紫格尼克效应
10心咨 王惠铭
学号 1004050021
主要介绍五个方面
1紫格尼克效应-简介
2紫格尼克效应-心理机制
3 紫格尼克效应-表现
4紫格尼克效应在学习中的运用
5总结
为什么？？？
有一位叫布鲁玛·紫格尼克的心理学家，她给128个孩子布置了一系列作业，她让孩子们完成一部份作业，另一部份则令其中途停顿。一小时后测试结果。110个孩子对中途停顿的作业记忆犹新。
释义
人们对已完成的工作较为健忘，因为“完成欲”已经得到满足，而对未完成的工作则在脑海里萦绕不已。这就是所谓的‘紫格尼克效应”。 也叫“自圆心理” 。
紫格尼克效应-心理机制
德国心理学家勒温认为：没有完成的任务使得没有解决的张力系统永远存在，当任务完成之后，与之并存的张力系统也将随之消失。一个人的“心理张力”系统，是产生“紫格尼克效应”的心理机制。
人类有一种自然倾向去完成一个行为单位，如去解答一个谜语，学习一本书等，这就叫“心理张力”。
紫格尼克效应-表现
（一）‘‘三日坊主 ”
缺乏“完成欲”，没有那种由“心理张力”产生的“紫格尼克效应”，一个人就会表现出马虎、懒惰的不良特征。
（二）
“至善论”
如果一个人的“心理张力”， “完成欲”过分强烈，则对身心健康、精神状态的平衡协调起不利作用。
紫格尼克效应在生活中的运用
例如；
1报纸上登连载小说
2杂志在下一期登谜底
3基金产品定投
总结
有过强完成欲的人，要从小事上加以调整
在于人交往中，有这种心理的人，往往急于告诉别人，自己的经历，故事，让人一览无余。一下子倒光。
在于人交往中要做一个“未完成型”的角色，有所保留。这样也许友谊给长久！
The end
