用信息技术东南汽车EIS使用现状浅析黄泽松(东南(福建)汽车工叫F民公司)摘要:俗话说·知己知彼方能百战百胜。企业高层需要掌握企业自身的发限制了信息资源应用的深度和广度。展命运，就必须及时了解企业的各种状态信息，通过与市场信息的对比，这样 EIS需求难获取，需求管理不到位。由于绕理们常出籍、工才能高效均做出符合企业发展的决策。作忙等原因，导致经理们与开发人员很难进行系统需求上的沟通，而关键询:东南汽车EIS 组织高层领导且经理们对倍息需求描瑜的不清晰、不确定，更增加了开发人员确定O引窝系统需求的难度。需求分析的重要性在子，对业务流程和数据流程进东南汽车作为大型合资汽车公司，其信息部门很早就引进了企行详细分析，从而确定系统功能，而用户需求的不准确性，势必导致管信息系统来改善公司在这方面的短板，在系统不断更新和改进的用户与设计人员在系统需求上难以达成一致，最终设计出来的系统这段期间，EIS体现了它很好的效闸，但问时也存在较多问越需要改难以真正满足用户需要。进。 EIS项目从实施到维护缺少适当的变更配置计划。高层主管信息系统(Executive Information System，简称终端用户和企业IT人员对EIS没有清楚的概念，经理们和EIS)是面向组织高层领导，能支持领导管理工作，为他们提高效率和程序维护员对EIS未达成充分理解和共识，误认为信息系统只是一改善有效性的信息系统。它的主要功能特点可以归纳为以下几点个基于电脑的工具，而忽略了倍息系统的核心是人和倍思的意要性。①在线地提供企业最新的经营状态，进行经营活动趋势分析、提信息流向基本上是由下向上，下腰只为上层提供信息，上房供企业运行主要E性能状态的正常报告和例外报告及精势分析报告。也只有被动地接受信息，无法满足经理阶层的信息需求，也限制了他@收集、整琅与企业经营活动有关的范围广泛的企业内部和外们i跑过EIS发布借息、履行管理的职能。部信息，通过抽取、筛选、综合和跟踪等方法，提供与实现企业经营目3日S的问题分析和实施策略标有关的关键数据，为经理进行管理和决策提供信息支持;这些问题的核心是我们对于EIS的研究缺乏广度和深度，对于@对用户是友好的，可以显示表达阁形、表格以及文本信息。不企业中信息系统的应用导向过于技术化，而想视了非技术性问题的用培训或少量培训即可使用。研究。下面，本人针对现存的问黯烧个进行分析@烹管经理赢接使用，不需要中间人。从底启支持上看，EIS所涉及的相关技术主要包括数据仓cg提供数据分析能力，包括电子报表、查询语宫和决策支持系统库及数据挖掘技术。要想彻底解决EIS的底黑支持问题，需要从这两等。方面进行手术。⑥支持电子通讯(如E叩mail，电子会议等)，提供组织工具(如电其一，需要建立企业级数据仓库，因为数据仓库为EIS提供数子日历，备忘录等)。据，并能够支持EIS的不足之处，体现如下:本文从公司目前EIS的使用效用，存在的问趟，改进的思路以及①企业主管主要关心企业的汇总数据，而对细节数据不是很关未来规划进行了归纳总结。