通讯社采访部培训
通讯社
定义：通讯社是专门搜集和供应新闻稿件、
图片和资料的新闻发布机构，又称为“新闻
总汇”，是报纸、广播电台、电视台等新闻
媒体的主要新闻来源之一。
典型代表：
1.中国：新华通讯社，简称“新华社”，
是中华人民共和国的国家通讯社，也是具
有中国特色的世界性通讯社。
2.其他国家：美联社、路透社、法新社
塔斯社
采
访
部
一、部门介绍：
• 采访部作为大学生记者团对外
宣传的窗口，主要负责学校重
大新闻的采集，重要活动的宣
传工作。
• 以校讯为载体，发挥采访部文
笔优势，对学校的相关工作进
行及时、有效的宣传报道，对
学校优秀青年学子进行真实、
有力的采访报道，增强学校宣
传工作的吸引力和号召力，展
示我校多彩风貌，营造我校积
极向上氛围。
二、 部门职责：
• （1）对内宣传：以学校时
讯为载体，发挥采访部优势，
及时发布学校最新动态、经
典活动等，做到把握动态、
及时报道、有效宣传。
• （2）对外宣传：负责学校各
项工作及重要活动、学院优
秀青年学子风采及时采访后
报道出来，加强与兄弟院校
的联系。同时完成我校重点
活动的外界媒体宣传工作。
• （3）部门组织文化建设：
紧密围绕学校工作重点，
以思想政治教育为主线，
紧抓部门文化组织建设。
在保持部门热情活力的氛
围下，积极创新工作思路，
尝试创建经典品牌，进一
步务实部门基础，积极完
善建设全面发展的优秀部
门。
• （4）服务广大同学：利
用记者团优势，对我校同
学进行健康合理的生活、
心理指导。及时提供各种
校内活动信息，使同学更
全面地了解学校的各项学
生活动。
二、广播稿
一、通讯稿
三、采访稿
通讯稿
通讯稿是运用叙述、描写、
抒情、议论等多种手法，具
体、生动、形象地反映新闻
事件或典型人物的一种新闻
报道形式。它是记叙文的一
种，是报纸、广播电台、通
讯社常用的文体。
（1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。
（3）较强的时间性。
（4）描写的形象性。
1.主题明确
2.材料精当
一、标题拟写
三、结尾升华
二、内容格式
四、照片要求
• 标题拟写
1. 对于一般的小活动，可以运用比较有文
采的对偶形式例如：三校征文通讯“为
青春写诗， 替岁月谱曲 ”秋征文通讯“
畅行金色主题 ，共赏秋天奇韵”等
2. 对于一些比较大的活动，可以用相对正
式的标题，如人文学院成功举办某某活
动。
3. 副标题的设置，是对标题的补充“——
记人文学院举办某某活动/比赛” 例如“
写一手好字 抒万句真诚—— 记人文学
院举办第三届“三字一话”比赛
二、格式要求
1、总标题：宋体，小二号；
2、第一标题：宋体，小三号
字，加粗；
3、正文统一用宋体，四号字，
单倍行距；
4、落款统一用宋体，小三号
字体，单倍行距。
• 内容格式（三段式）
开头（第一段）：开展这次
活动的目的，意义及简要信
息（包括：时间、地点、主
办方、参加者等）不超过四
行，关键词有“为了” 例如
例1：金秋，有硕果的喜悦，也
有剪不断的秋思。它历来为众多诗人所吟诵，
是文人雅士们共有的情节。为了提高我院同
学的文学修养，培养文学爱好，我院科协于
11月期间，举办了以“秋”为主题的征文比
赛。
例2：为了提高我院同学特别是女
同学的防身意思，增强自我保护能力，我院
科协于11月29日晚上7:00，在三江楼十七楼
报告厅举办了防身术的讲座。
活动过程（第二段）
简要陈述活动内容及步骤、
观众反应、现场气氛、比
赛结果等，切忌过于冗杂，
关键词：伊始，然后，之后，
最后等过渡词。
例如
这次的讲课大赛分师范和非师范两组，由人文学院
堵晓东,李明宇老师等担任本届大赛的评委老师。讲课
内容涉及人文，历史，心理等各个方面，新颖丰富。比
赛中，选手们根据抽签的顺序依次上台教课，秀出精心
准备的课程ppt，虽然台上时间有限，但选手们的讲课
依旧貌不逊色，不论是历史史实分析，还是诗歌美文讲
解，都彰显出选手的实力。比赛最后由堵晓东老师点评
并传授了授课经验。经过艰难的抉择，人文学院中文
0902班王潇同学和历史0802班的李枝花同学表现优异，
摘得桂冠。
结尾（第三段）：主题升华
上升到学校或者社会，国家，民
族精神等高度。字数控制在三到四行。
关键字：和谐校园，和谐社会，民族交
流，促进就业，传统文化继承等
例如
• 通过这次比赛，不但让同学们的文采得以展示，
学习文学的兴趣得以增强，还丰富了他们的课余
生活，提高了文学底蕴。同时，也在实践中锻炼
了自身的笔杆子，对为将来的就业打下坚实的基
础有促进作用。
• 通过这次活动，不仅能丰富大学生的课外生活，
给大学生提供一个展示自我，靓出自我的舞台。
同时，也锻炼了参赛选手的口头表达能力，响应
了建设和谐校园和培养“四有”新人的号召，为
大学生更好的融入社会打好厚实的基础。
四、照片要求
• 要选择高质量的活动照片，最好
用PS处理一下。
• 选择那些有正面、有感染力的照
片，切忌选择那些只有背面的照
片
• 照片中人物要有侧重，即有主有
次
广播稿
写作要求
• 一是通俗口语化。
广播稿是用耳朵听，要求语言明白易懂
口语化，口语化要求写“话”而不是写“文”
。
①多用短句，少用或不用长句。
②少用方言、土语，尽量不用群众不熟悉的简
化词或简称。
③少用书面词汇、文言词汇和单音词。把单音
词改成双音词；书面语改成口头语；文言词改
用白话；音同字不同的词要改换。
