货币是商品交换长期发展的产物
商品交换形式 商品价值表现形式
偶然的物物交换
扩大的物物交换
一般等价物为媒介的商品交换
以货币为媒介的商品交换
等价物（极少数）
等价物（极多数）
一般等价物
货币
货币的基本职能
货币的职能
定义：
货币的基本职能是什么呢？
它产生的时候就具有了什么
职能呢？
一个人在卖衣服，种类繁多，不停
地有人来问价，于是他不停地回答：短衫一
两白银，长袍二两白银，裤子一两半白银
……最后实在不耐烦，写上了标价牌。顾客
就自己看标价牌，选择自己想要的衣服。
1，哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出
来的？
2，卖衣服的人说出来的和标价牌上写的“每
件衣服××白银？”表现的是什么？
3,货币在这里起到了什么作用？
4， 在这个过程中你有没有看到真实的货币
？这表明什么？
货币的基本职能一
价值尺度
（2）价格（与价值的关系如何？）
价值决定价格，价格是价值的货币表现。
（3）观念的货币
（１）含义：货币表现和衡量其他一切商
品价值大小的职能
货币的基本职能二：流通手段
1，木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后购买
木材带回家。
2，木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后说：
“暂时没有什么要买的。”将钱带回家。过
了几个月之后，他才到集市上购买粮食。
1，木匠换取货币，是最终目的还是一种手段？货币
在这里起到了什么作用？
2，与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过
程产生了什么影响？
3，如果木匠卖不掉桌椅，对他会有什么影响？他会不
会接受观念上的货币？
流通手段
讨论：为什么企业视质量为生命？
（３）现实的货币
结论：商品生产者只有把商品卖出去，并且
卖出好价钱，才能生存下去.所以商品生产
者就要为购买者着想，生产适销对路，质量
上乘的商品。
货币的基本职能二：
（１）含义：货币充当商品交换媒介的职能
（２）商品流通 ： W——G——W
选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是
1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段
职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的
货币④现实的货币 ⑤电冰箱的价格（ ）
A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤
选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了
1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段
职能②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态
的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格 （ ）
A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤
商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规
律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货
币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度
成反比。
流通中
所需要
的金属
货币量
=
商品价格总额
货币流通次数
=
待售商
品数量
× 商品价
格水平
货币流通次数
• 货币能够与一切商品相交换，是不是意味
流通中的货币量越多越好？
（四）、货币流通规律
货
币
的
五
种
职
能
1、价值尺度
2、流通手段
3、贮藏手段
4、支付手段
5、世界货币
基本职能
货币（退出流通领域）作为
社会财富的代表保存起来
（应为足值金属货币）
赊购赊销中支付债务，或
支付地租、利息、税款、
工资等
购买外国商品，支付国际
收支差额、在国家之间转
移财富
• 4，(2005年北京，26）随着信息技术的发
展，电子商务(E- business)、电子银行(E-
banking)、电子政务(E- government)正
在走进我们的生活。许多北京人购物和
旅行时经常使用信用卡．信用卡作为电
子货币的一种，在使用过程中执行的货
币职能有（ ）
• A.一般等价物 B.流通手段
• C.贮藏手段 D.支付手段
多选题
李明采用按揭贷款的方式购买了一套25万元的
新房，首付现金5万元，然后在15年内付清银行
贷款20万元及利息4万余元。这里的25万元购房
价、4万余元利息、5万元首付金分别执行的职能
是：
A.贮藏手段 流通手段 价值尺度
B.价值尺度 支付手段 流通手段
C.支付手段 流通手段 贮藏手段
D.支付手段 价值尺度 流通手段
B
纸币的产生和发展
北
宋
的
交
子
纸币
（1）纸币的产生和发展：
金银
条块
— 金属
铸币
— 纸币
1、纸币的含义
— 电子
货币
纸币的优点： (1)成本低
(2)防止贵金属的无形流失
(3)容易保管、携带、运输
（五）、纸币的产生及其本质
1、纸币的产生过程
2、纸币的含义： 由国家发行的、强制使用的
价值符号。
（五）、纸币的产生及其本质
1、纸币的产生过程
2、纸币的含义：
3、纸币的本质：
价值符号（金属货币的代表，没有价值）
4、纸币的职能：
流通手段，
支付手段
（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）