心，这是数据仓库的特征1现行凹S的企业效用②企业::t:管关心企业贪局的、集成的数据，而不关心局部的、分系统使用灵活散的数据，这也是数据仓库的特征。现有的巨IS能够提供给高级经理们的是数据加立士具，而不是@数据仓库有大量历史数据，可以满足企业主管希望对多年数率先约定一个专门的问题再给出答案。经理们可以根据个人需要随据进行对比的需求。意地对问题进行加工。在思考问题做决策时，把系统作为他们个人能④虽然能够提供大多数企业主管想看到的信息，但是仍有一些力的延伸。信息不能提供，如既有的知识，方法等系统具有较强的分析、比较能力和预测趋势的能力其二，需要在EIS中嵌入数据挖掘算法，设计适合的数据模型，EIS…个最明显的优点是用户可以很方便地利用图形输出结才能支持稳势预测等高级功能。只有这两方面的技术支持较好的达果，用较少的时间浏览更多的数据信息，而且这种方式比完全是数字到，才能为今后数据的分析打下很好的基础。的报告系统所提供的信息更清晰、内涵更多。如果不使用日S，经理从需求获取的角度上看，需明确辄得管理黑对管理信息系们要得到同样的…些数据倍息，他的下属职员要花费几天斟茧几周统需要是什么，取得高层管理部门对EIS的支持理解。需求分析应由的宝贵时间。有了EIS，就可以节省很多时间，经理和他的下属职员用户与系统分析人员共同完成，需求报告要由用户和系统分析人员可以利用省下来的时间去做那些创造性的分析和决策工作。共同签字确认。需求分析过程不能…步到位，而是一个反复的过程，监控组织运作，更早地发现问翻，识别机遇通过初期调研，编写需求报告，自用户和系统分析人员共同讨论确经理们还可以利用EIS在其责任范隅内更有效地监控组织的远认，对于不确定的需求，经过反复协商，直至达成一致。作情况。EIS就好像是一个"监视器\监视组织中的主要运行指标，制订详细的项目变更控制、配置管理计划，项目计划贯穿它可以及时有效地获得数据，以便尽早发现问题，采取措施，使问题于整个系统研发过程的始终。制订明白计划的目的就是确定项目可以在其产生严重后果之前得以解决，同时也可以更早地发现机遇。范围，拟定瑕日各个阶段及里程碑的开始时间、宪成时间及相直依分解决策，提高管理绩效赖关系，安排质最监控人员及相关资源，确保达到项目的预期质最EIS同时也可以改变组织的工作方式，EIS可以非常及时地存取目标，制定项目过程中项目干系人之间信息交流的内容、人员范大蟹的数据，改导拿下属部门向经理汇报日常运行情况的方式，使经理围、沟通方式、沟通时间或频率等沟通要求的约定;识别凤除，编制们能够更好地监控组织的运行。正是这种监控能力使决策可以分散风险应对策略方案，确定项目的配置项和基钱，控制配置项的变进行，甚至可以发生在运作层。经理们通常也都愿意将决策工作逐级贺，规定变贺的步醺、程序等内容。详细的项目计划为系挠实施成分解，让组织中的下属经理们也参与，EIS能使这一切得到保证。…功提供了有力的保障。个好的巨IS能够极大地改善管理攒效，提高高房管理者们的控制菇需要对EIS使用者、维护者进行持续的培训，关于EIS的功圈。能变更需要及时的与用户进行交流。因为管理信息系统的重点是人、2 EIS的现存问题倍思和信息技术的合作。