大山雏鹰系列“五商”
拓展训练营
在游戏中体验成功的快乐
在快乐中学会主动的沟通
在沟通中形成积极的心态
积极心态塑造良好的性格
良好性格决定一生的命运
“五商”教育从何而来?
现在的孩子，非常可爱。然而，他们却依赖于优越的生
活条件，缺乏独立的生活能力、漠视亲情的付出、任性无度、
心理脆弱、性格孤僻，有的甚至迷恋网络游戏、因些小事就
选择轻生或出走。
专家指出，7-12 岁是对孩子进行素质基础教育灌输的最
佳时期，通过特定的游戏和活动，引导孩子进入角色扮演的
体验式世界中，在训练中培养孩子的情感与默契，让孩子增
加自我保护的意识，头脑更聪明，心灵更纯洁，意志更坚强！
因此，诞生了“五商”教育，一个针对青少年儿童素质基础教
育的训练营！给青少年儿童提供了一个接受阳光雨露播撒，
接受风雨考验的机会，更奠定了他们迈向健全性格、创造价
值人生的坚实基础！
何为“五商”？
人从没有了尾巴那天就在总结成功的经验，就在追问成
功需要那些因素，可公说公有理，婆说婆有理。到底成功的
秘诀是什么呢？其实就是简单的“5Q”。
第一， 智商(IQ)：是一种表示人智力高低的数量指标。
也可以表现为一个人对知识的掌握程度，反映人
的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以
及分析问题和解决问题的能力。
第二，情商(EQ)：指管理自己的情绪和处理人际关系的
能力。这一点只有 80%的人类具备，否则世界上就不会有那
么多由于情绪失控的悲剧了。
第三，逆商(AQ)：指面对逆境承受压力的能力，或承受
失败和挫折的能力，这一点从一出生就要培养。
第四，财商(FQ)：指理财能力，特别是投资收益能力。财
商是一个人最需要的能力，但往往会被人们忽略。
第五，健商(HQ)：是指个人所具有的健康意识、健康知
识和健康能力的反映。
就是这么简单的 5 个“Q”，却锁定了一个人未来的成就大
小，而又有哪位父母会说“我不在乎”呢？
简单“五商”划分四类人
世界著名财商学院经多年研究分析，把人群归结为四个象限：
雇员（打工者） 企业家
IQ-智商 IQ-智商 EQ-情商
AQ-逆商 FQ-财商
HQ-健商
小老板（小商人） 投资者
IQ-智商 IQ-智商 EQ-情商
FQ-财商 AQ-逆商 FQ-财商
HQ-健商
世界上 95%的人属于左象限，但却只拥有世界 5%的财富；
而只有 5%的人属于右象限，但他们却拥有世界 95%的财富。
比如：华人首富李嘉诚、蒙牛集团总裁牛根生、巨人集团总裁史
玉柱等均为五商较高的成功人士！
传统的教育模式强调孩子从小好好学习，考重点高中、重
点大学，将来找个好工作 。其实我们是在教育孩子成为一个优
秀的雇员，使孩子不知不觉站在了左象限，从而失去了创富的思
维，难以实现时间自由及财务自由，甚至失去了自我生存的能力。
因此手持高学历却无法适应社会成了当今社会的普遍现象。
左
边
：
穷
人
象
限
右
边
：
富
人
象
限
雏鹰系列“五商”拓展训练营，与普通夏令营之不同之处，在
于打破以军训、忆苦思甜活动为核心的体力锻炼及吃苦教育模式，
更重视孩子在提高“IQ”（智商）的基础上，得到 EQ（情商）、AQ
（逆商）、FQ（财商）、HQ（健商）等全面发展，训练营中设置
了提高孩子的时间观念、自我管理、财务管理的寓教寓乐的课目
及实践活动，通过团队竞赛及游戏的方式，培养和提升少年儿童
的沟通能力、组织领导能力、独立思维创造能力、动手与创造能
力、与人合作能力、财务管理能力。并设置半天亲子拓训课程，
