c186c`ᇏݓࡲूྏ࿐ᄖᆽ2010୍ֻ18जֻ2௹``ChinaJournalofHealthPsychology`2010,Vol18,`ն࿐ളഠࢌࢊ੮a၇৾აྏࡲू֥ܱ༢࣮李玲玉¹}ᅋေ~`ଢ֥`探讨大学生社交焦虑、依恋水平和心理健康的关系,建立三者关系的结构方程。ٚم`采用社交焦虑量表(SAS-A)、亲密关系体验问卷(ECR)和一般健康问卷(GHQ-12),对广州地区325名大学生进行问卷调查,并进行统计分析。ࢲݔ`¹社交焦虑的新环境社交回避、一般环境社交回避维度与依恋回避呈显著正相关关系;社交焦虑的3个维度与依恋焦虑都呈显著正相关关系;º大学生依恋通过影响社交焦虑,进而影响到个体的心理健康水平。社交焦虑起着部分中介的作用。ࢲં`大学生社交焦虑与依恋水平相关显著,社交焦虑在依恋水平和心理健康之间起部分中介作用。}ܱՍ~`应用心理学;心理健康;问卷调查;大学生;社交焦虑;依恋RelationshipamongSocialAnxiety,,Guangzhou510521,}Abstract~`Objective`Toresearchtherelationshipamongsocialanxiety,attachmentlevelandmentalhealthofcollegestudents,`TousetheSocialAnxietyScale(SAS-A),ExperiencesCloseRelationshipsInventory(ECR)andGeneralHealthQuestionnair(GHQ-12),`¹Thenewenvironmentalavoidanceandthegeneralenvironmentalavoidancehadsignif-icantlypositiverelationwithattachmentavoidance;thesocialanxietyofthethreedimensionshassignificantlypositiverelationwithattachmentanxiety.ºCollegestudents'`Collegestudents'socialanxietyhassignificantrelationwithattach-ment,socialanxietyplayapartrolebetweenattachmentandmentalhealth.