逻辑思维形式基础训练
Logic Tranning
（相对于发散跳跃的思维形式）
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逻辑学（Logic)是研究思维形式的结构和规律的科学。
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思维形式：
概念、判断、推理。（3种）
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[概念]：反映对象本质属性的思维形式，
是构成判断、推理的基础。
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[判断]：对事物情况有所断定（肯定or否定）
的思维方式。
例如：所有的金属都是导电体；
所有的行都不是自身发光的；
有些留学生来自非洲，
只有认识落后，才能够改变落后，
并非闪光的都是金子。
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判断的逻辑特征之一：
任何判断都通过肯定or否定来反映客观现实的。
[Yse or No?]
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判断的内容源于客观，判断所表现的形式是主观的。
（是由单个人来判断的）
判断的逻辑特征之二：
某判断是否符合客观现实的问题，即判断的“真假问题
”。
[真or假？]
（在形式逻辑中，判断：非真即假）
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[推理]：概括一个或一些判断得出一个判断的思维形式。
例如：1、所有的金属都是导电的，铜是金属，所以铜
是导电的。
2、所有的S是P，所以，有的P是S。
3、所有的M是P，所有的S是M，所以，所有的S
是 P。
（前提）所依据的判断，以推出判断（结论）
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[推理的有效性]从两个方面考虑：
（1）前提是否真实。
（2）形式是否正确。
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逻辑的基本规律：
（1）同一律
（2）矛盾律
（3）排中律
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[同一律]·“不能借换概念”
要求人们在同一思维过程中，即在同一时间、同
一关系下：
（1）必须保持概念自身的同一，否则就会犯“混淆概
念”或“偷换概念”的逻辑错误。
（2）必须保持论题自身的同一，否则就会犯“偷换论
题”的逻辑错误。
作用：保持思维的确立性。
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[矛盾律]·“不能自相矛盾”
两个相反否定的思想，不能同真，其中必有一假。
例如：“所有人都交海报了，但有的人却没交。”
作用：保持思维首尾一贯，避免自相矛盾。
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[排中律]·“不能摸棱两可”
两个相互否定的思想，不能同假，其中必有一真。
例如：同上。
作用：保持思维明确性，避免混乱。
排除中间可能性
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典型逻辑错误案例
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（一）同语反复和循环定义：
例如：“形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人。
”
定义：<被定义项><定义联项><定义项>
（同语反复）
例如：“若把奇数定义为偶数+1，那么，偶数是奇数+1得
到的。”
（循环定义）
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（二）概念不当并列：
把不同层次的概念（或具有交叉或）的概念并列使用。
（划分：明确概念外延的逻辑方法。母项、子项+划分标准）
例如：出席座谈会的有著名的科学家、核物理学家和教育家。
I科学家 II 物理学家 III 核物理学家
地球物理学家
数学家 分析数学家
……
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（三）偷换概念的转移话题。
违反同一律。
例：顾客：“请问，我的排骨面怎么还没来，我等了已有半个
小时了。”
营业员：“你为什么非要吃排骨的，你不能吃炸酱面吗？
”
例：大娘：“同志，我想扯块好布，给我闺女结婚用的”。
营业员（没好气）：“我们这儿都是好布，次品废品不让
出
厂。”
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（四）自相矛盾
例：我赞成全部项目都应该招标，但有的可以议
标。
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（五）两不可
（违反排中律）
例：说世界上有鬼，这不对，这是迷信。
但要说世界上没有鬼，也未免武断，因为有
些现象还真不好解释。
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（六）以偏概全
不正确使用“简单投举法”用以归纳推理。
例： 这个人态度真差,酒店里的服务员都
是这个样!
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（七）倒因果
“为了加快我国的发展，必须大力发展人轿车工
业，因为发达国家中，人大部分都有轿车。”
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市场上“逻辑学”的书籍很多。
如果有的人认为自己在这方面以往得到的训练不
多，能力不确定，可以买一些书，利用上面的习
题挑战一下自己。
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经常注意练习：
说话会更有条理、更严密！
不会语无伦次了！
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但巧用“逻辑错误”会带来幽默感，还能
成
为很好的“主标题。”
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我以“迅雷不及掩耳盗铃之势”，在“前有追兵，
后
有堵截”的情形之下，结束了今晚的讲解。
Thanks!
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