霍兰德职业性向测验
本测验是由美国著名职业教育专家霍兰德的人才测评理论为基础，结合中国广大学生和工作者的实际
而编制。
根 据 霍 兰 德 的 研 究 成 果 和 后 人 的 分 析 论 证 ， 按 照 不 同 的 职 业 特 点 和 个 性 特 征 ， 一 般 可 以
将 人 分 为 六 类 ： 现 实 型 (R)、 探 索 型 (1)、 艺 术 型 (A)、 社 会 型 (S)、 管 理 型 (E)和 常 规 型 (C)。 这
六 种 类 型 的 人 具 有 不 同 的 典 型 特 征 。 每 种 类 型 的 人 对 相 应 职 业 类 型 感 兴 趣 ， 人 格 特 征 和 职 业
需 求 进 合 理 搭 配 的 特 点 。
同 时 ， 人 们 在 择 业 时 主 要 受 三 个 因 素 的 影 响 ： 兴 趣 (你 想 做 什 么 — — 兴 趣 倾 向 )、 能 力 (你
能 做 什 么 — — 个 人 经 历 )和 人 格 (你 适 合 做 什 么 — — 人 格 倾 向 )。 以 此 为 依 据 ， 本 套 试 题 由 三 部
分 组 成 ： 兴 趣 倾 向 问 卷 、 个 人 经 历 问 卷 和 人 格 倾 向 问 卷 ， 分 别 对 测 评 者 的 兴 趣 、 能 力 和 人 格
特 点 进 行 测 评 。 通 过 对 测 评 结 果 的 综 合 分 析 ， 可 以 帮 助 测 评 者 发 现 和 确 定 自 己 的 职 业 兴 趣 和
能 力 特 长 ， 使 我 们 对 与 自 身 性 格 匹 配 的 职 业 类 别 、 岗 位 特 质 有 更 为 明 晰 的 认 识 ， 从 而 在 我 们
就 业 、 升 学 、 进 修 或 职 业 转 向 时 ， 做 出 最 佳 的 选 择 。
该 测 评 适 用 于 高 中 毕 业 生 、 在 读 大 中 专 生 、 应 届 大 中 专 毕 业 生 ， 以 及 已 参 加 工 作 但 渴 望
转 行 ， 需 发 现 和 确 定 自 己 的 职 业 兴 趣 和 能 力 特 长 的 人 士 。
霍 兰 德 职 业 倾 向 理 论 简 介
有 位 名 人 曾 夸 张 地 说 过 ： 如 果 人 能 从 事 自 己 感 兴 趣 的 工 作 ， 那 么 ， 人 生 就 是 天 堂 。 兴 趣
给 人 的 活 动 过 程 带 来 的 乐 趣 由 此 可 见 一 斑 。 我 想 你 对 感 兴 趣 的 职 业 存 在 着 相 同 程 度 的 渴 望 。
问 题 在 于 你 感 兴 趣 的 职 业 是 什 么 ？ 回 答 这 样 的 问 题 ， 我 们 先 要 面 对 的 是 更 为 基 础 的 问 题 ： 由
于 我 们 不 可 能 在 数 以 千 计 的 职 业 中 ， 去 找 寻 自 己 所 感 兴 趣 的 职 业 ， 首 先 须 将 庞 杂 的 职 业 归 为
数 量 有 限 、 适 合 操 作 的 职 业 群 (这 种 归 类 与 国 家 公 布 的 职 业 分 类 不 同 )， 然 后 再 去 发 现 自 己 感
兴 趣 的 职 业 群 。 对 于 职 业 归 类 的 研 究 ， 由 来 已 久 ， 所 划 分 的 类 别 当 然 也 是 众 说 纷 纭 。 在 我 们
影 响 比 较 大 、 且 有 配 套 的 兴 趣 量 表 的 ， 当 属 美 国 心 理 学 家 、 职 业 指 导 专 家 霍 兰 德 (John L.
