章节题目 模块一 数字化教学资源的获取、管理与应用
目 的
要 求
1、学会个人学习资源库的架构
2、掌握网络资源的检索原理与方法
3、了解网络学习资源的共享方法
4、了解信息化学习环境的创设
重 点
难 点
重点：网络资源的检索原理与方法
难点：1、网络资源检索的原理
2、网络学习资源的共享机制
3、信息化学习环境创设
教
学
设
计
本环节内容采用任务驱动的方式设计，学生需要按照老师安排的任务要求在规定的时间内完成相应内容，
教师针对学生出现的共性问题集中讲解和说明。按照每一个任务后边所附的评价量表合理评价学生完成任务的
情况。
任务一：创建电子学档
教学资源库是系统的累积和管理个人资源的良好方式，主要以分类文件夹的方式构架。建立教学资源库的
目的也在于养成积累和分类管理个人资源的良好习惯。
个人教学资源库可以建立在个人的存储设备上，如优盘、移动硬盘等；若在个人计算机上建立，最好建立
在系统盘之外的其他盘上，如 E 盘 F 盘等（为了计算机的数据安全，我们习惯把操作系统等系统软件装在 C
盘上，把 office 等应用软件装在 D 盘上）。资源库的构架如图 1-1 所示（可根据个人需求设置文件夹的级联和
分类）。
图 1-1 电子学档的结构
说明：电子学档的顶级文件夹以该名学生的全拼命名。此处以“songquanhua”文件夹为例。source &others
文件夹将存入在学习过程中获得的资源及其他有用信息。activity 文件夹将存入各个活动模块的作业及其他学
友的评价信息。mid_term_exam 文件夹将存入其中考试所需的网站及全班学友的评价信息。final_term_exam 文
件夹将存入期末考试所需的论文、信息化教案及教师的评价信息。
电子学档的创建与组织方法：
1、打开“资源管理器”，选择相应盘符，如：E 盘或 F 盘。
2、选择菜单项“文件|新建|文件夹”。
3、新建文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”，如上图所示输入新的名称后按回车键。
4、双击文件夹，依次创建下层文件夹。
提示：电子学档是一种存储管理资源的方式，所以我们还可以利用电子邮箱、个人博客等途径来构建自己
的 学 习 资 源 库 ， 将 不 同 类 型 的 资 源 分 类 存 储 和 管 理 。 尤 其 是 可 以 采 用 如 超 星 数 字 图 书 馆
（）、中国知网（）、360 图书馆（）等社会化的网站来创
建和管理自己的在线数字化学习资源。
任务评价量规：
1、数字化个人教学资源库创建原则
分类明晰、便于管理、有利共享、便于交流、服务教学。
2、数字化教学资源评价参考量规表
资源名称
来源
资源类型
版权所有者
备 注
项目/100 分 分数 标 准 描 述 得分
10 内容正确，无科学性和伦理性错误
20
包含信息丰富、翔实，包含了可以进一步深入思考、挖掘和研究的知识
的线索
10 内容组织高效合理，主体突出，不包含无用的垃圾信息
5 内容中包含有较高学术价值或非常珍贵的信息
内 容
(50 分)
5 内容为权威人士或机构所提供，且经过严格审核
10 该资源的形式能充分体现内容，与内容无冲突
10
该资源充分利用了其所属类型的优势，展示出来的视听效果优秀，有强
烈的吸引力和感染力
10 该资源播放要求较低，具有普适性，且操作方便
形 式
(40 分)
5 该资源充分考虑了网络传输，采用了压缩、打包、自解压等优化技术
重复利用
价值(15 分)
15
该资源对利用的局限较小，可以方便地被分离、重组、移植以适应不同
应用需求
评价日期 年 月 日 评价者 总得分
表 数字化教学资源评价量表
任务二：网络教育资源的检索
一、搜索工具的语法规则及使用
1、布尔逻辑操作符
AND:课程 AND 心理
OR:课程 OR 幼儿
NOT(!):课程 AND NOT 幼儿
2、“+”和“-”的使用
+：+课程
-：+文学-翻译
3、逗号、括号与引号
逗号（表或者）:素质，学生，优生
括号:（计算 OR 电脑）AND(杂志 OR 游戏)
引号:“reaserch engine”与 reaserch engine
4、空格
搜索结果要求至少包含多个关键字中的一个：关键词之间以空格隔开（如：搜索引擎 历史）
5、通配符：*
如：education*（注:不能在开始或中间）
“以*治国”，表示搜索第一个为“以”，末两个为“治国”的四字短语，中间的“*”可以为任何字符。
二、常用信息检索技巧
1、使用交叉话题
如：education AND technology
