（网站策划）校园网站策划
与设计
校园网站策划和设计
目录
第壹章：诸论
设计思想
开发工具的选用及介绍
第二章：网站总体分析和设计
网站系统分析
主页设计
数据库设计
第三章：详细设计
家长学校联络簿
网上图书馆
网上评优投票系统
达级考试于线查分系统和计数器的制作
第四部分：系统的使用说明和安装
第五部分：参考文献
附录：源文件代码
第壹章诸论
于 Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重
要渠道，它于人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上
发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要于 Internet“海洋”中按照
壹定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设于 Internet
应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部
分，从而倍受人们的重视。为了更好的办学，提高学校知名度，特构建长沙市工
商职业中专学校网站。
设计思想
通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点和特色，发布学校的重大活动安排和
招生政策，增强家长和学校之间的联系，于 Internet上实现完成部分校务，提
高办事效率。
开发工具的选用及介绍
ASP的优势：
ActiveServerPages：“动态服务器网页”，壹般简称为“ASP”，ASP之所以能受
到大家的重视和使用的原因，主要于于所产生的执行结果均是标准的 HTML格式，
而且这些程序是于网络服务端中执行，使用壹般的浏览器（如 IE或 Netscape）
均能够正确地获得 ASP的“执行”结果，且且将这 ASP执行的结果直接于浏览器
中“浏览”，不像 VBScript或 JavaScript是于客户端（Client）的浏览器上执
行，若使用 VBScript来设计程序，客户端（Ｃlient）于ＩＥ浏览器中能够显示
程序执行的结果，可是，客户端（Ｃlient）若使用 Netscape浏览器就无法显示
VBScript的执行结果。
ASP的特点：
任何开发工具皆可发展ＡＳＰ
只要使用壹般的文书编辑程序，如 Windows记事本，就能够编辑。当然，其他网
页发展工具，例如，FrontPageExpress、FrontPage等也均能够；不过仍是建议
你用记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来写ＡＳ
Ｐ，可能会发生壹些意想不到的离奇状态。
通吃各家浏览由于 ASP程序是于网络服务器端中执行，执行结果所产生的 HTML
文件适用于不同的浏览器。
语言相容性高
ASP和所有的 ActiveXScript语言均相容，除了可结合 HTML，VBScript、
JavaScript、ActiveX服务器组件来设计外，且可经由“plug-In（外挂组件模组）
的方式，使用其他厂商（ThirdParty）所提供的语言。
隐密安全性高
如果我们于浏览器中直接查见网页的原始代码，就只能见到HTML文件，原始的ASP
程序代码是见不到的！这是因杰 ASP程序先于网站服务（ＷebServer）端执行后，
将结果转换成标准ＨＴＭＬ文件，再传送到客户端（Client）的浏览器上，因此，
我们所辛苦撰写的ＡＳＰ程序且不会轻易地被见见进而被盗用。
易于操控数据库
ＡＳＰ能够轻易地通过 ODBC(OpenDatabaseConnectivity)驱动程序连接各种不
同的数据库，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ＡＳＰ亦可将“文
本文件”或是”Excel”文件当成数据库用。
面向对象学习容易
ＡＳＰ具备有面向对象（Object-Oriented）功能，学习容易，ASP提供了五种方
便能力强大的内建对象：Request、Response、Sever、Application以及
Session，同时，若使用ＡＳＰ内建的“Application”对象或”Session”对象
所撰写出来的ＡＳＰ程序能够于多个网页之间暂时保存必要的信息。
ASP的六大内部对象
对象名称功能描述
RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext从客户端取得信息
将信息送给客户端提供壹些 Web服务器工具储存于壹个 Session内的用户信息，
该信息仅可被该用户访问于壹个 ASP-Application中让不同的客户端共享信息能
够用来配合 MicrosoftTransaction服务器进行分布式事务处理
