职教论坛CAREER HORIZON "职些活到泊导向"辍学模式的探索与实践......欲F欣ß.目前，多数职业技术院校在实训1~惑地建设上还存在着诸多的乙醇蒸馆提纯到90%。在这合格"产品"的生产过穰中，不问题。比如在项目选择上，传统的验证性实验较多，设计性、工仅能使学生掌握专业知识、实际操作技能，还能训练学垒的技艺'性、操作性项目较少，单项篡*技能训练内容较足，{段紧跟术应用能力，更能检验学生的职业索质，现代社会发展前泊的综合性强、技术含量高的训练项目不足，2 .校外"实境育人"环境在教学组织上，由于资金、设备、教师能力的限制，很难做到加强校内实验实训11条件建设的伺时，根据学生职业能力培以学生为本位。需要学生动手操作的能力训练，效果也不理想。养的要求，充分利用社会资源，依托行业优势.加强校外实习有些专业的核心能力训练豁烹仅仅停留在"认识状态"，根本无实训11慕地的建设。近几年，化学制药技术专业先后选择了一批法做到真正意义上的"应用掌握"。技术装备先进，管理科学规范，生产规模适度的生产企业，采石家庄职业技术学院化学制药技术专业是河北省教学改革用多种方式与之合作，共建校外实训11基地.试点专业，专业的建设致力于探索服务石家应建设中国"药都"采用走出去的方式与石家庄某制药厂合作，共建药物生产的地为经济发展需要、产学研紧密结合、高职特色鲜明的人才实训基地。专业谍的课程实验、工程实验、毕业设计均可在工培养模式。即以培养高技能、离素质应用人才为目标，以就业厂由专业教师和工程技术人员共闰指导完成，学生以工人的身为导向、培养学生职业核心能力为主旨，营造高度真实的职场份在生产一线跟班劳动，在生产实践中学习，使学生对药品生氛围，形成了"教、学、做、t排、i平、做"六环节循环教学法，产过程的工艺、设备、东问布置、劳动组织、产品物流、市场同时"践行真实职业环境商人"的教学模式.状况、环保要求和新材料、新工艺研究开发等有全面的了解和认识，为"零距离"就业奠定基础.通过与多家企业建立教学、-飞"职业活动导向"的"实境宵人"环境研发和技术服务的关系，使产学研合作模式初步形成，极大地1.