劳动者个体人力资本投资与收入的关系研究赵姗王小峰(中国海洋大学管理学院山东·青岛266100 ) 摘要知识经济时代，人力资本成为衡量劳动力价值的关键因素。本文从人力资本的角度出发，通过实证研究发现教育和经验成为影响劳动者收益的重要因素，并为如何进一步提高劳动者个体收益提供了对策。关键词人力资本个体人力资本投资收入中图分类号: 文献标识码:Al人力资本和培训投资。树立科学的理念，自觉接受更高程度的教育，提以舒尔茨为代表的经济学家创立了人力资本概念。它是高自己的科学文化知识，参与各种社会或者学校培训11，提高自指知识、技术、信息与能力向劳动力分离，成为独立的商品参己各方面的技能，鼓励自己以及家庭成员学习专业知识，为以加市场交换并且其价值可以随投资的增长而增加。我们理解后走上工作岗位，以及在现有岗位上更好地服务并实现自身人力资本为:体现在劳动者身上，通过教育、培训|、人力保健以价值做好准备。及劳动积累等方式获得知识技能的存储转化而形成的资本。国家加强教育和医疗保健投资同物质资本一样，人力资本具有稀缺性、投资性、补偿性国家是人力资本投资的三大主体之一。近年来，虽然教的特点，同时又具有个体私有性和不可复制性，生产和消费的育经费逐年增加，但其占GDP的比例大约只有3%，远远低于同时性，可修复性等特点，这些特点都说明了人力资本是一种世界平均%的水平。农村家庭，特别是贫困地区农村家庭有别于物质资本的特殊资本。人力资本的可投资性证明了人孩子的辍学率较高。因此，国家应当进一步增加对公共教育力资本可以通过投资来增加其存量，由个体通过进行自我教的投入，尤其是农村义务教育的投入，保证公共教育，特别是育，接受培训，加强自身的健康保健等途径进行投资获得的个义务教育有充足的资金来源，确保国家对教育的财政投资占人收入的提升。GDP的比例落实到位，加强监管，确保有效使用。在医疗保健2个体人力资本投资与收入的关系实证分析方面，从我国财政对医疗卫生总费用以及人均医疗卫生费用本文选取二手数据进行量化分析。将个人受教育年限和的投入来看，一线城市健康医疗卫生的投入远远高于对农村经验两个维度作为个体人力资本投资的表达，将两者分别对健康医疗卫生投入，投资分布出现严重不均等，基本医疗保险劳动者收入回归，根据统计得到R方为，方差为修的覆盖率比较低，导致许多家庭囡疾病而陷入贫穷。因此国正后的R方为，也就是说单单是受教育年限和工作经验家应当将医疗投资适度偏向农村地区，提高农村地区国民的两项自变量对于因变量收入的解释力就达到了%，这充分体制和健康状况，为企业和国家提供充分的劳动力。证实了人力资本对于个体收入的重大影响。从下表我们可以完善人力资本市场，提高投资收益率看到，经验和受教育年限等人力资本投资与个体收入之间存收益是影响投资的重要因素，完善的人力资本市场有利在正相关关系，相关系数分别为和。也就是说经于实现人力资本投资收益。人力资本投资形成后，必然要通验每增加一个单位，收入将提升个单位，而受教育年限过人力资本市场，将拥有人力资本的劳动者配置到适合的岗每增加一个单位，个体收入将增加个单位。由此我们充位，实现人力资本的有效转化和利用，从而获得收益。虽然人分证明了个体人力资本投资对于个体收入的提升有思著的正力资本投资存在一定风险，但完善的人力资本市场会通过实面影响，并且三者之间的线性关系我们可以简写为:收现人力资本的公平竞争，合理有序地流动和优化配置来实现入=*经验+*受教育年限人力资本投资收益的最大化，降低人力资本投资风险。当前，我国人力资本市场还不完善，存在条块分割和城乡分割，国家需要进一步完善人力资本市场，打破人力资本市场的分割，实现机会均等，促进人力资本投资收益的实现，激发低收入家庭人力资本投资愿望，缩小与高收入家庭的人力资本差距，最大3提高劳动者收入的对策限度实现社会公平。个人加强对自身的教育与培训11投资所有的人力资本理论都包含了这样一个结论一一多比少参考文献好，我们也再次证明了这一点。基于上述的证明我们可以看川民l贝克尔著人力资本1M]梁小民译北京北京大学出版社，1987到对于个人而言接受更多的教育，拥有更多的行业经验，获得高报酬的几率就更高。因此个人应当自觉加强对自身的教育一科教导刊「也子版). 2013年第二期f下J一153
