导论：
经济学
基本知识
1
C H A P T E R
关于教材
曼昆 经济学原理 机械工业出版社
为什么要学习经济学
了解所生活的世界
一些国家通货膨胀率高，而另一些国家低
更好的参与经济活动
自己的工资多少用于投资，多少用于储蓄
了解经济政策的潜力和局限性
利率上升怎么办
自由贸易的弊端是什么
形成自己思想的方法
形成自己对经济生活的看法和观点
为什么要学习经济学
了解所生活的世界
一些国家通货膨胀率高，而另一些国家低
更好的参与经济活动
自己的工资多少用于投资，多少用于储蓄
了解经济政策的潜力和局限性
利率上升怎么办
自由贸易的弊端是什么
形成自己思想的方法
形成自己对经济生活的看法和观点
课程内容
导言
均衡价格
消费者行为理论
企业与生产理论、成本理论
市场结构理论、要素价格和收入分配
微观经济政策
国民收入的决定、宏观经济政策
项目一：“一文钱逼死英雄汉”
——带你步入经济学殿堂”
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
世界上最贵的冰激凌，售价高达100万美元！
它的蛋卷部分系由黄金和白金打造，上面镶嵌多颗珍稀钻石、红宝石和祖母绿宝石。
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
周日，你和好朋友小丽去逛街。看到街上出售的不同款式的衣服，小丽不由得发出感叹：“同样是衣服，价格差距怎么就这么大呢？”
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
约翰.迈尔
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
《不足歌》
终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。
衣食两般皆俱足，又思娇娥美貌妻。
娶的美妻生下子，又思无田少根基。
门前买下田千顷，又思出门少马骑。
厩里买回千匹马，又思无官被人欺。
做个县官还嫌小，要到朝中挂紫衣……
不足歌，不足歌，人生人生奈若何?
若要世人心满足，除非南柯一梦兮!
《十不足》
[明]朱载育
终日奔忙只为饥，才得有食又思衣。 置下绫罗身上穿，抬头又嫌房屋低。 盖下高楼并大厦，床前却少美貌妻。 娇妻美妾都娶下，又虑出门没马骑。 将钱买下高头马，马前马后少跟随。 家人招下数十个，有钱没势被人欺。 一铨铨到知县位，又说官小势位卑。 一攀攀到阁老位，每日思想要登基。 一日南面坐天下，又想神仙来下棋。 洞宾与他把棋下，又问哪是上天梯。 上天梯子未坐下，阎王发牌鬼来催。 若非此人大限到，上到天上还嫌低。
如何通过以上两首诗来理解经济学的两大假设？
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
【知识研修】
经济学的两个最基本的假设是：经济个体是理性的，经济资源是相对稀缺的。整个经济学体系可以说是在这两个基本假设上建立和发展起来的。
一、个体理性
个体理性（rationality）假设体现为在既定约束条件下，最优化个人既定目标（或效用目标）的行为。
二、资源稀缺
经济学之所以产生和发展，是因为人类一切活动都受资源的相对有限性或资源稀缺性（scarcity）约束。
稀缺性产生于人类欲望的无限性与资源的有限性这对矛盾。稀缺性是人类社会永远存在的问题。任何人在任何社会、任何时候都无法摆脱稀缺性。
四大基本问题...
如何生产(How )?
生产什么(What )?
为谁生产(For whom)?
谁来决定(Who decide)?
