如何提高有机推断题得分率
摘要:有机推断题是高考必考题目，但是是考生得分率较低的题目。考生要提高得分
率，应熟记性质，理解原理，抓住题眼，由点构面求得分。
关键词:夯实基础；理解原理；抓题眼；促得分
有机化学推断题是高考每年必考题目,同时又是分值比较重的热点问题。但对于历年
考生来说该题型却是得分率比较低的题目。因此提高有机推断题得分率是考生答理综卷的
关键。而有机推断题往往有一定的难度，因此许多考生心存畏惧，得分率较低。笔者通过
多年高三的教学经验及对近几年高考题的分析，对考生解答有机推断题提出以下建议：
一．夯实基础，理解原理
有机推断题的考查对考生的思维能力和知识 网络 构造提出了较高的要求，所以要求
考生要有较深厚的基础知识功底，知识网络要清晰。而有机化学的学习应注重反应原理的
理解，即旧键的断裂和新键的形成过程。如烯烃、炔烃、醛基的加成原理，苯及其同系物
、醇、卤代烃、酚的取代原理，醇、卤代烃的消去原理，醇、醛的氧化原理，酸、醇的酯
化和酯的水解原理等。同时对各类烃及其衍生物的性质要熟记在心，耳熟能详。
二．准确抓题眼，多点连面
所谓题眼即题目的突破口，它是解决有机推断题的关键。题眼可能是显性的，也可能
是隐性的。显性的题眼指物质特殊的物理、化学性质、特殊反应条件以及一些特征的反应
；而隐性的题眼则往往是一些特殊的反应类型或者物质之间的转化关系。如一些常见的题
眼有：
1.物理性质：a.特殊气味：苯；b.香味：酯类；c.溶解性：冷水不溶，650c 以上任意
比互溶为苯酚；d.加浓 Br2 水产生白色沉淀为苯酚类；e.常温下为气态的烃的含氧衍生物
是甲醛等。
2.颜色变化：a.空气中放置变粉红色为苯酚；b.遇 FeCl3 溶液变紫色为苯酚；c.与新
制的 Cu(OH)2 悬浊液共热变为红色沉淀含醛基。
3.特殊条件： Fe）为苯环取代；
[Ag(NH3)2]+/△、
Cu 或 Ag/△为醛转化为羧酸；e.浓 H2SO4/△为醇的消去或酯化反应或酯的水解；f.浓
H2SO4/1700c 为乙醇制乙烯；g.与 Br2/H2O 或 HBr 反应含“C=C”或“C≡C”，发生加成反
应；
4.特定转化： 氧化成 B 又氧化成 C,A 为伯醇,B 为醛，C 为羧酸； 既能被氧化
又能被还原，则 A 为醛； 在浓 H2SO4/△条件下生成 B 和 C（一生二）,则可能为酯的
水解；B 和 C 在 H2SO4/△条件下生成 A（二合一）,则可能为酯化。
5．利用数据：根据与 H2 加成时所消耗 H2 的物质的量进行判断：1molC＝C 加成时
需 1molH2，1molC≡C 完全加成时需 2molH2，1mol—CHO 加成时需 1molH2，而 1mol
苯环加成时需 3molH2。
6.利用通式：符合 CnH2n+2 为烷烃，符合 CnH2n 为烯烃，符合 CnH2n-2 为炔烃，
符合 CnH2n-6 为苯的同系物，符合 CnH2n+2O 为醇或醚，符合 CnH2nO 为醛或酮，符合
CnH2nO2 为一元饱和羧酸或酯。
三．力求所得，但求无过，仔细作答
由于有机推断题一般难度比较大，所给物质不一定是一个或一种官能团，所以考生不
必追求满分，只求把能得的分拿到，保持良好的心态仔细作答。推导时要采用顺推法、逆
推法、分散推导等方法综合结果，得出正确结论。答题时送分题不丢分，如问反应类型、
具有何种官能团等，方程式条件不能漏写，符号不能用错，名称与结构简式不能用反，关
键词不能出现错别字等。
