都市家教 164
理 论 研 究
【摘 要】当今就业市场竞争激
烈,中职学生进行职业生涯规划教育
已刻不容缓。本文对中职学生职业生
涯规划教育进行研究,提出以下策略:
更新观念,以先进的理念进行职业生
涯规划教育;重视中职学生在择业取
向中存在的问题,加强职业期望教育;
开展丰富多彩的校园文化活动,调动
学生学习专业技能的积极性;加强教
师培训,提高教师职业生涯教育的意
识与能力。
【关键词】中职学生;职业生涯
规划;就业创业
绝大多数中职学生对自己不能正
确估价,其谋生、择
业、创业的期望值大
都有理想化的色彩,
个人的择业期望值偏
高。在职业选择中,
他们对自己不客观的
定位和对社会的片面
理 解, 极 易 造 成 中
职学生就业时处于困
惑、彷徨的状态。因
此,职业生涯规划教
育不仅是为学生设计
职业方向,更为重要
的是帮助学生树立正
确的世界观、人生观
和价值观。从这个意
义上讲,指导中职学
生对未来进行职业生
涯规划,就是对中职
学生开展科学的就业
观和择业观教育的过
程。中职学校进行职
业生涯规划教育,目
的在于帮助学生正确
认识自己的潜能和专
业,选择适合自己的
职业与岗位,培养基
本的职业素养与职业
生涯规划能力。根据
中职学生职业生涯规
划教育的现状和就业
的实际,提出以下几
点对策:
一、更新观念,
以先进的理念进行
职业生涯规划教育
中等职业教育必须从传统的就业
指导中解放出来,以学生的就业、创
业和生存发展需要为目的。
(1)职业生涯规划教育是职业学
校教育的重要组成部分,它不仅是政
策答疑、技巧传授和思想教育,更是
对学生规划未来的指导。随着知识经
济和终身教育时代的到来,职业更换
将更加频繁。职业生涯教育应实现对
“谋生手段”的超越,着眼于学生的
全面发展和终身发展,教育学生把“人
生幸福和社会进步”作为自己追求的
目标,使他们在未来职业发展中保持
积极主动。
中职学生职业生涯规划教育策略研究
322000
义乌市国际商贸学校
浙江
义乌
黄
婷
【摘 要】本文从高中化学计算教学现状
和教学内容、高中化学计算题的教学策略两个
角度进行了简要的探究,提出了几点意见,以
供参考。
【关键词】高中化学;计算类问题;教学
策略
化学计算主要考察的学生运用化学基本概
念、化学实验、有机化合物知识、元素化合物
知识等知识的综合性运用,因此在化学教学中
占据的地位自不必多说。化学计算一直都是化
学教学中的重难点,无论是教师教学还是学生
学习都曾感到一筹莫展,因此本文就以化学计
算类问题为例,对其教学策略
进行了浅显的探究。
一、高中化学计算教学现
状以及教学内容
(一)高中化学计算教学
现状
科学的教学方法其教学结
果应该满足五大知识分类,即
事实性知识、理论性知识、技
能性知识、策略性知识、情意
性知识。然而受应试教育的影
响,一部分化学老师对化学的
计算教学太过急功近利,仅仅
是为了达到应付考试的需求对
学生进行解题方法和技巧的灌
输,像和学生理解题目相关联
的知识背景的传授上却有所疏
忽。这种摒弃了有序知识结构
的教学方法使相当一部分学生
沦为做化学计算题的机器,却
对其原理和内涵一头雾水,这
无疑使学生的学习热情在大量
的题海战术中渐渐冷却。就化
学计算教与学的问题曾有一份
调查研究显示,六成以上的化
学教师认为化学计算是高中化
学中最重要的内容,从教师的
口头反应中可以看出占半数学
生在化学计算题的学习上有失
积极性,近两成的学生完全对
化学学习呈消极态度。针对这
样的教学现状,化学教学工作
者也意识到采取新的计算类问
题教学策略已成为眼下最重要
的任务之一,因为只有全新的