从本人接手EIS系统的这段时间以来，从最初的系统维护到新进行组织和人事变革，以适应新的管理方式。按照重要程度报表开发，EIS在数据的准确性和及时性上存在一些问题，比如-顺序考虑组织因素，对以往忽略的因素补充考虑。增加辅助性资产投 EIS底层支持不够，涉及到数据源和数据挖掘技术，这严重资，使EIS具有更强的通信能力，支持有钱的和无钱的通信，支持뚫췲랽쫽뻝289 믆䕉⢶햪햹닅맘ヒ맜헢뷸룟䥮卹룄ꋙ릩ꋚ늿뇪ꋛ폃ꋜꋝ뗈ꋞퟓ놾캴㇏ㆣ쿖쫂틢솦맻뗄쏇뿉뺭ퟷ쯼듳럖룶캧?듓놨㊣쿞쟒쾵탐쓑돌튲䔱웳퇐㎣뿢랽웤뻝탄즢탅떽춳릲춨죏폚랶삵쒿럧룼릦쓜쮳긱긲긳튪쏼쓜볼景훐ꯄ쓏탅뛎ꆣ닣獴匩짆퓚웳쫕폐뛔엠훷쳡횧죕컄살긱쿈뗘뗄긲叒ꎬ놨놦틔긳샭쟩뿉긴反솿탐뷢뫃厵놾뇭훆叐쎦뺭춳쿪뮧叏탲믹긵횻춨㢵킩튵뺿벰쏦튻뷸쾢뛾탨춬맽헻캧맘뇪ꆢ쿕뇤쫽쯤퓳ꎺ퓋룟듊?牭큅켨웻쾢웚훷敭쫇폐쿟튵벯맘폃통맜릩돖샺듓맦쾵뗄풼뛔퇓뮸룦뗃맳샻볠쏇뿶틔퓚럖곊릻ꎬ죋뾪ힲ쇋뗈샭탨쾸폫헦훕캬폚탅맽쓎컊훐ꆣ쫽뷸늢헢탐늻횧닅튪잩돵훆룶릵펦룼뫍뾼쪹쓏及뻝좻쯉쯗ꎬ킧ꎺ慴䥓뢣뎵쾵볤맜ꎬ쏦킧뗘퓋ꆢ뗄뮧믲뺭쫽뗧릫뮮춳䕉뚨컊짬뷏떽쪱폃뿘뮹ꆣ벰웤뷢뇒룼짵죃횴뷓랢탅풭쏇쟳럖짨헽뾴뛋뮤쾢놻쫌쳢쿂뗗뻝탐탨쓜훷쫇뛔돖ퟖ웚폚뚩쓢훆춨쇋튪싇뮰뻍뗘뚫楯뗄훷닖쓜붨ퟷ춳ꎬ탅볲쿲탔쳡탐헻춨맘쫇짙샭뻝ퟓ놸쮾뷸쪹叄튻쳢ꆣ뻟춬볤쪡ퟩ뿉䕉쪱닺뻶늿뫃훁쫖Ꭓ쾢톻틲뛔뗄컶볆싺폊폃풱쓔쇷뚯厷쏦닣췚튪릻맜쫽뇈쟷캪쟳쪲좷뗷늻쿪뚨낲랽닟뇤폐厾웻맓쮵뇘ퟶ쓏?웳맜뿢릻⧆캪살䕉쾢돆ퟩ뗄릩훷샭맽볼폑솿횱럖춨췼쒿탐폃?룶뷸폐쯹퇹ꆣ쿂횯틔厾짺닟짒ꎬ뗘뿉쫌횲탅쓑죋ퟣ뗊뮧뛔쿲ꊲ훎뫋쾵횧뻲쫵붨뻝헢퓚쫆뷱믱쎴죏퇐좷쾸쿮업쪽싔룼솦벰벼?횪탫돶웻튵맘﮳틑벰럻뎵듳룄双쾵횯탅웳튪폫돩쫽뫃엠뷓컶톶슼잰쇋킧쇩믌탐뷏풵쪱쳡뗄폐살퓋샻춺퇏ꎬ풸볠틔훐뮼?叏叔뮹풴ꆣ떼쾢뛈듓풱폃ꦵ뫍䕉릤믹볐탄춳놾돖벼솢닖튲탨풤뫳좡뚨랢쒿훊ꆢ랽及쫵틲킸뎵쏏횪쪱뫏䕉폃탄듳떹탍짆춳룟쾢튵탔웳좡뻝뗄통쪹쓜⣈뗈맩믮쏅볓잿쓓볤릩튻쇋ퟷ쏏뗘훘쳡쒱뿘랢ꮴ뗍?뮣펦곐훂탨ꆣ뛸퓚뮧뷎収뻟놾쫜엏췊쫇죋짏쫵맘뿢쟳죧取닢쫽뇠쿮맽룷솿릵낸늽놣맓쯘ﳇ뇋쇋웳受ꓒ뫏릫훁⡅닣쾵ퟮ쓜튵ꆢꎬ벴폃솦⦡厵쓉ꦸ뗄릤억킩䕉쪱믱뫳룟쿂ퟩ짺뎵ﶾ곉뺭쟳탨좷겻뒴짏탅ꊡ뗊컒펦헫뾴ꆣ탄쫽솿듳볈탇뗈뻝뷇뗃풱킴쒿돌룶볠춨ꎻ훨헏쏕폫쫂뾵훗랽뷢튵뗓쮾쯋硥쇬춳탂ힴ뺭즸캪뿉ꎬꆪ?쓊ퟜ컊ꆣ럖샀탅쫽厣볤룼叔쟒뗃맻맜쫴횯퓚?쓕?뗄샭쏨쟳뚨튪䥔뛸쫇쾢ꋂꦲ쏇폃뛔벶쒲웳쳘뻝폐뛈룟릲탨뇤뷗뿘훐쪱좷ꆢ?ퟷ쓍튵샺뛠쓜웳랢꾸탏웻퓚ﲺ捵떼ꆣ뗄첬펪톡뺭틔쪹늻냼浡맓뷡?쳢컶쟓룼쾢뻝겾좥퓧?뮸쫽횮샭꾵늿퓋쓉쓗낵짮?쏇쫶럖쾵탨뇉죋즳뫶평ꎬ쓐?뛔쿖䕉쿫믗헷닖벶짏닣춬쟳쪼뛎쿮볤뚨돌ꋎ뮧룯꣐냙튵햹?좫쪷듇?뎵헢?瑩ꎬ쯼뺭믮ꆢ샭쿔폃탨삨楬쏐ꆣ뚾퓙쮼쎻뛠룼탅춿ퟶ뗘뻝잰벨쒹쏅퓋ퟷ욹컊볈뷊뛈폫컶춳쟳ꆮ?풱싔쿂컞킹?폚쿲듦友뎹뿢횪ﶾ릦뾴맜췪맽놨뿘훕벰쒿믲쿮탲겻뷸췹엄햽뗄뻖쫽웳ꯋ냙룷뻶릫랽쎵癥쓜뗄펪헽뚯ퟛ뷸쪾ꆣ튪뗧ꎬꟓ귀룸뾼뇈ꞿ쟥쾢짒쓇랢낼뗃킧ꓗ쿲탐닣쏇?놼럐ﶾ뫍뮵뾪늻릦짏쪵뛔훀쇋램䕉맽柳뗗닖꺴믣쪶?듲샭돉돌룦훆샯벰룉욵쒿뗈ꓕ틔뫶?뗄뻝튵돎쪤훖닟?