使家长与孩子更多沟通，共同受益。
拓训营中的主教官专业从事人力潜能开发及青少年心理研
究，有着十多年丰富的培训经验，并且随营配有专业的生活、医
务及安全助教，使孩子在生活和心理上都得到全方位的悉心照料。
训练课目简介
团队协作：通过团结互助，互相协调，以团队的力量和精神
战胜困难，勇往直前，最终达到自己所预期的目的。通过此
过程来提高孩子的团队精神，消除孩子的唯我主义思想，让
孩子学会相互体谅，相互关心。
活动举例：宇宙泥浆、集体手工制作
自我挑战：以自己的意志为前提，挑战自己认为所不能完成
的任务。旨在让孩子挑战自己，超越自己，让孩子在逆境中
成长，培养孩子的毅力、恒心、信心和决心，让孩子知道成
长的路不是一帆风顺的，只有靠自己的努力才能克服；同时
能消除孩子的依赖心理。
活动举例：法柜奇兵
兴趣激励：通过一定的方式让孩子的兴趣得到培养或提升。
意在让孩子能在对某事物充满兴趣的前提下学好它，让孩子
能更好的学习和生活
活动举例：手工制作（兴趣吸引、变被动为主动）、自然科
学实验，多媒体教学
语言强化：采用形式多样的活动，使孩子在活动中感知语言
的魅力。通过模仿、表演等方式让孩子的语言表达能力得到
提升
活动举例：情景表演、即兴演讲、FLASH 播放
模仿装扮：促进孩子学习、模仿，以奠定基本学习模仿基础，
对孩子成长很重要，增强孩子的反应能力，想象力。
活动举例：走进大森林
营养保健：通过各种形式的活动与讲解，培养孩子科学合理
的饮食、卫生习惯，充分了解自身的身体状况及其身体素质
的提高
活动举例：食品超市演练
少儿武术：学习我国武术的传统文化，有助于身体素质的提
高、体育项目的开发与兴趣激励
少儿魔术：提高孩子的逻辑思维能力，增强孩子对科学与多
方位思考的认识。
活动举例：各种梦幻小魔术
沙盘创意：开发孩子创造力、想象力，提高孩子空间思维能
力，体现孩子心理情绪，提升孩子自信心
活动举例：主题沙盘游戏
才艺展示：克服孩子的心理障碍，提升孩子的自信心，勇敢
地面对观众，提高即兴演讲能力和表演能力
活动举例：个人才艺表演
亲子交流：增进家长和孩子的感情，让孩子勇于和父母沟通，
让家庭更加和睦，提高孩子的心理素质。
活动举例：1、交流：设置一交流平台，通过我们的传递，
另父母和孩子分别道出自己的心里话和对对方的期望；
2、户动：亲子一起参加团体游戏
哲理启发：提高孩子的理解能力和思维能力。
活动举例：情景再现，寓言启发，“农夫与蛇”等
社会实践：让孩子敢于以轻松的态度步入社会，让孩子明白
社会动态，从而明确自己的目标理想，提升积极心态，敢于
面对社会。
活动举例：自做工艺品等，变卖、交流。锻炼销售技能，竞
争意识，吃苦耐劳，理财意识
趣味壁球：时代潮流的牵引，继网球兴起后全球又一新兴的
壁球热潮，壁球集反应、速度、灵敏、耐力、平衡与一身，
是锻炼自身综合素质的最佳运动项目，有“室内运动之王”之
称号。特点：新兴、时尚、高效、趣味性、竞技性
活动举例：少儿壁球基础入门（中国壁球国家队员亲自授课，
目前国内少儿拓展中心独一无二的特色课程）
角色互换：学会换位思考，学会包容，理解别人，体验别人
的难处，让其更能融入集体，提高社会处事交流能力。
活动举例：角色扮演
生存训练：学会自强、自主、面对困难勇往直前的精神。
活动举例；在恶劣环境中自救、生存的基本技能。“火灾”、“地
震”现场演练
心理辅导：是指心理辅导老师通过与学生建立良好的人际关
系，运用心理学的方法，帮助来访学生解决心理困扰（包括
