水域风光类旅游资源
概 述
三、思考问题
一、资料一角
二、课堂讨论
四、模拟介绍
五、大家评评
六、总 结
一、资料一角
同学们通过对水资源的调查及网络、
报纸、杂志等途径，收集关于水体景
观的相关资料。
九寨沟----彩色湖泊
西湖---浓妆淡抹总相宜
小汤山温泉---山川秀丽，风景如画
死海--- 海上漂浮、嬉戏，享受悠闲时光
庐山瀑布---匡庐奇秀甲天下
哈尔滨冰雕---得天独厚的冰雪自然优势，
聚天下胜景，拢大地灵气，制造出玲珑剔透、
形态万千的艺术品
二、 讨论：
以小组为单位，相互交流各组总结的相关学习资料
1.水体的存在形式；
2.水体与周围景观自然融合;
3.借助水体进行丰富多彩的旅游活动.
三、思考问题:
1.水体的类型：
水在地球上的三种聚合态:
液态：海洋水、河流水、湖泊水、水库水、
地下水、泉水、瀑布
固态：冰川、积雪
气态：云雾
2.水体的分布：
海洋水占全球总水量的%，淡水资源占总水量的%，
而淡水资源中，与人类生活密切相关的河水、湖泊水和
浅层地下水，仅占%，水资源的时空分布很不均匀。
我国水资源的地区分布，总趋势是由东南沿海向西北
内陆递减；季节变化是以夏季降水量最多 ，冬季最少，
春季和秋季居中。
1.什么是水域风光？
各种形态的水体在地质地貌、气候、生物
以及人类活动等因素的配合下，形成不同
类型的水体景观，即水域风光。凡能吸引
旅游者进行观光游览、度假健身、参与体
验等活动的各种水体资源，都可
视为水域风光的旅游资源。
2.水体资源与旅游的关系:
a.水体是各类景区的重要构景要素
水体是各类景区的重要构景要素，是其重要的物
质基础。特别是自然风景区，都要以水作为其吸引
因素。郭熙曾说：“山无云则不秀，无水则不媚”。
如被人们称为“童话世界”的九寨沟以
及“人间天堂”的苏杭一带，
都是以水体资源形
成了富有魅力
的奇丽景观。其次，
作为依托水体而建成的人文景观，
也正是因为水随景转，景因水活，才有了万千变化。
b.水体自身可形成多种多样的美景
水体资源在大多数情况下，要与其他因素组合才能
形成优美的风景。如水与山 、水与生物、水与季
节气候、水与建筑物、水与人类活动等，共同组成
了景色多变、类型各异的水域风光。
C.水体可开展各种丰富多彩的旅游活动
随着人们旅游需求个性化和多样化的不断发展，
旅游活动不仅仅局限于看、游、赏，
旅游者越来越注重体验与参与。水体资源
既可以观赏又可体验、参与，因此对于水体类
旅游产品的开发颇具优势。
四、模拟介绍
兴化垛田风光
这里河港纵横，菱藕飘香，块块隔垛宛如漂
浮于水面岛屿，有“万岛之国”的美誉。每年春
季，油菜花开，蓝天、碧水、“金岛”织就了“
河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”的奇丽画面。
泛舟其中，如入迷宫，浓郁花香让人迷醉，旖旎
风光令人流连忘返。
看我的！
五、大家评评
游客、学生、教师三方从表述
内容与语言形式等多维度出发评价学生
对水域风光类旅游资源的介绍。
六、总结
教师、学生共同总结本课的学习成果：
我们了解了水体类型与分布；
学习了水域风光的内涵；
共同体会了水景的优美；
认识了水体资源与旅游的关系。
（请大家课后好好复习，认真预习下一章节内容）
再 见！
谢谢大家
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