Holland)的 相 关 理 论 。 霍 兰 德 的 职 业 理 论 ， 其 核 心 假 设 是 人 可 以 分 为 六 大 类 ， 即 现 实 型 、
研 究 型 、社 会 型 、传 统 型 、企 业 型 、艺 术 型 ，职 业 环 境 也 可 以 分 成 相 应 的 同 样 名 称 的 六 大 类 ，
人 格 与 职 业 环 境 的 匹 配 是 形 成 职 业 满 意 度 、 成 就 感 的 基 础 。 各 个 兴 趣 类 型 的 特 点 及 较 为 适 宜
的 职 业 环 境 如 下 ：
劳 动 者 类 型 与 职 业 类 型 对 应 表 ：
类 型 劳 动 者 职 业
现 实 型
① 愿 意 使 用 工 具 从 事 操 作 性 工 作 ；
① 动 手 能 力 强 ， 做 事 手 脚 灵 活 ， 动
作 协 调 ；
① 不 善 言 辞 ， 不 善 交 际
主 要 是 指 各 类 工 程 技 术 工 作 、 农
业 工 作 。 通 常 需 要 一 定 体 力 ， 需
要 运 用 工 具 或 操 作 机 器 。
主 要 职 业 有 ： 工 程 师 、 技 术 员 ；
机 械 操 作 、 维 修 、 安 装 工 人 ， 矿
工 、木 工 、电 工 、鞋 匠 等；司 机 ，
测 绘 员 、 描 图 员 ； 农 民 、 牧 民 、
渔 民 等 。
探 索 型
( 调 研 型 )
① 抽 象 思 维 能 力 强 ， 求 知 欲 强 ， 肯
动 脑 ， 善 思 考 ， 不 愿 动 手 ；
① 喜 欢 独 立 的 和 富 有 创 造 性 的 工 作；
① 知 识 渊 博 ， 有 学 识 才 能 ， 不 善 于
领 导 他 人 。
主 要 是 指 科 学 研 究 和 科 学 实 验 工
作 。
主 要 职 业 ： 自 然 科 学 和 社 会 科 学
方 面 的 研 究 人 员 、 专 家 ； 化 学 、
冶 金 、 电 子 、 无 线 电 、 电 视 、 飞
机 等 方 面 的 工 程 师 、 技 术 人 员 ；
飞 机 驾 驶 员 、 计 算 机 操 作 员 等 。
艺 术 型
① 喜 欢 以 各 种 艺 术 形 式 的 创 作 来 表
现 自 己 的 才 能 ， 实 现 自 身 的 价 值 ；
① 具 有 特 殊 艺 术 才 能 和 个 性 ；
① 乐 于 创 造 新 颖 的 、 与 众 不 同 的 艺
术 成 果 ， 渴 望 表 现 自 己 的 个 性 。
主 要 是 指 各 类 艺 术 创 作 工 作 。
主 要 职 业 ： 音 乐 、 舞 蹈 、 戏 剧 等
方 面 的 演 员 、艺 术 家 编 导 、教 师；
文 学 、 艺 术 方 面 的 评 论 员 ； 广 播
节 目 的 主 持 人 、 编 辑 、 作 者 ； 绘
画 、书 法 、摄 影 家；艺 术 、家 具 、
珠 宝 、 房 屋 装 饰 等 行 业 的 设 计 师
等 。
社 会 型
① 喜 欢 从 事 为 他 人 服 务 和 教 育 他 人
的 工 作 ；
① 喜 欢 参 与 解 决 人 们 共 同 关 心 的 社
会 问 题 ，渴 望 发 挥 自 己 的 社 会 作 用；
① 比 较 看 重 社 会 义 务 和 社 会 道 德 。
主 要 是 指 各 种 直 接 为 他 人 服 务 的
工 作 ， 如 医 疗 服 务 、 教 育 服 务 、
生 活 服 务 等 。
主 要 职 业 ： 教 师 、 保 育 员 、 行 政
人 员 ； 医 护 人 员 ； 衣 食 住 行 服 务
行 业 的 经 理 、 管 理 人 员 和 服 务 人
员 ； 福 利 人 员 等 。
企 业 型
( 事 业 型 )
① 精 力 充 沛 、 自 信 、 善 交 际 ， 具 有
领 导 才 能 ；
① 喜 欢 竞 争 ， 敢 冒 风 险 ；
① 喜 爱 权 力 、 地 位 和 物 质 财 富 。
主 要 是 指 那 些 组 织 与 影 响 他 人 共
同 完 成 组 织 目 标 的 工 作 。
主 要 职 业 ： 经 理 企 业 家 、 政 府 官
员 、 商 人 、 行 业 部 门 和 单 位 的 领
导 者 、 管 理 者 等 。
传 统 型
① 喜 欢 按 计 划 办 事 ， 习 惯 接 受 他 人
指 挥 和 领 导 ，自 己 不 谋 求 领 导 职 务；
① 不 喜 欢 冒 险 和 竞 争 ；
① 工 作 踏 实 ，忠 诚 可 靠 ，遵 守 纪 律 。
主 要 是 指 各 类 与 文 件 档 案 、 图 书
资 料 、 统 计 报 表 之 类 相 关 的 各 类
科 室 工 作 。
主 要 职 业 ： 会 计 、 出 纳 、 统 计 人
员 ； 打 字 员 ； 办 公 室 人 员 ； 秘 书
和 文 书 ； 图 书 管 理 员 ； 旅 游 、 外
贸 职 员 、 保 管 员 、 邮 递 员 、 审 计
人 员 、 人 事 职 员 等 。
霍 兰 德 所 划 分 的 六 大 类 型 ， 并 非 是 并 列 的 、 有 着 明 晰 的 边 界 的 。 他 以 六 边 形 标 示 出 六 大 类
型 的 关 系 ， 如 下 图 所 示 ：
现 实 型 R 探 索 型 I
传 统 型 C
艺
术
型
A
企 业 型 E 社 会 型 S
图 中 可 以 看 出 ： 每 一 种 类 型 与 其 他 类 型 之 间 存 在 不 同 程 度 的 关 系 ， 大 体 可 描 述 为 三 类 ：
1 ） 相 邻 关 系 ， 如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、
CE 、 RC 及 CR 。 属 于 这 种 关 系 的 两 种 类 型 的 个 体 之 间 共 同 点 较 多 ， 现 实 型 R 、 研 究 型
I 的 人 就 都 不 太 偏 好 人 际 交 往 ， 这 两 种 职 业 环 境 中 也 都 较 少 机 会 与 人 接 触 。
2 ） 相 隔 关 系 ， 如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、
ER 、 CI 及 CS ， 属 于 这 种 关 系 的 两 种 类 型 个 体 之 间 共 同 点 较 相 邻 关 系 少 。
3 ） 相 对 关 系 ， 在 六 边 形 上 处 于 对 角 位 置 的 类 型 之 间 即 为 相 对 关 系 ， 如 RS 、 IE 、
AC 、 SR 、 EI 、 及 CA 即 是 ， 相 对 关 系 的 人 格 类 型 共 同 点 少 ， 因 此 ， 一 个 共 同 人 同 时
对 处 于 相 对 关 系 的 两 种 职 业 环 境 都 兴 趣 很 浓 的 情 况 较 为 少 见 。
人 们 通 常 倾 向 选 择 与 自 我 兴 趣 类 型 匹 配 的 职 业 环 境 ， 如 具 有 现 实 型 兴 趣 的 人 希 望 在 现 实 型
的 职 业 环 境 中 工 作 ， 可 以 最 好 地 发 挥 个 人 的 潜 能 。 但 职 业 选 择 中 ， 个 体 并 非 一 定 要 选 择 与 自
己 兴 趣 完 全 对 应 的 职 业 环 境 。 一 则 因 为 个 体 本 身 常 是 多 种 兴 趣 类 型 的 综 合 体 ， 单 一 类 型 显 著
突 出 的 情 况 不 多 ， 因 此 评 价 个 体 的 兴 趣 类 型 时 也 时 常 以 其 在 六 大 类 型 中 得 分 居 前 三 位 的 类 型
组 合 而 成 ， 组 合 时 根 据 分 数 的 高 低 依 次 排 列 字 母 ， 构 成 其 兴 趣 组 型 ， 如 RCA 、 AIS 等 ；
二 则 因 为 影 响 职 业 选 择 的 因 素 是 多 方 面 的 ， 不 完 全 依 据 兴 趣 类 型 ， 还 要 参 照 社 会 的 职 业 需 求