教学策略才能为化学计算题教
学过程带来新的源头活水。
(二)高中化学计算题教
学内容
高中化学计算题教学内容包括了考察学生
对元素及化合物知识基本概念的掌握情况即常
见计算题。结合了元素化合物知识认识、数据
分析、逻辑推理等综合能力以及将化学问题的
求解转化成数学计算的范围讨论型计算题;要
求学生根据计量要求对缺省量进行补充的数据
缺省型计算题;融合多学科知识的跨学科计算
题;信息迁移性计算题;开放性计算题六大类,
每种题型的难度不同,其教学策略也应当做出
相适应的转变。
二、高中化学计算题的教学策略
(一)注重概念性教学,强化基础
毋庸置疑,任何化学计算题都是由化学概
念演变而来的,如果学生连最基本的化学原理
和计算题之间的联系都不清楚,那便无法以化
学知识结构点作为原点进行思维发散性的解题。
因此需要以概念的内在关系和规则作为展开化
学题教学的基础,教师可采取多元化的教学手
段展开概念教学,如对概念进行剖析,强化学
生对其的理解。借助直观的手段在学生面前形
成概念,编织思维导图帮助学生建立概念之间
的联系等等。因为概念的错误读解导致计算出
错的学生并不在少数,因此应从最基本的概念
入手进一步规避学生的解题出错范围。
(二)组织归类建模
将知识系统化的进行结构化积累,才能保
证学生在面对问题时不至于不知所措,一项心
理学研究表明知识架构上的差异对学生思考问
题的方式以及思考结果的优劣性都会造成极大
的影响,因此需要引导学生对知识进行归纳整
理。模式的识别便是问题解决的实质。以有机
物燃烧耗氧量有关计算题为例,等质量的(CxHy)
在完全燃烧时,其耗氧量决定于 y/x 的比值大小,
生成的 H2O 随着耗氧量的增多而增多,可将
CXHy 转化成 CHy/x 进行比较,等质量的具有相同
最简式有机物完全燃烧时,耗氧量生成的比例
也相同……大脑里总结出了类似的规律,就能
积累大量的“如果……那么……”的“产生式”。
(三)展示思维过程、建立解题思路
解题思路是指在思考计算问题的过程中对
已知的概念进行判断推理,形成以题目求解为
目标的思考线索。教师在教学过程中对于每位
学生智力、思维特点上的形成足以带领学生求
解化学计算问题的正确思维线路,教师应当选
取具备代表性的题例设计清晰的解题思路,需
要注意的是解题思路对不同特点的学生都应是
具备包容性的,不能太过深奥也不能太过直白,
在审题阶段对题目里的关键字句进行推敲。在
分析阶段仔细品读问题情境,在计算阶段其计
算步骤用最简明的方式表现出来,在评价阶段
需检查求解的结果是否吻合题目的意义,并为
扩展解题思路尝试变换条件等。
(四)进行计算变式练习,熟悉解题技巧
化学计算技能既是一种心智技能,学习过
程可以分为获得有关知识、模仿性计算练习、
明确化学计算技能和其他技能的联系、应用和
扩展四个阶段,与其他技能一样,化学计算技
能虽然对学生的思维能力有比较高的要求,但
是不能完全依赖于学生自身的悟性。应该需要
通过不断的练习掌握化学计算的求解技巧和方
法,通过题型上的变式练习,学生在进行求解
的基础上自然会发现更有价值、更具扩展性的
新问题。
三、结束语
针对高中化学计算教学中学生不愿学、老
师开展教学工作又举步维艰的教学现状以及具
备丰富性的题型组成,应采取注重概念性教学,
强化基础;组织归类建模;展示思维过程、建
立解题思路;进行计算变式练习,熟悉解题技
巧相结合的教学方法,才能使学生的化学计算
求解效果较之以往有一个明显的提升。
参考文献:
[1] 皇甫倩 . 高中化学计算类问题解决障碍
的诊断及矫正 [D]. 华中师范大学,2016.
