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感恩主题班会活动总结
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感恩主题班会活动总结
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篇一
在实施感恩教育的活动中,我校以活动为载体,透过
形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人,身边事开
始,学会感恩父母,感恩父母给我们生命,感恩父母养育
了我们;学会感恩老师,感恩老师为我们导航,感恩老师培
育我们。运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策
略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。
一、广泛发动,用心宣传,树立学生的感恩意识
在实施感恩教育活动中,我校从思想宣传入手,教育
学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢
他人。为了做好教育工作,我们首先召开班主任会,向班
主任做宣传并提出要求。班主任是教育工作的主要力量,
务必提高他们对感恩活动的高度重视。因此,蒋校长在会
上强调感恩的重要性,要求班主任把这项活动当作德育工
作的重要资料抓好抓实。并且要求家长做好配合工作,共
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同教育学生,帮忙学生树立感恩意识。我校还利用课堂主
渠道的作用,个性是思想政治课教学,教育学生学会感
恩,透过国旗下演讲、主题班会、讲故事等形式进行宣
传,使学生的感恩意识逐渐增强。
二、认真组织,狠抓落实,在活动中加强感恩教育
我们认为,感恩教育重在活动,在活动中树立学生的
感恩意识。活动开展以来,我校认真组织各种形式多样的
活动资料,把感恩教育推向深入。
(一)感谢父母,帮忙父母做力所能及的家务劳动
我校开展了征文比赛、爱心家庭作业、“感恩父母主
题班会”、为爱的风气越来越浓。
(二)感谢社会,为社会做应有的贡献
社会是人的社会,人处于社会之中。而当今社会,更
加关注和重视学校的发展和学生的成长。我们从大家熟知
的事情宣传入手,教育学生要感谢社会。感谢社会要体此
刻行动中,学校组织开展了“感恩社会、从身边的事情做
起”等活动,倡导学生向环卫工人、公交司机等社会公共
服务事业工作者敬一次礼、说一句谢谢、送一瓶水、参加
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一项社会献爱心活动等活动。
学校透过开展系列感恩主题教育,培养学生能牢记不
忘别人的帮忙之恩,不忘父母师长的养育教导之恩,进而
在全校范围内乃至在社会上构成德育功效上的渗透辐射。
由此,学生的思想境界开阔了,道德素质提升了,精神面
貌发生了很大的变化,学习态度更端正了,学习劲头更足
了。
我们相信,透过感恩教育,这些学会感恩、经常心怀
感恩之心的萃萃学子,他们在人生道路上迈出的脚步会更
加坚实!
篇二
学校组织的感恩主题班会结束了,首先感谢学校的领
导组织的这次活动,让我们这些年轻的班主任教师有了一
次很好的学习和交流的机会。在活动中,课后我有缺憾,
但通过听课,我的收获颇多,既让我开阔的眼界,又增长
了见识。明白了以后的班会应该怎样开,开展什么样的班
会教育对学生的发展有益。
学校的教育“孝亲感恩”主题是准确的、更是正确
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的。现在的学生多半都是独生子女,在家里,他们被爷
爷、奶奶、爸爸、妈妈的宠爱包围,他们就是家里的中
心,想要什么,家长就给什么,想买什么,家长就买什
么。饭来张口,有时,连嘴也不张。衣来伸手,还要看一
看是不是自己喜欢穿的。家里买了好吃的,爷爷奶奶爸爸
妈妈也是先想到孩子。想一想,这样环境中长大的孩子会
有爱心吗?会有孝心吗?一句话说的好,孩子是祖国的未
来,这样的孩子会有社会责任感吗?他或她长大会挑起小
家,担起大家吗?