思考：国家有权发行纸币，但不能任意发行，为
什么？5、纸币发行量：
（1）、纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值，影
响人民的生活和社会经济秩序。
（2）、纸币发行太少，使商品销售困难，阻碍商品
流通。
通货膨胀
通货紧缩 （需求不足，物价下跌）
必须以流通中实际所需要的货币量为限度。
商品价格总额
货币流通次数
流通中所需的货币量 ＝
3、纸币的发行量
必须以流通中实际所需要的货币量为限度。
算一算：假设某国一定时期内商品价格总额是
1000万元，货币流通次数是5次，请问该发行多
少货币量？若发行400万元，1元纸币相当于多
少元的货币购买力？
本框结构：
（二）货币
（六）电子货币
1、商品的产生
2、商品的含义
3、商品的两个基本属性
(一)、商品
1、产生：
2、含义：
3、本质：
2、流通手段
（三）货币的职能
1、价值尺度
3、贮藏手段 4、
支付手段 5、
世界货币
（四）货币流通规律
（五）纸币的产生及其本质
1、纸币的产生过程
2、纸币的含义：
3、纸币的本质：
4、纸币的职能：
5、纸币发行量：
基本职能
一般职能
课后训练
• 1、商品和货币之间的关系应该是 ( )
• A.货币也是商品．它和商品没有根本的
区别
• B.商品和货币是一对孪生兄弟
• C.货币是一种特殊商品
• D．商品货币都是永恒范畴
C
• 2、在商品经济中货币扮演着十分重要的
角色，常常是人们关心的热门话题。下
列对货币的认识正确的是 ( )
• A.货币是商品经济发展的产物，是由国
家发行并强制使用的
• B.为了保证 "钱要值钱"，市场上流通的
货币越少越好
• C.货币在执行价值尺度的职能时，只需
要观念中的货币
• D.货币与纸币没有本质区别
C
• “卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔
来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑
板桥的《渔家》，回答：
• 3．诗中的 “百二钱”属于 （ ）
• A．一般等价物 B．铸币
• C．货币 D．等价物
• 4．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（ ）
• A．不是商品，因为烧不着
• B．是商品，因为它是劳动产品
• C．不是商品，因为没用于交换
• D．不是商品，因为它是诗人的私有财产
C
C
• 5、关于纸币、货币、一般等价物三者之间
的关系，下列说法正确的是 ( )
• A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各
种职能
• B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手
段的职能
• C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别
• D.纸币的本质就是一般等价物
B
练习检测
6、自从货币产生之后，货币的
形式不断发展变化。在货币的各种形
式中，更容易发生通货膨胀的是（ ）
A.铸币 B.商品货币
C.纸币 D.黄金
7、判断经济生活中是否出现通货
膨胀，主要是看（ ）
A.纸币发行量是否过多
B.物价是否持续攀升
C.社会上是否出现抢购风
D.商品的价值量是否变大
多选题
8， 纸币是由国家(或某些地区)
发行的、强制使用的符号，这就是
说
①在一定时期内发行多少纸币是由
国家决定的
②纸币的面值(1元、10元、100元)
是由国家决定的 ③每种面值的纸币
各发行多少是由国家决定的
④每种面值的纸币各代表多少价值
(即纸币的购买力)是由国家决定的
A.①②③ B.②③④
C.①③ D.②③
√
你会做吗
？
我国一城市居民状告某大商场售货员拒收他
用以购货的小面值人民币，结果胜诉，这是
因为（ ）
A．人民法院应保护消费者的利益
B．人民币是价值符号，它本身有价值
C．人民币具有流通手段的职能
D．人民币是我国发行的强制使用的货
币符号
D
第一套 人民币
第一版人民币珍品
第
二
套
人
民
币
券
别
第二版人民币（苏联代印券）
第三套 人民币
第
四
套
人
民
币
第四套人民币第四套人民币
第五套 人民币
(2007年.四川卷)某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货
币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理
论上今年流通中需要的货币量为
A．万亿元 B．2万亿元
C．万亿元 D．万亿元
（2008海南卷1）商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规
律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量
①与货币价值成正比
②与货币流通速度成反比
③与商品价格水平成反比
④与流通中的商品数量成正比
A．①② B．②⑧ C．②④ D．③④
通货膨胀和通货紧缩
含义 危害 解决措施
通
货
膨
胀
经济运行中出
现的全面、持
续的物价上涨
的现象。
物价上涨，纸币
贬值，购买力下
降，人民生活水
平降低，社会经
济生活持续混乱。
通
货
紧
缩
与通货膨胀相
反，表现为物
价全面持续下
跌，通常伴随
着经济衰退出
现。
物价下降，影响
投资者的信心和
居民的消费心理，
对经济的长远发
展不利。
思考：解决通货膨胀和通货紧缩的方法
抑制通货膨
胀的方法
控制纸币发行量和信贷规模 采用适
度从紧的货币和财政政策
控制固定资产投资规模
发展工农业生产，增加有效供给
抑制通货紧
缩的方法
综合运用投资 消费 出口等拉动经济增长
扩大内需