븩쮾쏦쓐횧훷ힴ뎣폐뫏탐뇭훐ퟓ뗧쎣돶컊뷏짒쫽컺ꎬ풽킩쿖캷틔뺭ꆣ튲풺?맣뷎랢쟥훘쓜쓑놵䕉탅짏싺厵폚뷢뿢ꚣퟜ쳘?쿂탨늿늻랴ꆢ훆돌쿠쾵싊뗄쓚?붻쫊싔ꆣힴ훷ꎬ뗄ꟓ돖튪첬놨맘뫍맜듯볤ퟓ겴잵듰쳢쓜풺뻝ꆢ쯻?뒴컊뛎폆뇣뷢뷊샭헽뺭닎꣐퓀춼뒺뛈뮡죋컺틔쒱參쾢ퟣ쓖쓑벼낵뻶곌쫽헷랽횻뫜쏷쏅탨평뢴엤뚩놮뗈죝쇷펦곖웳첬벯뿉맜?웤뛌쎣쇬릦ꎬ룦뗄룺샭춼죋뇭믡쓊낸ퟶ솦?탅쓚ꆺ퓬쳢Ꞔ뺡뻶붣믣쫇폫ꞣ뒣냊췊ꆣꏓ풱ꆢ탔뛸듯믓춹쾵쿂뺭냄킾쫵훰쓏䕉틲뻝램폐뫃좷뛔쟳튻폃킭훃쿮횮릵킳탂Ꭓ튵탅탅냥겵떼쓜뷸뫍랶ퟙ탎ꆣꆢ틩?쟊뻶붱몭쿂?탔ꎬ?놣퓧걅놨헢쏇곌겴뇐ﶾ짓뫜늻퓚폃돉ﳅ탇닊춳닣샭?뿈뮯룶厵캪훈틔쿫뗈ꢣ뗄믱䕉늽뮧짌맜쒿뾪풴볤춨쿮쿪훐틲쯘훓룟쾢쾢ꯍ맜쳘탐샽캧뗈뻶ꆢ닩쓎ﶾ뺭닟풤룼쫴뗄쪶ﳓ겼랢춬䥓죕훖춨䕉폗퓉??쓑좷폚뮧튻뚣횻뷗?놷뷸?쒵쫽뛸곉솽믹뗃厵룦떽뫍샭볆쪼탅튪쾸캪늹탏닣ꎬ싺뾴탨춨늿퓚곊샭뗣뺭췢맣랽닟뇭톯⦣쫌?쪱닢?뛸뛠횰놼럖뇰탐쿖뿉뎣볠叄?쾴?귀뷸뚨ꎬ훂쎼ﺵ곎뫋캪닣ꚹ볊ힲ뻝슣뛔뒡맜쓖튪캻쾵횱볆뮮좷쾢쟳믹뗄쓅돤?쫽ퟣ떽튪맽쏅쾵뇒릤뿉펪놨랺램쳡룱폯곌펹쏇ꎬ쟷ﯓ쟒ꆣ풱컶믺ꞵ폗컊튲틔퓋뿘??탐뛔쟳욻쒸탄짏뗄뫶럖닖?쾸웊쏦샭Ꭓ평춳훁뮮볤놣붻쿟쿮랽뾼쒺뻝웳뗄헆폫뫜춳늴ퟷ틔믮룦뗄ꎬ릩퇔겸꒹뿉냑쫆쏍헢죧튪겾뫍폶?쳢럇탐쓜뚼맕쓏?볊잳쾵룼튵ퟮ꺡엄쿎쫇닣탅좺쫓컶Ꭓ뿢뷚쪺훀폃뛸럖듯쒿ꆢ쇷풼떣쪽싇췎컕쫐ꎬ튵탅퓧늻ꎬ맩뚯벰웳쳡탅뫍꧗쒽꒾틔쾵뗄볐훖맻뮨귀뻶꿖뎣쟩솦풸?뗍믐ꎳ춳퓶컱훕?죋쾢췉쇋ꎺꪰ훎캪쫽벼뛔뮧쫇컶돉쿮췪떽뚨뿘볆겹ꆣ?웳뎡뛸훷뻍뛏?캪쓉쟷릩쾢컄뻶?룹춳쓜컊랽늻럑닟?킵닉룼벰뿶쪹틢믇돎곕탨볓쇷ힼ짨겾엏뫍럇ﳀ쫌䕉뻝쓊쫵맜튻죋쒿돉쿮쓚ꎺ훆뮮?쾵내퓶?튵탅맜ꎬ틽룼쾶쯻캪쫆쓚폫횧놾닟꾹쓋겶뻝ퟷ솦쪽쪹벸췋릤쓖좡몵쪱뗄뻶붫킵?겻쫌쟳쇋돌좷볆귀ꋏ탅좣벼双늻ﶾ샭ꏐ쾵룶풱훂쫇쒿죝쪶엤?춳헕볓쓍ퟔ쾢짭뗄뷸탂쏇틔럖늿쪵돖탅횧꒾볂룶캪뇈폃쳬﮵ퟷ꾵듫뗘랽닟뻶쎵잵꒵쿖ꊹ짏뾪뫍탔돶뗍쾢ꎬ겶쫵ﶾ곐쫇맘쾣떫?춳랴릲ꆣ뮮좷볤ꆢ뇰훃쾵䥓훘뢨꣐뗄뛔쇋뫍쫌쳡쿂컶쿖ꎻ쾢돖?럒믊죋쯻?췪䕉짵쓏ꆣ쓔쪩랢듦쪽뿉닟붱쒿뷐겱쫽ꎬ살잺튲퓓탔?꧊뫜ꏐ뷏럖뢴춬맡뚨벰풤럧쿮춳훘튪훺얣탄췻쫇랢뇈훷룄룟벸ꆢ놨췢웳ꆣ쾵죧풼?탨쏇좫厣훁싊쯐ꎬ쿖좡틔릤ꏖ?죈릵죋뻝쫆뗄믊훘짏쿞컊ꪴ맘춣뫃훎컶쳖뒩쿮쿠웚풱쿕쪵릦뗣돌탔곖뻖뛔죔ꎬ뷸킧뗣쳡룦튵늻춳뗧?튪룶쫇겾벸탖쪹믺럖ퟷ꒡욷춨풱쇷뇘쾵쟒닣훆쳢폕뗄죋맽싛쒿뮥훊랶ꎬ뇤쪩뛈Ꭓ헢늿뛠폐뗄ꪸ싊ꎺꆣ뺭쯦죋쫽귀훜냔뢱컊폶즢훰ꏒ?ꎬ좷돌떼춳탔쇋듯ꛓ풱틀솿뇠돉닺퇹뗄쓪튻?뫍펪쓜ퟖ쳢ꆣ샭벶뛸뚨뷸훂쯻ꎬ훆ꆢ춶ꆢ쫽킩쒿?럖
信息技术闰教学与实验…一操作系统的漏洞苏东洪(北京信息职业技术学院)摘要:操作系统安全的脆弱性表现在l操作系统的体系结构造成操作系使用，系统中存在的漏洞会被不断暴露出来，这些早先被发现的漏洞统本身是不安全的，这是计算机系统不安全的根本原因。操作系统的程序是也会不断被系统供应商发布的补丁软件修补，或在以后发布的新版可以动态连接的，包括1/0的驱动程序与系统服务，都可以用打补丁的方式系统中得以纠正。而在新版系统纠正了旧版本中具有漏洞的同时，也进行动态连接。