现在,很多家庭的这方面的教育是缺失的,学校的
“感恩”教育,就变得可贵,它给学生自私的内心一种洗
礼,也给教师空虚精神一次滋养。“感恩”教育是师生一
生用之不完的财富。上好班会课,班主任的作用就显得尤
为重要,班主任的思想觉悟是教育好学生的前提,教师要
提高自身的觉悟,提高自身的素质和责任感,对学生的教
育负责对学生的未来负责,对祖国的未来负责。
让学生知道感恩还不够,还要让知道要感恩谁,可以
是自然界也可以是物也可以是人。知道感恩具体方法,怎
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样做。关键的还是要行动起来,体会到这样做的价值、意
义和快乐。
感恩是每个人应有的基本道德准则,是做人的起码修
养。鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了
爱的感情基础。只要你胸中常常怀着一颗感恩的心,随之
而来的,就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、
善良等等这些美好的处世品格,让学生成为对社会有益的
人,受欢迎的人,成功的人。
让孩子具有这样的品格吧,这是我们这些老师的义不容
辞责任。
篇三
滴水之恩,当涌泉相报。感恩亲情、报恩社会是中华
民族的优良传统,然而在当今社会,新时代下中国不停的
发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,
溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心
理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩,以为父母
的养育和教诲都是理所当然。
针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动
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“感恩老师”的感恩主题教育活动,让爱与孩子们一齐成
长”感恩主题教育活动,运用理念支撑,活动引领,细节
渗透,文化熏陶等有效的策略,帮忙孩子们找回感恩的
心,领悟生命的真谛。
一、广泛发动,用心宣传,树立学生的感恩意识
在实施感恩教育活动中,我校制定了感恩活动方案,
由政教处具体主抓,首先从思想宣传入手,教育学生要感
谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为
了做好这项工作,各班班主任把感恩活动当作德育工作的
重要资料抓好抓实,并且要求家长做好配合工作,共同教
育学生,帮忙学生树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道
的作用,个性是思想政治课教学,教育学生学会感恩,透
过主题班会、升国旗、板报、广播、重大节日纪念活动等
形式进行宣传,使学生的感恩意识逐渐增强。
二、认真组织,狠抓落实,在活动中加强感恩教育
三、感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意
识。我校认真组织各种形式多样的活动资料,把感恩教育
推向深入。
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(一)感谢祖国,立志报效祖国
我校坚持每周一的升国旗制度,精心准备每一次的国
旗下演讲,透过升旗仪式,让学生树立国家概念。在国庆
六十周年之际,我们聘请了八道江区关工委领导做了“庆
祝建国六十周年爱国主义讲座”学校举行了歌颂祖国征
文、绘画等比赛,透过这些活动,使学生了解到我们的灿
烂文化,懂得这天的完美生活是来之不易的,更加认识到
要珍惜此刻,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的发展壮
大做出自己的贡献。同时让学生产生强烈的民族自豪感,
也让学生明确国家虽然强大了,但此刻依然是发展中国
家,还需要我们奋发图强,为建设小康社会而努力奋斗。
(二)感谢社会,为社会做应有贡献
我们从大家熟知的事情宣传入手,教育学生要感谢社
会。感谢社会要体此刻行动中,寒暑假期间我校组织学生
进行了社会调查,并写出了一份份社会调查报告,个性是
改革开放三十年以来的巨大变化,使学生感受到了社会中
浓浓的暖意,觉察到了环境清新多么来之不易。活动使学
生了解了社会,认识了社会,懂得了自己既然是社会的一
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员,就就应为社会做出应有的贡献,也教育了学生在困境
中不要气馁,不要怨天尤人,增强学生自立、自强的优秀
品质。
(三)感谢父母,使父母与孩子关系更加融洽
我校开展了我陪父母工作一天,给父母一封信;送父母
一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生
日,赠送亲手制作的礼物;帮忙父母做些杂务等。透过这些
形式,学生能够很好的与父母谈心,进行思想上的交流,
使父母与孩子的关系更加融洽,避免孩子逆反心理的产
生。活动的开展树立了学生的家庭职责意识,让学生在活
动中了解父母的辛劳,从而感谢父母,尊重父母。
(四)感谢老师,做勤奋学习、遵纪守法的好少年
中学时期是人生成长的关键阶段。对此,学校组织开
展了“假如我是老师”主题班会,使学生在活动中懂得尊
重老师。我们教育学生,要感谢老师的付出,不需要什么
礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲礼
貌,懂礼貌,就是对老师的回报。
(五)感谢他人,同学之间互帮互助,共同进步
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我校在班级内部分成若干个小组,大家互相帮忙,共
同进步。此项活动我校不走形式,学校每学期将评比先进
小组,表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生,我们
考核学生的学习和表现,主要是看进步幅度,让每个学生
都能看到期望。在活动中,我们教育学生要感谢同学,以
感谢同学的帮忙,使学生在活动中加深了友谊,同学之间
团结友爱的风气越来越浓为宗旨。
三、活动总结
开展感恩教育活动,旨在唤醒中学生的感恩意识,唤
醒学生的社会职责感,感恩是爱和善的基础,要让学生们
意识到自己获得的一切并不是凭空而来,除了自己争取,
还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事,你都要
永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养
育之恩,它更是一种职责意识、自立意识和健全人格的体
现,感恩教育就应是青少年思想道德建设的一部分。
在五千年的中国传统文化里,感恩思想一向占有主流
地位。“谁言寸草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉
相报”这些动人诗句证明我们是懂得感恩的民族。拥有一
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颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感
恩你所有的所有。