2010年1月号上旬刊2010年1月号上旬刊2010年1月号上旬刊
2.搭建高校心理健康教育辅导网络平台的技术可行性。
从网络平台模块的设置构想分析搭建高校心理健康
教育辅导网络平台的计算机技术支持的可行性: 整体设
计上可用后台SQLSERVER数据库加JAVA网站来实现。
具体各模块初步设计如下:
阶段心情模块可将各种相关电子资料进行归类,通
过索引等模式实现资料共享, 达到按需查看相关辅导资
料的功能。
实时网上心理咨询门诊模块可根据网速及咨询人要
求通过实时视频和文字交流方式实现。
心理测试模块,互动交流模块,心理减压站、心理充
电站、情景训练站等模块可结合论坛实现技术进行,在后
台数据库预置最新的心理测试题库和辅导指引。
各模块中根据需要与手机短信平台实现对接, 发送
接收短信的功能实现可通过高校原有手机短信应用平台
或新增短信猫设备。
从技术角度分析, 搭建高校心理健康教育辅导网络
平台切实可行。
参考文献:
[1]刘韧.构建高校心理健康教育工作网络体系.沈阳
工程学院学报(社会科学版),2008,(2):286-288.
[2]韩继莹.论高校心理健康教育工作体系建设.黑龙
江科技信息,2008,(3):147.
摘 要:受全国高校毕业生人数逐年增加和全球金
融危机的影响,我国就业形势日趋严峻、复杂,大学生的
就业问题越发引起社会各界重视。 本文反思了当前高校
常用的就业指导模式,探讨了符合学生成才需求、能切实
提高工作有效性的就业指导模式,以适应新形势的发展。
关键词:金融危机 高校就业指导模式 创新
近年来,在席卷全球的金融危机影响下,我国不少企
业裁员减薪,压缩招聘计划,改以招聘实习生,种种现状
加剧了就业形势的严峻性和复杂性。新形势下,高校在保
证人才培养质量的基础上把就业指导工作做好, 不仅关
系到学生的就业率及就业质量, 促进学生职业生涯的发
展,而且关系到学生对母校的评价和认同、社会的稳定与
和谐。 因此,创新高校就业指导模式刻不容缓。
一、旧就业指导模式存在的问题
旧就业指导模式是指以提高就业率为目的, 以面向
毕业班为对象开展面授形式的就业指导课为主, 以个别
学生的谈话和就业咨询为辅的就业指导工作。 在实际操
作中,由于就业指导课课程内容设置及教师时间、精力等
方面的问题,旧就业指导模式未能取得最佳的效果,主要
问题如下:
1.就业指导工作起步晚,效果欠佳。
目前高校的就业指导工作主要在毕业班开展, 部分
高校则在三年级第二学期开展,无论哪一种形式,就业指
导工作均起步较晚,有突击上阵的感觉,无法解决学生学
习动力缺失、求职目标确定及实现人职匹配等问题,这一
阶段的学生即将面临实习、就业及毕业论文撰写,无法静
下心学习就业课程的内容,主动意识缺乏。此外,就业指导
课的内容设置多以就业形势分析、求职技巧介绍及办理手
续介绍为主,缺少实战性的内容,学生体验少、兴趣小。
2.就业指导师资力量成瓶颈。
就业指导本身就是一项需要花费时间和精力的兼有
艺术性和技能性的工作。 目前高校就业指导工作多由毕
业班辅导员及个别专职的就业指导老师担任, 不少教师
缺少专业训练,指导缺少实效性。
毕业班辅导员不仅要为少则一两百,多则三四百的学
生提供各类就业指导, 而且需完成各项就业相关的工作,
甚至要组织毕业教育及各项毕业检查, 不少还兼任学生
会、团委指导工作,毕业班辅导员在精力上、时间上无法分
配,工作精细无从谈起。 师资力量成为就业指导的瓶颈。
二、新形势下就业指导模式创新
受金融危机影响,大学生就业形势严峻而复杂,高校
人才培养和社会需求矛盾凸显, 提高高校就业指导工作
的成效性显得尤为重要,创新就业指导模式势在必行。新
就业指导模式旨在提高就业指导工作的针对性及有效
性,突出全程性和学生指导的个性化。 其主要特点如下:
1.坚持以职业生涯的探索和规划激发学生的主动性。
就业指导工作成功的前提是学生有主动性, 想学并
知道为什么学,学什么,怎么学。 而目前就业指导工作以
技巧性的指导和心态辅导为主, 不能改变学生缺乏清晰
的求职目标这一问题,学生总是漫无目的地学习,更有部
分学生不愿主动与指导老师进行就业方面的交流。因此,
激发学生参与就业指导的主动性, 确立学生的主体地位
是提高就业指导工作效果的关键前提。
从学生成才的角度看, 就业指导的目的不应是提高
就业率, 而是把职业生涯规划融入就业指导工作的全过
程,提高学生的主动性,促使学生在职业目标的确定及准
备就业过程中不断了解自我、了解社会、了解职业,制定
适合个人发展的职业生涯规划, 通过找到与自己匹配的
工作实现自己的职业生涯,提高就业质量。
在就业指导工作中引入职业生涯规划辅导, 并不等
于将职业生涯规划理论作为就业指导课的其中一个内
容,用一次讲座或比赛就草草结束,而须融入就业指导工
作的全过程。因此,在低年级学生中就应引入职业生涯规
划的系统理论,帮助学生借助各种测评系统认识自我,鼓
励学生利用寒、暑假进行社会实践,一方面了解自己的职
论全球金融危机下高校就业指导模式的创新
(华南师范大学 体育科学学院,广东 广州 510631)
陈 璐
○ 高教高职研究