}Keywords~`Appliedpsychology;Mentalhealth;Questionnairesurvey;Collegestudents;Socialanxiety;Attachment``ႇݓࣚപѨ࿐ࡅMark&Gelder൞ቋᄪิԛoഠࢌࢊ੮p၇৾౦ۋ৳ࢲႵܱ,҂֥Ӯದ၇৾োႵ҂֥ದ࠽ܱ༢іղ[8](SocialAnxiety)֥࿐ᆀ[1]bഠ߶ࢊ੮൞ᆷದૌᄝഠ߶߄֥ݖbᒛঢ়aਾླྀބؓഠࢌࢊ੮ᅰθቆӮದ၇৾োބᆞӱᇏ,ႮႿሱ࠭ᄝഠ߶࢘აഠ߶ྛູഈمડቀყק֥௹ӈؓᅶቆ֥၇৾োࣉྛؓбؿགྷ:ഠࢌࢊ੮ᅰθቆ֥Ӯದրଢѓൈ෮Ӂള֥ࢊ੮[2]bఃࠎЧіགྷ൞:ᄝაದࢌສൈุ၇৾ၛ҂νಆোູᇶ,҂νಆ֥Ӯದ၇৾ো֝ᇁ҂ਅ֥߶֞҂ሱᄝaॣऔaࣅᅦބքႬ,ݝஃФದ༂߶ބದڎק֥ದ࠽ܱ༢[9]bгᆀᄝۚՖ൙ྏࡲू࢝ტაሦ࿘۽ቔ,ᄝ۽ࡎ,ՖطӁള߭х෪ྛູbႵ࣮ؿགྷ,۱ุ֥ڳଛအტቔᇏؿགྷ,ն࿐ളթᄝ֥౦࿂౦ۋބದ࠽ࢌສ֩໙ีაն࿐ٚൔ[3]aྏٝპࠏᇅ[4]aሱࡎބഠ߶ି[5]aሱۀള၇ܱ৾༢֥ࡹ৫ૡ్ཌྷܱbაႋؓٚൔ[6]֩႕ཙ֞ഠࢌࢊ੮֥ӁളbЧ࣮൫๙ݖൌᆣ֥ٚم,ؓն࿐ളഠࢌࢊ੮ሑঃࣉ၇৾൞ᆷ۱ุაหק֥ದྙӮহܥ֥౦ۋ୧ջ֥ౠྛטҰ,ฐ࿙ఃა၇৾ބྏࡲू֥ܱ༢,ѩࡹ৫ᆀ֥ࢲܒཟ,ି۱ุᄝളଁᄪ௹აૌ֥ᅶܤᆀЌӻૡ҂ॖٳ֥ଆ,ູࣉ၂҄ਔࢳᆀ֥ܱ༢ิ܂၇ऌbܱ༢,Ֆطࠆ౼໑Ўaܱι֩၂్ঠၛളթބඨ০ؿᅚ่֥1`ؓའაٚمࡱbӮದ၇৾൞ᆷӮದؓః୍၇֥৾ࣜ߭ၫބᄜགྷ,ၛࠣ`ؓའ`Ч࣮࿊౼ਔܼᇜֹ3෮ۚቔູീҩֆ໊,֒భؓՎ၇֥৾ࣜࡎbBowlby֥၇৾ંಪູ,۱ุᄝٳљ൞ଲഽٓն࿐aܼתࣁವ࿐ჽaܼתൊူᆯြ࿐ႉႼظ௹აᇶေړအದ֥ૡ్ࢤԨᇏ߶ྙӮؓሱaᇗေჽbૌᇏ࠻Ⴕݓࡅ211۽ӱჽ,࿐ള֥ҪՑཌྷؓࢠۚ;Ⴛದࠣཌྷܱ༢֥֩၂ᇕ໗קಪᆩ,ᆃᇕ໗ק֥ଽᄝྏіᆘႵ܄Ϸ௴๙Ч॓ۚ,ҪՑඋႿᇏ֩ඣ;ൈߎႵ1෮ᆯြ߶๙ݖၩ്֥ٚൔ႕ཙ֞ದ࠽ࢌສᇏ֥౦ۋa౦࿂aಪᆩބ࿐ჽ,ҪՑཌྷؓࢠ֮bЧՑ࣮֥ؓའսі҂ҪՑն࿐ള֥ྛູ[7],Ֆط႕ཙ۱ุ֥ྏࡲूbඣ,ॖၛඪ,ऎႵ၂ק֥սіྟbؓႿದ࠽ܱ༢ྛູა၇৾,ႵܱႿܱ༢ડၩ؇ა၇৾ڄЧ࣮܋ؿ٢໙ज360ٺ,൬߭Ⴕི໙ज325ٺ,Ⴕིੱ֥࣮۬,ഠ߶ᆦӻა၇֥࣮৾,طഠࢌࢊ੮ቔູದ࠽ܱ༢ղ%,ఃᇏଳള141ದ,୯ള184ದ,۲ᅝ%ބ56.ྛູіགྷ֥၂۱ٚ૫,҂ݓຓܱႿӮದ၇৾აഠࢌࢊ੮֥6%b၂୍ࠩն࿐ള90ದ,ؽ୍ࠩ81ದ,୍ࠩ79ದ,ඹ୍࣮ࠩޓഒ,ط؟ູં࣮bݓଽ֥ཌྷ္ܱ࣮ޓഒ,؟75ದbଲഽٓն࿐117ದ,ܼתࣁವ࿐ჽ110ದ,ܼתൊູ၇৾োაഠࢌࢊ੮ܱ༢֥࣮bݓଽᒛঢ়aᅦᄝؓഠူᆯြ࿐ჽ98ದbࢌࢊ੮ᅰθߑᆀ֥Ӯದ၇৾োაఃಪᆩaྛູܱ༢֥࣮`۽ऎཁൕ:ഠࢌࢊ੮ᅰθ֥ؿളࠣఃྏหᆘა۱ุᄪ௹aڳଛ֥`ഠࢌࢊ੮ਈі(SocialAnxietyScale-Ado,SAS-A)¹ᇏݓ.ܼתࣁವ࿐ჽ(ܼᇜ൧)`510521`E-mail:lls`rg@
