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第三节 了解税收与
劳动者的权利义务
第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济 第二节 做现代企业人
一、市场经济与宏
观调控
二、市场活动必须遵
循的交易原则
一、企业是最重要的
市场主体
二、企业的经营和发
展
一、依法纳税是公
民的基本义务
二、劳动者的权利
和义务
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教学教学 活动活动
第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
1.什么是资源？
2.什么是资源配置？
3.资源为什么需要配置？
4.资源如何配置？
5.市场配置资源的优缺点。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
一、市场经济与宏观调控
1.市场经济及其基本特征
资源是指用于生产满足人类需要的产品的那些物品或劳务。
资源配置就是把有限的资源分配到社会需要的领域、企业、部门，
使资源得到合理有效的利用，产生最佳的效益，最大限度地满足社
会的需要。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
人类需求的无限性
(矛盾)
资源的相对有限性
(要求)
合理配置资源
（手段）
计划
市场 价值规律
市场在资源配置中起
基础性作用的经济就是
市场经济。
教学活动教学活动
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠
市场的调节作用实现的
那么市场是怎样进行资源配置的呢
供求
价格 竞争
人
财 物
资源配置
可以说，是价值规律这支无形的指挥棒在
调节着资源的优化配置。
教学活动教学活动
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性等基本特征。
（1）平等性
◆含义：指市场上经济活动参加者之间的关系是平等的。
◆根本原因：价值规律作用决定（等价交换原则）
◆体现：
■ 身分平等；
■须遵循等价交换原则
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
（2）竞争性
◆含义：指经济活动参加者之间存在着广泛的竞争。
◆竞争的积极作用：
竞争是市场经济有效运行的必要条件。
◆开展竞争：
遵守公平竞争原则。《反不正当竞争法》
◆竞争负效应
造成社会资源的浪费；导致垄断，不利于资源优化配置。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
(3)法制性
◆含义：是指社会经济运行有健全的法制基础，生产者和经营者的经济活动依据市
场经济法规进行。
◆法制的作用：健全的法制是协调和处理矛盾,体现公正平等的依据和准则。
◆要求：每个经济活动参加者都必须学法，懂法，守法，用法。既保证自己的经济
活动符合法律的规范，也能够用法律维护自己的权益。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
（4）开放性
◆含义：是指市场不是相互封闭的，全国是一个统一的大市场，并同世界市场
联系在一起。
◆条件：社会分工和生产专业化的发展，要求市场具有开放性。
◆要求：不但要优化配置国内资源，还要充分利用国际资源。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
.市场调节的局限性市场调节的局限性
（1）自发性
市场调节的自发性可以从三方面理解：第一，在市场经济中，价值规律
自发地调节资源配置；第二、生产者和经营者自发地追逐自身利益；第三，
自发追逐利益有可能不择手段。
生
产
不正当的经济行为
收入差距的扩大
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
（2）盲目性
商品生产者和经营者
各自独立、分散的地位
信息
不灵
决策
盲目
经济波动和资源浪费
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
（3）滞后性
市场调节是一种事后调节。
供求不平衡 价格变化
做出决定实现供求平衡
导致结果：收入差距大，经济波动，资源浪费
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
3.国家宏观调控
（1）原因（为什么）
◆弥补市场调节的不足；
◆由我国的社会主义性质决定；
◆坚持公有制和实现共同富裕的要求。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
（2）含义（是什么）
是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
（3）目标（调什么）
主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定 物价，保持国际收支平衡。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
（4）手段（怎么调）
经济手段 －－国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来
影响和调节经济活动的措施 （财政、货币、税收 ）
法律手段 －－国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段
（A.经济立法＋B.经济司法）
行政手段 －－国家通过行政机构，采取带有强制性的行政命令、指
示、规定等措施，来调节和管理经济的手段
国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，充分发挥宏观调
控手段的总体功能
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
二、市场活动必须遵循的交易原则
1.自愿原则
（1）含义：买卖双方自愿成交，不能强买强卖。
（2）违背自愿原则的现象及危害。
市场上盛行的搭配销售
风违背了什么原则？
想一想
强买强卖，就会破坏正常的市场交易规则，损害对方的利益，造
成买卖双方之间的矛盾，使交易不能实现。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
三幅漫画反映了什么现象？三幅漫画反映了什么现象？
坐 请坐 请上座
茶 泡茶 泡好茶
教学活动教学活动
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
2.平等原则
（1）含义：交易双方地位平等、机会均等。
（2）违背平等原则的表现及危害。
上面三幅漫画说明了老板以貌取人，
对“卑贱者”鄙视，对“高贵者”讨好的“势利
眼”嘴脸，违背了平等原则。
现象：以貌取人，势利眼，把顾客分成三六
九等或以权势欺人、以垄断损人。
危害：会破坏正常的市场交易规则和秩序，
歧视别人使交易不能实现或以权欺人或以垄
断损人不利于资源的优化配置。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
3.公平原则
（1）含义：公平交易，明码标价，称平尺准，童叟无欺。
（2）违背公平原则的现象及危害
现象：缺斤短两、坑蒙拐骗、黑市交易、低价高收、以次充好等。
危害：会损害消费者的利益，甚至是生命财产，会破坏市场交易秩序。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
4.诚实信用原则
（1）含义 ：就是买卖双方在交易活动中应遵守商业道德，讲诚实守信用。
（2）违背诚实信用原则的现象及危害：
现象：搀杂使假、以次充好、假冒伪劣、非法销售等。
危害：会破坏市场交易秩序，无法进行正常的交易活动。
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