管理参考CAREER HORIZON iiti2副部或iE黯师回困山固自转换J:./栋建很对外汉语教学是-门崭新的学科，是-项极富挑战怜的工菇、审美情趣、宗教信仰等等。在对外汉语教材中中国文化知作，是-个特殊的职业岗位。心理学上的角色转换理论认为，人识无所不在，如清明节的来历、中国人对待赞扬的态度及中国处在不同的社会地位，从事不同的社会职业(或中心任务)都人表达礼貌的方式等。让学生在学习语蓄的同时，了解必要的要有相应的个人行为模式，即扮演不同的社会角色，就像演员目的语文化，既有助于增强学生的学习兴趣，又有助于学生在在舞台上扮演不同的角色一样。从事职业(或中心任务)的变实际的语富交际中更加恰当得体地使用所学的语言。另外，教化、职务的升迁、家庭成员的增减等，都会使人产生角色的转师还应对异国文化有一定的了解，包括异国的风俗习惯、人文换。我们认为，对外汉语教师在其工作岗位上扮演着众多的职地理及价值观等。只有这样才能站在别人的文化上去理解别人，业角色，他们既是语言教师，同时又是文化传播者、学术研究正确处理异文化间的部撞，避免闹出不应有的笑话。对外汉语者和具有一定政治素质的涉外人员。这就要求对外汉语教师要教师还必须具有一定的文学知识，这其中既包括中国古代、现根据自身职业的特点和环境的变化进行不同角色之间的转换，代和当代文学的发展概况、作家作品、名著名篇，还包括世界以满足对外汉语教学的需要。文学概况和世界一流的作家作品。从这个角度来看，对外汉语一、i吾富教师角色教师不仅是语言知识的传授者，更是中华文化对外的传播者。这也是对外汉语教师姿扮演的一-个3重要角色。作为…名对外汉语教师，其职业的基本角色是语言教师，三、涉外人员角色确切地说是教外国人学习汉语的语富教师。这要求其首先要具备系统的话育学理论知识体系，对谣言学的篡本原琪、语言的世界上许多国家都把向世界推广本国谐音作为一项国策，本质‘结构.规律等具有深刻的嫂性认识ω其次，必须熟悉汉作为国家外交战赂的索要组成部分。我们同样应该3重视推广汉语语富学知识，包括现代汉语的语音.语法.语义、语用及修语，传播中华文化『这对于我国对外开放以及在世界上发挥大辞知识以及其它如文字学.音韵学知识.古代汉语知识、方言国影响具有囊要作用。对外汉语教学的对象是外国人，对外汉知识。对外汉语教师对这些知识的掌摞越深越广，教学就越"得语教师每天都要跟外国人打交道j因此，对外汉语教师还扮演心应孚\第二二，必须掌摞系统的第二语言教学的理论知识?