个别心理辅导和团体心理辅导）。
在让孩子的心智得到成长，能够自立自强，帮助孩子矫正他
们的个性上和行为上的障碍
活动举例：师生互聊、特级教师针对个人档指定课程
情商训练：教育孩子学会生存能力、培养忍耐力和自制力、
多接触社会，经风雨见世面、培养好奇心和探索精神、让孩
子多动脑、培养自信心和面对挫折的承受能力 、保护孩子
的自尊心 、给予鼓励和支持 、培养孩子尊重他人，团结友
爱和合作意识
活动举例：一对一的专职辅导、自动自发、目光远大、控制
情绪、认识自我、人际技巧
侦探探索：培养孩子的观察﹑思考能力，挖掘出孩子的潜质
活动举例：侦探实事演练，“真相大白”情景再现，寻找事实
征象的能力
方法策略：根据所学内容的类型（如认知型知识或操练型知
识）和个人的学习能力而采用的获取知识，培养技能，发展
个体态度的方法。
活动举例：孤岛求生，解决问题时果断、勇敢、准确的能力
部分课目展现
小马过河----通过此活动调动孩子与他人合作及创新争先的
意识，活动当中将看到孩子们争先恐后的竞争场面；同时进一步
塑造孩子敢于承担责任的性格。
国王与天使----在整个训练营当中孩子们将扮演不同的角色，
即是自己的国王又是别人的天使，在不断的被别人默默关怀与关
怀别人的过程当中学会与人友善、感恩之心，深切体会到身边不
计回报的父母和亲人的付出，从性格深处改变漠视被他人关怀而
无动于衷的态度。
手足相牵----此活动让孩子意识到一个人力量的渺小，要通
过整体合作的力量才可能完成自己的目标；同时，需要坚定的坚
持信念，勇敢的与他人进行语言沟通，并敢于承担领导核心的角
色，去策划和指挥整个团队的步伐，直至达成目标。
阳光时装----此活动着重培养孩子的创造力和动手能力，利
用现有的废弃物（经调选并杀菌消毒），首先在脑海当中呈现自
己想要的时装，并付诸于行动去创造，让梦想实现于眼前，更强
的建立孩子的自信心和行动能力，了解知与行间的重要关系。
群策群力----此活动配合于强烈鼓点音乐，给孩子们讨论和
设计的时间，在有限的时间当中自编自演一套集体舞蹈，要求有
开场造型与结束造型，并且要求推陈出新，每组的创意不得相近
相似。通过活动，孩子将会学会集思广益、策划实施、人员分工、
执行服从，全面提升独立思考和团队协作的能力。
支援前线----以战斗前线为背景，支援前方部队为模拟场景，
引导孩子具备奉献精神、消除自私心理，敢于突破自我心颈，学
会与人分享和与人承担；同时建立在困难面前不退缩的信念，懂
得借力借势，达成目标任务。
森林探险----通过角色扮演，孩子们扮演不同的森林角色，
提升模仿能力，培养环保意识，珍惜现有生活，增加沟通机会，
改变内向性格。
我买我卖----通过实物买卖锻炼，挖掘孩子财商指数，培养
孩子财务管理能力，充分体会创造财富的艰辛，更加尊重父母的
劳动和给予，自小树立创业和独立的观念，依靠劳动及付出换取
自己的未来和梦想。
幸福晚餐----孩子们亲手制作一顿丰富的晚餐，感受自我创
造的幸福和付出劳动的幸福，更深切的感悟万事学中做，做中万
事通；并培养孩子帮助父母做事的习惯和良好心态。
寻找回来的世界----此活动由家长与孩子共同完成，是一次
家长与孩子心与心沟通、打开心扉、共同珍惜的难得机会。（略）
在整个训练营中，还将贯通智慧大比拼的活动课目，有效激
发孩子学习的兴趣，以及良好生活习惯的养成，真正实现提升孩
子们沟通协作为核心的情商、困难艰辛中磨练出的逆商、实物销
售中领悟的财商。营后作业将帮助家长巩固训练效果，训练营同
时将进行定期追踪指导。