`ᇏݓࡲूྏ࿐ᄖᆽ2010୍ֻ18जֻ2௹``ChinaJournalofHealthPsychology`2010,Vol18,`c187c`ഠࢌࢊ੮ਈіႮLaGreca&LopezႿ1998୍щᇅ,Їওݝ2`ࢲ`ݔஃڵ૫ࡎaྍ౦(ଓള౦)༯֥ഠࢌ߭хၛࠣ၂Ϯ౦`ն࿐ളഠࢌࢊ੮གྷሑбࢠ`і1b༯֥ഠࢌ߭х3۱ົ؇bݝஃڵ૫ࡎ൞ᆷؓљದ֥ڎקඔऌ࠹ࢲݔཁൕ,ྟљၹᄝഠࢌࢊ੮ਈі֥2۱ົࡎۋ֞७ସၛࠣؓყ௹߶ᄥ൳֞ದ֥ڎקࡎ֥քႬ,൞؇ഈթᄝཁᇷྟҵၳb္ࣼ൞ඪଳն࿐ളა୯ն࿐ളᄝݝஃ၂ᇕ౦ۋّႋ;ഠࢌ߭х൞ᆷ߭хഠ߶ࢌສ֥ౠཟ,൞၂ᇕྛڵ૫ࡎa߭хྍߌ֥֤ٳҵၳղ֞ਔཁᇷྟඣ,ਆᆀູ֥іགྷbSAS-AႮ18۱ၛሱБۡྙൔ֥ཛଢࡎ่ଢቆPᆴٳљູބ,नཬႿࣉ၂҄ٳ༅ؿགྷ,Ӯ,ҐႨ5ࠩ࠺ٳ,࠺ູ1j5ٳbࣜNolan&Waltersၛࠣ୯ն࿐ളᄝഠࢌࢊ੮֥2۱ົ؇ഈ֥֤ٳཁᇷۚႿଳն࿐Storch֩ದ֥࣮ᆣૼ,ھਈіऎႵࢠ֥ۚྐ؇ބི؇,ᇗҩള,۷ݝஃ֩ڵ૫ࡎၛࠣଓളߌ,ऎุ౦ঃі1bྐ؇ູھਈі֥ᇏ໓ϱࣜҌू֥ྩר࣮ࠣ,ᆣૼ൞ᄝ߭х၂Ϯߌ֥ົ؇ഈ,ྟљѩીႵؓഠ߶ࢌສӁളႵࢠ֥ۚྐ؇ބི؇bھ໙जᄝЧ࣮ᇏ3۱ົ؇֥ଽ҆၂ཁᇷྟ႕ཙ,ఃPᆴູᆃіૼଳ୯ն࿐ളᄝ߭х၂Ϯᇁྟ༢ඔ၇Ցູބߌ֥֤ٳѩીႵ؟նҵၳ,ଳ୯ᄝ၂Ϯߌᇏഠࢌ֥іགྷ`ૡܱ༢ุဒ໙ज(ExperiencesCloseRelationshipsაྛູཌྷරbInventory,ECR)`ھਈі൞2000୍ႮBrennan֩ದщᇅ,і1`҂ྟљն࿐ളᄝഠࢌࢊ੮ਈі2006୍Ⴎ݂აࡆฬބളࣉྛਔᇏ໓ϱ֥ྩר,ൈФᆣഈ֤ٳࠣбࢠ-(xs)ૼऎႵਅݺ֥ྐ؇ބི؇bھਈі܋36֡ี,ҐႨ7۱֩ࠩଳ(n=141)୯(n=184)t࠺ٳ,࠺ູ1j7ٳbਈіҩԛ၇৾߭х(ؓ࣍ބ၇ঠದۋݝஃڵ૫ࡎ*֞҂ൽڛ)ބ၇৾ࢊ੮(ݝஃФऋधބ၌ఙ)2۱ົ؇֥ඣbቔູӮದ၇࣮৾ਵთᇏቋӈႨ֥ҩਈ۽ऎഠࢌ߭х-ྍߌ*,ECRФيၲഠࢌ߭х-ϮߌӮਔ؟