（管理制度）计划制度
纸坊乡中小学学校管理制度要点
为了全面贯彻落实市局[2006]壹号文件精神,加强和规范中小
学校的教育教学管理，提高学校依法办学、科学施教的水平，我校按
照市局要求,充实和完善了《纸坊乡中小学学校管理制度必备要点》，
结合本校实际,特定以下制度，认真贯彻落实.
政治理论学习和业务学习制度
壹、教师要自觉学习党的路线、方针、政策和法律法规、学习政治理
论和教育理论。
二、教师要积极参加政治业务学习，认真记好学习笔记。
三、学校要定期组织教师召开政治、业务研讨会、辩论会等丰富多彩
的学习活动。
四、教师要关心国家大事经常读报纸听新闻、掌握时事政治常识。
五、教帅要不断学匀现代化教学技能，学习本学科及校内外先进的教
学经验，不断提高目己的教学水平。
备课制度
壹、学校应根据年级和学科特点，有计划地组织教师进行集体备课,。
二、每个教师，每个备课组和教研组，每学期均要制订出可行的学期
计划和教研活动计划。把握全册课件的内容、编写意图、教学目标、
重点和难点。掌握每单元的教学内容、目标要求、重点、难点和所于
知识体系中的地位、作用。钻研每节课的教学内容，正确确定每节课
的教学目标。掌握学生身心特点、学习基础、认知水平、学习态度、
学习方法和学习习惯等因素，挖掘拓展教学资源，选择恰当的教学方
法、教具学具、充分运用现代教育技术，做到心中有数，准备充分。
三、每周壹次教研活动，同年级同科的教师有二人之上的要成立备课
组，集体备课有中心发言人，集体备课对课件的目的、要求、知识要
点、学习重点、难点、基本作业量要尽量统壹，教法不强求壹致。同
年级同科教师只有壹人的，学校也要采取多种形式搞好集体备课活动。
每个教研组由学校统壹制订教研活动记录本，将每次教研内容、中心
发言人及统壹的意见记录于案，以供检查。
四、教导处每周对教师的教案检查壹次，评出等级，且加盖公章，注
明日期。教导处要将检查的情况及时向全体教师通报，以利教师教案
的改进。且作好批发记录备案。
五、教师应于上课前壹周提前备好课，且于上课前，结合上节课实际
情况对教案进行修改备课。
上课制度
壹、严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须
向学校主任请示、批准方可调课。每次必须于课前俩分钟到任课班级
教室门前候课，不准拖课或提前下课。
二、教师的教学行为要规范，必须做到语言健康，行为文明。教师应
该以自己的人格魅力去影响学生，做到仪表端庄、精神饱满、教态自
然、语言准确生动、书写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和设备，
科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，
激发学生主动学习。严禁于学生中传播有害学生身心健康的信息。
三、不于上课中随便出入教室、会客、接听电话；不和室外人员交谈。
严禁携带手机等影响教学的物品上课；听课教师的手机也不能发出声
响，课堂中不接打电话。禁止于课堂中做和上本课无关的事情。
四、要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。严禁体罚和
变相体罚学生。
五、对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰
如其分地处理。对违纪学生不得叫出室外或停课处理；对违纪严重，
已不能上课的学生要交主任或值班教师处理。
六、、教师要着眼于学生的主动发展，创造民主、平等的新型师生关
系和宽松、和谐、开放、互动的教学环境，激发学生的学习信心和兴
趣，为每个学生提供参和学习、展示自我的机会；要改革教学方式，