及 获 得 职 业 的 现 实 可 能 性 。 因 此 ， 职 业 选 择 时 会 不 断 妥 协 ， 寻 求 与 相 邻 职 业 环 境 、 甚 至 相 隔
职 业 环 境 ， 在 这 种 环 境 中 ， 个 体 需 要 逐 渐 适 应 工 作 环 境 。 但 如 果 个 体 寻 找 的 是 相 对 的 职 业 环
境 ， 意 味 着 所 进 入 的 是 与 自 我 兴 趣 完 全 不 同 的 职 业 环 境 ， 则 我 们 工 作 起 来 可 能 难 以 适 应 ， 或
者 难 以 做 到 工 作 时 觉 得 很 快 乐 ， 相 反 ， 甚 至 可 能 会 每 天 工 作 得 很 痛 苦 。
在线测评：
霍兰德职业性向测验
点击进入测评：
资料 4-6 霍兰德职业性向测验表
本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果
您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合
适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。
本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。
第一部分您心目中的理想职业（专业）
对于未来的职业（或升学进修的专业），您也得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、
很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的 3 种工作或最想读的 3 种专业，按顺序写下来。
1．_____________________________________________
2．_____________________________________________
3．_____________________________________________
第二部分您所感兴趣的活动
下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，请在“是”栏里打√，不喜欢在“否”栏里打
X。请按顺序回答全部问题。
一、活动性：您喜欢从事下列活动吗？
R：实践型活动 是 否
1．装配修理电器或玩具 ____________ ____________
2．修理自行车 ____________ ____________
3．用木头做东西 ____________ ____________
4．开汽车或摩托车 ____________ ____________
5．用机器做东西 ____________ ____________
6．参加木工技术学习班 ____________ ____________
7．参加制图描图学习班 ____________ ____________
8．驾驶卡车或拖拉机 ____________ ____________
9．参加机械和电气学习班 ____________ ____________
10．装配修理机器 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计______
A：艺术型活动 是 否
1．素描／制图或绘画 ____________ ____________
2．参加话剧／戏曲 ____________ ____________
3．设计家具／布置室内 ____________ ____________
4．练习乐器／参加乐队 ____________ ____________
5．欣赏音乐或戏剧 ____________ ____________
6．看小说／读剧本 ____________ ____________
7．从事摄影创作 ____________ ____________
8．写诗或吟诗 ____________ ____________
9．进艺术（美术／音乐）培训班 ____________ ____________
10．练习书法 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
I：调查型活动 是 否
1．读科技图书和杂志 ____________ ____________
2．在实验室工作 ____________ ____________
3．改良水果品种，培育新的水果 ____________ ____________
4．调查了解土和金属等物质的成分 ____________ ____________
5．研究自己选择的特殊问题 ____________ ____________
6．解算术或数学游戏 ____________ ____________
7．物理课 ____________ ____________
8．化学课 ____________ ____________
9．几何课 ____________ ____________
10．生物课 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
S：社会型活动 是 否
1．学校或单位组织的正式活动 ____________ ____________
2．参加某个社会团体或俱乐部活动 ____________ ____________
3．帮助别人解决困难 ____________ ____________
4．照顾儿童 ____________ ____________
5．出席晚会、联欢会、茶话会 ____________ ____________
6．和大家一起出去郊游 ____________ ____________
7．想获得关于心理方面的知识 ____________ ____________
8．参加讲座会或辩论会 ____________ ____________
9．观看或参加体育比赛和运动会 ____________ ____________
10．结交新朋友 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
E：企业型（事业型）活动 是 否
1．说服鼓动他人 ____________ ____________
2．卖东西 ____________ ____________
3．谈论政治 ____________ ____________
4．制定计划、参加会议 ____________ ____________
5．以自己的意志影响别人的行为 ____________ ____________
6．在社会团体中担任职务 ____________ ____________
7．检查与评价别人的工作 ____________ ____________
8．结交名流 ____________ ____________
9．指导有某种目标的团体 ____________ ____________
10．参与政治活动 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
C：常规型（传统型）活动 是 否
1．整理好桌面和房间 ____________ ____________
2．抄写文件和信件 ____________ ____________
3．为领导写报告或公务信函 ____________ ____________
4．检查个人收支情况 ____________ ____________
5．参加打字培训班 ____________ ____________
6．参加算盘、文秘等实务培训 ____________ ____________
7．参加商业会计培训班 ____________ ____________