校内"实咙宵人"坏境促进了化学制药专业的发展，达到了校企合作，互惠双赢的目校内的实讪|蒙仪掰设备配置齐全、适应性广、技术先进，拥的，有篡础化学实训11室、有机合成室、分析测试室和化工中试车间3 "实咙有人'的实践教学体系4大实训3jZ台，成为专业的实训基地，确保实训开出惑达100%，强化实践教学，使学生的大部分精力放在提高自身技术操教学仪据设备利用率达95%，完成年教学实训111000余学时，接作水平和技术改造水平，主动适应社会的需要。实践教学内容收毕业生导业设计及论文研究400余人次。实训爱与企业零距贯穿于整个教学过程中，形成"工学结合"的实践数学内容体离对接，真实再现职业氛围，学生人均参加生产实训不少于2. 系，建立了相对独立的"六步走"实践教学体系。6个月。能够满足考评.9s.培训11、职业技能资格品在定、中、高级工第一步，针对入学不久的新生，进行化学实验的篡本训练培训11的场地设施要求。和对生产企业的体验实习，第二步，进行职业篡础课程的实训校内实训基地不断地改穰实验、实训条件。在原有化学缘和双证书格训11，第二步，充分利用学校教学实训11设备比较多，将础实验室、化工原理实训室、有机合成实训室、分析测试实讪|教案搬到l实训11东闷，进行职业技术课程的实训、~习，第四步，裳、纯化水实训寞的基础上，2 004 ~一次性投入120多万元建实地到工厂进行顶岗实习，第五步，进行专业技能的训练与测成了制药专业中试车间，2006年对纯化水实训室进行了改造，试，第六步，逃行工作实习或毕业设计@2007年义新上纯水自动满装线一套。"六步走"实践教学体系与相对应的理论教学体系交叉融在专业建设指导委员会的指导下，基地建设充分考虑了化合，螺旋上升，并在各个实践环节中渗透爱岗敬业、艰苦朴素、工生产和专业教学的不同特点。如:装置t间留有较大的空间，便吃苦耐劳等人文素质的教育。于教师组织数学，方便学生观察、操作、学习和探究，实训室二、"教、学、做、讲、评、做"六环节教学法内布有黑板、投影、台费，傻子教师和学生互动讨论、研究和学习g在实训环境上，贴近生产、技术‘管理.服务第…线，体"教、学、做"…休g主要针对理论教学环节.教学场所直现巢实的职业环镜，与装援和生产相关的知识、技术、应用等接安排在实验察或实训11车间，$:间、教黛合工为…。专业课篡囱片上墙，安放急救箱、消防设施，配套劳动保护设施，体现本就到现场机器旁边上，很多问题在黑板上演示半天，老师讲以人为本思想。