营造积极互动的教学氛围，为学生自主学习、合作学习、探究学习和
体验提供充分的空间；要研究学生的学习方法，让学生于教师的指导
下利用多种途径进行学习，提高自主发现问题和解决问题的能力，培
养创新精神和实践能力；要认真观察和分析学生的学习情绪、思想动
态和知识生成情况，及时调整教学方法，促进每个学生均能得到最佳
发展。
七、认真记录学生的出缺勤，有特殊情况要及时同校值班领导、班主
任、家长联系。
作业批改制度
壹、布置作业要明确，内容精选，设计精心，分量适当，难易适度，
时间控制适当，提高作业的实效性，杜绝机械重复或惩罚性作业。
二、教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，
布置作业要有弹性，形式要讲求多样化，除传统的书面作业、口头作
业外，仍有自觉预习作业，以适应不同发展程度的学生。
三、家庭作业：壹、二、三年级不留书面的家庭作业，小学四至年级
作业量每日不超过 40分钟，初中各年级书面家庭作业原则上不超过 1
小时。
四、教师对所有作业要全批全改，严禁教师不改作业或让学生替改作
业。批改作业要及时、正确，批改作业所使用的符号规范、统壹。批
注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。
要重视作业批改后的情况记载（正确率、带普遍知识错误、好差典型
等）、及时分析原因讲评、查缺补漏。
五、学校每月定期对作业和批改情况进行壹次检查，查见作业及作业
批改数量和质量，教导处要将检查的结果列表登记归档，且于全校教
师会上方案检查情况。
课外辅导制度
壹、课外辅导要以因材施教为原则，面向全体学生，关注学生的个体
差异。以营造良好的学习环境促进学生自主发展为目的。各校、各班
均要根据实际情况确定出关联的培优补差对象，由关联教师进行课外
辅导。于对优等生的差课进行关注的同时，更应侧重于学习信心不足
或学习有困难的学生，于课堂上要给他们多壹份关爱，多壹些读书、
思考、答问、演练的机会，让他们不断体验学习的成功感，增强学习
的信心和兴趣，杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。
二、对学习辅导要做到循循善诱、因材施教。要充分利用自习课或课
外活动时间，加强对个别生的辅导，对学习困难生进行有目的、有计
划、有记录的辅导活动，坚持鼓励为主，对他们的点滴进步要充分肯
定，对存于问题也要实事求是地教育、纠正，引导他们不断进步；对
学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养，为他们提供超前学
习或发挥特长的条件，尽可能满足他们求知的欲望。
四、课外学习辅导要采取个别小组辅导的方式进行。不得扰乱正常教
学秩序，不得将全班同学留下来加班加点补课。时间不宜太长，同时
要做好学生的安全工作。
五、学校定期收取对重点学生的培优补差情况跟踪表，据此检查教师
辅导学生情况及工作量。对课外兴趣小组，学科竞赛取得成绩的辅导
教师，每学期要单独列表登记，且附上荣誉证书或文章发表的复印件，
以备考。
听课制度
壹、每位教师要把听课列入自己的工作议程，定出听课学习计划。
二、学校领导和教师应以随机听课为主。壹股情况下只于听课前几分
钟内礼节性地打招呼即可，以免干扰教师正常的教学工作
三、学校每学期至少要举办壹次专题性的公开课。各教研组每学期至
少举行俩次研究课。组织教师听课，执教者要认真准备、实践、总结。
四、每位教师均有听课的责任和被听课的义务，无特殊情况不得拒绝
他人听课每位教师每学期至少听课 20节。包班老师每月至少安排壹
次听课。
五、领导要经常深入课堂进行听课，指导教学。每周校长、主管领导
听课不少于 2节。
