第一天
培训效果评估表
这是一张不记名填写的评估表，请您保持它的客观和真实性，以帮助我们提高培训的质量，谢谢您的支持！
评分中：10分代表很满意，6分代表一般，1分代表很差。请填写1-10分间的数值。
课程名称 授课讲师 评估项目 评分
公
司
介
绍 邹
方
亮 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 7
内容安排上的互动性 7
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 8
讲课的逻辑性 7
与学员的互动性 7
对学员提问所作出的指导 7
讲师的专业程度 8
总计 72
公司事业部门组织结构
及各部门负责人和职务介绍 吴
时
祥 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 6
课程的趣味性 6
内容安排上的互动性 6
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 6
讲课的逻辑性 6
与学员的互动性 6
对学员提问所作出的指导 6
讲师的专业程度 6
总计 62
公
司
企
业
文
化 刘
中
华 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 8
内容安排上的互动性 8
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 8
讲课的逻辑性 7
与学员的互动性 8
对学员提问所作出的指导 7
讲师的专业程度 7
总计 74
今天的培训中您认为哪些内容对您帮助最大：公司基本情况的了解.
今天的培训中您认为哪些课程本身需要改进：印象深刻的,趣味性的,实际结合的案例内容要增加.
今天的培训中您认为讲师应该改进的地方：生动性表达,调动学员积极性.
其他建议：
第二天
培训效果评估表
这是一张不记名填写的评估表，请您保持它的客观和真实性，以帮助我们提高培训的质量，谢谢您的支持！
评分中：5分代表很满意，4分代表满意，3分代表一般，2分代表较差，1分代表很差。
课程名称 授课讲师 评估项目 评分
数
字
电
视
行
业
背
景
及
业
务
介
绍 李
娟 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 6
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 6
内容安排上的互动性 7
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 7
讲课的逻辑性 6
与学员的互动性 7
对学员提问所作出的指导 7
讲师的专业程度 7
总计 67
I
P
T
V
行
业
背
景
及
业
务
介
绍 贺
祖
阁 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 6
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 7
内容安排上的互动性 6
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 7
讲课的逻辑性 6
与学员的互动性 7
对学员提问所作出的指导 7
讲师的专业程度 7
总计 67
互
动
电
视
行
业
背
景
及
业
务
介
绍 闫
凯 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 6
内容安排上的互动性 6
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 7
讲课的逻辑性 7
与学员的互动性 6
对学员提问所作出的指导 7
讲师的专业程度 7
总计 67
高
效
团
队
意
识
与
团
队
沟
通 闫
凯 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 6
内容安排上的互动性 7
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 7
讲课的逻辑性 6
与学员的互动性 6
对学员提问所作出的指导 6
讲师的专业程度 7
总计 66
今天的培训中您认为哪些内容对您帮助最大：技术相关的知识
今天的培训中您认为哪些课程本身需要改进：实际项目的知识运用介绍需要增加.
今天的培训中您认为讲师应该改进的地方：1,互动性的知识讲解;2,公司项目的介绍与知识讲解要结合.