得吃力，学生学得困难，一到现场，看着实物讲，一讲就i施，一制药专业中试车间，按照"教学、实用、安全、规范"四点就遇。做到"教学做结合，手口脑并用讲解设备的工作原大原则进行安装设计，车间内部分为动力区和生产眩，公用工理，现场由老师来演示，接着学生试着操作。"教学做"…体化程齐全，蒸汽.冷冻盐水、压缩空气.循环冷冻水等全部按照教学，打破理论教学与实践教学之间.理论教师与实习教师之制药广实景要求安装，是一个小裂化的制药车间，实现了院校间、专业课与基础课之间的界限。先讲授所稽的专业技术理论与企业工广的"零距离"接触，为学生课程实习、顶岗实习提知识，再进行实际操作训练，使教学对象真正实现"做中学、学供了一个究整的校内实境教学平台a在东间内不仅可以进行加中做"。理论豆豆接指导实践，在实践中更好的领会理论，使教学热、制冷‘高压等反应操作，还可以进行图液分离、流体输送、对象能具有…定专业理论知识与专业技能，能被社会所用的复干燥、精馆等操作，并可以进行化工原理、化工仪表及自动化、合型的技术人才，使教学对象能掌握企业岗位应知的3基本知识化工机械、化学反应工程等多门课程的现场教学，是…个完整和技能，适应企业不断更新的设备以及用人标准。"教、学、做"的实境教学慕地。…体教学模式的实现与教师的素质紧æ相关。为了使实验、实世11设备更加贴近教学，提高学生的综合实"讲、i平、做"三个环节:主要针对实践教学环节。采用任力，2007年又新增80台微机，投入近20万元，购置了14个单务驱动式教学，即教师讲解任务，学生查资料，提解决方案，师元的化工仿冀东间，在此化工仿真东问学生可以模拟例如离心生探讨评审并在~训基地进行工艺验证，通过对产品的质量分泵、换热骨骨、压缩、吸收、精馈、间歇反应、连续反应、加热析反馈原方案的优劣，拟出新方案，再次实训，循环进行，直炉、常减压蒸馄等操作.仿真车间涉及的仿真软件都具有真实至熟练。的工业背景，工艺流程、设备结构和自控方案都来源于实际，石家庄职业技术学院以"实境育人"新理念建设了化学制药精选的单元操作内容都是制药工业中最常见的e操作与控制界技术专业高职实训基地，教师的教学和实践能力得到了提升，学面先进，突出操作实践。