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农场的早晨教学设计
The morning teaching design of the farm
编订：JinTai College
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农场的早晨教学设计
前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅
存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的
听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程
标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教
学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后
内容可随意修改调整及打印。
教学目标 ：
1 在模仿各种动物叫声的活动中，能掌握二分，四分，八分
节奏及四分休止符。
2 能学会歌表演《母鸡叫咯咯》
教学重点：引导学生大胆，自信的参与表演。
教学难点 ：模仿动物们的歌声，进行多声部节凑练习。
教学课时：一课时。
教学准备：在前一课时安排歌曲《母鸡叫咯咯》的学习。双
响筒，动物头饰，CAI。
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教学过程 ：
一、情境引入
1 教师面对学生：小朋友，跟着导游阿姨一起来吧！
2 CAI：放《火车开了 》师生随火车开了音乐在教室活动。
二、情境模仿。
1 导游：这是谁的家？羊妈妈在干什么 ？CAI 展示小羊的
家，学生模仿小羊。
2 导游：听，这是谁的歌声这么特别？CAI：小鸭的歌声
3 导游：小鸡知道小朋友来了，他们正急急忙忙往这里赶，
小鸡会怎么样走了 ？
4 导游：小鸡，小羊，小鸭的声音真好听，小朋友学的很像
，他们走到一块，边走边唱，声音更好听。
5 导游：前面就师鸡妈妈家了，听，着是鸡妈妈的声音吗 ？
三、歌表演
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1 导游：在大家的努力下，鸡妈妈已经开门了，她在家干什
么呢 ？
CAI：播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。
导游：鸡妈妈到底在干什么呢 ？
学生：她在唱《母鸡叫咯咯》
1 导游：让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧。与同桌商量，
看谁扮演蛋宝宝，谁扮演鸡妈妈？学生分角色歌表演《母鸡叫咯
咯》
四、听赏表演。
1 导游：小朋友块块坐好，联欢会马上开始，首先欣赏动物
们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。
2 听完后导游请大家一起表演，可以扮演各种小动物，指导
学生扮演各种小动物。
3 导游：好了，小朋友们准备好没有，我们一起来表演《请
来看看我们的村庄》
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4 导游：小朋友们今天的联欢会非常成功，非常美好，我们
在农场玩的开心及了。
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