会引入…些新的漏洞和错误。因而随着时间的推移，旧的漏洞会不断关键词:操作系统脆弱系统漏洞消失，新的漏洞舍不断出现。o sl富对于以上的理论分析，学生昕完之后难以接受，也不会有什么深〈网络运行与维护〉是计篝机信恩管理专业的一门核心课程。强刻的印象;甚至不认为操作系统有漏洞。为此，我们利用动画设计，演调以工作过程作为学生的主要学习手段，采用项日教学法，融数、学、示如何攻击主机的系统密码的实例，去说明操作系统的脆弱。做为一体，让学生"在学中做，在做中学通过分析、计划、实验等环4叙述攻击主机的过程节，使学生掌握计算机网络运行与维护技术的核心专业技能，达到社这个动画演示的内容是ι"利用输入法的漏洞创建WIN2000管会对高技能人才的要求。理员账号"。实现了在不知道用户密阔的情况下，利用系统漏洞，删除1传统的教学方式主机密码，以管理员的身份控制主机资源，是这样做到的:传统的教学思想重理论轻实践，总是把实验教学看成理论教学的当主机设置了密码无法进入时，选择中文输入法;利用输入泼的附属。随着教学改革的深入，实践教学地位日插增强。因此教师要改变帮助功能，班择"输入法入门飞打开了输入法帮助窗口。右击选项可传统的单向传输式教学，根据课程性质和特点，有针对性地采取适当的以跳董IJURl;这盟输入个地址，输入C:\winnf\system32;然后按确方式开展实验教学。真正做到实验学生做，思路学生想，疑难学生议，错定，竟然打开了系统文件夹。这就是←个漏洞。好办了，系统有一个管误学生析，使学生的综合能力在实验过程中得到最大限度的提高。理用户账号的文件叫。利用net命令可以制建一个带参数的2实验教学方式快攘方式，右击快捷方式的国标，打开属性窗口i在后添加实验教学是高校教学过程中的一个重要环节，其主要目的是提uaer aaa/add，然后选择确定(这盟aaa是新加的普通用户名)。运行高学生的动手能力、台IJ新设计能力，班免出现"高分低能"型人才。通这个快捷方式;完成aaa用户的建立。但是aaa只是个普通用户;权过实验，学生能加深对理论知识的理解，激发她立思考意识和全IJ新意限很低，所以还要修改权限。方法是·把aaa账号加入本地的管理员识，提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。在实验教学活动中，姐，只要把uaer改为localgroupadministraors即可，然后按确定。要切实把实验教学放在与理论教学同等熏要的地位，高度蜜视实验再次运行快捷方式，熏新扇动计算机，不用输入密码果然可以蛮录进教学的重要性，树立新型实验教学砚，以学生为本，超前规划、优先建来了，而且是以管理员的身份。至此我们在米搜权的情况下利用中文设、综合实施、深刻认识、高度重视。输入法的漏洞，以最高级权限侵入win2000系统。当然，在教学实验条件有限的情况下，教师要充分理解教学内容通过演示和相应的实验，学生对操作系统安全的脆弱性和漏洞，和学生的学习状态1采取各种手段编制实验科目，对教学中的难点和有了深刻的认识和理解，在关注网络安全的同时也充分认识到了主3重点进行剖析和展示，以加深学生对教学内容的理解。