④不宜用小括号、破折号、省略号，因为其中
的内容不便读出来；那些表示否定含义的引号
也尽量不用，改用“所谓的”。
• 二是结构简洁明了。
• 广播稿由于受到时间的限制，更要注意干脆
利落。
• ①突出句子的主干，不滥用不必要的附加成
分。
• ②用准确的词贴切地表达要说的意思，不
说空话、套话。
• ③不用倒装句，不用倒叙和插叙。广播稿的
叙事，一般按事物过程的发展顺序，因为这
样顺乎人们听的思路和习惯。
• 三是生动活泼。
• ①采用多种写作方法，避免单调乏味。
• ②句式富于变化，运用设问、排比、对偶
等句式，使文章有文采；适当选择主动句、
被动句、肯定句、否定句等句式使文章有
感染力。
• ③具体的事例比抽象的议论更能吸引听众
的注意力。
• 四是主题单一集中。
• ①开头要吸引观众，主体要设计悬念，结
尾要不落俗套。 五是音调和谐。
• ②广播稿要避免连续出现仄声字，平仄声
要互相交错、配合得当，读起来就会抑扬
顿挫，悦耳动听。
采
访
稿
【基本解释】搜集寻访。也专指新闻采访。
【详细解释】搜集寻访。
也专指新闻采访，即记
者为取得新闻材料而进
行的观察、调查、访问、
记录、摄影、录音、录
像等活动。是一种媒体
信息的采集和收集方式，
通常通过记者和被获取
信息的对象面对面交流。
采访的目的是为了获得适于向
大众传播的新闻事实。不论采访的
客体是自然现象还是社会现象，记
者注意的只是为大众所关心的具有
新闻价值的事实。
采访前期准备
1、确定采访目的
没有采访目的的文章，就像在报流水帐。使读者找不到一丝主
线，感觉很空。所以在采访之前，首先要确定你本次采访的目
的。你想让读者知道些什么？为什么要做这样的采访？你的采
访能给大家带来些什么启示？……
2、确定采访人选
在确定好采访目的后，第二步便是寻找被采访人。要找的被采
访人必须与采访目的息息相关，无关的人不要夹杂其中。
3、了解被采访人
确定完采访人选后，你要了解他们，知道他们的经历等等。在
不了解他人的情况下，对其进行采访，是一种不礼貌的行为，
更会影响到你提问的质量。
4、认真设计问题
在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接
左右文章的质量。设计的问题要能体现采访目的，承上启下，
相辅相成。
注意事项：
1、①专访，约定采访时间，地点，百度
采访对象的相关资料
②随机采访，了解相关知识
例如90周年校庆，学校的发展经历了哪些
阶段
2、问题一定要多方面思考
3、提前到达采访地点，不论专访或者随
意采访
4、采访主线做到心中有数
5、准备好采访本，笔以及采访证
6、正式场采访合着装不要太随意
流程
1、问好，自我介绍
您好，我是党委宣传部直属
社团的学生记者XXX（正式）
你好，我是机械学院学生记
者XXX（非正式）
2、告知采访对象针对什么进行采访
3、获取采访对象的身份信息
4、采访提问
5、礼貌的结束
采访中
访问的基本要领
记者的专访成功主要取决于三个条件：
一是同采访对象的关系；
二是记者提问的水平；
三是访问对象愿意向记者透露些什么。
采访途中需要注意这几点:
• 1、抓住核心问题，开门见山，切中要
害。这种方法是一开始就提出硬性的、
紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统
的问题。它适用于采访那些善于言辞、
敏于思考、感觉自信的对象。开门见山
会让对方觉得你坦率有效率，切中要害
可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
• 2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。
深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免
让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾
吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，
加以敷衍。
这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先
用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；
或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
• 3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜
明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有
较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要
掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞
来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产
生什么样的结果，取决于记者和采访对象之
间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容
