作文的复习和临场发挥
一、了解大纲对作文的要求作文是考查学生语文水平的重要 内容 之一。《语文教学大纲
》对“写作能力”的要求是：能写记叙文、简单的说明文、议 论文 和一般 应用 文，做到思
想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用
标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。此外，大纲在“写作
训练”中还有 15 条具体要求。二、从多方面准备写作材料中考前，我们主张在写作内容上
做适当的准备。从这几年各地中考作文题来看，所涉及的内容，归纳起来有以下四个方面
：学校生活、家庭生活、 社会 生活和个人成长。围绕这几个方面，可几个人进行回想或
讨论，这样有助于广开思路。想的时候，可围绕某个方面自拟几个作文题。1.学校生活如“
难忘的初中生活”或“初中生活二三事”。一是从时间先后想。初中阶段的每一年都有许多有
意义的事留给你深刻的印象。二是从不同方面想。可从德（思想 教育 ）、智（文化 学习
）、体（ 体育 课、体育活动、运动会）、美（ 音乐 、美术、文娱活动）、劳（扫除、义
务劳动、学工、学农活动）几方面回想，看看哪些事很有意义并给你留下深刻的印象。三
可想初中阶段的老师和同学，哪些人和事对自己教育最大。2.家庭生活家庭是社会的细胞
，也是我们成长的摇篮。不妨围绕着“我和××”（××是家庭成员，如爸爸、妈妈）、“我有
这样一个家”、“家中一事”等题目进行材料准备。“我有这样一个家”，“这样”二字指代内容
很广，应能体现出家庭的特点。如“爱好学习”的家。父母虽然都是工程师，还在认真学习
，姑姑在上大学，就连退休的爷爷，也上了老年书画大学。“我”呢，更是爱读书的人……
总之，可围绕“爱好学习”选材。3.社会生活可围绕着“街头一幕”、“社会新风”等题目准备材
料。如“承诺”制，广大司乘人员学习李素丽等等。总之，社会上的许多事都应该引起我们
的关注。4.个人成长可以围绕着“我的爱好”、“我的优点和缺点”、“我成长中的一件事”等题
目来回想。“我成长中的一件事”，既可以是正面的事例，如通过努力取得了某项学科竞赛
的好成绩，也可以写挫折，遇到的 问题 等。这里提醒几点：1.想的时候，要想具体事，
具体人，细节想得越具体越好。2.要想自己亲自参加的至少也是亲眼见过的事，因为这样
容易写得具体。3.越有个人特点的事越好。如一位同学曾随父母到国外（英国）居住一年
，在那里参加打工（课前每天为人送报纸），这个生活对许多人来说是没有的，她写出来
，就给人以新鲜感。三、认真 总结 自己作文的优缺点中考前，把自己三年来做过的作文
再看一遍，结合老师评语从中总结经验教训，是提高写作水平的一个好 方法 。要改正错
别字。改正出现过的病句。第三，从选材的内容方面总结得失，看是不是围绕中心选材了
，选取的材料是不是新鲜、典型、有意义，详略的处理是不是得当。第四，从结构方面总
结，开头结尾是不是恰当，各部分的衔接是否严密，文章的主体部分安排是否合理等等。
第五，着重从语言表达方面总结。语言是否通顺，用词是否准确，表达是否具体、生动等
等。第六，从标点使用、卷面、格式方面总结。以上这些方面，哪些地方做得好，要保持
并发扬，哪些方面有不足，要找出原因并加以改正。总结自己作文的得失，扬长补短，是
提高自己作文水平的重要方法。四、适当阅读一些优秀的中考作文优秀的中考考场作文，
是我们同龄人的作品，我们可以从中学习他们是怎样根据题目要求审题立意的，怎么选择
材料和安排结构的，怎么用自己的话表达自己的真情实感等。五、努力从课文中吸取营养
，学习写作方法我们所学的课文，都是文质兼美的好作品，我们不但应从中受到思想教育
，也可从中学习好的写作方法，好的语言，必要时也可以仿写。临场发挥 考试 时，看到
题目后，要经过五个步骤才能写出一篇作文。这五个步骤是审题、构思、列提纲、行文、
修改。下边分别叙述。一、认真审题学会审题是写好命题作文关键的一步。命题的方式大
体有直接命题、半命题、按要求作文和提供材料作文等四种，要看清要求作文。要通过审
题，弄清题目在内容、文体、字数等方面的要求，在限定的范围内写作。二、精心构思构
思是在成文前的一系列思考过程。它包括写什么（选材、确定中心）、怎么写（安排结构
、选择表现方法、考虑语言使用）等方面内容。构思要在审题的基础上进行，即在明确题
目要求的前提下进行，要在题目的限制范围内，在题目没有限制的方面思考。构思时要广