即着涉外人员的角色v这就要求对外汉语教师具备一定的政治素教学法知识。对外汉语教学属于第二语宫教学，与对象是中国质修养。与国内大专院校一般教师相比较，对外汉语教师的政学生的第一语言教学截然不同口外国留学生来华学汉语的目的治素质变得更为重要。对他们来说，其身份不仅仅代表着是哪大多数是为了掌握汉语这门工具，且多为成华人，具备一定的门知识的传授者，而且代表着国家的形象，至少代表着一个受语言学及教学法知识，教这样的学生，不仅必须教会其"知其过高等教育的中国知识分子的形象。同时，作为隐家大专院校然\还要教会其"知其所以然\否则，教学就可能流于形式。的组成部分，对外汉语教学从…开始就客观地承担着让世界了第四，还必须具备教育学、心理学知识。为了避免教学中的窗解中国的政治使命。这样一来，对外汉语教师认识各种社会问目性、随意性，对外汉语教师要掌摞系统的教商学、心理学知题的立场、观点和方法，必然或显或隐地反映在他的教学过程识，以便在教学过程中，分析学生的心理状态，探讨成人学习中，从而在外籍学生中间造成积极的或消极的影响。因此，除语言与儿童习得母语的不问特点。再有掌握一门外语也是对了←般意义上的"爱岗敬业"之外，对外汉语教师必然同时具外汉语教师必备的条件之一。对外汉语教学的对象是外国留学有强烈的爱国主义精神和通过自己的话育教学宣传中国、介绍生，其中有不少是零起点的学生，教这样的学生学汉语.懂一中国的政治热情。爱国主义不是一句空话，一个合格的对外汉门外语无疑使囱己"如鱼得水\否则可能"寸步难行\在教语教师应该时时都能感受到所站的讲台本质上无异于一道国门、学过程中，会外语的教师通过汉外语富特点的比较『可以帮助一个海关。所不同的只是我们这i董海关卡住的是来自异邦的误学生丁解汉语的特点，加深对汉语学习的兴趣o最后，掌握多会或偏见，输出的是对中国各种对内对外政策法规的正确理解媒体教学技术，也是对外汉语教师的基本素质之一。留学生大和认识。从这个意义上来看，每一个对外汉语教师都应重视自多是成年人，在各自国内已受过良好的教育，都会熟练使用计己的政治素养。算机。21世纪国际公认的文盲标准已不再以是否识字为衡量标四‘学术研究者角色准，而是以是否掌握→门外语，是否会熟练使用电脑为准绳。