无领导小组讨论
什么是无领导小组讨论
• 无领导小组讨论是指几个被试者（通常5-7人）在规定的
时间里，在特定背景之中担任一个相同的角色，利用背景
资料给出条件，根据考官提出的讨论规则展开讨论，并被
要求最终形成小组的统一意见。考官会在被试者讨论的过
程中进行同步观察，以被试者在过程中的具体表现来判定
被试者的素质水平。
LGD的特点
• 团体测试方式
• 用群体讨论的方式评价人
• 松散的讨论
• 设计的情境（题目、讨论程序）
• 要过程不要结果
• 被试者的行为表现是LGD测试的关键
无领导小组讨论的实施过程
小组讨论题目类型
无领导小组讨论测试你的哪些素质
• 测试形式反映的
– 表达能力
– 沟通能力
– 说服能力
– 团队能力
– 协调能力
– 合作能力
– 主动性
• 讨论任务反映的
– 分析能力
– 决策能力
– 计划能力
– 创新能力
– 逻辑推理
– 目标管理
– 认知风格
学习考官宣读的讨论指导语
• 指导语（告知）
– 说明角色：角色与角色确认
– 说明任务：个人发言，集体讨论
– 时间要求：读题、答题、发言、讨论
– 说明规则：充分讨论后形成一致性意见
指导语（范例）
大家好，我们现在要开展的是一个团体测试项目，我们首先学习一下测试规则：
1、大家先用5分钟的时间看题，并以题目中给出的身份完成两个任务。
2、第一项任务是请您分析绿宝公司的情况，提出绿宝公司下一步的行动计划，大家看完
题后每个人用2分钟的时间发表自己的意见，大家要注意把握发言时间不能超时。
3、第二项任务是在大家都表达观点以后，请你们自己组织讨论，最终形成一致性意见，
拿出统一的行动方案，集体讨论的时间为30分钟。
4、在讨论的过程中所有的事项由小组成员自行决定，与考官无关，大家可以忽视考官的
存在。
5、讨论的过程中不能用举手表决或者是投票等方式形成一致性意见和方案，要进行充分
的讨论。讨论的过程中大家都要积极的发言，参与讨论。
6、如果在规定的时间内你们没有形成统一的方案，那么大家的成绩都要受到影响。
7、在讨论的过程中你对小组成员的称呼用他的编号来体现，不能直呼其名或用其他称谓。
8、为了保证讨论能够顺利进行，请大家把手机调到震动状态，在讨论过程中任何人不能
接打手机或离开测试现场。
9、如果你对这些规则有不理解的内容可以马上提出来，讨论开始后我们不再回答大家提
出的任何问题。
现在时间是： 点 分，现在计时开始。
明确你和其他人要分别完成的任务
• 个人完成的任务
• 个人发言阶段的任务
• 关注时间
• 集体完成的任务
• 集体共同讨论
• 集体讨论要求达成一
致性意见
发现你的角色
• 在指导语中可能出现
• 在题目中可能出现
组织你的观点
• 考察你的分析能力和思维模式
• 使用方法而非经验
• 富有逻辑性的表述
如何进行个人发言
• 关于发言的先后顺序
• 个人发言中是否要肯定别人
• 其他人发言时要注意的问题
• 个人发言阶段的禁忌事项
如何在集体讨论环节表现自己
• 自我角色定位：领导者、积极分子（辅助者）、旁观者
• 发起讨论的时机：是否需要考官提示
• 发起讨论的语言：会议主持、说明目的
• 推动讨论：纠正跑题、征求意见、阶段总结
• 有效分工：时间、记录、发言人；按特点分工
• 不同意见：坚持还是放弃
总结性发言：推荐代表汇报
• 谁做代表（总结发言）
– 领导者
– 记录者
– 旁观者
• 总结发言注意事项
– 代表团队意见
– 不能阐述个人意见
– 强调团队价值
– 补充意见
考官可能追问
通过LGD考察你的性格
• 内向者：被动发言、与其他人较少互动；外向者主动参与、
与其他人互动明显
• 适应性：很快与别人熟悉并频繁互动者适应性强，很快进
入角色的人适应性强；反之适应性弱。
• 认知：考虑问题有想象力、创新性的人；考虑问题注重实
际、墨守成规的人。
被试者在LGD中的角色反映的性格
• 主导局面，但很少了解别人的意见：霸道、自我
• 主导局面，关注别人的意见或反应：民主、合群
• 阶段性主导局面：缺乏坚持，人际亲和明显
• 跟随讨论，积极参与：积极主动、自信合群
• 被动发言，参与度低：缺乏自信、不关注团队目标