ᇕე,طіགྷԛऎႵॴ໓߄֥၂ᇁྟbھ໙जᄝЧ࣮ᇏ2۱ົ؇֥ଽ҆၂ᇁྟ༢ඔ၇Ցູބ`ն࿐ളഠࢌࢊ੮ა၇৾ඣ֥ཌྷܱٳ༅`іՖі2ࢲݔ֤ԛ,ഠࢌࢊ੮֥ഠࢌ߭хྍߌaഠࢌ߭х`၂Ϯࡲू໙ज(GeneralHealthQuestionnair,GHQ-၂Ϯߌ2۱ົ؇ა၇৾߭хົ؇֥ཌྷܱཁᇷ,ཌྷܱ༢ඔٳ12)`GHQ-12Ⴎૅݓ࿐ᆀGoldbergщᇅ,ჰԷູႇ໓ϱ,༵ުФيၲӮ؟ᇕეѩ֤֞ဒ,ൡႨႿ҂໓߄֥ݓࡅbљ൞ބਸ਼ຓ,ഠࢌࢊ੮3۱ົ؇ა၇৾ࢊ੮ົ؇ཐۖն࿐֥ޞa઼ࣆ֩ᆌؓᇏݓն࿐ള֥ྏҩਈ࿐֥ཌྷܱनղ֞ཁᇷྟඣ,ٳљູބၹՎ,ᆷѓഠࢌ߭хྍߌa၂Ϯߌ֥ٳඔ߶ෛሢ၇৾߭хົ؇֥ٳ,ؓھਈіࣉྛਔྩר,ᆣૼఃଽ҆၂ᇁྟડၩ,ི؇ਅݺ,ॖၛቔູҩਈᇏݓն࿐ളྏ໙ี֥၂۱ડၩ֥۽ऎbھඔശۚطശۚ,ࢆ֮طࢆ֮,ૌᆭࡗܱ༢ૡ్bဢ,ഠࢌࢊਈіᆺႵ੮ਈі֥3۱ົ؇֥ٳඔ္߶ෛሢ၇৾ࢊ੮ົ؇֥ٳඔ֥э12֡ี,ีਈഒ,۷ࡥֆ,ਈі֤ٳᄀۚіૼྏࡲूሑঃᄀҵbھ໙जᄝЧ࣮ᇏ֥ଽ҆၂ᇁྟ༢ඔູ߄طڿэ,ܱ༢ࣅૡі2`ն࿐ളഠࢌࢊ੮ა၇৾ඣ֥ཌྷܱٳ༅(r)`ӱ`Ч࣮ҐႨෛࠏԎဢم,০Ⴈሱྩൈࡗᄝۚ࢝൩ࣉྛ҂࠺ุീҩbᄝീҩభ,Ⴎᇶ൫ඪૼҩ൫ଢ֥ބݝஃڵ૫ࡎഠࢌ߭х-ྍߌഠࢌ߭х-Ϯߌଽಸ၇৾߭х****,ѩေФ൫ር༥ᄇ၂֥૫ᆷ֝ე,ಖުοᆷ֝ე֥ေ৫ປӮᆜ۱໙ज,ൈࡗჿູ30ٳᇒbಆ҆໙ज֒ӆ၇৾ࢊ੮******߭൬b`ᇿ:*P<,**P<`ഠࢌࢊ੮ᄝ၇৾ඣބྏࡲूᆭࡗ֥ᇏࢺቔႨ`.4`ඔऌ࠹`ؓ߭൬֥Ⴕི໙ज၂ൻೆଷ,ѩҐႨࣉྛ࠹ٳ༅bі3b1`ഠࢌࢊ੮ᄝ၇৾ඣބྏࡲूᆭࡗ֥ᇏࢺቔႨଆ
c188c`ᇏݓࡲूྏ࿐ᄖᆽ2010୍ֻ18जֻ2௹``ChinaJournalofHealthPsychology`2010,Vol18,`і3`ଆ֥ކᆷඔᆴбࢠބᆷඔV2dfV2/dfRMSEANNFICFISRMRᆷඔᆴ``ູਔဒഠࢌࢊ੮֥ᇏࢺቔႨbЧ໓ܒࡹਔ၂۱ഠࢌࢊЧ࣮ؿགྷ,ളა٤ളሰ୯ն࿐ളaӬᆓა୪ըն࿐੮ᄝ၇৾ඣބྏࡲूᆭࡗఏሢᇏࢺቔႨ֥ࢲܒٚӱଆളa໓॓ა॓ն࿐ള֥ഠࢌࢊ੮҂թᄝཁᇷҵၳ,ᆃაၛສ,ଆ֥ކᆷඔ,і3b֥࣮ཌྷ၂ᇁ[5,12-13]bᆃඪૼෛሢഠ߶֥ؿᅚ,ളሰ୯֥ᄹູਔ֤ҩਈଆ۷ູࡥࢱބႪ߄,Ч࣮ҐႨቆކܴࡆ,ࡅ๖ؓളሰ୯ᄝӮӉݖӱᇏॖିթᄝ֥۱ྟބದ࠽ࢌҩэਈ֥ྙൔ,ؓ໙जࣉྛཛଢЇݕ(itemparceling)ԩ,ࠧສ֩ٚ૫֥ಌཊ֥ܱᇿ္ᄀটᄀ؟