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“林花谢了春红，太匆匆”，一转眼，又是一个学期过去了。这个学期，在范校长的正确领导
下，在全体教师的共同努力下，语文教研组的工作开展得扎扎实实，卓有成效。现从以下几
个方面加以总结。
一、协调人际关系，努力构建团结、合作的教研群体
叶澜教授说：“任何一项教学改革若要取得成功，关键在教师。”范校长也经常说：“我
校课堂改革若要取得成功，最关键的还是在于教师。”因此，对于一个教研组来说，要想取
得成绩，关键在于有一个团结、合作的教师群体。语文组的老师的个人素质，是校长信得过
的。如何使这高素质的个体聚合成高素质的群体，是我思考的焦点。我是从协调人际关系入
手，使教研组充满和谐氛围的。
1、尊重每一个人，使之感到“我很重要”。“被尊重”是人类内心深处的第一需要。从教
研组工作计划的制定，教研活动的开展，教师外出学习的安排，到日常生活中的应酬，都和
大家商议，听取他们的意见和建议。虽然，并不能按照所有教师的观点去做，但是这种民主，
让每一个教师都有一种被尊重感。在一个被深刻认同的团队里，教师就能积极主动地投身教
研组工作中去。
2、注重同事间的交往，增进理解和友谊。虽说“君子之交淡如水”，但必要的交往还是
不可少的。情感是人际关系的润滑剂。同事谁有个头疼脑热，家长里短，我都会及时去看望。
必要时组织全组同事集体去看望。平时，多和同事聊天，多沟通，多了解，以增进理解。同
事间的情感深了，教研组的凝聚力也增强了。
3、促进专业成长，激发合作奋斗的内驱力。按照哲学的观点：“外因是变化的条件，内
因是变化的依据。外因因内因而起作用。”只有教研工作成为教师的内心需要，产生强烈的
合作奋斗愿望，教研组的工作才能有序高效的开展。教师都有成功的愿望，我们努力使教研
工作成为教师专业成长的推进器。为此，我组倡导叙事研究，真问题研究，使教师在不断解
决问题的过程中，提升自己的专业素质。
二、抓好“三课一思”，深化课堂改革
杜郎口教学改革，没有现成的经验。教师面对改革，难免存在顾虑。但“教学不可能回
到老路上去”，关键是一要大胆，二要稳健。我们不能失败。我组在本期，主要抓好“三课一