其他建议：
第三天
培训效果评估表
这是一张不记名填写的评估表，请您保持它的客观和真实性，以帮助我们提高培训的质量，谢谢您的支持！
评分中：5分代表很满意，4分代表满意，3分代表一般，2分代表较差，1分代表很差。
课程名称 授课讲师 评估项目 评分
公
司
产
品
命
名
规
则
及
产
品
结
构
介
绍 杨旭鹏 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 8
课程的趣味性 7
内容安排上的互动性 7
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 7
讲课的逻辑性 6
与学员的互动性 7
对学员提问所作出的指导 7
讲师的专业程度 8
总计 71
数
字
电
视
前
端
系
统
及
机
顶
盒
工
作
原
理
简
介 杨旭鹏 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 7
内容安排上的互动性 6
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 7
讲课的逻辑性 7
与学员的互动性 7
对学员提问所作出的指导 7
讲师的专业程度 7
总计 69
IPTV前端系统及机顶盒工作原理简介 徐聪 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 6
内容安排上的互动性 6
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 6
讲课的逻辑性 7
与学员的互动性 6
对学员提问所作出的指导 6
讲师的专业程度 7
总计 65
公司规章制度/行为规范/人事财务办理流程 贺敏 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 6
内容安排上的互动性 6
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 7
讲课的逻辑性 7
与学员的互动性 6
对学员提问所作出的指导 6
讲师的专业程度 7
总计 66
同洲信息化介绍 李萍 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 6
内容安排上的互动性 6
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 7
讲课的逻辑性 7
与学员的互动性 6
对学员提问所作出的指导 6
讲师的专业程度 7
总计 66
今天的培训中您认为哪些内容对您帮助最大：技术的知识介绍
今天的培训中您认为哪些课程本身需要改进：注意重点结合,公司内部知识加强案例的提炼
今天的培训中您认为讲师应该改进的地方：生动性加强;编排案例的能力
其他建议：
第四天
培训效果评估表
这是一张不记名填写的评估表，请您保持它的客观和真实性，以帮助我们提高培训的质量，谢谢您的支持！
评分中：5分代表很满意，4分代表满意，3分代表一般，2分代表较差，1分代表很差。
课程名称 授课讲师 评估项目 评分
产品品质意识及基础知识 陈东辉 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 6
内容安排上的互动性 6
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 6
讲课的逻辑性 7
与学员的互动性 6
对学员提问所作出的指导 6
讲师的专业程度 7
总计 65
公司品质政策（ISO0001及14000） 888 关
于
课
程 课程目标的明确性 7
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 6
内容安排上的互动性 6
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 7
讲课的逻辑性 6
与学员的互动性 6
对学员提问所作出的指导 6
讲师的专业程度 7
总计 65
今天的培训中您认为哪些内容对您帮助最大：质量政策的介绍
今天的培训中您认为哪些课程本身需要改进：公司的质量改进的过程与方向
今天的培训中您认为讲师应该改进的地方：加强与具体产品和项目的介绍
其他建议：
第五天
培训效果评估表
这是一张不记名填写的评估表，请您保持它的客观和真实性，以帮助我们提高培训的质量，谢谢您的支持！
评分中：5分代表很满意，4分代表满意，3分代表一般，2分代表较差，1分代表很差。
课程名称 授课讲师 评估项目 评分
目标管理 陈水明 关
于
课
程 课程目标的明确性 8
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 8
内容安排上的互动性 7
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 8
讲课的逻辑性 7
与学员的互动性 7
对学员提问所作出的指导 7
讲师的专业程度 7
总计 73
成功礼仪 王红伟 关
于
课
程 课程目标的明确性 8
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 8
课程的趣味性 7
内容安排上的互动性 7
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 8
讲课的逻辑性 7
与学员的互动性 8
对学员提问所作出的指导 7
讲师的专业程度 8
总计 75
时间管理 蔡巧云 关
于
课
程 课程目标的明确性 8
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 8
课程的趣味性 7
内容安排上的互动性 7
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 8
讲课的逻辑性 8
与学员的互动性 7
对学员提问所作出的指导 7
讲师的专业程度 8
总计 75
质量流程优化 张永生 关
于
课
程 课程目标的明确性 6
内容编排的合理性 7
课程内容的适用性 7
课程的趣味性 6
内容安排上的互动性 6
关
于
讲
师 讲师的亲和力及表达能力 7
讲课的逻辑性 6
与学员的互动性 6
对学员提问所作出的指导 6
讲师的专业程度 7
总计 64
今天的培训中您认为哪些内容对您帮助最大：几堂管理课程和礼仪介绍比较有实际意义
今天的培训中您认为哪些课程本身需要改进：技术介绍要加强案例的内容
今天的培训中您认为讲师应该改进的地方：互动性
其他建议：