,ၹՎ,۷ᇿᇗളሰ୯߃ٳีଢཬቆbૄ۱మэਈनЇݣ3۱ᆷѓbᇉ֥ಆ૫ؿᅚbഠ߶֥ؿᅚ,္Ӭཔҵए҂؎ࡨཬ,֤୪Ⴎі3ॖၛुԛ,NNFIބCFIनնႿ,RMSEAބը֥ն࿐ളაӬᆓ֥ն࿐ളႚႵਔဢ֥ࠏ߶bၛສ္ႵSRMRनཬႿ၂Ϯಪູ,ೂݔNNFIބCFIᄝ(ᄀაЧ࣮҂၂ᇁ֥ࢲݔ,ೂਾ֥࣮ٙࢲݔіૼ:୪ըն࿐ളնᄀݺ֥ഠࢌࢊ੮ඣཁᇷۚႿӬᆓն࿐ള[14],ᆃॖିაФ൫౼ဢ)ၛഈ,SRMRބRMSEAᄝၛ༯(ᄀཬᄀݺ),෮ކ֥ଆ൞၂۱oݺpଆbၹՎ,ھଆކਅݺb֥ҵၳႵܱbൈ,࿐॓ࡗ֥ࢌҭaറ,࿐ളᆩ്૫֥҂؎ঔႮႿଆᇏ֥ਫ਼ࣥ༢ඔaab༢ඔཁᇷն,֤໓॓࿐ള֥ҵएᄀটᄀཬb,ඪૼᇏࢺིႋཁᇷ`ն࿐ളഠࢌࢊ੮a၇৾ބྏࡲू֥ཌྷܱ࣮`ູਔࢳ,ၹູଆᇏ֥c'္ཁᇷ,ၹՎھଆູ҆ٳᇏࢺଆ,1bഠࢌࢊ੮აն࿐ള၇֥ܱ৾༢,Ч࣮ؓഠࢌࢊ੮֥3۱ົ``၇৾ඣؓྏࡲू֥ሹིႋູ0؇ބ၇֥৾2۱ົ؇ࣉྛਔཌྷܱٳ༅bࢲݔཁൕ:Ԣਔഠࢌࢊ.52,ᆰࢤིႋູ,ᇏࢺིႋູᇏࢺིႋაᆰࢤིႋᆭбູ33%,ᆃඪ੮֥ݝஃڵ૫ࡎა၇৾߭хົ؇ીႵӯཁᇷྟཌྷܱຓ,ఃૼᇏࢺིႋཬႿᆰࢤིႋb֥ົ؇թᄝཁᇷ֥ᆞཌྷܱܱ༢bӮದ၇৾൞Ӯದ୍ؓ3`ษ`ં၇֥৾߭ၫބᄜགྷ,ა֒భ၇֥৾ࣜࡎႵܱ,ѩၹՎྙӮห֥ྏ۽ቔଆൔࠇྏіᆘ,Ֆط႕ཙ֞ၛުഠ߶ࢌສ`ն࿐ള֥ഠࢌࢊ੮གྷሑбࢠ`๙ݖؓଳ୯ն࿐ള֥ഠࢌࢊ੮གྷሑטҰؿགྷ,୯ྟն࿐ളᄝݝஃڵ૫ࡎބഠࢌ߭ۿିބ۱ุ֥ದ۬ၛࠣದ۬หᇉ֥ྙӮb၇৾ਈі߭хބࢊхྍߌഈ֥ٳඔཁᇷۚႿଳྟն࿐ള੮֥֤ٳۚ,ၩሢᆃུն࿐ള߶ࣜӈ૭ඍᄪ௹Фऋध֥ࣜ,ҵၳղ֞ਔཁᇷྟඣbᆃགྷའ֥ᇶေჰၹॖି၂൞ၹູଳa୯ն࿐ള֥ഠ߶࢘ဒ,Ӂളࢊ੮a҂ྐބݝஃऋध,ؓሱ࠭ބದіགྷԛཨ҂bഠ߶๙ӈေଳള۷ႋھႵo൙ြྏaࣉ౼ྏp֥ࠞ౦࿂,ၹՎ,္ࣼ߶ؓഠ߶ࢌສaଓളߌ,മᇀ൞၂Ϯ֥,ቓoളࠃᇏ఼֥ᆀaഠ߶ؿᅚ֥ᇶᄚp,ေૌ۷؟ಀࢤԨഠ߶,ฐളࠃߌ္߶ാಀྐྏ,۷ಸၞӁള߭хྛູ,҂౦჻ಀა෬ྍज़ี,ᆃ֤ࣼૌ௴ђб୯ളႵࢠ఼֥ഠࢌି৯bطଓളದࢌສbᆃ၂ࢲݔ္ิൕਔཬൈީࡹ৫֥҂νಆ၇ܱ৾oଳᇶຓa୯ᇶଽp֥Ԯྟљٳ۽,ᄵေ୯ྟ֥ࡅ๖࢘ۚ༢ؓӮದު֥ഠࢌି৯Ӂളࢠն֥႕ཙ,၇֥৾ۚ߭хބۚႿఃഠ߶࢘,ေ୯ྟն࿐ളᯊӻaଽ৻၂ུ,෮ၛ୯ն࿐ࢊ੮ॖି߶ᄯӮն࿐ള֥ഠ߶ࢊ੮ᅰθbള֥ྟ۬ॖି߶௴ђбࢠଽཟaྪ,طྪ֥ྏ߶႕ཙ၂Ч࣮๙ݖܒࡹഠࢌࢊ੮a၇৾ඣބྏࡲूᆀ֥۱ದ֥ഠࢌି৯bႵ࣮ᆣૼ,۱ྟగᇉඋႿᅔ၁ᇉaၝკࢲܒٚӱଆؿགྷ:၇৾ඣؓྏࡲू֥႕ཙ๙ݖਆ่ਫ਼ᇉࠇਆᇕো֥ࠁކ֥,പࣜ༢ࢠգ,ഠࢌࠃᇏಸࣥປӮ(1),၂൞ࢹᇹႿഠࢌࢊ੮֥ቔႨটԮ־֥,ࠧ๙ၞӁളྪ֥ྏ,طᆃུোᇏ,୯ྟ؟Ⴟଳྟ;ؽ൞ၹູݖ႕ཙഠࢌࢊ੮,ࣉط႕ཙྏࡲू֥ࡗࢤਫ਼ࣥ;ؽ൞၇৾ඣڳଛބഽؓଳളބ୯ള࢝ტٚൔഈ֥ҵၳb২ೂࢠ؟