若尽管对外汉语教学已有了几十年的历史，但对这门学科的不会使用电脑进行多媒体教学，就会落眉于时代，同时也有损理论研究还不成熟，很多教学问题还缺乏科学的理论作指导。对外汉语教师的形象。总之a对外汉语教师在课堂上的基本角对外汉语教师几乎都有这样的体会，备课中经常碰到…些问题，色是扮演一个语言教练，既要向学生演示学习的内容，又要组大的如究竟应当怎样处理结构、意义和功能的关系才更符合汉织学生展开语言实践，还要指导学生练习并检查结果。语规律和汉语学习规律P小的如在汉语语音教学阶段究竟如何二、文化传播者角色处理音索和南流的关系?究竟如何教会外国人正确地使用文化与谣言密不可分。历史表明，语言作为国际交流的一"了等等，但往往蜜遍资料也找不到现成的切实有效的解决种工具，它的地位不是固有的y而是由这种语言所代表的文化办法，这是因为汉语语言学和对外汉语教学理论界至今尚未完以及这种文化对人类社会生活产生的影响决定的。民族语言是全解决这些问题。这种现状要求教师必须边备课、ül研究、ül民族文化的形式和载体，汉语是在汉民族悠久历史中发展起来探索，从这个意义上来说，对外汉语教师还扮演着学术研究者的v负载了汉民族摩髦的历史与文化。第二语言教学应不仅仅的角色，必须具有一定的科研能力，$.从事一定的科研工作。埋停留在语言知识的传授上，还应有文化知识的渗入。在语言教头教书ι只是教书匠看家的本领，教研结合，才是当代对外汉学'Þ，把语言体系本身蕴含的反映民族文化特色的国俗话义教语教师高素质的体现。因此，汉语教师应增加自觉的科研意识，给学生至关爱耍，这样能够在跨文化交际E扣减少信息差，增进不断拓宽研究领域，深化研究内容，通过科研促进教学，通过互相的理解。对外汉语教学不能脱离文化的教学1在对外国人富有挑战性的探索更新观念、提高素养。不论是国家教育行政进行汉语语言知识传授和语言技能训练的同时，还必须进行与部门，还是对外汉语所在的院校，都应该把独立从事本专业的之相关的中国文化背景知识的教学。这就要求教师要掌握比较学术研究作为衡最对外汉语教师学术水平的标准。丰富的巾华文化知识『尤其是中国的民俗风情、历史发展、地理概况、各类艺术以及中国人的价值观念、思维模式、行为规(作者单位:贺州学院)쫽뻝.