评课制度
壹、对教研组的汇报课，教研组的研究课，领导的考核课等均要进行
评议。听课教师要写出评议意见。于评议时将意见提出．相互交流讨
论，供授课教师借鉴，达到共同提高的目的。学校教导处要写出评课
意见，列入教师业务档案。
二、学校要定期评选优秀教学论文，大会交流，以此来提高教师的理
论水平，增强其群体素质。
三、每学期各教研组要评出优秀教案，于全校教师会上公开展览。
四、每学期各教研组均要评出优质课教师上报中心校。
考试制度
壹、各科要将单元考试、期末考试试卷装订成册，上交教导处归档保
存。
二、对期中、期末考试的成绩（各分数段人数）要列出统计表，作出
简要的质量分析方案，制定出改进措施。
三、尤其是中三要通过考试明确各自的指标，要通过对重点学生的试
卷的分析找出学生该科成绩失分的内容，就该内容对学生进行重点补
习。
教研工作制度
壹、每学期初，由教导处会同教研组长制订学教研计划，且做到“五
定”，即定课题、定班级、定执教人、定研究专题、定时间。
二、认真参加听课、说课、评课等及其它业务活动，不无故缺席。参
加各级教研组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组
交给自己的任务。
三、每位教师认真完成自己的备课任务，于教研组讨论时要认真准备，
积极发言。
四、于教学实践的同时，要坚持做到“四个壹”。即确定壹个研究课
题，上壹堂实践课，交壹份自己最满意的教案，期末写壹份专题研究
总结。
五．要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好壹学期
的授课计划。能把握好课程标准和课件要求，积极参和集体备课，资
源共享，以新课程理念指导课堂教学。
六、以科学的态度认真做好课题研究，努力探索教育教学规律。
七、学校领导成员深入实际，对专题科研项目及教育窗口，加强领导，
及时指导，做好检查、总结工作。
八、于实践过程中不断总结点滴经验，不断改进，不断完善。
教育质量评价制度
壹、批改学生作业要搞好作业成绩登记；重视作业信息反馈，及时讲
评；树立作业典型，鼓励先进，培养学生自主学习的能力壹和习惯。
二、采取多种有效的方式对学生的学习效果进行评估，及时搜集学生
学习倩沉，及时调整教学策略。
三、任课教师能根据大纲、课件独立命题，试题难易适度，符含素质
教育要求和学生实际。
四、对学生的成绩测试要认真评卷，做好成绩记录，做好试卷的质量
分析，改进教育教学工作。
五、做好学生评价工作。要把对学生综合素质评价工作贯穿教育教拿
正作的始终，促进学生全面发展；根据平时考察和记录，认真落实期
末学生素质评价方案书制度。
教育教学考核奖惩制度
壹、教师要积极参加政治业务学习，且认真记笔记，无故不参加的教
师要写出书面检查，连续俩次不参加的亮黄牌警告。
二、教师既要教书又要育人，注意学生品行培养，加强班级管理，对
由于教师教育不当或未进行教育而使学生于学校、社会造成极坏影响
的，该教师要向学校写出书面检查；造成严重后果的，教师要承担相
应的经济责任，学年度不参加评先、选优、晋级。
三、要认真备课，及时批改作业，对不备课就讲课、未及时批改作业
的教师要提出批评教育。对于考试中弄虚作假影响极坏的教师，要于
大会上公开检查，学年度不参加评先、选优、晋级。
四、认真执行课堂教学要求，凡坐着讲课、于课堂上聊天、见小说报
刊、使用通讯工具、吸烟、酒后上课、上课会客的教师，要写出书面
检查。
五、教师要遵守作息时间和教学时间，迟到、早退２次按壹节旷工记
出勤。
六、要尊重学生人格，体罚或变相体罚学生，歧视差生、残疾生和困
难生的教师，学校要进行严肃的批评教育，造成严重后果的，教师要
承担相应的经济责任、下岗或追究法律责任。