ܝৣ႕ཙྏࡲू֥ᆰࢤਫ਼ࣥb၇৾ඣؓഠࢌࢊ੮֥ਫ਼ࣥ༢ଳྟݙሰಀoԶpaಀoӇ൫Էྍpaಀӵքᄳ֩֩bၹՎ୯ྟඔ٤ӈཁᇷ,ᆃඪૼ၇৾ඣ߶ཁᇷ႕ཙ֞۱ุ֥ഠࢌࢊ੮bն࿐ളᄝሹุഈࣼીႵଳྟପહႧႿӇ൫,ۍႿࢤԨྍߌᄝ၇ܱ৾༢ุဒᇏႵ߭хބࢊ੮ౠཟ֥۱ุ,߶ࡼᆃᇕࢊ੮;൞ႮႿ୯ളࣉೆౝԽ௹ުሱࡎ߶ࢆ֮,߶٤ӈᄝၩሱ౦࿂ઢ֞ഠࢌྛູᇏ,ՖطᄯӮഠࢌࢊ੮bଆᇏഠࢌࢊ੮࠭൞ڎॖιؓྏࡲू֥ਫ਼ࣥ༢ඔ္٤ӈཁᇷ,ᆃඪૼ,ഠ߶ࢊ੮ཁᇷ႕,൞ڎູದ෮ࢤ൳,ᆃུࣼᄯӮਔ୯ളؓoڎקࡎp֥ࢊ੮ჹჹۚႿଳളbၹՎ,୯ྟն࿐ളؓႿഠ߶ࢌສཙ֞۱ุ֥ྏࡲूඣ,թᄝഠࢌࢊ੮֥۱ุ,߶ྙӮ၂ᇕڵ૫֥౦࿂,бೂܛaၝࠇᆀؓሱദ֥ڎק,Ֆط႕ཙ֞бࢠࢊ੮,ط္ݝஃଓളߌ,ഠࢌెބି৯ીႵଳྟն۱ุ֥ྏࡲूඣbၹՎ,ն࿐ള၇৾๙ݖ႕ཙഠࢌࢊ੮,࿐ളݺbၛສႵྸ؟္࣮ಪູ୯ྟбଳྟ۷ၞۋ֞ࢊ੮ࣉط႕ཙ֞۱ุ֥ྏࡲूඣbഠࢌࢊ੮ᄝն࿐ള၇৾ބބ҂ྐ,Ⴕ࿐ᆀಪູᆃა୯ྟࢠૹۋa౦࿂ѯնaሱЙۋྏࡲूᆭࡗఏሢ҆ٳᇏࢺቔႨbᄝھଆᇏ,၇৾ඣؓྏ఼Ⴕܱ,طഠ߶ഈᄝᆯaႨದ֩ٚ૫թᄝ֥ྟљொაఆ൪ࡲू֥ਫ਼ࣥ༢ඔ္ཁᇷ,ᆃඪૼ၇৾ඣؓྏࡲू֥႕ࡆᇗਔ୯ն࿐ള֥ࢊ੮[10]b൞,ᆃაݒཫᒛaமՂሰܱႿնཙ္թᄝᆰࢤቔႨbᆃ۵ၛສ֥࣮൞၂ᇁ֥[15-16],ၛສ֥ྸ࿐ളഠࢌࢊ੮֥טҰࢲݔ҂၂ᇁ,ૌಪູ,ႮႿഠ߶֥ࣉ؟࣮іૼ,۱ุ֥҂νಆ၇৾۵۱ุ֥ၝკaࢊ੮aܛ֩҄,ྟљܴ֩҂؎ᄹ఼,ଳ୯֥ഠ߶ֹ໊Ⴟ֩,ᄝഠ۲ᇕၹܱ༢ૡ్,ၹՎ,၇৾ඣ߶ᆰࢤ႕ཙ֞۱ุ֥ྏࢌӆކ,ଳ୯ႚႵဢ؟֥ࠏ߶,෮ၛଳ୯ᄝഠࢌഈૼཁҵࡲूඣbႮՎॖၛ֤ԛ,၇৾࠻ିᆰࢤ႕ཙ֞ն࿐ള֥ྏၳ[5,11]ᆃᆴ֤ૌၛުࣉ၂҄ฐษbطູહଳ୯ն࿐ളᄝࡲू,Ⴛି๙ݖ႕ཙն࿐ളഠࢌࢊ੮ࣉطࡗࢤ႕ཙ֞ն࿐ള૫ؓ၂ϮߌൈીႵཁᇷҵၳ?ॖି൞ၹູ၂Ϯߌቔູ֥ྏࡲूbႋࠗჷ,҂ܵؓଳളߎ൞୯ള,Տࠗ҂ն,҂ቀႿႄఏૌ4`ҕॉ໓ངؓᆃ၂ߌ֥หၳّႋ,෮ၛીႵཁᇷҵၳb[1]栗文敏,刘丽.社交焦虑研究综述[J].教育理论与实践,2007,27
`ᇏݓࡲूྏ࿐ᄖᆽ2010୍ֻ18जֻ2௹``ChinaJournalofHealthPsychology`2010,Vol18,`c189cϷЧ॓ྍളა௴๙Ч॓ྍളሱބཾ֥бࢠ࣮史 琼¹}ᅋေ~`ଢ֥`对民办本科新生与普通本科新生自我和谐进行对比和探讨。ٚم`在某民办本科学校和某普通本科学校共招募新生205名,对其进行自我和谐量表(SCCS)的测试,并对测试的数据进行统计分析。