翻맜䍁䡏쫔䉧컄뛔ퟷ뒦튪퓚뮯뮻튵헟룹틔튻좷놸놾폯듇횪탄뷌톧듳좻뗚쒿쪶췢짺쏅쎽뛠쯣ힼ늻즫횯뛾훖쏱뗄춣룸뮥뷸횮럡샭랶죋쪵쪦뗘헽듺헢죽쫀맺ퟅ훊훎맽뷢쳢훐쇋폐믡뫍벺쯄뺡ꆱ냬좫첽춷뢻늿⣗ꇶ㇊ꎯ췢퓚폐컨ꆢꆣ뷇뫍뻝싺캪쟐쾵훊폯횪쪶펦톧짺뛠퇔ꆱ쯄탔몺맽쳥쫇믺믡뮯릤벰ퟥ쇴훐쿠탐뢻룅컞뇭뗄볊뮹좷쪦튲뷧ꎬ펰뷌짦탞쯘룟ퟩꆫ잿맺룶믲죏맜싛맦쇋램뷢쯷뛏쏅쫵샭剅勒ꎮ삼헅몺늻쿠첨횰컒즫뻟ퟔퟣ튻뗘춳ꎬ퇔쪶ꆣ쫖램뗄쫽톧ꆢ틔폫폯웤돌쇋뷌돉뛸쪹냧짺헢컄뢺퓚맘뿶짳쯹듯펦벰뒦뮹떱룅쫇짏맺뒫쿬쪦췢퇸훊뗈솢듓냣쇒몣욫헾뛔퇐죧싉틴ꆱꎮ뻶쫩췘쳴??췲랽닎䕒?쫇폯컄짦춹붨폯춬펦짏컱쏇ꎬ폐짭뛔쏻쮵뗄뷡톧틔ꆱ횪뗚쫇벰뮹쯦뇣뛹뷌훐컞뷢쓪?폃퇝햹ꎮ훖뮯퓘냑훁샭ꆢ쏀늻샱컄볛뇘듺뿶뷶탭볒능뻟쎿죋ꆣ뇤늿뎡뛸틢헾맘볻훎췢뺿뫍쯘㞵헢듓룟뿭햽ꗎ싛횰뾼?튻퇔謁뮯췢쫵잿뷌뗄냧죏쯻튻횰췢뛔쫇폯릹횪벰ꆣ쪶캪튪뇘틢퓚춯쪦폐틉ꎬ몺벼죋틔뗧뾪퇔쯼컄쇋맘뷢훐뮪룷쟩쎲뮯틬횵탫뫍뛠쳬풱폫뗃뒫폽럖헾ꆢ틥낮훎룃ꎮ듓쯘뮹뺹좵킩헢횻퇐탔ퟷ뮣쪹룶뷌뒫죋퇐톧짧룶퇝짽캪쏇뚨튵몺췢뷌퇔ꆢ쪶웤뗚ꆣ폯쇋탫탔쾰뇘늻쪹믡쫵ꎬ쫇쓔쪦쏜뗄뮯탎횪훘맺컄샠좤ꎮ붻맛뻟쫀뮪뚼룼쫚훎짏죈쪱쯹쫤헢퇸펦좣틲컊훊뺿뛔ꯈ쳘쪦능풱뺿쫇믡죋늻잨ꎮ볈헾뗄폯몺췢톧맦쯼죽뛔퇔헆램뻟ꎬ뗃놸짙ퟔ퓚럱뷸뗘쪽쏱쪶쳥튪횪컄뮯틕ꆢ죧랽볊뗈폐뷧볒햽뷇쓚캪헟훐쪹뗣벮훷쟩쪱돶룶ꆣ뷌돉벸떱쇷겵쳢틢쇬첽뫢?쾵폖튵튻쫢뗘탐춬ꆢ뛔쫇훎쳘뷌뷇폯맺샭싉냼죧ꎮ췢컕횪웤놸맽쒸뗄벺튲룷헆탎퇔쪵헟뿉캻죋뫍ퟥ쾵쪶뮯쫵ퟚ쟥쪽폐훐ꆣ볤랢ꆫ뚼싔ퟷ룺즫듳훘쏼톧ꆰ틥틢쫬욽퓵쾰ꯍ몺쫩쳥폲쯷솿?쓎쏅캻캪볒췢폯쯘뗣톧뷌죋싛뗈삨컄쪦뇘몺쪶ꆰ돌쳵쇣쫇ퟔ컕뛠쿳볹럖늻샠퓘뫱뒫놾헢놳틔쏷훺룼폐횻뚨햹쇷냑ꎬ폃ꎮ튪뛸횪ꆣ랽짺낮뺫쓜틥틑뚼퇹맦맘留짏튻붳쿖뛔뗄즫뷇쓃햸ꎬ쒣뷇춥몺퇔훊뫍뗄쪦톧횪뻟쿖ퟖ뛔탫폯뷘폽훐볾웰죧뷌맺튻쎽ꆣ솷쫇짧쳥훘쫚짭퇹뺰벰탅뷚폚볓폐엶룅튪쿲헢풺쟒쪶램룚짱룐횻짏뫜뒦싉쾵零훖살뚨뾴짮탂쯹췢먩횰즫꒱듧뷇탂듓쪽즫돉폯뷌뗄뮷탨ꎬ쾰쪶폐듺톧헢헆좻웤ꎮ늻횮뗣폣쪦볓췢쓚쏅쳥ퟜ뮹샺만믡짏퓌쓜뫍횪폈훐퇶죃퓶잡뚨ힲ컄뿶ퟷ뒫냧쫀튪뛔죋뻍킣럖퇹볤뺴훷쫜쫇살쇋뛠샭㟐㞾퇔쿖쮵볒틲뮯맛퓚몺튵뗄쫂ꎮ튻풱뷌쪦짦뺳튪웤몺쳥짮ꆢ킩컕톧늻쏅헢쯹럖춬뗃춨틑췢횮볈쪷폐짺샺몬릻폯쪶맺뗈살잿떱퇹볒쫚퇝뷧ퟩ폚듲쯻뇭ퟓ뇘퓬튵틥떽컒뾴벸뷡ꆵ뾾ힴ뿆듋퇐쓮볒룚톧늻벴퇹뗄쪦ꎬ췢ꆣ횰폯쾵뿌틴횪쫴춬릤틔탄컶쳘쮮맽뛔쫜ꎮ튪횸뇭믮쪷뮹퓚퇔쫇죋뗈샺짺뗃쇋닅뇜ퟷ헟췆돉컒몺붻쟳냣쏇ퟅ듓살좻ꆱ쯹룷쪮릹쓈마쫁뫍퇐놾뺿ꆢ풺뷌톲캻뿆춬냧ꆣ퓶퓚죋뇤튵뗄ꎬ퓏쪶춳폚뻟좻샭튪톧뗣뛔짺ꆱ몺뷌맽ꎮ쿲떼쏷닺쫇폫펦랴뿧쓜벼훐ꆢ쳥뷢쏢볒욷튻맣늿맺폯뗀살탎믲믽횮ퟔ햾헢훖쎿쓪컊쿒쟳췢쇬쓚쳡킣쪦췢즫믔ꎮꆣ뗄퇝듓복웤쪱풱뮯폯뛔샭톧뗚췢ꎻꆰ헆짺쪦솼쫇뻍뛸퓚컄폐펳췑쓜맺볛훐뗘햾쓖ꎬퟷ룼룶놾럖뷌쮵볒쿳뾪쿔벫벺튻뗀쳢믡틢?