七、举止不端、谈吐不雅、行为不轨的教师，要进行批评教育，令其
改正。
八、对留染怪发、穿奇装异服、过度化妆和过度佩带首饰的教师，限
期纠正。
九、对不讲卫生、破坏环境、乱堆、乱贴和随地吐痰、乱扔、乱放垃
圾的教师，做出相应的经济处罚
十、利用职权向学生代收费用和推销商品；乱办班、乱补课和乱售资
料；违背上级规定自立项目收取费用或擅自提高收费标准；向学生家
长索取或变相索取财物；利用学生家长办私事的；收受学生或家长的
馈赠和用学生干私活；于分班、调座、选用学生干部和评先选优中搞
不正之风；参加由学生家长支付费用的吃喝玩乐活动的，有上述行为
之壹的教师，做出批评教育、写出书面检查、令其限期改正，严重者
做下岗处理。
十壹、对有良好的教师职业道德，得到学生、家长、社会三方面壹致
赞许，结合其他考核，确定各级先进教师。
教师管理制度
壹、学校有教师管理制度及奖惩细则。
二、教师要起到表率示范作用。行为举止、衣着形象到为人师表，作
风正派，仪表端庄，言语举止文明，为人师表，民主待人。工作积极、
主动，自觉完成学校所安排任务，以及交办的其它工作。
三、维护学校利益，爱护学校设施，艰苦创业，勤俭节约，爱校护校，
不做有损学校声誉的事。同事之间团结友爱，提高自身品行、道德、
素质，加强学习理论及业务，不断提高自身修养。
四、教帅要积极投身于课堂教学改革，提高课堂教学质量，培养学生
创新。做到备好每壹节课、上好每壹节课、批好每壹本作业、辅壹导
好每壹名学生，不让壹个学生掉队。经常壹和学生家民沟通，促进学
生健康发展。教师不歧视后进生，尊重学生人格，不体罚和变相体罚
学生；无乱办班、乱补课、乱收费和工作时间内私自兼职等不良现象。
不私自带领或组织学生搞聚会,出校玩耍、郊游等或其他商业性活动。
五、工作期间不喝酒，不做和工作无关的事情，上课时间不抽烟，不
使用手机。
六、考勤制度：教师于上班期间不得迟到、早退。教师有事要以书面
形式请假，壹天以内给校长请，壹周以内给片长请，壹个月以内给中
心校领导请，壹个月之上给教育局领导请。
学生管理制度
壹、要严格遵守学校的作息制度。认真做到按时到校、按时上课，不
早退，不旷课。学生请假须向班主任说明请假原因，且出示书面请假
条，经班主任签字方可离校。
二、学生于校应注意自己的形象，服装要整齐，于校期间不准有戴墨
镜、帽子，穿背心、拖鞋等不良行为。
三、热爱集体、主动协助学校和老师做好各项工作，按时按质按量完
成学校和老师布置的各种任务。对老师有礼貌，遇见老师要真心问好。
尊重老师的劳动。上课和集会时要专心致志，不随便说话，不搞小动
作，不东张西望。按时、按质、按量完成老师所布置的作业。
四、积极参加校内壹切公益劳动、体育活动，从实践中培养热爱劳动
和热爱劳动人民的美德。不搞危险活动，杜绝事故发生。
五、保护学校的建筑设施、教学生活用品、文娱体育器材、劳动工具、
花草树木，发现破坏行为，必须立即制止，且及时方案学校。
安全管理制度
壹、学校安全工作要有领导、主管领导和具体工作人员、责任明确，
及时消灭安全死角和隐患：
二、学校重视对师生进行安全教育，开展形式多样的安全教育活动。
三、学校消防设施齐齐备，师生会使用操作。
四、严格禁止壹切不安全行为，坚决做到不准于教室生火，不准乱动
各种电器设备，不准将易燃、易爆和有毒物品带进公共场所，不准爬
越攀登危险物，不准逞强斗殴、不准单独游泳，不准抛掷砖头瓦块，
不准于放鞭炮。
五、不准于公路上追赶吵闹，不准拦车爬车。
六、不准于楼上走廊吵闹追逐，不准于楼梯扶手上溜滑。
七、节假日及师生放学要上锁好校门，学校要壹天保持 24小时有人
值班，闲杂人员不得随便进行校园。
财务管理制度
壹、认真学习贯彻执行《会计法》，遵守国家的各项财经法规、制度
和岗位责任制。