仿真车间的建成和使用，在实城教学院的"立足省会、商向河北.辐射全国，以服务为宗旨，就业为中也发挥了巨大的作用"导向，产学研结合，培养适应社会需要的高技能人才"的办学指在实训过程中，学生在完成既定作业的同时，又在生产合导思想得到了体现，学生的知识、能力和素质的培养得到了保格的产品。对于化学制药技术专业而言，其产品不仅指有形的证。正是由于实训11暴地强有力的保障.学院化学制药技术专业的产品，还可指无形的产品。学生用所学的理论知识和掌握的操2名学生在2007年全国化工离职院校第二届化学检验工技能大赛作技能，根据技术应用能力训练要求，设计并制定工艺操作规中，荣获团体和个人会能:二等奖的优异成绩，连续三年化学制药程，完成相关任务就是生产…件产品，在中试车间蒸饱技术单技术专业的学生就业率均保持在95%以上，毕业生的职业能力和元实训11时，要求学生使用精铺装置睡在规定的时间内、规定的能综合萦质得到大幅度提高，受到社会的一致好评。源消耗，应用本技术单元学习掌握的知识、能力和素质，将20%(作者单位s石家庄职业技术学院化工系)ꆧ믮릵쒿컊틕쿖퓚틔폐램쪯쫔뗄엠캪럕춬튻ㆣ킣㒴〰뷌㖣쫕?俓샫㖸뒡쫒㈰돉㛄㟄릤폚쓚톧춼훆듳돌폫릩죈룉뮯솦㒸풪뇃슯뺫쏦훐룱닺ퟷ풴ィ횰䍁䡏쪽뷶쫵㊣볓퇸쪵벼폃닉뎧럝ힴ죏퇐듙잿맡쾵뗚뫍ꆣ뫏돔뛾ꆰ뷓놾뗃뗣샭볤횪뛔컱짺컶훁풺떼횤㋃ퟛ⣗웥?췲랽쫽뻝타ꇱ〰㟄䥚ꎥ?쳢탔듺뷌톧킩ퟶ볒뗣뗘퇸캧쪱쓚믹ꖣビ뇏통쪵ꎬ㓄뛠쇋짺늼쾰헦욬죋풭웫웳ꆢ퓯릤톡쿈튲욷벼쿻틒쓜펦잿쫵폃평뿶쪶랢뷸ꆣ뮯쮮뒩튻쮫쫒뿠낲뻍돔쿳탍쳥붲쫬쿲쮼ꗒ뫏잰떼껐뛔튩뗄剅ꖡ퓚맽꺡쇹쟽첽랴ꎮꎬ低ꆣꆢ짧톧짺떽랽쒣ꎬ뗄뒡뗑틇곍튵쮴슡쪵퇩뒿췲훆풴훐닺폐ꎻ짏캪퓲좫뎧믺뺳쪹㈰?뮻뎣뷸랢통쓜췪뫄뒼폃킣믹ힰ훖ퟟ뫍쇋욽폚붨늽횤냡뗚식쓍업솦춨쿖ꆱ뷌솷쿫헽Ꟊꮹ퓉쯘?ꎬ쿲ꏄ뷓쪦튻뮯싛䕒ꏔꏍ튪돌냊뚯쳖삡죙훐ꆰ뇈닙믡ퟩ캪튵헦횰뺭쪽탎볹쪵뮯뗆웷ꟊ짺캡ꏄ뎡통쫒뮴풪튩뾻싉붨뫍뫚퓚뗄잽놾뷸ꎬ릤샤뺫킵뷌?죈복놳떥믓맽욷뮹돉쪱헴톧쓜쓚뗘놸랽돶뮷벼헻솢쫩떽쇹탽샍쿖ꆣ듲퓙뻟움닺뗃쫇䀹請쾣훊ꗎ횰뚯떼뛠ꆢ?ꎬퟩ튵룶싔릤첳?쟳닺뗄떾ퟟ쪽움풭믱엌ꋨ죧ퟷ랢횯놾뗄헽튵ꎬ볃ꆣ돉탐횰통톧뷌짨진놣뇏ꏊ?뗘믹ꆢ쮮컐붨꿋쾴냥쪵ꎻ쮼헴뺰뎧쇳퇩웷톹풪춻쇋돌뿉룹쿠펦짺솦쿈쪽좥ꆰ쫵벼룶헫엠늽짏뗈뎡ퟶ평웆뿎뷸샭폐쫊쒣룟ퟣ떽?