ࢲݔ`民办本科新生的自我和谐与普通本科新生的自我和谐性存在显著差距,各维度及总体的自我和谐性均显著低于普通本科新生;按不同性别、不同来源和是否是独生子女分别进行自我和谐的学校差异比较,发现只有非独生子女在各个维度及总体的自我和谐不存在学校差异。ࢲં`民办本科新生的和我和谐与普通本科新生相比有一定差距,因此,促进新生自我的和谐发展,是民办高校心理健康教育的一个重要课题。}ܱՍ~`民办本科;普通本科;新生;自我和谐,NanjingUniversityofScienceandTechnology,Nanjing210046,}Abstract~`Objective``UsingSCCS,`Theself-congruenceoffreshmenfromprivateuniversitieswassignificantlyworsethanthatofthefreshmenfrompublicuniversities;thedifferencesweresignificantincomparingthetotalself-congruenceoffreshmenofthesetwokindsofuniversitiesbydifferentgenders,`Theself-congruenceoffreshmenfromprivateuniversitiesisworsethanthatoffreshmenfrompublicuniversities,soimprovingtheself-congruenceoffreshmenisanimportanttopicinmentalhealtheducationofprivateuniversities..}Keywords~`Privateuniversities;Publicuniversities;Freshmen;Self-congruence``ሱބཾ(Self-congruence)൞ದ۬ંᇏቋᇗбބฐษ,ၛ௹ؿགྷ2োۚྍളᄝሱބཾഈթᄝ֥ҵљ,ေ֥ۀᆭ၂,ᆷ֥൞ሱଽ֥҆ླྀט၂ᇁၛࠣሱაູࣜྏࡲू࢝ტބڣ֝۽ቔิ܂ҕॉbဒᆭࡗ֥ླྀט[1]ಪູ,ದૌ֥ྛູٚൔބሱۀ1`ؓའაٚم֥ބཾ၂൞Ќӻྏࡲू֥భิ,ೂݔoሱ҂ބཾpࡼ`࣮ؓའ`ၛଲࣘ൧ଖϷЧ॓ྍളބଖ௴๙Ч॓ྍ߶ջটྏ໙ี[2]bېೆն࿐֥ྍള,ᆞᆰౝԽ௹,ᄝ۱ุളູФ൫ؓའb܋ؿ٢໙ज220ٺ,߭൬Ⴕི໙ज205ٺ,Ⴕྏؿᅚݖӱᇏ߶ԛགྷሱ၂ྟາࠏ,ദԩಆྍߌᇏི֥߭൬ੱ%bႵིФ൫ᇏϷЧ॓ྍള101ದ;௴๙Чૌ,ሱބཾᆴ֤ܱᇿb॓ྍള104ದbЧ࣮ؓϷЧ॓ྍളა௴๙Ч॓ྍളሱބཾࣉྛؓ`࣮۽ऎ`෮Ⴈ֥໙जЇও:¹oሱބཾਈі (4):37-39[10]HymelS,'speerrelations:assessingself-percep-[2]张春兴.