2、对搜索的网站进行限制——site
“site”表示搜索结果局限于某个具体网站或者网站频道，如“”、“”，或者是
某个域名，如“”、“com”等等。如果是要排除某网站或者域名范围内的页面，只需用“-网站/域名”。
示例 1：搜索中文教育科研网站（）上关于搜索引擎技巧的页面。
搜索：“搜索引擎 技巧 site:”
示例 2：上著名 IT 门户网站 ZDNET 和 CNET 搜索一下关于搜索引擎技巧方面的资讯。
搜索：“"search engine" tips site: OR site:”
示例 3：搜索新浪科技频道中关于搜索引擎技巧的信息。
搜索：“搜索引擎 技巧 site:”
注意：site 后的冒号为英文字符，而且冒号后不能有空格，否则，“site:”将被作为一个搜索的关键字。此外，
网站域名不能有“http://”前缀，也不能有任何“/”的目录后缀；网站频道则只局限于“频道名.域名”方式，而不能
是“域名/频道名”方式。
3、搜索限定类型的文件——filetype
“filetype:”是 Google 开发的非常强大实用的一个搜索语法。也就是说，Google 不仅能搜索一般的文字页面，
还能对某些二进制文档进行检索。目前，Google 已经能检索微软的 Office 文档如.xls 、.ppt、.doc 、.rtf 、
WordPerfect 文档、Lotus1-2-3 文档，Adobe 的.pdf 文档，ShockWave 的.swf 文档（Flash 动画）等。其中最实
用的文档搜索是 PDF 搜索。PDF 是 Adobe 公司开发的电子文档格式，现在已经成为互联网的电子化出版标准。
目前 Google 检索的 PDF 文档大约有 2500 万左右，大约占所有索引的二进制文档数量的 80％。PDF 文档通常
是一些图文并茂的综合性文档，提供的资讯一般比较集中全面。
示例 1：搜索几个资产负债表的 Office 文档。
搜索：“资产负债表 filetype:doc OR filetype:xls OR filetype:ppt”
示例 2：搜索一些关于搜索引擎知识和技巧方面的 PDF 文档
搜索：“"search engine" tips OR tutorial filetype:pdf”
4、把搜索范围限定在网页标题中——intitle
网页标题通常是对网页内容提纲挈领式的归纳。把查询内容范围限定在网页标题中，有时能获得良好的效
果。使用的方式，是把查询内容中，特别关键的部分，用“intitle:”领起来。
示例：壁纸 intitle:Firefox（查找 Firefox 的壁纸）
注意：intitle:和后面的关键词之间不能有空格。
5、把搜索范围限定在 URL 链接中——inurl
网页 URL 中的某些信息，常常有某种有价值的含义。于是，您如果对搜索结果的 URL 做某种限定，就可
以获得良好的效果。实现的方式，是用“inurl:”，后跟需要在 URL 中出现的关键词。
示例：photoshop inurl:jiqiao（查找关于 photoshop 的使用技巧）
上面这个查询串中的“photoshop”，是可以出现在网页的任何位置，而“jiqiao”则必须出现在网页 URL 中。
注意：inurl:语法和后面所跟的关键词不能有空格。
任务三：网络教育资源的下载
1、文本类资源的下载
方法一：利用右键菜单复制/粘贴
（1）选定网页中的文本。
（2）单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“复制”菜单项。
（3）打开 Word 等应用软件，选择“编辑|粘贴”。
（4）选择“文件|保存（另存为）”，命名且保存下载的文件。
方法二：查看源代码/禁用活动脚本下载
对于禁止选中或禁止弹出右键菜单的网页文本，可以采用查看源代码或禁用活动脚本的方式下载。
查看源代码：
（1）打开需要复制的网页文字。
（2）选择“查看|源文件”菜单项。
（3）在打开的记事本文件中选取相关的文本，粘贴到 Word 等应用软件中修改保存即可。
禁用活动脚本：
（1）打开需要复制的网页文字。
（2）选择“工具|Internet 选项”菜单项。
（3）在弹出的“Internet 选项”对话框中切换至“安全”选项卡。
（4）选择“安全级别设置”区域中的“自定义级别”按钮。
（5）在弹出的“安全设置”对话框的列表框中找到“活动脚本”选项，将其设置为“禁用”，按提示确定即可。
（6）刷新网页后即可复制文本。
图 1-2 “禁用活动脚本”选项