二、会计人员必须加强政治学习，努力钻研业务，不断提高自身的业
务素质。学校领导要为财务人员的业务提高提供有利条件。
三、会计人员要坚持原则，遵纪守法，忠于职守、廉洁奉公，严格履
行财务审批手续。
四、会计凭证，会计帐簿，会计报表等资料必须符合国家统壹的会计
制度的规定。任何单位和个人不得伪造、变造会计凭证、会计帐簿及
其它会计资料，不得提供虚假的财务会计方案。
五、会计人员必须按规定使用、登记会计凭证、帐簿，帐目要做到日
清月结，要及时，准确、完整上报各种财务报表，定期向领导方案财
务收支情况。
六、对于不合理的票据和不合法的支出，会计人员有权拒付。
七、学校的固定资产要定期盘点，新购入和调配的要及时入帐，报废
的要及时上报申请报损，固定资产必须作到帐物相符。
班主任工作制度
壹、班主任要经常对学生进行法制、纪律、安全、品德教育。有记录，
内容具体、形式丰富。
二、每周进行壹次卫生及劳动教教育。认真培养学生的劳动观念和习
惯。
三、班主任要任要培养学生自主学习、主动探究、积极提问的能力和
习惯。
四、班主任要培荞学生体育爱好或特长，每生每天坚持锻炼身体 1小
时之上。
五、班主任要培养学生的集体观念。关心班级、帮助同学、爱护公物、
积极参加班、校活动。
六、班主任要关心爱护每壹个学生。尊重、信任、理解学生、特别是
处于危难和困难境地的学生，于感情上接近．生活上体贴，学习上帮
助。
七、中、小学学年巩因率底线分别达到 98%、100%。
学校体育卫生工作制度
壹、于学校工作计划、总结中明显体现体育卫生工作，体育、卫生教
师每学期有计划、总结，班主任工作计划总结中要有体育活动内容，
班班有体育特色。
二、学校积极参加体育锻炼。小学毕业年级体育合格率 100%
中学体育合格率 90%之上，优秀率 30%之上。
三、90%之上的学生懂得卫生保健知识，养成良好的卫生习惯忱。小
学学生视力不良率不高于 10％，常见病发病率于 5％以下；中学学生
视力不良率不超过 l0%，常见病发病率逐年下降。
四、学校按计划开设卫生健康教育课。
五、学生每年进行壹次健康检查。做好成长记录，健全学生生长发育
统计图表，对分析后存于的问题有解决的措施。
学校“控辍”工作制度
壹、不能以学习成绩公开给学牛排名次和座次。
二、明确责任，做到人人包学生，生生有人包。
三、健全和完善“控辍”奖惩细则：落实到位、奖惩到位。
四、学校要掌握已流失和可能流失学生的名单、原因，有对策分析。，
五、严格按省收费项目和标准收费，对生活有困难的学生给予照顾和
资助。
六、加强学籍管理，手续完备，认真做好学生流动统计工作。做好原
始记录统计工作和基层报表工壹作。
七、严格控制超级大班。
学校德育工作制度
壹、学校要把德育摆于首位，有德育工作计划、实施方案和具体措施。
二、学校按规定没有标准的升国旗基础设施；楼内走廊文化形成学校
特色；教室悬挂国旗，体现各班风格；办公室贴有《教师职业规范》，
且有整容镜。
三、学校开设心理健康课，有心理咨询室。
四、有计划地开展经常性、针对性、实效性强的德育活动，效果良好，
有记录、总结。
五、学校要进行法制安全教育，有计划地开展丰富多彩的普法宣传教
育活动，有记录、有总结，效果好。
六、学校和班级有“三生”档案，有帮教责任人和具体有效的帮教措
施，有帮教记录和情况分析。
七、教师要结合学科特点对学生渗透德的教育。
八、班主任要全面了解每壹个学生的思想、学习和生后情况，有计划、
有目的、有准备地组织好班会教育壹活动。
九、经常和家长和村取得联系，听取各种意见和建议。
远程教育制度
按照市教育局的规定，各校每周利用现代远程教育的节次不得少
于 20节。全体教师均要积极学习，尽快适应现代教学方式，提高教
育教学质量。
纸坊乡石庄小学
二 00六年二月