作者简介:
邓惠芳(1986~),男,江西丰城人,江西
师范大学硕士研究生,江西省抚州市第一中学
教师,主要研究方向:中学化学教学。
344000
江西省抚州市第一中学
江西
抚州
邓惠芳
高中化学计算类问题解决的教学策略研究
165 都市家教
理 论 研 究
(2)把职业教育的知识融合到专业知识的教学
当中,引导学生认识职业生涯规划,明确自身的特
长和兴趣。要帮助中职学生树立科学的职业生涯规
划观念,引导各年级学生走出求职、择业的各种误区。
二、重视中职学生在择业取向中存在的问题,
加强职业期望教育
人的一生中,对职业的认识是不断发展的,随
之的职业期望也在不断发展。中职学生的年龄一般
不足 20 岁,身心都还不完全成熟,但他们即将面临
就业,所以对于中职学生而言,客观准确地制定自
己的个人职业生涯规划自然必不可少,这样能使自
己逐渐形成科学、合理的职业期望,也有利于发挥
自己的优势,扬长避短,顺利走上工作岗位并能很
快适应和发挥个人的潜力。
三、开展丰富多彩的校园文化活动,调动学生
学习专业技能的积极性
从教育内容上看,中职学生职业生涯规划教育
应包括职业知识、职业技能、职业精神等;从教育
形式上看,需要各种知识与素质的教育整合。
(1)学校可以有针对性地分层次、分阶段、实
施重点教育的措施,开展丰富多彩的校园文化活动,
有计划、有目标、有系统地进行阶段性的教育引导
活动。如通过开展大范围的符合新生特点的“才艺
展示”活动,使高一年级的学生很快融入健康、向
上的校园文化中,展示自我,认识自我,增强自信;
对高二年级学生则加强专业知识学习的思想教育,
强化专业素质的培养和能力素质的教育,多组织学
生参加各级各类的专业技能比赛,如“汽车修理技
能比赛”“网页设计大赛”“职业生涯设计大赛”等。
(2)要积极参与教育部开展的“文明风采”
活动,利用《职业指导和生涯规划》课程。教师要
向学生传授职业生涯规划知识,指导学生如何写一
份符合自身实际的职业生涯规划方案;利用校园网、
黑板报、校园刊物宣传职业生涯规划设计的意义和
作用;在全校进行“我的职业生涯设计”的征文比
赛和“职业生涯规划,提高学生技能”为主题的演
讲活动等丰富多彩的校园文化活动,强化职业意识、
职业理想、职业道德和就业观和创业观的教育,引
导学生树立“成功者”的心态,激发提高自身素质
的动力。
(3)除了通过课程进行教育,也应当对个别学
生进行针对性的辅导,对于少数学生在职业生涯规
划中遇到的困难加以指点,帮助其解决关于职业生
涯规划的一些困惑。可以通过举办一些专题讲座或
者交流会,帮助学生了解专业的培养目标、对应行
业的发展空间,鼓励学生进行职业咨询,辅助他们
分析自己的职业兴趣,追求的职业理想和自身的能
力及潜力等等。
四、加强教师培训,提高教师职业生涯教育的
意识与能力
实施职业生涯规划教育的关键在于教师的职业
生涯规划教育意识与能力。因此,学校要通过各种
形式的培训活动,加强对班主任和教师的培训,让
班主任和教师熟悉各专业的培养方案、职业能力要
求、实施方法等,从而提高全体教师的职业生涯规
划教育意识,把学生的职业生涯规划教育与学生日
常管理工作、德育教育的实践活动有机地结合起来。
在主题班会和学科的教学中渗透职业生涯规划教育,
并能讲解、引导,帮助学生进行职业生涯规划,不
断提高自身理论与教育业务水平。
参考文献:
[1] 张莹 . 如何进行职业生涯规划与管理 [M] 北
京:北京大学出版社,2004.
[2] 姚贵平 . 中等职业学校学生职业生涯设计教
育现状调查分析 [J] 职教论坛,2014(11).
