人员发展介绍
发展程序发展程序
对每个岗位的
培训程序
高级的
成功晋级
基础的
中级的
技术
管理
领导力
发展和培训的区别
发展：为使个人或组织的成果发展到一个更高的水
平，采取的一系列的、广范围的、多角度的活动。
培训：主要是指为将专家所掌握的信息或知识有效
地传达给学员所进行的专家与学员共同参与的针对知识或者态度、
技术等等的强化训练。
发展计划不仅仅是局限在教室里的训练，还可以是多种多样的训练。
发展的活动形式
工作强化
拓宽工作视野，通过交给职工更具有挑战性的任务。
交给职工与现存工作不同类型的任务。
参加其他部门及任务
寻找可以获得新知识或增长新经验的机会。
通过实际工作进行教育
通过提问或者教育或者对重要事例的讨论激发职工们活跃的思维。
为使问题解决策略得到共享，一起讨论重要的问题，商议多种对
策。
扮演积极角色
为在需要大量人力或者需要临时担任其他职务的时候作准备，培
养职工们进行多种操作的能力。
在其他领域或单位工作的能力
通过在工程的直接实践使职工们获得工作中的间接经验。
特别组的工程或话题
为了使职工们学会多种技术、外语，培养其文化适应、变化管理
等能力，应该让他们参加全球合作项目。
和专家一对一的训练
为职工们提供与在特定领域有丰富经验的专家们和相关产业领导
们交谈的机会。
踊跃参加本地/外地的聚会
帮助职工们参加外部会议或形成相关产业之间的联网合作。
个人发展计划的制定
所有的员工都作为公开成果评价的一部分，都要制定发展计划。
在年度成果评价中，上级以属下员工的全年度成果及贡献作为评
价内容的基础，掌握属下员工因个人发展所需（知识，技术，领
导能力，操作等）并据此提出个人完善或发展计划的建议。
上级具有优先制定发展计划的责任，但是必须经与属下员工充分
商议后才能确定。
经确定后的发展计划在技能培训中利用PDCA进行更新。
个人发展计划的执行与检查
接受成果评价的职工个人负有如实履行发展计划的责任。
上级经常检查属下职工的发展计划是否得以实行并提供切实的
帮助、指导及反馈。
在公开的成果评价过程中，上级一年进行两次定期的计划进展
情况检查。在上半期成果评价中，上级检查属下职工的上半年
发展计划进展情况，当进展情况不佳时须和属下职工针对下半
年制定改善的方案。
上级在下半年成果评价中检查培训计划的业绩，并提出反馈，
并制定下年度的发展计划。
发展活动成果的共享，改善实例共享,使优秀的实例在其他组中也能实行。
金字塔问卷
谢谢