8．参加情报处理培训班 ____________ ____________
9．整理信件、报告、记录等 ____________ ____________
10．写商业贸易信 统计“是”一栏得分计_______
第三部分 您所擅长或胜任的活动
下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打 V；反之，在“否”栏里打
X。请回答全部问题。
R：实践型能力 是 否
1．能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具 ____________ ____________
2．知道万用表的使用方法 ____________ ____________
3．能够修理自行车或其他机械 ____________ ____________
4．能够使用电钻床、磨床或缝纫机 ____________ ____________
5．能给家具和木制品刷漆 ____________ ____________
6．能看建筑设计图 ____________ ____________
7．能够修理简单的电气用品 ____________ ____________
8．能修理家具 ____________ ____________
9．能修收录机＿ ____________ ____________
10．能简单地修理水管 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
A：艺术型能力 是 否
1．能演奏乐器一 ____________ ____________
2．能参加 M 部或四部合唱 ____________ ____________
3．独唱或独奏 ____________ ____________
4．扮演剧中角色＿ ____________ ____________
5．能创作简单的乐曲 ____________ ____________
6．会跳舞 ____________ ____________
7．能绘画、素描或书法 ____________ ____________
8．能雕刻、剪纸或泥塑 ____________ ____________
9．能设计板报、服装或家具 ____________ ____________
10．写得一手好文章 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
I、调研型能力 是 否
1．懂得真空管或晶体管的作用 ____________ ____________
2．能够列举三种蛋白质多的食品 ____________ ____________
3．理解铀的裂变 ____________ ____________
4．能用计算尺、计算器、对数表 ____________ ____________
5．会使用显微镜 ____________ ____________
6．能找到三个星座 ____________ ____________
7．能独立进行调查研究 ____________ ____________
8．能解释简单的化学 ____________ ____________
9．理解人造卫星为什么不落地 ____________ ____________
10．经常参加学术的会议 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
S：社会型能力是否 是 否
1．有向各种人说明解释的能力 ____________ ____________
2．常参加社会福利活动 ____________ ____________
3．能和大家一起友好相处地工作 ____________ ____________
4．善于与年长者相处 ____________ ____________
5．会邀请人、招待人 ____________ ____________
6．能简单易懂地教育儿童 ____________ ____________
7．能安排会议等活动顺序 ____________ ____________
8．善于体察人心和帮助他人 ____________ ____________
9．帮助护理病人和伤员 ____________ ____________
10．安排社团组织的各种事务 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
E：企业型能力是否 是 否
1．担任过学生干部并且干得不错 ____________ ____________
2．工作上能指导和监督他人 ____________ ____________
3．做事充满活力和热情 ____________ ____________
4．有效利用自身的做法调动他人 ____________ ____________
5．销售能力强 ____________ ____________
6．曾作为俱乐部或社团的负责人 ____________ ____________
7．向领导提出建议或反映意见 ____________ ____________
8．有开创事业的能力 ____________ ____________
9．知道怎样做能成为一个优秀的领导者 ____________ ____________
10．健谈善辩 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
C：常规型能力是否 是 否
1．会熟练地打印中文 ____________ ____________
2．会用外文打字机或复印机 ____________ ____________
3．能快速记笔记和抄写文章 ____________ ____________
4．善于整理保管文件和资料 ____________ ____________
5．善于从事事务性的工作 ____________ ____________
6．会用算盘 ____________ ____________
7．能在短时间内分类和处理大量文件 ____________ ____________
8．能使用计算机 ____________ ____________
9．能搜集数据 ____________ ____________
10．善于为自己或集体作财务预算表 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
第四部分 你所喜欢的职业
下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是你有兴趣的工作，请在“是”栏里打“√”；如果你不
太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打“×”。请全部作答。
R：实践型职业 是 否
1．飞机机械师 ____________ ____________
2．野生动物专家 ____________ ____________
3．汽车维修工 ____________ ____________
4．木匠 ____________ ____________
5．测量工程师 ____________ ____________
6．无线电报务员 ____________ ____________
7．园艺师 ____________ ____________
8．长途公共汽车司机 ____________ ____________
9．火车司机 ____________ ____________
10．电工 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
S：社会型职业是否 是 否
