《运输组织学》课程标准
课程代码：105224 学时数（理论+实践）：60
使用专业：城市交通运输 开设学期：4
一、课程性质
本课程是交通运输专业的一门专业选修课，通过学习使学生具有运用现代科学方法进行交通运输组织系统管理的能力，具有将来成为交通运输高级管理人才的专业知识和技能。
二、培养目标
1、专业能力
（1）树立运输服务的专业思想，热爱专业。
（2）有自主学习专业新知识的能力，交通运输组织方式及交通运输场站建设工作组织能力；
（3）交通货运企业生产计划的编制及车辆运行作业计划的编制与执行。
2、社会能力
（1）团队合作能力。能够与他人协作，顺利与人沟通、交流，顾全大局。
（2）承受压力的能力。有较强的自我调控能力。
（3）有良好的职业道德，诚实守信，坦诚相见。
（4）办事能力强，能分辨轻重缓急，有条有理地处理事务。
3、方法能力
（1）独立思考的能力
（2）对各类学习资源的利用及挖掘能力
（3）自我管理能力
（4）培养学生分析思考问题和解决实际问题的能力
（5）正确评价自己与他人的能力
三、教学内容与学时分配
教学单元名称
主要教学知识点
教学目标
学时分配
总计
理论
实践
第一章 交通运输与公路运输业
交通运输与公路运输业的基本概念；交通运输特点与功能及交通运输组织发展趋势
掌握交通运输与公路运输业的基本概念及交通运输特点与功能。
4
4
第二章 交通运输生产过程及运输服务环境
交通运输组织生产过程及组织程序；交通运输生产要素及交通运输服务环境
了解交通运输服务环境。掌握交通运输组织生产过程及组织程序、交通运输生产要素
4
4
第三章 交通运输组织方式及组织管理
交通运输组织方式；交通货运代理服务工作组织及交通运输场站建设工作组织
了解交通货运代理服务工作组织。掌握交通运输组织方式及交通运输场站建设工作组织
6
6
第四章 交通货运生产计划工作组织
交通货运工作量及近期预测 ；交通货运企业生产计划的编制及车辆运行作业计划的编制与执行
了解交通货运工作量及近期预测。掌握交通货运企业生产计划的编制及车辆运行作业计划的编制与执行
6
6
第五章 提高货运车辆利用的优化选择
采用先进货运形式；车辆行使路线及选择；选择车辆运输
了解采用先进货运形式。掌握车辆行使路线及选择；选择车辆运输
8
4
4
第六章 货运装卸机械配合工作组织
汽车货运装卸站；装卸机械化方案的选择及装卸车辆与运输车辆的配合工作组织
了解装卸车辆与运输车辆的配合工作组织。掌握汽车货运装卸站及装卸机械化方案
6
2
4
第七章 特殊货物运输工作组织
危险货物运输工作组织及超限货物运输工作组织
要求一般了解
6
6
第八章 城市公共汽车运输组织
城市公共汽车营运方式与网点配置；城市公共汽车线路客流特征及流量调查及城市公共汽车运行计划组织
了解城市公共汽车营运方式与网点配置、城市公共汽车线路客流特征及流量调查，能够对城市公共汽车运行进行计划组织
6
2
4
第九章 城间汽车客运工作组织
城间客运概述；公路客运站及站务管理及客车运行组织
要求学会公路客运站的站务管理程序，对客车的运行进行组织调配
6
2
4
第十章 出租汽车运输组织
出租汽车运输的特点及作用；出租汽车营运组织；出租汽车行驶路线的优化选择及出租汽车的行业管理
了解出租汽车行驶路线的优化选择及出租汽车的行业管理。。掌握出租汽车运输的特点和作用，能够对其进行管理和线路优化选择
4
4
0
第十一章 公路运输生产辅助工作组织
运输车辆技术运用组织；运输生产消耗物资组织；运输生产劳动组织及运输站场的合理配置
了解公路运输生产辅助工作组织的特点，对运输站场进行合理配置。掌握运输车辆技术运用组织、运输生产消耗物资组织及运输生产劳动组织
4
4
四、课程教学设计
在讲授具体内容之前，先通过情境导入的方式，引出教学内容。结合教学内容组织了相关的案例，使教学内容和案例互为补充，既增加了趣味性，又丰富了教学内容，以调动学生主动学习知识的积极性。
在日常教学中，采用情境教学法和案例教学法等，在课堂上尽量的做到师生互动，以提高教学效果。并根据教学情况，组织学生开展课堂讨论，小组交流等方式让学生真正动起来，形成良好的学习氛围，把理论教学与能力培养有机地结合了起来。
五、学习资源
1、教材的选取
杨浩主编，《运输组织学》，中国铁道出版社，2004
胡思继主编，《交通运输学》，人民交通出版社，2001
2、参考资料
沈志云、邓学钧编, 《交通运输工程学》，人民交通出版社，2003
绍振一 《道路运输组织学》人民交通出版社 1998
3、学习网站：
采购员门户
百佳物流
物流经理博客
全国物流信息网
物流天下
山东物流信息网
六、教师要求
为了使从事交通运输教学的教师能够适应教学要求，总体上要求所有教师具有研究生以上学历，其从是专业为物流管理、交通运输等相关专业。
同时教师要有意识地加强学生学习策略的指导，能设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展。
七、学习场地实验（训）设施条件要求
为了保证本课程满足高素质技能型专门人才的培养要求，培养学生的动手操作能力、知识的综合运用能力、独立分析问题和解决问题能力、应保证一定的校内教学设备和实习实训条件。
八、考核方式与标准
本课程为考查课程。
课程考核采用形成性考核与综合考核相结合方式进行，形成性考核成绩（包括出勤、学习态度、实验实训完成情况等）占40% ，课程完成后进行综合性考试，成绩占60% 。