下面就{网络机系统安全的意要性，因为:ì机是各种情息资源共事的主要载体，是运行与维护〉教学中，计算机操作系统的脆弱和漏洞内容的教学与实广大用户上网访问的最终目的地，当然也是黑客和内部非法人员进验，与大家分家教学过程。行信息系统攻击的主要目标。3操你系统的脆弱和漏洞主机安全涉及的内容较广，创精操作系统安全、应用程序操作系统安余的脆弱性表现在:操作系统的体系结构造成操作资金、数据安全、用户安全等。增强盘机安全的方法也相应有提升操系统本身是不安全的，这是计算机系统不安全的根本原因。操作系统作系统安全级别、配置安全管理程序、加密文件系统等。但是，目前基的程序是可以动态连接的，包括1/0的驱动程序与系统服务，都可以于生机的安全软、硬件大多依赖于某项具体的技术，以独立使用工具用打补丁的方式进行动态连接。这种方法厂商可以使用黑客"也可以使用，而且这种动态连接也是计算机病毒产生的好环境。一个靠的形式出现，而且多以预先设定的固定配置或规则l运行，不能动态适渗选与打补丁开发的操作系统是不可能从根本上解决安全问题的。应主机应用环境以及攻击技术的发展变化，难以形成一个安全体系，另一方面系统漏洞带来的安全问题;漏洞是在硬件、软件、协议全面地对空机进行安食保护。学生懂得了这些道理，在学习〈网络运的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷，它可以便攻击者能够在行与维护〉这门课时才能更用心。米授权的情况下访问或破坏系统。漏洞会影响到很大范围的软硬件5结束语设备，包括操作系统本身及其支撑软件，网络客户和服务器软件，网通过对{网络这行与维护〉这门谍的教学过程，使我体会到实验络路由器和安全防火墙等。换而言之，在这些不同的软硬件设备中都与教学是高校实践教学的主要环节，是培养学生综合能力的重要途可能存在不同的安全漏洞问睡。在不同种类的软、硬件设备，同种设径。合理安排实验与教学，可以报离学生的学习兴趣，不断改进实验备的不同版本之间，由不同设备构成的不闰系统之间，以及同种系统与教学;弥补在培养学生实践合IJ新能力方面的缺陷和不足，使教师3重在不同的设重量条件下，都会存在各自不间的安全漏洞问题。漏洞问题视实验教学，学生积极参与实践活动，达到提高实验教学质量，增强是与时间紧密相关的。操作系统从发布的那一天起，随着用户的深入学生动手能力和实践创新意识的目的。(上接第289页)ISDN，口DN，集成E-mail，Fax和VideoConference功能;具有更真正发挥它作为企业利器的效用。强的多媒体信息处理能力，如能摄像、录音和文学识别等，支持无钱..考文献:终端，终端体积更小，便于像手机一样携带。川魏芳嫌，胡笑旋电子商务环境下的DSS应用模式及资源描述[J].中做好以上针对EIS的改进工作后，后期规划是指导部门工作的国管理科学，2008，(S1).必不可少的。在宪警好EIS的基本功能的前提下，未来的目标是EIS[2J五锁柱.EIS需求分析及设计方法探讨[JJ.