1．街道、工会或妇联于部 ____________ ____________
2．小学、中学教师 ____________ ____________
3．精神病医生 ____________ ____________
4．婚姻介绍所工作人员 ____________ ____________
5．体育教练 ____________ ____________
6．福利机构负责人 ____________ ____________
7．心理咨询员 ____________ ____________
8．共青团干部 ____________ ____________
9．导游 ____________ ____________
10．国家机关工作人员 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
I：调研型职业是否 是 否
1．气象学或天文学者 ____________ ____________
2．生物学者 ____________ ____________
3．医学实验室的技术人员 ____________ ____________
4．人类学者 ____________ ____________
5．动物学者 ____________ ____________
6．化学者 ____________ ____________
7．数学者 ____________ ____________
8．科学杂志的编辑或作家 ____________ ____________
9．地质学者 ____________ ____________
10．物理学者 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
E：企业型职业是否 是 否
1．厂长 ____________ ____________
2．电视片编制人 ____________ ____________
3．公司经理 ____________ ____________
4．销售员 ____________ ____________
5．不动产推销员 ____________ ____________
6．广告部长 ____________ ____________
7．体育活动主办者 ____________ ____________
8．销售部长 ____________ ____________
9．个体工商业者 ____________ ____________
10．企业管理咨询人员 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
A：艺术型职业 是 否
1．乐队指挥 ____________ ____________
2．演奏家 ____________ ____________
3．作家 ____________ ____________
4．摄影家 ____________ ____________
5．记者 ____________ ____________
6．画家、书法家 ____________ ____________
7．歌唱家 ____________ ____________
8．作曲家 ____________ ____________
9．电影电视演员 ____________ ____________
10．节目主持人 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计_______
C：常规性职业 是 否
1．会计师 ____________ ____________
2．银行出纳员 ____________ ____________
3．税收管理员 ____________ ____________
4．计算机操作员 ____________ ____________
5．簿记人员 ____________ ____________
6．成本核算员 ____________ ____________
7．文书档案管理员 ____________ ____________
8．打字员 ____________ ____________
9．法庭书记员 ____________ ____________
10．人口普查登记员 ____________ ____________
统计“是”一栏得分计________
第五部分 您的能力类型简评
下面两张表是您在 6 个职业能力方面的自我评定表。您可以先与同龄者比较出自己在每一方面的能力，
然后经斟酌后对自己的能力作一评价。请在表中适当的数字上画圈。数字越大，表示你的能力越强。
注意，请勿全部画同样的数字，因为人的每项能力不可能完全一样。
表 A
R 型 I 型 A 型 S 型 E 型 C 型
机械操作能力 科学研究能力 艺术创作能力 解释表达能力 商业洽谈能力 事务执行能力
7 7 7 7 7 7
6 6 6 6 6 6
5 5 5 5 5 5
4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1
表 B
R 型 I 型 A 型 S 型 E 型 C 型
体力技能 数学技能 音乐技能 交际技能 领导技能 办公技能
7 7 7 7 7 7
6 6 6 6 6 6
5 5 5 5 5 5
4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1
高
中
低
高
中
低
第六部分 统计和确定您的职业倾向
请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的 6 种职业倾向（R 型、I 型、A 型、S 型、
E 型和 C 型）得分填入下表，并作纵向累加。
测试 R 型 I 型 A 型 S 型 E 型 C 型
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
第五部分
总分
请将上表中的 6 种职业倾向总分按大小顺序依次从左到右排列：
______型、______型、______型、______型、______型。
最高分 ______您的职业倾向性得分______ 最低分
第七部分您所看重的东西——职业价值现
这一部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的 9 种因素（见所附工作价值标准）。现在请您在
其中选出最重要的两项因素，以及最不重要的两项因素，并将序号填人下边相应空格上。
最重要：______ 次重要：______
最不重要：______ 次不重要：______
附：工作价值标准：
1．工资高、福利好
2．工作环境（物质方面）舒适
3．人际关系良好
4．工作稳定有保障
5，能提供较好的受教育机会
6．有较高的社会地位
7．工作不太紧张、外部压力少
8．能充分发挥自己的能力特长
9．社会需要与社会贡献大
以上全部测验完毕。
现在，将你测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判断一下自己适合的职业
类型。
职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表：
R（实践型）：木匠、农民、操作 X 光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、
机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机。机械制图员、修理机器、电器
师。
I（调查型）：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、