注意：当复制完成后需要将活动脚本仍然设置为启用状态，否则会导致部分网页无法正常显示。
2、图形、图像类资源的下载
对于网页里的图形图像信息，一般情况下都可以利用右键菜单下载：
（1）打开需要下载的图形图像资源所在的页面。
（2）在图像中单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”。
（3）在弹出的对话框中指定资源保存的位置保存即可。
图 1-3 “图像另存为”菜单选项
3、音频信息的下载
音频信息的下载（如 Baidu）可以利用右键菜单下载资源：
（1）找到需要下载的资源的下载链接地址。
（2）单击右键，在弹出的菜单中选择“目标另存为…”。
（3）在弹出的对话框中指定资源保存的位置即可。
有些网站的音频文件只能在线试听，网站并不提供下载或不允许下载，对于这样的音频资源，可以在
Windows XP 等操作系统的临时文件夹中查找。
打开音频文件所在的页面并缓冲浏览音频文件，等缓冲完成后按照下边的路径打开系统中的临时 Internet
文件夹：
C:/Documents and Settings /Administrator/Local Settings/Temporary Internet Files
在临时文件夹中按照大小对文件进行排序，即可找到前边缓冲浏览过的音频文件。
4、视频信息的下载
视频资源的下载也可以利用右键菜单或专用下载按钮下载。
（1）找到需要下载的资源的下载链接地址。
（2）在链接地址上单击右键，在弹出的菜单中选择“目标另存为…”，或者单击下载按钮。
（3）在弹出的对话框中指定资源保存的位置即可。
对于不提供下载选项的视频资源，可以参照音频资源下载的方法在临时文件夹中查找。
打开视频文件所在的页面并缓冲浏览视频文件，等缓冲完成后按照下边的路径打开系统中的临时 Internet
文件夹：
C:/Documents and Settings /Administrator/Local Settings/Temporary Internet Files
在临时文件夹中按照大小对文件进行排序，即可找到前边缓冲浏览过的视频文件。
当然，对于一些不提供下载的视频文件，可以通过下载软件下载——以“维棠下载”为例。
（1）下载并安装维棠视频下载软件。安装好的维棠下载软件界面如图 1-4 所示。
图 1-4 “维棠下载”界面
（2）单击“新建”按钮，在弹出的对话框中将“视频网址”设置为要下载的视频所在网址，并指定视频下载
后存放的路径，单击“确定”，视频即开始下载。
提示：维棠下载下来的视频一般为.flv 格式或.mp4 格式，如果个人电脑环境无法正常播放而需要转换为其
他格式，只需要单击“转换”按钮进行格式转换。可转换为的格式有：3gp、avi、wmv、mp4 等。
任务四：E-mail 的使用
1、免费电子信箱的申请（以网易 163 邮箱为例，如图 1-5 所示）
（1）登录提供邮件服务的网站。
（2）进入新用户注册界面。
（3）选择填写一个自己的用户名。
（4）选择接受有关协议，填写用户个人资料。
（5）完成后显示注册成功信息。
说明：电子邮件地址由用户名和主机域名两部分组成，用“@”（at）连接，即：用户名@提供电子邮件服
务的主机域名。例如 songqh829@。
图 1-5 E-mail 的申请
2、电子信箱的使用
（1）登陆注册的电子邮箱网站，在电子邮箱主页上输入用户名和密码。
（2）进入信箱后，系统将报告邮箱的状态。
（3）分别通过“收件箱”或“写信”收发邮件。特别需要注意的是发送文件信息一定要通过“附件”进行，收“附
件”邮件可通过右键菜单“另存为”菜单项保存在相应的位置。
建议：其他在线交流工具 BBS、QQ、MSN 等可参阅相应资料。
任务五：思维导图的使用——以认知工具 Inspiration 为例
1、下载与安装
（1）建议在 网站下载，inspiration 的软件界面视图如图 1-6 所示。
（2）双击 inspiration 安装文件图标安装该软件。
图 1-6 inspiration 的视图界面
2、使用认知工具（如图 1-7 所示）
（1）打开 inspiration。
（2）从“符号”调色板选择符号。
（3）在符号中输入主题思想。
（4）添加新的符号，输入符号内容。
（5）在符号间建立连线，描述其关系。
图 1-7 思维导图示例
建议：制作思维导图的软件很多，如：inspiration、mindmanager、personalbrain 等，建议使用以上软件后
比较其异同。
