课程开发与课程大纲设计
第一部份：知识管理与课程体系建设。1、知识管理与企业发展2、开发与培训的关系3、企业培训管理发展阶段4、培训体系建设5、标准课程体系建设6、课程体系建设的核心要素7、标准课程开发的关键流程8、年度培训计划制定的核心要素
第二部份：需求调查与课程目标设定。1、培训的基本过程2、IMPAC培训模式3、不同战略的培训需求4、企业战略风格与员工类别结合5、专门项目专家6、标准课程开发培训需求分析关键■员工培训需求的预估表■确定培训需求■培训需求调查5W■培训需求分析■培训需求调查询问■培训需求分析模型■培训需求分析方法比较■标准课程培训需求确认
7、培训目标的设定■标准课程培训目标■标准课程的培训目标等级
第三部分：课程内容与培训全程设计1、标准课程开发方式选择原则2、标准课程开发项目计划3、标准课程开发内容取向4、标准课程内容设计要领5、培训内容与形式规划■提炼精华理念■重建课程内容■配置培训行为■创新训练说法■整合演绎素材
6、培训效果和学员反应预测
第四部份：课程确认与试讲评估修订1.标准培训课程的确认2.培训项目评价指标3.试讲讲授评估4.标准课程讲授模块示意图5.导入龙首6.纲要脉络7.演绎纹理8.资源劲道9.收结凤尾
第五部份：通用课程之标准教案版本1、课程教学授课计划2、内容配置\行为配置表3、课堂演示文件（PPT）4、学员\资源手册5、讲师讲解手册6、随堂讲义（补充资料）7、资源库（备用素材）8、学员练习手册9、考核方案和考试题库
第六部份：课程评估与培训效果转化1、标准课程评估模式■简单模式■前后模式■多重模式■对比模式
2、培训效果综合评估■反应层评估■学习层评估■行为层评估■结果层评估■效果层评估
3、考核方式设计■学习过程中的考核方式设计■学习内容掌握程度考核方式设计■训后应用考核方式设计
4、培训成果转化5、自我管理模式与自我管理战略