开思路，浮想联翩。如“放学路上”这个题目。经过审题，明确了时间是在“放学以后”，地
点是在“路上”，那么，就应该认真回忆一番。要打开回忆的闸门，让生活的浪花奔腾起来
。想的时候，可以“纵”想，即按时间先后的顺序想。也可以“横”想，即从空间上思考。
这样想，可以想出很多材料。然后从中选取你最熟悉的，有点个人特色的，最有意义的一
件事情写，并根据这件事确立恰当的中心。选材和中心确定了，再考虑结构安排和叙述的
详略。重点部分一定要写得具体些，经过这样一番思考，一篇作文的轮廓就基本出来了。
构思时，力争在表现 方法 上新颖一点。下面一篇作文，在写法上就有些特点。我在中考
的前一天看到这个题目，我沉重的心轻松了许多，因为这对于我们来说太熟悉了，昨天的
一切历历在目……镜头 1—清晨 5 点多。许多人还在梦乡中，我却早已睡不着了，鼻子不
通气使我难以入眠，我翻来覆去，脑中犹如一团麻。一个星期以来，鼻炎的痛苦一直困扰
着我，虽不是什么大病，可经常地流鼻血，整日的鼻子不通气也够受的。明天就要中考了
，如果考场上流鼻血止不住，如果鼻子不通气 影响 考试 ，如果……，一系列的 问题 ，
使父母和我终日不宁，怎么能不急，难道平日付出的辛苦和汗水就这样白费了吗？想到这
些我头脑发热，一摸鼻子，糟糕，又流了！镜头 2— 医院 。上午，父母带着我来到医院
看病，他们焦虑不安的向大夫讲述我的病情。医生一面给我上药一面安慰我不要着急，并
教给我许多止血的好办法，“如果真流血了，不要急，用手压迫出血点，涂上我给你开的
药粉，马上就好。”别看平时父母安慰我没用，可医生一说，好像吃了定心丸似的。临走
，医生扶着我的肩膀说：“好好考，祝你成功！”多好的医生，我真感激他。镜头 3—晚上
，经过一个下午的准备，我的情绪稳定了不少，信心也增添了几分，洗过澡，静下心来想
起了明天的考试，“铃……”一阵电话铃响起，拿起话筒，传来班主任亲切的话语：“××，一
切准备好了吗？”“差不多了，您放心吧老师”我回答。“差不多可不行，一定要准备好，你
最近鼻子不舒服，晚上睡觉千万别着凉，明天多带点手纸，以防万一。”如同慈母般的叮
咛，一句句印在我的脑中，“××，别紧张，你是有实力的，相信自己，既然报了，就一定
能考上。”如同慈父般的鼓励，句句铭记在心，谢谢您，老师！镜头 4—夜深了，我躺在床
上想着今天的一切，好心的大夫，关心我的老师，还有我的爸爸妈妈，是他们给了我信心
，是他们给了我力量，是他们给了我战胜一切的决心。我的心如同一团火在烧，照亮了我
前面即将要走了崎岖之路，光明之路，胜利之路……难忘的考前这一天。这是北京市的一
篇中考优秀作文。文章记叙了中考前一天的经历，反映了作者受到的关怀。本文的构思比
较新颖，所写中考前的一天生活，并无特殊之处，但作者却善于用一些新的手法表现出来
。即从一天的经历中截取了几个镜头来写使记叙文重点十分突出，避免写成流水帐。三、
列个简明的提纲列提纲要在审题、构思的基础上进行，是构思成果的文字化。提纲是文章
的蓝图，也是文章的骨架。提纲一般包括以下部分：中心、结构、 内容 、详略等，请看
下面的示例。题目：不称职的爸爸中心：表现爸爸是一位热爱医学事业、勤奋工作、努力
学习 的好医生。结构：第一部分（第 1 段），点题，入题。（约 50 字）第二部分（2 至
4 段），写几件事，表现爸爸工作、学习等情况。2 段，爸爸勤奋工作（重点、详写约
200 字）3 段，爸爸刻苦学习（略写，约 100 字）4 段，爸爸经常忘记吃晚饭（次详约
150 字）以上各段用首括句。第三部分（第 5 段），点题，照应开头，结尾，写爸爸为什
么能这样。（略，100 字以内）从上面的示例可以看出：各部分的内容，文章的详略及所
用的写作方法都大致想到了。接下来，就是按提纲写作了。四、按照提纲行文行文，即具
体动笔写的过程。如果发现提纲还有不足之处，也可以进行局部修改。行文时要注意：1.
把字写清楚。2.注意分段。每段开始空两格。3.随写随加标点，标点要占格，但每行起首
格一般不要写标点。4.句子要连贯，通顺。五、仔细检查修改行文时，由于种种原因，可
能出现错别字、有语病句等现象。因此，文章写成后一定要认真检查、修改。检查、修改
是减少乃至消灭错误、提高文章质量的重要一步。检查、修改的方法是边默读边修改。这
种修改，主要是字、词、句、标点的修改。至于材料的增删、段序的调整等大的修改，应
在提纲写好后进行。修改时应尽量保持卷面的整洁。