植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。
A（艺术型）：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、
编剧、雕刻家、漫画家。
S（社会型）：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、
精神病工作者、公共保健护士。
E（企业型）：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治
家、零售商。
C（常规型）：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室
职员、统计员、计算机操作员、秘书。
下面介绍与你 3 个代号的职业兴趣类型一致的职业表，对照的方法如下：首先根据你的职业兴趣代号，在
下表中找出相应的职业，例如你的职业兴趣代号是 RIA，那么牙科技术人员、陶工等是适合你兴趣的职业。然
后寻找与你职业兴趣代号相近的职业，如你的职业兴趣代号是 RIA，那么，其他由这三个字母组合成的编号（如
IRA、IAR、ARI 等）对应的职业，也较适合你的兴趣。
RIA：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工。制作链条人员。
RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、
装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。
RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工
程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、
农业机器操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管子工、线路装配工、工具仓库管理员。
RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车（火车
头）制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物
检验员、电梯机修工、托儿所所长。钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工人、卡车司机。
RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针编织、排字工
人、印刷工人、图画雕刻、装订工。
RSE：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出
租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、
厨房助手。
RSI：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师（诸如艺术、商业、技术、工艺课程）、雨衣上
胶工。
REC：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。
REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。
RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务
员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工人、铺轨工人。
RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资
料室管理员、探矿工、船烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗
工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工。手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工人、电影
放映员、勘测员助手。
RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝。建筑工人、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电
话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、核糊工人、纺纱工。
RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员。铲车司机、拖拉机司机。
IAS：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、
心理学家、哲学家、内科医生、数学家。
IAR：人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品
管理员。
ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理
服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验室技师、调查研究者。
ISR：水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。
ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目
录学家、皮肤病学家。精神病学家、妇产科医生、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人
员、护士。
IES：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药
剂师、药房营业员。
IEC：档案保管员、保险统计员。
ICR：质量检验技术员、地质学技师、工程师。法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、
家禽检查员。
IRA：地理学家、地质学家、水文学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、
原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医
生、城市规划家、气象员。
IRS：流体物理学家、物理海洋学家。等离子体物理学家。农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学
家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家。生物化学家、生物物理学家、
细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射治疗技师。
IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、
土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程师、口
腔科医生、牙科医生。
IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员。农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、