【摘 要】伴随着移动网络技术的推
广应用,在图书馆领域掀起了一场革命,
它为图书馆带来发展机遇的同时,也带来
了一定的挑战,传统模式下的图书馆服务
模式在难以满足读者需求的情况下,应当
积极创新管理和服务模式,让图书馆在移
动阅读环境下更好地服务读者。本文简要
探析移动环境下图书馆角色,即服务模式,
仅与同行交流。
【关键词】移动阅读;图书馆角色;
服务模式
图书馆在教学、科研中扮演者重要的
使命,它以丰富的信息资源、现代化电子
设备等作为有效的支撑,来为学生提供优
质的图书馆服务。那么在移动环境下,图
书馆应当积极创新服务机制,促进图书馆
实现设备优化、人才培养、信息检索等方
面的现代化发展。
一、传统图书馆服务模式的不足
1. 资源媒介传统,保存传递缺陷明显
众所周知,传统的图书馆馆藏书籍、
报刊和杂志等绝大多数是以纸质为主的,
在以计算机为基础的互联网信息社会到临
之前,人们认识世界经济、文化、政治和
科技发展等信息主要通过这类图书馆。当
然,这类纸质媒介的优点是可以长久保存,
便于后人查阅和共享。随着信息时代的到
来,以电子计算机为代表的电子设备的推
广使用,它以携带方便,信息量大的特点
逐渐取代纸质媒介。同时,在网络环境下,
其传输信息的实效性很高,人们可以通过
网络即时获取所需要的信息并迅速完成信
息的上载或下载及共享,这些对传统图书
馆形成了极大的挑战。这也凸显了图书馆
的劣势:传输速度慢,更新速度缓,信息
存储量小。
2. 工作模式单一,时空约束性较大
传统服务模式下的图书馆由于是实
体,当读者需要了解获取所需知识的时候,
往往需要亲自去图书馆查阅记录,这也会
耗费读者大量的时间和精力,即便这样,
也不一定能找到读者所需的信息知识。而
且对图书馆的管理人员来说,日常工作无
非就是上新书,整理书架或借阅书籍等近
似无聊的工作,单一的工作模式限制了传
统服务模式下的图书馆的发展。与此同
时,图书馆的服务质量受到图书管理人员
的知识修养和工作责任心的约束,读者不
能够做到随时随地随心的获取想要获取的
知识。而在当今的网络环境下这种工作模
式单一,时空约束性大的弊端是函待解决
的,不然会对图书馆的发展起一个阻滞的
影响。
二、移动环境下图书馆服务模式的
优化策略
1. 加强图书馆联盟,实现移动共享
在图书馆服务中,信息资源共享是一
种高效化的服务方式,在丰富联盟图书馆
馆藏资源的同时,转变了图书馆的服务方
式,切实提高了图书馆的服务质量。尤其
是移动运营上与数字图书馆的门户集成,
促进了电子资源一站式检索与全文移动阅
读的有效实现,能够在一定程度上实现馆
外资源联合检索与文献传递服务的有机融
合,积极构建多元化的读者信息交流互动
平台,从而促进公告信息发布的高效性与
读者个性化的实现,最大程度上节约读者
耗费在信息检索上的时间和精力。
2. 加强移动网络环境下图书馆联盟平
台建设
为了实现图书馆信息获取的高效性,
打破传统服务模式下图书馆时间和空间的
限制,让信息获取更具便捷性和可靠性,
积极搭建信息服务平台,实现图书馆资源
的整合优化,为各联盟图书馆提供云计算
服务,在校园内组件覆盖率较高的 wifi 网
络,并以专用的光纤来实现图书馆服务器
与其他联盟图书馆网络总入口的准确连
接,从而构建一座高效化的信息服务平台。
3. 改进服务机制,
发展多种服务方式
由于传统图书馆存
在时空约束性大的特点,
在图书馆的服务模式创
新过程中需要切实解决
这一问题。伴随着移动
网络发展速度突飞猛进,
这些问题迎刃而解。通
过不断加强图书馆的网
络建设工作,将实体图
书馆搬到网上,建设数
字图书馆。数字图书馆
与传统图书馆相比,具
有无法比拟的优点。它
能够满足不同读者的不
同服务需求,革命性地
解决传统图书馆所带来
的在时间和空间上存在
的限制,同时也避免了
因图书馆管理人员的服
务意识而带来的各种问
题。在网络环境的大背
景下,图书管的建设也
需要通过先进技术来提
升和改造自身传统的弊
端。所以,当代的图书
馆应该加大网络建设方
面的投入,加快网络人
才的培养,这样才能够
真正解决传统图书馆中
存在的工作模式单一,
时空约束性较大等问题,
促进图书馆重新焕发生
机。
就宏观层面来看,移动通信技术飞速
发展的大环境下,图书馆必须要积极转变
服务理念和服务模式,实现现代通讯技术
与图书馆服务的有机融合,适度延伸传统
图书馆服务,促使图书馆在运行和发展过
程中免受时间和空间限制,为读者提供更
加及时、的图书馆服务,实现信息服务的
创新和图书馆资源的高效化利用,提高读
者满意度,真正推进图书馆的现代化发展。
参考文献:
[1] 索传军 . 论网络化图书馆的信息
资源建设 [J]. 图书馆 , 1999(1):22-25.
[2] 谢 欢 , 沈 妍 . 移 动 环 境 下 图
书馆的机遇与挑战 [J]. 图书与情报 ,
2011(5):65-68.
移动阅读环境下的图书馆角色扮演
405800
重庆市巫溪县图书馆
向瑞芳