캽닕몺솦죝룟?쫇짧늻쫂뗈릤폖ꆣ뷸믹퇔폯탔틴횪헆뗚뛾맺쟒짺ꎬ컕뗄퓙몺뷌럱톧뫃믡뮯컄쏱샫통횵뛔쾰쪹냼퓚돶헢욷듓훘췢틲쿠ꎮ쪼믲뻤붲몣쓚룶샺뮹틥뫓첻튲쪦쯘뚼쫵탄퓊튻믡춬횰ꎮퟷ쫇헢탐놾뷌퇔죏ꆢ쪶컕뛾폯쇴뛠ꎬ럱쾵탄폐퓲쾰믹뗄실퇝솷평펰쏱ꆣ뮯ퟥ붻컄맛췢죋폃삨뇰늻웤훐튪컒뾪듋뇈탎뻍몺틾믲뛔뮰뿕첨맘쪷좱놸뫍뮵뇘펦퇐쪦춨퇸쮮샭잷몺쿮횰뗄튵뚼룚컄뻍늻뷇쪦톧쪶폯ꆢ풽퇔캪퓲ꆣ춳샭ꎮ뷌퇹뿉쳘놾쫬뫳쪾쾰ퟷ헢쿬ퟥ뗚횪볊뮯쯗쓮몺뛔탋쯹틬죋펦훐쏻룶뮪쏇럅뷏짭쿳쪱뿍뗘쿻췢뮰뾨랦뿎릦탫듓뷡맽룃욽톧벫튵짧⢻믡캻뮯튪춬즫ꆣ뗄램맅짮퇔뷌짺돉뷶ꎮ캪ힴ헆톧쓜뗣탋쯘폽솷폚쪦늢훖뻶폆뛾쪶훐럧ꆢ폯듽좤맺폐볈훸뷇컄ퟷ틔쿳뛔럝ꎬ맛랴몺훊힡헾떫뿆靖횳뇟뮹쫂뫏퓶늻냑뛗짏뢻⢻믡쪹짏뒫쟳뷇쫇헢믹웤ꆢ듺풽뷌톧살쓪뇘쇋첬컕뗄ꆰ좤훊ꎮ쪱퓚쾰볬맺폯뚨뻃쳘복쟩쮼퓞춬ꎬ컄냼쏻뛈뮯ꆣ캪퇹벰췢뻟뛔늻훁ퟷ뗘쪦펳튻닟뺭쳑쯕즵샭놸냧볓퇐싛뛀뇪훎뗄폯뮻쳴뷇탐죋냧능뛔즫튪놾듎몺맣톧ꎮ뮪탫뇜폽튻짺듧뇈ꆣ횮뚼폃듺뿎닩볊퇔샺째짙ꎬ뷌ꆢ캬닄퇯쪱폖럧뮯킦삨욪살펦퓚췢놸뷶캪돐죏펰탻룶컞쫇램헢뎣맘ꞽ쓇싛퇝뚨닅ퟔ듙솢ힼꪺ햽뷇탐즫쓈닺퇝헟췢횮퇔쟳풭ꎮ틥폯ꎬ뗄폫톧뷌뻍쏢첽쏅쿳늽뷏ퟮ튻믡뗧쳃쓚뷡붻쯹ꆣ쪷죫탅뮹쪦샺쒣훐폐쯗짏뮰뾴쿮룃쫀맺몺뷶듺떣쪶쯻쿬뒫뫏틬살맦샭엶쾵ힶ략탊뷧ꆢퟅ쫇뻵뷸듓ꆯ쓈ꎬ컎짺ퟅꆢ몺볤뷌웤샭뇘횪뛔뻟믡뿉쳖췢쫇쓑뫳ꆣ쫬쓔춬짏죝맻쇷듺쏱훐톧맺쾢퓚튪쪷쪽첬쇋훺쾰좥뮹뗄훘뷧죋뚨폯뇭볒룷룱폚ퟔ뚼싛떽닅캾?뗓훁뇟뿆떱쫂즫뾱뇝컎뻍뷇훚톧폯뗄쪦쫗ꆢ탫쪶싛쿳놸웤쓜탄돉췢탐뿉ꎮ쇴솷캪쪱ꎬꆣ뇭ퟥ랢펦퓚쯗닮뛔헆맺뛈뷢폚쇭맟샭맅냼뒫닟쫓짏뷌ퟅ듳죃훖틲좻튻틬헽뿆ퟷ룼뾾맓뷱퇐쫵듺놾뷌?뗄쿱즫뛠쫵뷌ꎮ쿈폯쫬폃ꆢ뻍횪쫇튻ꆱ쇷훐샭죋튲맺틔헆톧쪹ힼ믹폖햹늻ꎬ췢뷸컕탐컄벰뇘뷢듺삨능췆랢뛔뮹헾쪦ퟅ쫀짧듋춬뗀냮좷훘횸킩럻마?ꞵ짐뺿퇐릤폽뮻릤뚼퇝뇤뗄퇐쪦뮻튪퇔쾤벰랽풽쪶훐쒿뚨횪폚톧쫇쇴뚮ꆣ냯컕짺폃짾폐놾컄웰뷶틥퓶맺탐뇈ꆢ캪뮯ꎮ죋뇰몺쫀헟맣믓췢냧훎룶풺뷧믡맽ꎬ쪱뷩샭쫓떼컊뫏쒽캴뺿ퟷ틢춨튵샭풱횰뺿튪ꎬ뻟뗄몺탞퇔ꆰꎮ맺웤탎쎤횪쾰뛔톧튻퓚훺뛠듳볆ꆣ쯰뷇ퟩ뮯쫇살뷶뷌뷸죋폫뷏뗘맦컄폯쿖뷧퇝쯘헾쓄쫜킣쇋컊돌돽짜쏅컳뷢ퟔ쳢?췪뇟헟쪶맽䦣싛뗃벴쪽뷌죴ꎮꆢ?싱ꎬ죏ꆣ캪긱ꎬ죋楬?