经济配置问题
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
【知识研修】
三、经济配置目标
1、生产什么，生产多少（What）
一块地是用来耕种玉米，还是办工厂生产DVD或者改为高尔夫球场？
2、如何生产（How）
哪种技术会被采用，先进技术还是劳动密集型技术？什么决定技术进步的速度 ？
3、为谁生产（For whom）
哪些因素影响一个人的赚钱数量？政府的作用应该是什么？
4、谁来决定（Who decide）
那么资源配置究竟由谁来决定呢？是政府决定，还是市场决定？
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
生产什么
生产多少
如何生产
为谁生产
产品分配
工作或考研？
种植或建筑用地？
娱乐或学习？
手工生产
及其生产
计算机控制
经济学的定义
经济学的几个概念
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
项目任务一：100万美元能买几根冰激凌
【知识研修】
四、资源配置方式
1、完全自由市场经济制度（Market Economy或Free Market）
1776年亚当·斯密在其经典著作《国富论》中，提出了通过市场“无形之手”的调节来决定生产什么，如何生产和为谁生产。
2、完全计划经济制度（Command Economy或Planned Economy）
马克思在其经典著作《资本论》 （1867年）和《共产党宣言》（1848年）中认为，政府必须拥有所有生产资料并由计划来决定资源的充分利用，即通过政府的计划而不是市场来决定生产什么，生产多少和为谁生产。最终目的是建立“各取所需的共产主义社会”。
3、“混合经济”制度（Mixed Economy）
现实中，纯粹的市场经济或纯粹的计划经济并不存在。许多国家的经济制度都是通过市场与计划不同程度的结合来解决资源配置和利用。
项目任务二：到食堂买饭时你会站在哪一队？
这边人多？
那边人少？
你会选择那一排？
你离开原队伍而排在新队伍里面都能更快地买到饭吗？
项目任务二：到食堂买饭时你会站在哪一队？
资源稀缺：
春运客流量大。
车票紧缺。
让我举一个生活中的“食堂排队”例子来进一步说明由于假设条件的“不现实”性而导致的结论无法运用的问题。问题是这样的：假设每个在高校食堂排队买饭的大学生都是理性的，而且每个窗口的饭菜质量和品种都是一样的，每个服务员打饭的速度也是一样的，请问当出现拥挤现象时，为了节约时间，我们是应该先把整个食堂的排队情况看一便然后选择一队最短的队伍，还是应该直接站在离你进入的入口最近的那个队伍后面呢？按照上述条件和经济学的原理，我的老师给出了这样的答案：应该选择后者！他的理由是：因为每个人都是理性的，其他人在和自己一样进入食堂都会选择最节约时间的方式站队，所以其实不用自己把所有的队伍浏览一番——前面的人已经帮你看清了每条队伍的情况，也就是说其实每一个队伍的长度已经达到均衡了，否则聪明的其他人会马上转移到长度较短的队伍中去。于是，最好的方式就是：乖乖的待在那条离入口最近的队伍里吧，它已经是最短的了，其他的队伍和这条一样长！从理论上讲，这样的结论无可辩驳，多么严密的逻辑！可是，只要你排过队就会对这样的结论嗤之以鼻，为什么每当午餐的高峰时期依然非得花那么长的时间排队呢？问题出在哪里？其实，很简单，这个排队模型的假设条件太虚伪了。第一，任何食堂窗口的食物都不可能在质量和品种上一样，这样的食堂就算存在也会马上关门大吉，因为它无法满足“人民群众日益增长的物质需求”！第二，既然品种不同，每个人的偏好也不一样，总有东西很多人喜欢吃，也有不少品种的窗口前面很冷清——3元到4元的套餐窗口前面总是队伍最长的，因为物美价廉。第三，不是所有学生都是理性的，很多人虽然知道自己所在的队伍长度很长，但不一定会自发转移到其他队伍里去，哪怕那个队伍也在售卖他最喜欢的盖饭，因为他喜欢慢慢等待，不愿接受换队伍的麻烦。这样的人是不少的，所以谁又能说理性的其他人已经帮我们把所有的队伍变得均衡了呢？此外，服务员的打饭技能也影响了队伍移动的速度。于是，笔者不得不无奈的说：还是先把食堂从头到尾浏览一遍，然后综合自己的主观爱好和队伍长短的客观因素再决定站在哪里吧。上述看似完美的排队模型无法在此运用！
2 外部问题的复杂性
聪明的读者在看完第一个矛盾的来源后，一定会想到另一种解释这些矛盾现象的方式：不从经济学的角度，不利用那些看似完美却不现实的假设条件去分析，而从其他学科角度去回答。比如，令人后悔的“血拼”可以用消费心理学解释，富豪的无私捐款可以用社会效应或道德境界分析，垄断可以从国家战略安全和社会稳定角度理解。。。也就是说，有许多典型的经济现象如果单单从经济知识的方面考虑反而一无所获，但如果反其道而行之却可能得出令大多数人信服的解释。