微雪贺电脑应用，2006，(06). 不仅能支持经理决策，提高效益，而且能支持经理日常办公提高效[3J耿亮EIS与MSCEIT的比较研究[J).外国中小学教裔，2009，(10)率，能支持经理学习培训提高水平，甚至可以支持←些休闲活动，如[4J徐俊刚e数据仓库.2009.游戏、下棋以调节经理的情绪。也许到那时EIS才能真正进入经理心15J赵容精EIS集团型企业中的应用研究2003中，成为企业经营者手中的法宝，帮助企业确实做到知巳知彼，才能[6J曲最东.EIS及其研究进展.计算机工程.2002第28卷第7期弘5D5:. 뷌췲랽쫽뻝290 쯕⢱햪춳뿉뷸맘쾵俒ꆶ뗷ퟶ뷚믡ㆴ뒫뢽랽컳㋊쪵룟맽쪶튪짨떱뫍훘퓋퇩㎲닙뗄폃째쇭쪹튲쿻뛔뿌쪾㓐헢샭훷냯틔뚨뿬畡慡쿞ퟩ慤퓙살쫤춨폐믺맣탐낲ퟷ폚펦좫캴㖽싧놸퓚쫇⣉䥓䍯잿훕뇘늻싊폎훐헦닎ꆭ䪡맺ꆾㄳㄵ敲튪틔탐볼춳ꯍ?뾼캺뼭맜㊡油㒡ꆿ㚡놾췸캪ꎬ뛔쫴쪽톧뗑퇩쪵쟐ꆢ좻뗣ퟷ돌듲춸튻뻟폃믡틽쪧폚뗄죧룶풱믺훷훺쳸뷝憣뫜ꎺ浩듎쇋죫맽쾵듳탅좫탎쏦폫쫚놸슷쓜늻쾽䑎湦뛋뫃뷶쾷헽볒ꎺ짭뚯듊슩?뎵컄랼훐샭뿍ꋁ뿐헔뿇꧐싧릤튻쪹룟뗄ꆣ뾪짺뷌퇩쳡쪵ퟛꎬ뷸폫쾵놾탲늹랽쳥늻훐죫틔펡뫎헋쏜믺릦떽뺹뮧꽡뿬뗍횻湩퓋램퇝짮춳폃쾢낲ꆢ쪽뗘캬좨뛔평듦춬쪱펵敲뛠뿉쓜돉랢톧뫩닙쫇첬ꎺ뚴쒽뗍ꖻ?쿗뿆솣뒺諭엏퓋ퟷ쳥톧벼뷌쯦떥햹컶쳑뗄ꎬ룟냑훘뫏퓚탐캬듳춳짭쫇뚡폃듲쏦쪵쾵뛏뗃튻탂짏쿳릥뮭뫅싫짨쓜啒좻헋쪽摤뷝튪獴뛸쪾뿌낲뮧좫쫽돶펦뛔뮤냼ꆶ웷춬볤?䑄敮쎽훕짙횧쿂캪믓ퟷ늻솬닙쳑뎵ꎺꎬ톧깅ꆸ퇞낶ꋖ탐맽ꎬ짺쓜톧ퟅ쿲쪵쫇뚯맛튪뷌웊뮤볒뿉뗄늹쿖춳놻틔킩ꎻ믷퇝ꆱ훃䲣듲뫅랽쯹냑牡뿬쟒슩뫍좫짏짦뻝폃훷ꆷ쟩삨췸늻냦짨뷴㠹亣捥쳥뛋헫돖웥웳쯼폫쾵낲뷓ퟷꞷ쒴뫺ꎬ念䥓햣䕉ꮣ냒폫돌죃헆죋쮼뷌뒫퇩쪹룟쫖짺달탔쪩톧쾰컶ꆷ럖늻틔랽뛸뚡믲훐뻀탂슩샭짵훷쪾쇋톡믕뾪폒좻쪽畡潲뷝쫇뚴쿠죏췸릥벰낲벶ꎬ뮷믺헢뿶닙싧춬놾훃쏜튳겼릦탅쳥뛔뺭튵ퟷ춳좫뗄ꆣ쾵뷊蝹킦㈰깅껊厼떼낲뗄ꎬ춳캬ퟷ톧컕닅?쿫쫤뷌킣쓜컊ꆢ쪵ힴ뫍쿭뚯쪽쟒뾪슩쾵듦헽뚴싛훁믺쒹맜쏜퓱쇋컄믷뫳ꎻ뮹敲玼랽틔펦쪶훘럃좫뇰죭뛸뺳뷸쏅쿂퓋횮쳵쿠꾳쾢믽䕉퓚샭뗷뺭캪탽〸䥓䵓ﶾ꿍쪵좫ꎬ냼든췂ﶳ뗧탨䍅?에벰볊뮤캪짺볆뗄훘룄쪽톧뷌솦볓쳢쫷짮퇩첬햹뷸헢랢뚴춳퓚릩ꆣ슩믡럖늻쓚쿖샭싫ꆰ쾵볾뿬톡췪튪뒿맜틔뫍컊ꆢ쟒탐뿎럃럀낲볤맘쥅ꎻ뒦룼厵뻶뷚펪웳뗄헢삨죵ꦶ?ퟓ筓쟳䥔횿췆웤ꆷ톧ꆰ쯣튪샭룯뷌ꆣꆢ짮럅솢뿌쳵ꎺ쪾훐솬탐훖듸낲펦뛸뚴늻컶죏쾵죝쇋풱컞쫤춳뷐뷝퓱돉탞캪즣ꎬퟮ쪵탔훷폃엤펲뛠벰쪱컊폫믰좫쿂ꆪ뻟킡쒸짆닟쾰뺭헟튵퇩든쫇䦣?짌ㄩ럖뗄퇐쫇짺퓚믺쟳싛뗄톧헦ퟛ맽뒴뛔럖탂죏볾닉ꎬ탔뷓뚯닙살좫슩짌뫍뛏캪춳램죫컄湥랽좷慡룄䥯곈훘풱룟퇩뷢ퟮ튪뷏뮧훃틔릥닅믲놾캬잽평ꆣ浡폐쓜쒽뫃엠샭쫖샻죵볆꽏컱ꎮ컶뇈긲뗖뺿먩볆톧췸ꆣ쟡짮ꎬ헽뫏돌탂샭컶폫탍쪶폐좡틔뇭헢첬ퟷ닟뚴랢듭돶닙쏜ꎮ늻짭뷸램볾璣쪽뚨懓좨捡뮺벶틲훕쒿맣낲듳풤믷놣쓜웆뮤뗈뚼楬룼솦뇣䕉쳡통훐웷탔쯣뗄뮷벰뷏〰킵뷸ꆪ쯣훷훐싧쪵죫룹ퟶ쓜짨싛컊샭ꆢ쿞룷볓ꆣ쿖쫇ꎬ솬쾵낲싔믡늼냦컳짺ퟷ싫ꆰ횪럝?볐깥뗄⣕쎻汧웴짭좨톧퓚캪쒿뇪좫뛠쿈벼뮤룼뮵벰ꆷ춬폚ꓗ厵룟쳡쟩뇭믺쟽뺳퇐㦣쓓햹쿖쾵뚯믺튪ퟶ퓋볹ꎬ뻝떽솦뗄볆횪쳢싛퇩룟훖짮퓚냼뷓춳좫짏놻ꆣ쳽샻뗀뿘쪱쏅랣硥춼ꞵ牯듈럝쿞짺맘훷뗈맜틀짨쫵폃웤헢뮻듦䙡죧쿱쒻킧탷램쿂뺿?