美国统计协会的教育项目2009年8月
此次演讲的目的回顾美国统计协会(ASA)在美国推进统计教育方面的各项活动
教育部门Martha Aliaga教育总管Keith Crank 研究和研究生教育主管Rebecca Nichols K-16 （从幼儿园到大学毕业）教育主管Rick Peterson 教育项目副主管Rebecca Keith Martha Rick
继续教育(CE)继续教育咨询委员会(ACCE)在统计学联合会议（JSM）组织的继续教育(CE) 项目短期课程电脑技术研讨班
统计学习(LearnSTAT)课程JSM 以外的课程属于LearnSTAT项目ASA 总部弗吉尼亚州亚历山大墨西哥阿卡普尔科
网上论坛生物制药部门网上系列论坛生物制药部门和ASA已开设了一系列生物制药业统计师关心课题的网络学习论坛自2007年项目启动以来已开设了24个课程有700-1000 人观摩了其中一个两小时课程
网上论坛ASA 其他部门的网上论坛质量和生产力部门、调查研究方法和健康科学部门的教育统计都参照生物制药部门范例开设了各自的系列网上论坛课程。
会议中的会议(MWM)幼儿园-12年级(K-12) 数学与科学教师统计研讨班MWM项目旨在加强学校的统计教育:向教师介绍统计教育(GAISE)报告中评估和授课纲要——即大学以前的课程框架( 在教师和ASA地区分会成员之间建立联系，以便成员可以出任教师鼓励数学与科学教师在统计授课方面进行合作
会议中的会议(MWM)K-12数学与科学教师统计研讨班4年级、5-8年级和9-12年级教师研讨班暨统计学联合会议(JSM) 加强K-12教育工作者对统计的了解，提供互动活动，加强数学与科学课程中的统计学授课。探索需要教师提问、收集、组织、分析和总结数据所需的问题。整个学年，ASA后续的网上论坛和与地区分会进行的活动
K-12统计教育网上论坛•网上公布所记录的K-12统计教育网上论坛•免费登陆查看(11个已上网)•部分MWM 统计研讨班后续项目
会议中的会议(MWM)K-12数学与科学教师统计研讨班发言人著名统计教育者GAISE 报告撰写人尽管部分参加者分散美国各地，但他们主要是地区成员。
预修统计学(BAPS) 研讨班BAPS 2009年预修(AP) 统计学教师研讨班(“预修”是指高中生参加的一种考核——如果他们得到了足够高的成绩，那么他们可以得到大学统计学三个小时的学分)与统计联合会议同时举行提供超出AP基础大纲的补充教材主题: 调查方法学、逻辑回归、多元回归、随机化检验
统计教育网站(STEW)大学前教育的教师很少受到过统计方面的正规培训或应用实践通过会议中的会议（MWM）制定的课程计划可以从ASA网站中免费获取覆盖所有层次的教育，因此全世界的教师可以得到适合其课堂教学的资源ASA 是利用资源帮助教师掌握其内容，并将其纳入课堂教学
统计教育网站(STEW)提出与ASA杂志所使用的同行评论相类似的评论体系本职位得到的支持和所有其他ASA编辑的一样已选出第一任STEW 编辑STEW 课程模板已成形寻找以下一些副编辑和评论人：那些正在授课，并即将成为经验丰富教师的副编辑和评论人，以及那些在调到行政或领导岗位以及大学教职工之前授课的副编辑和评论人
统计教育网站(STEW)许多提交的文章和评论结构都在网站处理之后得到整理，为本科统计教育工作者提供类似的资源。网站资源将围绕GAISE报告纲要中的四个方面进行整理(提出问题、收集数据、分析数据和阐释结果)课程计划遵循同样的模版教师将能够通过年级、统计话题和内容领域掌控网站(数学、统计学和科学)。
学校试点项目普查将英国、加拿大、新西兰、澳大利亚和南非的学校国际普查项目(
新K-12统计教育出版物(ASA/NCTM 联合委员会)解释统计研究 大学前课程框架 简讯
ASA 为K-12学生设计的海报和项目统计海报展示了两个或多个一系列数据总结的图示，从不同角度看数据，并回答有关数据的特定问题。统计项目是利用统计技术回答研究问题的过程，并以书面形式提交工作结果。现金奖和奖励更多信息，参见K-12链接
ASA 的K-12教师会员通过三个月免费体验来鼓励K-12教师成为ASA会员
本科统计学教育资源讲授统计: 本科教师资源 大学报告
其他资源对统计教师有用的其他网站
其他延伸与生物制药部门合作，为生物制药业的非统计师经理记录网上论坛内容(将会免费在线)与ASA/NCTM联合委员会共同在密苏里组织名为“将统计纳入代数/几何课程:高中数学教师夏季研讨班(三天)”的研讨班
其他延伸2009年7月向记者提交一份短期课程“解释医学研究”在如何解释和汇报统计研究方面提出见解十月将就图示内容对非统计师开办网上论坛2010年初就解释统计证据方面为法律界人士开办网上论坛
文书写作研讨班ASA和国家统计科学学院(NISS)的联合活动针对初级研究员(2007年24位, 2008年21位)辅导加杂志信息个人对写作样例的反馈向前杂志编辑和项目主管寻求帮助由NSF资助
各部门主席研讨班周五和周六,统计联合会议之前2009 年为本研讨班举办的第三年
各部门主席研讨班第一天针对新任主席第二天针对所有主席第一天为所有登记注册人员安排晚宴
统计教育研究生项目研讨班发展研究生统计教育学习项目在亚历山大ASA 总部召开《统计教育研究生项目报告》发布在
教育政策组织ASA 工作组审议新的《高中数学NCTM 焦点：推理和解释》书籍ASA 成员基于新的统一核心标准审议工作组(自发的国家数学标准)ASA 邀请审议数学教师联合会的新的针对小学数学专家的标准参与州际标准的ASA 成员(乔治亚州、俄亥俄州)委任教师帮助撰写2009科学NAEP标准（国家科学标准）拜会国会议员，推进统计素养立法
延伸到政府统计机构联系参与政府机构复杂项目的学术研究者联系挂靠学术部门的政府统计师,帮助招生
总结美国和中国一样面积广大,地理环境各异大多数的市民不具备统计知识许多教师一定要尽力向培训欠缺的学生讲授统计知识ASA 在这些方面做了很多工作,但是我们所做的离我们所期望的还很远
