向湖南的朋友们致敬！
培训的组织与控场技巧
深圳深圳··龙岗龙岗 教师进修学校教师进修学校 曾曾灵芝灵芝
联系：联系：1360962703313609627033
学员六问
我为何要来
？
你是谁啊？
你要讲啥？
这有什么用
？
凭啥这么说
？
为何马上做
？
动机
角色
内容
价值
依据
实效
课程目标
通过学习，您将能够：
• 掌握控场的基本步骤；
• 学会授课中暖场、中场及收场的基本技巧。
课程内容
一、开场的技巧
二、收场的技巧
三、中场的技巧
培训的六个关键环节
• 培训策划设计
• （通知下发、报名统计、学习通知、座位安排、专家接待）
• 培训计划书（计划方案、经费申请）
• 激发培训热情（会场设计、开场互动、摄影）
• 组织与实施（考勤、观察）
• 效果评估与总结（调查表、总结）
• 后续报道（简讯）
• ）
影响培训效果的
核心因素是什么？
问题一：
影响培训效果的三大核心因素
内容
形式情感
情感是培训者和学员间
的纽带，是控场基础
获取信任
赢得认同
施加影响
要当好培训师，需要具备三个条件
外面有职业形象
里面有职业心态
手里有职业做法
问题二：
什么是控场？
培训师对课堂场面的控制，
包括对课程节奏、时间节点、
现场气氛、突发事件的应对。
•培训10分钟理论
课程心电图
三先：事先到场，事先协调，事先沟通
三看：看教室，看教材，看教具
课堂约定
问题三：
怎样控场？
一节好课的基本呈现流程
开场… 收场…
»引发兴趣»建立可信度»预告主题结构
»宣导理念
»传授知识
»训练技能
»深化理
解
»强化印
象
»激发行
动
主 题
1… 2… 3…
主 体 主 体主 体
一、快乐开场
快乐开场 之 暖场
暖场四步曲
开场
问好
自我介
绍
主题
导入
建立亲和
空台登场
启动注意
托起
建立学员学习
信心
引起注意
激发学习动机
切题
分组
破冰
打破彼此隔阂
调整自身状态
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如何开头？
1.问两个问题
2.感谢两个人
3.提两个背景
快乐开场 之 开课
课堂
约定
课程
目标
课程
内容
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暖场+开课=开门7件事
开场问好
自我介绍
主题导入 分组破冰
课堂约定 课程目标 课程内容
二、精彩收场
收场三步曲
总结
回顾
号召
行动
温故知新
检验学习成果
学以致用
鼓励实践
感谢
祝福
感性升华
首尾呼应
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工具篇
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四轮法
分享法 提升法 故事法 创编法
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三、潇洒中场
20％ 非常喜欢
60％ 一般喜欢
20% 不喜欢
橄榄球定律
知道一个定律
一个中心，五个基本点
准备
充分
点
态度
和蔼
点
私下
沟通
点
为人
谦虚
点
规则
制定
点 学员
插
播
救
台
调
频
请
教
抛
球
掌
握
五
张
牌
第
一
张
牌
救
台
口误
错误 忘词
第
二
张
牌
插
播
学
员
听
课
开
小
差
学
员
走
动
多
气
氛
沉
闷
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第
三
张
牌
调
频
学员提出挑战
学员唱反调
学员不信任
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02 03
01
第
四
张
牌
请
教
有经验比你丰富的学员
有职务比你高的学员有专家
01
学员
的问
题你
回答
不了
02
学员
不同
意你
的看
法
第
五
张
牌
抛
球
培训师课程开发中
“讲”的设计
深圳 龙岗教师进修学校 曾灵芝
开场：开门七件事…….
中场：五张牌、PG群组、过渡
回顾我们的控场技巧
收场：四轮法
鸡蛋 ，从外打破是食物，从内
打破是生命。人生亦是，从外打破
是压力，从内打破是成长。如果你
等待别人从外打破你，那么你注定
成为别人的食物；如果你自己能从
内打破，那么你会发现自己的成长
相当于一种重生！
• ---李嘉诚
真诚感谢惠听！
祝您培训得法！
联系：13609627033
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