张氏心理学辞典[Z].上海:上海辞书出版社,1991,5:608-tions[M]//InBHSchnieder,KHRuin,JELendingham(Eds.).612Children'speerrelations:issuesinassessmentandintervention.[3]张勤锋,路英智.社交恐怖者的父母养育方式研究[J].中国行为医NewYork:Springer-Verlag,1985:75-92学杂志,2000,9(1):56-58[11]彭纯子.大学生社交焦虑的现状调查与分析[J].中国行为医学科[4]胡建等.社交恐怖症的发病因素和心理防御机制探讨[J].哈尔滨学,2003,12(2):225-226医科大学学报,1994,28(6):496-498[12]朱孔香,路宝风,陈明慧,等.大学生家庭环境因素与社交焦虑的[5]郭晓薇.大学生社交焦虑成因的研究[J].心理学探新,2000(1):关系研究[J].中国行为医学科学,2003(5):94-9555-58[13]李朝霞,杨孝.大学生社交焦虑现状的调查与分析[J].武汉科技[6]张伟.大学生社交焦虑与自我概念、应对方式的关系研究[D].北大学学报:社会科学版,2008,10(2):77-80京:高等教育科学研究所,2008[14]刘芳.大学生社交焦虑特征探析[J].医学教育探索,2007,6(5):[7]吴薇莉,简渝嘉,方莉.成人依恋研究[J].四川大学学报:哲学社会474-476科学版,2004,3:131-134[15]石英华.大学生抑郁情绪与成人依恋的关系研究[J].社会心理科[8]吴薇莉,张伟学,2007,22:60-63.社交焦虑障碍患者的成人依恋类型与其认知、行为关系的研究[J].四川大学学报:医学版,2005,36(2):271-273[16]金艳.不同依恋类型大学生心理健康研究[D].南昌:江西师范大[9]吴薇莉,刘协和.社交焦虑障碍患者的成人依恋类型与社交焦虑障学,2006碍人格特征关系[J].中国临床康复,2006,10(14):18-22(收稿时间:2009-10-11)¹ᇏݓ.ଲࣘ۽ն࿐ሬࣁ࿐ჽ(ࡾ්)`210046`E-mail:@