【知识研修】
经济学的研究方法和工具
规范经济学与实证经济学
Normative vs． positive economics
经济学研究过程中的主要方法：
一、实证分析与规范分析
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实证分析与规范分析
实证分析
实证分析 是通过运用理论与模型来预测选择行为的影响。
What will happen if …？
比如：
人民币升值会对中国进出口产生什么影响？
社保基金入世会对股市产生什么影响？
进口配额对汽车价格的影响？
谁得益谁受损？
实证经济学不讲价值判断。
回答“是什么”的问题。（只描述不评价）（the way things are）
不带价值判断，所表述的问题可以用事实、证据，或者从逻辑上加以证明或证伪
*
实证分析与规范分析
规范分析
规范分析 从“应该怎样”角度分析问题。 Should we …？
比如：
改革过程中如何兼顾公平与效率？
人民币是否应该升值？
我们应该实施汽车进口配额吗？
最优的政策应该是什么样的？
规范经济学以价值判断为基础，
回答“应该是什么” （what ought to be）的问题。（要作好坏的评价）
练习： P18，4
【知识研修】
经济学研究过程中的主要方法：
二、最优化与均衡分析
微观经济学所采用的分析工具主要是最优化和均衡分析。这两个工具正好用来解决微观经济学的两类基本问题：经济个体的理性行为或决策行为，以及它们之间的相互作用和相互关系。前者是优化问题，后者是均衡问题。
你去市场买鸡蛋，卖主出价每千克7元，你出价每千克6元，最后以每千克元成交。这一均衡价格实现意味着任何高于或低于元，买卖双方中总有一方会受损，难于达成交易，而元就是双方都能接受的均衡价格。
项目任务二：到食堂买饭时你会站在哪一队？
【知识研修】
经济学研究过程中的主要方法：
三、边际分析
边际是指自变量发生微小变动时，在边际上“因变量”的变化率。
你为了明天早晨上课不迟到，打算把闹钟设定在几点？如果你必须在早上8：00上学，或许你应该把闹钟上到6：30。这使得你有充裕的时间来起床和早餐。但这意味着晚上睡眠时间减少了。也许你决定把闹钟上到7：30，这会使你睡眠时间增加，可是早晨起来你会忙得焦头烂额。那么，起床的闹钟应该上到几点钟？
项目任务二：到食堂买饭时你会站在哪一队？
【知识研修】
经济学研究过程中的主要方法：
四、经济模型
经济模型用来描述所研究经济现象的有关经济变量之间依存关系的理论结构。它一般可以采用语言文字、几何图形、数学符号三种表示方式。
项目任务二：到食堂买饭时你会站在哪一队？
包含定义、假设、假说和预测四部分
建立一个经济模型的步骤
①对经济现实进行归纳，形成抽象的概念；
②概括和总结概念间的相互联系和基本规律；
③进一步地把概念符号化；
④建立模型，对模型求解并对结果进行解释。
*
定量分析方法－描述性分析
利用统计指标或调查资料描述研究对象的重要特征，以使读者获得对研究对象的必要了解。
常用手段包括：
图形
表格
在解释结果时需要注意，描述只反映事物变化的过程和特点，并不能揭示出因果关系。
要有效地说明事物在如何变化，首先必须准确地了解作为依据的指标定义和加工方法。
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定量分析方法－统计分析
利用统计指标对研究对象进行描述的方法
平均值
标准差
变异系数
中数
众数
离差／极距
方差分析
波动周期
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定量分析方法－数学模型分析
计量经济学模型
因果关系模型
单方程模型
多方程模型
联立方程组模型
时间序列分析
模拟模型
投入产出模型
数学规划模型
系统动力学模型
部分均衡政策模拟模型
全面均衡政策模拟模型
【知识研修】
经济学研究过程中的主要方法：
五、微观分析和宏观分析
微观经济学研究对象是单个经济单位的经济行为。
宏观经济学研究方法则着眼于国民经济的总量分析，考察整个国民经济的活动情况，是以国民经济总体（整个社会经济活动）为研究对象的。
项目任务二：到食堂买饭时你会站在哪一队？
THE END
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