易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽
关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
• 4、善于观察和聆听。
因为我 们都是通过网
络进行的一系列文字
采访，那么有很多的
词在很多时候都表达
了不同的意思，而通
过这些词，我们或多
或少的能知道对方的
尺度，也就是需要认
真的观察和思考。
强调：
•采访过程中一定要积极、
灵活、主动
流程：
1、整理采访笔记与资料
2、确立采访稿主题，构思结构，
选取成稿素材
3、写稿
写
稿
采访完毕后，需要做到以下几点：
1：整理采访稿，仔细阅读几遍，充
分理解 。
作为一名记者，我们的采访手段不
同于现实，一般通过QQ、BBS、
MSN、e-mail进行。我们有优势，
那就是对方是以文字的形式接受采
访，这样便于了我们整理采访稿。
在整理采访稿的同时，记得不要遗
漏掉重要资料，修正错别字，多读
几遍，对采访稿要有充分的感知，
觉得不够的地方，尽快弥补。
2：组稿。
完成采访好的采访稿，并不是你问我答的形式，要
有导语、串词、结尾。因此，在整理好问题与回答
后，还有进行组稿，根据对采访稿的理解及采访目
的，合理的添加导语、串词及结尾，这样不仅使整
篇采访结构饱满，更有助于读者的理解。
3：设计的问题尽量围绕采访的
目的展开。也许设计的很多问
题因为转承起合的问题并没有
出现，但是几个关键的核心问
题必须要问到。其他的问题都
应该围绕这个或者这几个核心
问题展开。
采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访
提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，
使采访得到完善的结果。
杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授
拉鲁•吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，
有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一
些具体的问题：
目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？
障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？
解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划
？
开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的
？
当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很
大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是
更为重要的因素。
采访提纲补充
采访结束后应该做到这两点:
首先学会对采访的材料进行剪裁。
我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，
但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，
还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所
得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加
工。
怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定
哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪
些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省
去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采
访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出
来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被
采访者的意图的。
其次:采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了
会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引
用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间
接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文
章会显得更加真实感人。
最后，除了采访的内容以外，一些相关的附件。
比如装备 BB 以及相关的照片等都应该尽量的
是与你要采访的目的有关的，而采访最后最应
该注意的是将完成的采访稿先给被采访人，请
其过目并可适当让其修改并道谢。等其确认无
误后方才能发出来。