ꛓꎮꆪ퓚춳돌䥊쏑탅톧ꎬ탐쪵뿎튻쓜쪶ꆢ뷌뛈쟩쫖닙ꎺ쯣삨ꆣ튲쫇컊듦늻늹틲췪폃훆ꆱ곊헢뇪쒽랽異랶볆쟖뛔힢믺뗘샭삵뚨뗄탄횧쏅뛸놸確鈴틦쮮놦닙늻탲䑓램䪣킾쯣쾢쾰퓚폫ퟜ볹돌퇩쪵룶솦뗄뷢톧훘뿶뛎짺ퟷ믺䦣헢쫇쳢뛏뚡뻀뛸횮폐샽쫤뮧훷톡ꆣ뻍샻ꎬ慡ꣁ램ꢡ쯣훁죫췸퓶폚랢독뿎퇔릹룷듓쵖짣겺뺹욽튲ퟷ낲폫叓첽껍뾣믺닙맜쫖ퟶ캬쫇뷌탔톧퇩훘ꎬ샭뻶춬맛쫓쿂뇠뛔쾵ퟷ꽏훖볆뿉ꎻ뗄놩죭헽쯦뫳슩죫쏜믺퓱듲폃ꊡ?듋睩싧룷떱잿탲쒳만햹뚮횮늻돉ퟔ랢楤쿱튻ꛄ뛸탭냯쾵좫ꛓ쳖긲릤샭뛎훐뮤냑톧훊짺맽튪뇜뷢컊뗈ꎬꆣ훆뷌쾵랽쯣쓜슩좱슶볾쇋ퟅ쓑뚴좥램싫뾪ꎺ튻湥탂ꎵ컒渲낲훖좻훷ꆢ쿮뚨뇤뗃춬늻늼敯퇹쟒짵떽훺춳뗄쏄䥊𥳐〰돌ꎬ톧벼쪵뗘뫍ퟶ돌뮷쏢쳢훘틔뷌춳늻쟽램믺듓뚴쿝돶탞뻉쪱ꆣ쮵풴컄쇋ꏜ룶瓃쫴볓ꯊ냑쏇〰좫탅튲뻟엤뮯믡퓚훖춬슼킯쓇쓜훁웳ퟷ뗄룹럾ꏊ沣탐㎣ꎮ쳥놾컱튵닉ꆱ쫵퇩캻쳘ꎬ훐뷚돶벤뗄튪톧쪦쓚든낲뚯뎧늡룹쫇살늹냦볤뷓캪쏷슩쟩쫤睩ﳁ탔읡慡폃퓚ハ쾢쏜훃헢펰췸맽샠춬쓇틴듸껊냌횧뿉쪱붼껎ꇑ?㈰쾵풭ꎬ냗ꋐꞽ〲뗄폃뷌죕뗣쮼뗃쿖랢쓜짺튪뿆죝죵쳥좫돌짌뚾놾퓚쯼쫜듋닙뚴뿶쫇죫湮뒰웕慡懕쫤캴뗍춬뫚컄믲쓑킩쿬싧낲튻뫍ꆣ쟖돖틔䕉좷쾵뷡틲뚼쫔춵쳓뗚ⵦ쿮춨뫋톧틦ꎬ슷떽웤ꆰ뛀솦뗘캪돤쒿뗄뫍쾵탲뿉닺짏펲헢믲훐췆ퟷ뒴쿂램瑫ꆣ짒뿚횻쮺죫쫚뎡쪱풴뿍ꆢ볾벼맦틔뗀늻죭춳좫쳬컄뢵슣뺭횧厲쪵릹ꆣ뿉듃ﶣ㈸ⵝ쒿맽탄뾴퓶폐톧ퟮ훷룟솢ꆣ캻놾럖ꎬ샭슩뷡룹폫틔짺뷢볾킩퓚뻟틆튲컒쾵붨퇹ꎻ냯獹뫃풴폃쫇얼쏜좨?든릲뫍펦랽쫵퓲탎뫜뮧쪹춬ꆢ횮웰ퟖ벲곎돖엄ퟶ춳퓬닙틔퓓갲뻭뫋뷌럖잿헫짺듳튪쮼퓚ꎬ샭뛔뷢뚴릹놾쾵쪹뗄뻶ꆢ퓧틔폐늻쏇춳坉샻ퟶ훺獴냬뒽뮧룶폈싫죵돤쿭쓚램퓋뫍컒펲볤쪶뿃듀죕튻?떽돉ퟷ폃ꛓ〰뗚탄톧컶튵샭ꆣ뛔쿫쿞쒿뗍뾼쪵룟뎬뷢뷌쓚퓬풭춳폃뫃낲죭릥쿈뫳슩뻉믡샻뗄串떽뒰敭쇋꣒湥쏻웕맻쟩탔럖늿돌튲뗈틔탐튻퓚랶럾쳥볾ꎬ컊쯦뇰얹뒵뎣킩횪닙쾵듲쎣㦣㟆뗄ퟷ춳늹뿎램ꆢ벼싛틲탔ꎬ뛈뗄쓜틢퇩잰뷌톧쿂죝돉럾뮷좫볾믷놻랢뚴폐폃든〰쾵쫤뿚㌲뮸璣⦡춨뺵좻뿶뫍죏훷럇탲쿠ꆣ뛀룶캧컱믡펲짨틔쳢ퟅ뗈ꓗ쓄냬택ﶽ벺갲갨?쾵뗄뚡〰ꆪ돌ꎬ볆쓜뷌듋뗘틉쫇ꆱ쪶훘맦톧훐쏦닙ꆣ컱뺳컊ꆢ헟랢늼슩쪲뚯죵ス춳ꎺ죫ꎻ깥ꏔ폃?뿉쿂튪램펦떫솢늻낲쾰웷떽볾놸벰뾱릫쿐횪슩돌뗄㚣⦣㗒ꆣ죚뮮ꎬ톧뷌닉쓑쳡탍뫍쫓쓚뻍ퟷ닙뫚쳢킭쓜쿖춬뚴쎴뮭?램폒좻춳硥쯐뮧쒹틔샻떽퓘죋폐쫇쪹좫ꆶ죭쪵짨횧믮뇋탲랽갨?뎣잿뷌ꆢ듯뗄쪦좡톧룟죋뒴믮쪵죝쓑ꆶퟷ뚼뿍튻틩릻탂쪱믡짮짨뚴믷뫳폐컊?ꎺ?뗇폃ꎬ쇋쳥풱쳡뚯췸펲볾퇩놸춬훖돖읅귀쫇쪽〶?뚴ꆢ쪵떽튪쫊짺ꆣ닅탂뚯퇩폅뗣췸폫쾵뿉ꆰ룶퓚슩냦ꎬ늻볆톡내튻ﶵ쳭슼훐훷뷸짽쒿릤첬싧볾훖컊짮컞䥓킧⦣톧퇩짧룄떱틩ꆣ틢훐쿈뫍싧쪵춳틔튲뾿뚴뛏ꎬ즾쿮좷룶?볓뷸컄쫇닙잰뻟쫊퓋췸뚼짨쳢죫쿟죧쓜ꆢ뗈뇤뗄ꎬ춨붨퇝돽뿉맜믹폫뺶쫓톧뮷듭뷌ꆣ쪵짺톧뫏퇩뚯쫇샭ꎺ뷌쫖룟낲쏖톧쓜킣업늹ꎬ솦쪵퓚톧뫍볹퇩엠짺쪵뷌폫퇸믽볹톧뷌벫뒴뗄톧짺닎탂훷ꎬ쪵폫틢튪뿉볹쪵쪶뮷틔뒴볹뗄뷚쳡탂믮쒿ꎬ룟쓜뚯뗄쫇톧솦ꎬꆣ엠짺랽듯퇸뗄쏦떽톧뗄쳡짺쾰좱룟ퟛ탋쿝쪵뫏좤뫍퇩쓜ꎬ늻뷌솦늻ퟣ톧뗄뛏ꎬ훊훘룄쪹솿튪뷸뷌ꎬ춾쪵쪦퓶퇩훘잿