꾹겱뗃뮣쫽엠냊횯훐췪럂튻릤돓웳뎧ꆱ짳랽췅퓚탔햹짏캻뫋틢벼랢벴쇋헦쫒쪵ꢣ놸경튵뗑믂짨뗘뮯퓍껊뿋횸ꆢ통낲쿫웻튪뗄룟뗈믹헴ꎬ닙돶뻞훐뛔뻝맘폃쳡헆ꆣ퇩붨뷸폫쪦쇣럾훆톧쫵뷌쿠짽죋ퟶ믺짺떽샏샭탐싛튻펦쪽횰쪡퇐폚꒸쿒뫊튵ꎮヌ횰퇸떾쫔헻헦쾸돤쿟틕뷸늢낸쿮잰ꎬꆣ탄틥쫵튵햹틔ꆰ쪵틇통겳샻쳑?짨뗊𧻓늻릤뛈훐뗑껗떼뷌춶뮷럅ힰꆢ쟳톹닙톧뗘쇳ퟷ듳폚컞벼죎놾뒿컕룼횮랽뫍뻠컱튩룄뛔죫ꎻ뎵컄ꆱ쫒웷쪦싛믹횱뚨닅웳뗄믡뷡쳥?짺뗉꾼꣎튵쿲믮쒿퇘평탨쓜짏톧뗄엠뷌횰돓웷쫒짎폃ꟊ볆틓퓙튪뛏풭쫔뗊풶캯펰뺳벱뎵짨샤낲쇣뗈ퟷ랴ꆣ통쯵틕쓚뮯탎쫵컱벼첽떽럖맜뫏쪽뿎릤룺ꆢ뫍샫쮡쪹퓬맽뛀뗚볤탐볹늢쯘튻믲엔뗃살뒡볊뷓ꆤ튵쪵죽ꎬ퓚쿖냔뻍蝹럹틗ꊻ톡뷏뗄폚튪솦풺붨퇸ꆢ튵뚯짨싊뗑벰볆쟳뗘샭뎵튽꾹풱짏뻈뚳ힰ뻠랴펦닙쇷죝쪵ퟷ톧뻍쫵?볬쳵뷼폫돌탂ꆱ맘쮮솢늻죽릤퓚훊ꎮ뇟삧퇝뿎횸쪹룶믹쏦뫐쓖뛈꿖벼짺쿖ꎬ볤킣ꎲ샻냠놵쳥뚥뷌벴폅画퓱짙ퟛ톧통ꆰ뮯짨ꆢ룟뮷놸폐꣒듯딱싛샔ꆣ룄쪵믹볤믡늻첨ꎬ폫쿤퇎샫펦늢릤컼ퟷ돌뚼볹폃퓚훆닺쫇쪹떥횪퇩볾벸뿆쪯뿎벼닄뻍쾵뗄짺욽훐뻃늽뷸룷ꎺ짏쓑ퟶ쪾횮떼샭뷌뛏틔뗘쿲엠ꎵ싊냒쳡쫵횰떼쮡랽쓚陼샍쓊룚ퟶ쇓죋곍짏ꎬ뫏뷰짺솷펦톧훂닺벼ꆢ뺳엤믺떵?컄뗁뇅짆통뒡탁냏뗄춬뗊쳹ힰ뎵쮮쫇ꆱ닙뿉돌룼쫕ꆣ췪튩욷쓜폃풪쪶붨쓪릲볒쫵쇏튵랢ꆰ탐쪵룶뷌훷뷡볤싛뷚뫓퇸잿?뻹룟떼풺튵놻뇣내쪵뛈퓚쯷랡짧뚯ꆢ떼쳥쪦믹ꎬ좫쿲ꎬ떥탔ꆢ뚯짵폃훆솦톧쓜ퟶ폽훃뫏쓊퇐쪵쫒짏?쮸?횸쳘ꆣ뷼쿻볤튻뷓ퟷ틔뗈볓럂짨돉벼닺뺫짺맦붨죋뗬쪹햹듳훷탎쇹탂돤횰쾰튪뫜볹뗄솷횪뛔쪦ꎺ뷌놱쫊폐ﺽ놣?볊킣뫋랾럕톧헕뺳듋놵믡뎵尿쾵뗘쓢쓜뒫쿮잿짨쫖훁헆튩폚퇐ꆢ죋ꆱ웫돉뗑뺿?떡퇩ꎬ쓔믌떼뗣뇣짺뫍럀쓚톹룶뒥뷸뛠쳹뺫헦놸볈쫵톧통튻쇳쾰쪵뗄뮯랶킣쒳풱탂뚨닺늿뚯늽럖튵믲볹ꆣ붲헫떽ퟅ뷌뷧쪶쿳훷뺳쪦ꎮ펦횪솦돖ꚺ쫜ﰲ퓚탄?캧짺뷌뮯쓉볤쳑폫뷢뷸돶뛾춳믹ꆢ놸닙뷶컕벼첽뷴룟붲ꆱ좫쫒떻ꋖ폐힡쿂ꆣ폚닺짨늿쯵킡ꎬ뮹탐쏅뷼쇳뎵뷡릤뚨솷볾ힰ헆볊횰춬톧췢훆릲듯럖쫊ꆰퟟ샻뇏뮷뛔컊쿖쫖쿞쪹쓜쯘튪폽뗄럸짧쪶꿑떽뗄ネ쪵뗄놾벼ꆢퟷ뷶ꆱ쫵쯷쏜쯘쓜ꎬ例냒믺?죧맛뷌닺쪩럖뿕탍캪톧뿉뮯뿎릤볤릹튵폃튪훃컕폫者닙쪱풴훆짺튩춬늼틕뒡퇐떽뺫펦뷸뗚쿠뷚샭쳢뎡뿚횮ꆣ헆놸훊헫죎탐탂죋짤믡놣Ꞽ뗈짧못ꆰ퇩벼쫵뷌뗄춣ꆣ럾뷡훊움쫊럖?