出来。（）
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6.认知心理学家坚信，要充分了解一个人的行为必须研究其内部心理活动，内部认知过程是可以用科学的方法加以研究的。（）
7.人的心理活动与行为受生物学和环境所制约，因此，心理学兼有自然科学和社会科学的性质。把心理学单纯的划归自然科学范畴是错误的。（）
8.观察法比实验法更容易准确地揭示人的心理本质。（）
9.内省法就是在精确的实验条件下，准确地观察并描述经验的心理状态。这一学派的代表人物是精神分析学说创始人弗洛伊德。（）
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10.格式塔心理学派认为：人的知觉和意识不等于也不能还原为感觉元素的机械总和，整体大于部分之和。（）
11. 弗洛伊德认为，潜意识常常会在梦中、口误以及心理防御行为中表现出来。（ ）
12.人本主义心理学主张，心理学的研究应当以精神病人为对象，研究人类有别于动物的一些复杂的经验。（）
13.因变量是指假定为原因的变量，自变量是假定为结果的变量。（）
14.随机抽样就是从总体中的每一个对象随便地进行样本抽取。（）
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四、选择（单选或多选）
1．心理学是研究 的科学。
A．行为和心理活动规律 B．个性心理及其规律
C．心理过程及其规律 D．意识和潜意识
2．科学心理学的创始人是（ ）。
A．韦伯 B．费希纳 C．艾宾浩斯 D．冯特
3．行为主义的代表人物是（ ）
A．冯特 B．华生 C．马斯洛 D．奥尔波特
4．20世纪60年代出现的一个被称为心理学的第三势力的是心理学流派是（ ）。
A．认知心理学 B．人本主义心理学
C．生理心理学 D．神经心理学
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5． 下列不属于认知过程的是（ ）。
A．记忆 B．意志
C．思维 D．想象
6．精神分析学说的一个基本概念是，作为一切行为基础的是（ ）。
A．一种无意识的心理活动 B．一种有意识的心理活动
C．一种前意识的心理活动 D．一种后意识的心理活动
7．心理过程包括（ ）。
A．认识过程 B．情绪和情感过程
C．意志过程 D．注意过程
8．人的一切行为都是“强化”的结果，这是（ ）的主张。
A．格式塔学派 B．行为主义
C．精神分析学派 D．机能主义
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9．研究中会处于被动地位，因果关系难以确定的研究方法是( )。
A．观察法 B．问卷法
C．自然实验法 D．实验室实验法
10．能够同时收集大量的资料，使用方便，并且效率高的研究方法是 （ ）．
A．调查法 B．观察法
C．个案法 D．实验法
11．由实验者安排的刺激情境或实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件是（ ）。
A．自变量 B．因变量
C．无关变量 D．控制变量
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普莱尔在三年里连续观察自己的儿子.
婴儿动作的发展顺序
1.心理过程 个性心理
2.认知过程、情感过程、意志过程
3.心理活动倾向性、心理过程的稳定特性
4.对外部事物的觉知、对内部刺激的觉知、对自身的觉知、对内部心理活动的觉知。
个体行为与个体心理、个体心理与社会心理、个体意识与个体无意识
冯特 莱比锡大学
7.冯特 铁钦纳 机能主义
8.苛勒 考夫卡
9.华生 斯金纳
10. 弗洛伊德 《梦的解析》
11.认知心理学 罗杰斯 马斯洛
12.事实、本质 、机制 描述和测量 解释和说明 预测和控制
13.操作定义 信度 效度
14.生理、心理、行为和社会文化
15.随机抽样
16. 问卷调查和访谈调查 现场实验和实验室实验
17.ψ
1. × 2. √ 3. × 4. ×5. √
6. √ 7. √ 8. × 9. ×
10. √ 11. √ 12. × 13. × 14. ×
A D B B
A A A