油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算机程序者、
工具设计者、仪器维修工。
CRI：簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。
CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收款人。
CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。
CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、邮政检查员、
外贸检查员。
CIE：打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。
CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发报员。
CSE：接待员、通讯员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅游办事员。
CSR：运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、簿记员、出纳员、银行财务职员。
CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。
CER：邮递员、数据处理员、航空邮件检查员。
CEI：推销员、经济分析家。
CES：银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人。
ECI：银行行长、审记员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。
ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员、购买员、会计。
ERI：建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长。农业经营管理人员。
ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。
ERC：邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。
EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。
EIC：专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员。废品收购人员。
EIS：警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者、商人。
EAS：法官、律师、公证人。
EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员。训兽员。
ESC：理发师。裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、
办公室主任、人事负责人、调度员。
ESR：家具售货员、书店售货员、公共汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领
导。
ESI：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理。地区安全服务管理员、技术服务咨询者。
超级市场管理员。零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。
ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、
飞机上的服务员、船员、法官、律师。
ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊专栏作者。记者、演员、英语翻译。
ASI：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥、合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告
经理、时装模特。
AER：新闻摄影师、电视摄像师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师。木偶戏演员、骑士、跳水员。
AEI：音乐指挥、舞台指导、电影导演。
AES：流行歌手、舞蹈演员。电影导演、广播节目主持人。舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员。模特。
AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、男演员、文学作者。
AIE：花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家。复制雕刻品大师。
AIR：建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家，包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画
工。
SEC：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表。教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服
务管理员。
SER：体育教练、游泳指导。
SEI：大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家。家政经济学家、职业学校教师、资料员。
SEA：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。
SCE：部长助理、福利机构职员、生产协调人。环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。
SRI：外科医师助手、医院服务员。
SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员。房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达
员、保姆。
SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。
SIA：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学
教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命
科学的教师、研究生助教、成人教育教师。
SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。
SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会
科学教师。
SIR：理疗员、救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。
SAC：理发师、指甲修剪师、包装艺术家、美容师、整容专家、发式设计师。
SN：听觉病治疗者、演讲矫正者。
SAE：图书馆管理员、小学教师、幼儿园教师、学前儿童教师、中学教师、师范学院教师、盲人教师、智
力障碍人的教师。聋哑人的教师、学校护士、牙科助理、飞行指导员。
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