新修订小学语文配套教材
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花钟教学实录
编订:XX 教育机构
小学三年级语文教案
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花钟教学实录
教学目标:
1、认识"怒、暮"等生字,正确朗读词语,在语境中理解词语的意思。
2、能够正确、流利地朗读课文,并能够用欣赏的心情朗读第一自然段。
3、理解课文内容,多样的表达方法,准确的用语。
4、懂得养成观察周围事物习惯的重要,对留心观察身边的事物。
教学重点:感悟鲜花开放的不同表达方式,不同的说法表达同样的意思。
教学难点:根据课文的第一小节,让学生学会仿写对事物的描写。
教学过程:
一、揭题
1、喜欢猜谜语吗?老师给大家带来了一个谜语:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,马
蹄哒哒提醒你,时间一定要珍惜。谜底是什么?(板书:钟)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
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2、今天我们要一起来学习一篇课文,题目就叫做《花钟》,课文预习了没有?(课前预
习课文是一种非常好的习惯。)
那好,老师就来检查一下你们的预习情况:
出示词语:(词语分类理解音形义结合)
第一组:凌晨 暮色 干燥 灼伤(烧伤)
(看看这几个红字,你发现了什么?是啊,前面两个和"日"有关,日在上,是太阳刚出
来,日在下,就是太阳下山了, 燥和灼都有火字旁,灼伤的意思就是烧伤)
第二组:昆虫 吻合 花圃 大致(设置疑问课文中找近义词"左右"、运用) 传播 昙花
蔷薇
第三组:争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 淡雅 艳丽(这里有一组反义词,你发现了吗?)
1、自由读 2、个读 3、男女分读(第一组男领女 第二组女领男 第三组一起读)
二、初读课文,了解花钟
1、让我们再次去读读课文,注意把词语读正确,把句子读通顺。边读还边思考一个问题:
这花钟是什么样的?知道的小朋友可以自己试着回答一下自己的问题。
2、课文里的花钟到底是什么样的呢?(个说、师总结)
(师总结:花钟就是把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建的像钟面一样。)
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这个问题的答案就藏在我们课文的哪一小节呀?划出第一句
(告知长句的定义)小朋友,你发现了吗?第一句话特别长,这就是长句,长句可难读
了,看谁最能干,最先把它读通顺。自己先试试吧! 1、个读(随机出示停顿符号 提示读好
长句的小窍门) 2、齐读
这就是"花钟"没有数字,也没有指针,那怎么知道时间呢?请你再去读读这一段,就会
知道了。(花开了,就知道时间了)是呀,你知道看看什么花刚刚开放,就--知道大致是几点
钟了。
看来你要看懂花钟就要了解什么花在几点钟开放。这又在课文的第几小节呢?
三、品读课文第一小节,体会写法的多样性和准确性
1、请你自己读读第一小节,找找写了哪几种不同的花,边读边划。(中途提示:名字划
好了,你就轻轻地喊喊他们的名字吧!)
2、第一小节有点长,能通顺地读下来了吗?我们来做朗读游戏吧!谁读错了就坐下去,
接下来的由另一个孩子读,有谁最能干把它一字不差地读下来!
3、个说花名(谁愿意把这些美丽的鲜花介绍给大家?)大家可要认真听听他读得对不
对!)
4、欣赏体会写话的语言美:
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5、你瞧,鲜花们都迫不及待想和大家见面了一起去看看吧!(出示:图文)
(指导课文句子的朗读:牵牛花 蔷薇 万寿菊 边看边读)
这么多鲜花都开放了,真是……(出示:鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人)
6、这么多花,你能把花开放时的不同样子读出来吗?出示第一小节:选择喜欢的一种自
己读读(在读的时候,你也可以做做动作)
个读, 师生合作读,齐读
7、看你们读得那么有滋有味,我也想和大家一起读读,好不好?这样,老师读前面部分,
你们接着读花开放的样子,好吗?
引读:凌晨四点,牵牛花--吹起了紫色的小喇叭
五点,睡莲--从梦中醒来
中午十二点左右,午时花--开花了
下午三点,万寿菊--欣然怒放
傍晚六点,烟草花--在暮色中苏醒
月光花在七点左右--舒展开自己的花瓣
夜来香在晚上八点--开花
昙花却在九点左右--含笑一现
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确实,这芬芳迷人的花儿,叫人怎么读,也读不够,让我们再来一起读读,记得给这些
可爱的花儿配上动作哦。生齐读
四、感受时间语言的准确性
一朵朵姿态各异的鲜花在我们眼前竟相绽放着。现在来看看(出示课件:时间词闪红)
这些红色的词语,是在写什么?(花儿开放的时间)一起读读。
其实,这些时间词也写得特别好。看看,你有什么发现吗?
花儿开放从早到晚有顺序地写
从早到晚是有顺序的,从凌晨四点一直到晚上九点,怪不得课文最后一段说这些花在二
十四小时内陆续开放(点击出示:陆续开放)
"左右"这个词用得好。为什么用"左右"呢?(时间不一定刚刚好中午十二点,可能会延迟,
也可能会提早)这个"左右"和我们在前面学过的那个词意思一样啊?这两个词语都使语言表
达更加准确
凌晨 中午 傍晚 用的也很好
用户上凌晨,我们就知道了是凌晨四点,而不是下午四点,像这样的词还有,如?用上"
中午 傍晚 使表达更加准确。
老师也有发现,(出示红色的表示的是白天的时间,蓝色的是表示夜晚的时间)
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看看红色的和蓝色的词,你有什么发现?和同桌说说。
指名说(时间词有的在句前,有的句中间)
你们看,写时间可以写在句子开头,也可以写在句子中间。如果都写在开头,你觉得怎
么样? 像书上这样写,富有变化,多有意思。
四、词语大盘点
争奇斗艳 芬芳迷人 艳丽 欣然怒放 含笑一现 绽开 苏醒
齐读 这些写花开放,还有(出示:左右 大致)这使表达更加准确了。
(老师把这些美丽的鲜花一起请进了钟面)花钟要开花了,想不想看看?什么时候,开
什么花,你们帮我解说一下。(课件演示花钟开花) 鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 要是我们
留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不用的。(生依次说)
五、为什么不同的花开放的时间不一样呢?课文是怎么把这个原因写清楚的呢?我们下
节课再来学习!
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