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业兴趣,一方面了解社会的用人要求,进一步帮助学生有
目的地选修就业指导课程的内容以查漏补缺。同时,教师
还应在此基础上指导学生完成个人的职业生涯规划报
告,鼓励学生为大学生涯制定详尽的目标和步骤,激发
学生学习的主动性和自觉性,从根本上解决学生学习动
力问题,使学生做好充分就业调查及准备,减少焦虑,受
益终身。
2.坚持以工作坊形式落实学生的分类团体指导。
大班制就业指导目标分散, 难以照顾到每一位学生
的进度,提供相应的实践机会,缺乏针对性和有效性。 因
此, 学校要根据学生不同的职业目标对学生进行小组指
导或组织工作坊, 如简历制作工作坊、 面试技巧工作坊
等, 更可组织学生进行职业探索, 分享实践中遇到的问
题。 学生在团队辅导中可以通过相互分享、讨论,达到相
互启发,共同成长、提高的效果。
3.尝试以就业自助网络平台作为辅助手段。
就业自助网络平台是指以博客或教师空间形式出现
的就业主题网站。 它比起学校就业网站更具亲和力和专
业针对性,可提供就业政策介绍、就业信息、就业心得分
享、指导老师心得、在线互动答疑,学生可以不受时间和
空间限制自主查阅, 能有效解决部分学生不习惯面谈咨
询或因找工作长期不在学校导致的沟通断层问题, 最大
限度地提供就业指导服务,解决教师精力有限的问题。
4.坚持以“一对一”的方式突出个性化就业指导。
有了就业自助平台帮助学生自主解决常见问题,教
师可以集中精力对学生进行一对一的、 更细致的就业指
导工作。受过专业咨询、指导培训的教师可以为学生提供
就业咨询、政策分析、求职心态管理、职业生涯规划、求职
技巧方面的指导。同时,已经签约的学生也可以朋辈的身
份与咨询者分享就业心得, 低年级学生通过与朋辈就业
的学生进行面对面的交流, 有利于明确大学期间的努力
方向和就业目标。 “一对一”就业指导需要时间和场地上
的保障,使教师和学生在咨询、指导过程中不受其他因素
的中断和影响,保证个性化就业指导质量。
5.尝试开放式和全程化的就业指导。
开放式的就业指导面向社会,让更多的用人单位、在
职人员参与到学生就业指导工作中, 学生可以通过多次
实践,接触社会、工作,了解差距,帮助学生做好从学校到
社会的适应性衔接。
同时,就业指导工作应该注重全程化,不仅是毕业班
学生,更应辐射全校学生,努力使新就业指导工作具有连
续性、阶段性和指导性,成为一项常规性的工作,有规律
地定期开展。新生辅导员须制定每一届、每一专业学生的
就业指导工作方案及计划,避免因辅导员的轮岗、分流中
断就业指导工作的延续性。
6.完善就业指导工作的评价体系。
学生的就业质量和职业生涯发展优良是衡量就业指
导工作成功的重要标准, 因此要加强对毕业生的生涯情
况跟踪调查,形成一系列的职业生涯发展个案,进而调整
学校就业指导工作的重点及薄弱环节, 树立学生身边的
成功榜样。
就业指导工作纷繁复杂,但责任重大,既关系到学校
的声誉,又关系到学生就业质量及家庭、社会的稳定,因
此,在全球金融危机的影响下,高校要坚持就业指导模式
的实践与创新,把就业指导工作做在前头,做到细处,做
到真正以生为本,为生服务。
参考文献:
[1]孙烨,李道刚.借鉴美国就业指导经验,构建我国
高校就业指导模式[J].经济研究导刊,2009,(14).
摘 要:独立学院是中国高等教育事业跨越式发展
的产物,就业工作是其获得社会认可的重要标志。 在金融
危机的今天,如何加强毕业生的就业工作,保证就业质量,
已经成为当前独立学院的当务之急。
关键词:独立学院 毕业生 就业 后期质量
独立学院作为一种新生事物, 作为中国高等教育事
业迅猛发展的重要标志,经过短短10年的时间,从招生规
模到社会声誉各个方面都有了快速并相对稳定的发展。
而就业工作作为检验独立学院教育教学质量的重要标志,
越来越受到社会各界的重视。笔者拟就独立学院加强学生
就业工作方面作一探讨,望各界同仁给予批评指正。
1.毕业生就业的宏观背景
金融危机的到来,使本已经积重难返的大学生就业
问题变得更加严峻。 据国家人事部统计资料显示:2009
年全国高校毕业生超过560万人, 近两年沉积的未就业
的高校毕业生约有480万人,2009年需就业的大学生高
达千万人。原因在于:国内更多的毕业生需要就业;工作
岗位减少、大量员工失业的人才市场现状;欧美大批中
国留学生毕业后无法在当地就业,纷纷“海归”。 这样如
何能在这场就业危机中找到一席之地, 就成为2009年
毕业生最关注的问题。 大学毕业生的就业牵动着社会
的每一根神经,关乎社会的和谐稳定,是高校赖以生存
和发展的生命线。 而就业率的背后应该是处理好就业
数量与就业后期质量的关系,保持就业、再就业协调可
持续发展。
2.毕业生就业的主要障碍
独立学院的学生,从其入学开始就和普通高校的学
生存在着一定的差距,要想从文化课上进行改变不太现
实,毕竟基础方面很重要,这是客观存在的,然而现在的
(燕山大学 里仁学院,河北 秦皇岛 066004)
印小玲 张亭亭
独立学院加强学生就业工作的探讨
○ 高教高职研究
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