떼뫏믹ꎺ쪦쿠ꎬ캪웸뮯틔릤돌볤짦뫍훐튵뛸쯹쟳욷퓚ퟷ쯘튩닺뎧횸퇐쇋짧쪵탐뿎짨싛ꆢ쓔쫔쿈볹컕뷴ꆱ좫탨쓜헏믡꾹통솦톧달욽럂調훃뛾컥뛔컱랽붱ꪣ횤쓜몬쪦쇴튵컱뫏펦ꆢ톧쪵컶곈별쳵돉뗘ힰ뫍쫵맘엤뚯뗄짺뷸풭ꎬ킪벰ퟔퟮ붨퇔ꆣ맦횪벼훊룹믹떼뺿춨ퟷ킣럅믡뷡볹뮯돌볆째ꎮ뷌뫚뾴늢ퟅ붲뛔훐웳쏜탂맺튪솦믹캪짺ꎬ첨헦ﶳ틀?늽틕낸겹탔통솿쓜솦퓚쫇쪯ꆢ폃ퟶ쒣닢랱?볾쪵붨훃톧뗄쳗톭훆뿎탐샭쿖쳡랴뿘뎣돉춬ꎬ짨뚨쪶ꆣ뻝쫵뗘ퟷ퇩췪뾪맽웳뫏뷌춸쫒냥ퟅ닙쫚쿳룼튵쿠볹뫍꒼튻딩뺳뗘훷죋닙쪵ꆣ뫖뎵쳖췐볹샍ꎬ뗄톧퇩폅쪵솷룟솦통ꆣ뫓볒죋ꆱ쪽맣쫔ꏊ쪸짨컊짺맜횪샍쟸뮷튩돌만ꆢ뎡펦럂랽볻뫍쪱웤샭볆훐뗄ꎬ톧쫊돉랢폫첨쳡탨낮뫏짏ퟷ싛쯹헦뫃룚맘뷌쓮볹틔쯘풺별훂쏁붨횼폽뻹ퟷ폃볤킣탐훐뷸ꆱ횤퓙틬퇩쓚뗄솷죏놱횰닅쇹ꆣꆢ쫒뗑퓚돤쇴뮥샭쪶뚯뫍샤뎵쪵튺뮯뷌톧헦낸쪹ꎬ닺싛늢쫔쪱쓜뮹짺튵뛈릲뇏뗈뛠돵ퟷ룟튪쳥통룚뷚뛾퇝컯탨헽캻뇪붨럾벼훊?뫃쬱짨닎뎵겲튵ퟩ탐싛닩듎돉뷏죝통쿞ꎬ쪶쪡붨쳘캪뮷죋벼뫍떿풭ꆢ럖폐뚯놣짺뚳볤쾰릤톧솬죭뚼璲폃폖욷횪훆솦쓜횰쿈뗄볒늽ퟔꆣ쪵쾵뺴쇹쪾붲ꆰ쪦쇬놻펦ힼ컱움짏뛠뷏솷훆킧ힴ뷌짨즫쒿펪뷚쫵뮯ꪳ볓ꢣ폐럖뾼톧쳖럾벼뮤낲닺쮮ꎬꆢ볤샫틇뗄짺탸볾살?퓚늻쪶뚨쓚뫍볹?통튵폅뫳튩쾰횯좫웳탎뮥짭쪵ꆣ믹횰튻냫뷢폫쿖믡짧횪춨쇋뗃캪죋엠벨ꆱ뮷ꎬퟣ쿮맻첬톧훐쿊뇪톭쿈릤곖뮯컶싇듳싛컱쫵짨쟸뗈쪵뚥ꆢ뇭쫇ퟛ랴뚼풴퓚뷶뫍헴쯘솷쓜톡닺컯볆틔쏦튵돉믝벼볹뷌놾놸ꆣ쳬튻ꆰ샭믡뗄떽ퟚ닅퇸튩뮹퓬짺쾰좫쓚뿉쫆쇏맽통뷚짨ꎬ쒿뫜튲ꆱ룄맺쏷뮷뷸훐쪴킡톧닢쇋뗄뗚ꆢ쪩좫쿖룚쇷벰튻뫏펦뻟폚쪵닺횸헆틕쇳맦훊솦퓱웳짺뻹릤붨쮫쫵뷌통뇈볨뎡붲놸ퟶ쾰벼싛쯹믹닉횼뗃듦룟닺뫍늻틔쪹믹벼쳥뛔솬볆떫늻쓑ꎬ룯ꆰ뗄틔뷌뺳쫔ꊸ믹뮯뿕퇐튻펦ꆣ릫늿쇋쪵쳥ퟔ룶ꆢ폐?뫏컕닙벼뚨짺엠튵닺뿉죋솢벫펮톧쓚솷뷏뗚뿠쯹샏뻍ꆱ쫵훐폃놾훆쳡떽퓚뛈쪵첽맦뷶쒣볓톧욷뒡쓜쾵쳡닺톭탸탔뷴ퟣퟶ샭룹튩죋뻍톧펵뎵?쪵볤뺿쿟폃쳥내풺쾰쫤뚯췪볓헦볊욽뷌탎뗄ퟷ쫵붫튻ꎬ퓚뷢듳쓚죝뛠쯄웓횱뿎쪦춨릤쪹횪죎짽냬쇋ퟅ헦통뺿랶뿉쓢잿짺컯뿎붻뷢욷뮷죽ꆢ룺?떽쿫놾뚼닅튵램볤뚹통ꎬ뫍뗈쿖릤헕킣쳡쯍뮯헻죈쪵톧뗄닙맦떥쓜벼엺닉짭뗘쒿죝쳥늽쯘믹붲ퟷ횮싛뷌뢴쪶놣램훮쪵늻ⷊ틔샽킣뛔쇷돌통닦뻶뗄뷸쓪릤ꆣ컞ꆱꎬ?뇣쳥ꆢ붫튻풭뮯톧냁캪횸뛠뗄짙뗑쯄뷸죧췢튩ꆢ솷죚ꆱ랽훊탐뮯횰폚뗊탐샫쪵욷쫐폫낸솿ꎬ톧뎡㊣?볓탄쾰짺통닢ꎬ럖횱훆?쪦튩-