所以我选择了 ASP结合 Frontpage架构长沙市工商职业中专学校网站
第二章网站总体分析和设计
2．1网站系统分析
根据前面的设计思想进行分析，按照系统开发的基本观点对网站进行分解，从内
容上可对网站作如下划分：
l学校风采通过学校概括、教师风采、校园之星及部分图片等内容来展现。
l优点特色通过新闻、生动活泼的教育教学栏目来展现。
l信息发布通过公告栏、信息查询等栏目来实现，内容有招生政策、
活动安排等。
l部分校务根据校务的公开程度和参和人数的多少，特选择图书管
理、评优、考试查分、家校联系四大校务于网上实现。
主页设计
网站主页采用静、动相结合的方式，即静态的主画面和动态的图片相结合，体现
学校的勃勃生气，静态主页方式介绍学校风采、优点特色、信息发布，对于四大
校务，就得利用ＡＳＰ和数据库结合的技术建立数据库查询管理系统，采用交互
式的动态的 web画面来实现。
主页结构图
注：带下划线的表示是链接方式
2．3数据库设计
采用的数据库是 MicrosoftAccess，拟建立 库文件，包含如下几个表
文件：
allmessage留言信息表
Libbooks图书信息表
Libcategories图书类别信息表
Libemps图书馆用户信息表；
stud学生信息表
第三章详细设计
3．1家长学校联络簿
3．1．1功能：
利用 SQL语法过滤特定的家长留言意见，让老师能够针对某位特定学生家长所发
表的意见作出独立的回答，同时，家长于发表个人意见时，若认为意见内容涉及
敏感的话题或是意见内容涉及私人隐私，均可用“悄悄话”的方式发言，这些“悄
悄话”将不会被显示出来让大家见到，当然，老师拥有管理的能力，只要以密码
登录管理模式，就能够进行各个学生家长的单独意见回复，而且仍能见到家长们
所留下的“悄悄话”。
3．1．2组成构造
共分成六大部分：
1，意见留言结果网页 ：用来显示家长发言和老师回复内容，同时仍具
备壹般模式和管理模式俩种显示方法。
2，家长发言表单网页 ：让学生家长填写发言内容且选择发言性质。
3，家长发言数据处理 ASP程序 ：处理家长发表的意见数据，同时将这些
意见数据记录起来且将网页显示转向至意见留言结果网页。
4，老师回复表单网页 ：让老师针对某位特定学生家长所发表的意
见作出独立的回答。
5，老师回复数据处理 ASP程序 ：处理老师回复的数据内容，同时将
这些意见数据起来且将网页显示转向至意见留言结果网页。
6，数据表文件 allmessage：用来储存家长发言数据和老师回复数据的 Access类
型数据库文件。
“数据表文件”负责存放家长发言数据和老师回复内容的数据记录，为 Access
类型的库文件，将它定名为：“”。
下图为家庭联络簿的组成和流程图：
老师回复
家长留言
读入写入
写入
3．1．3数据库结构设计
数据库文件”“中的数据表”allmessage“的栏目设置，如下图：
字段名字段类型
3．1．4界面设计和重点、难点代码的设计
数据库和留言显示程序网页
家长发言和老师回复的内容数据全部储存于数据库中，要于网页中显示目前的家
长发言和老师回复数据，必须先进行数据库的链接和打开，要链接数据库我们必
须使用 ADO对象群的 Connection对象；而要打开数据库则必须使用 ADO对象群
的 Recordset对象，程序：
setcn=("")
"filedsn=c:\programfiles\commonfiles\odbc\datasources\msaccess
"
setrs=("")
sql="select*fromallmessageorderby留言时间 desc"
,cn,1,1
Recordset对象是负责浏览和操作从数据库取出来的数据，Connection对象只负
责和数据库进行链接的动作，且不能使用数据库内的数据，因此必须建立壹个能
够存取数据库数据的 Recordset对象，
使用 方法存取””数据库
,CN,1,1
使用 open方法来打开数据表或执行 Select指令参数设置如下：
1，参数壹（SOURCE）:为欲打开的数据表或 SQL指令。
2，参数二（ActionConnection）:指定壹个已打开的数据库对象，将此参数设为
链接我们已经建立好的 Connection对象“CN”。
3，参数三（CursorType）：指定 Recordset的打开类型，1为可读写且可自由移
动。
4，参数四（LockType）:指定锁定类型，1为只读。
数据排序和 SQL指令
1．Select指令的筛选语句：
格式：Select…From
于 SQL语言中：“Select”数据表“中选取某些“栏位”的数据.
2.如果要选取的数据表数据包含了壹个之上的栏位，则我们能够利用“，”逗号
来栏位名称隔开。
3．如果要选取的数据表数据包含了全部的栏位，则能够利用万用字符“*”来代
表全部的栏位。
可排序数据的 Select指令
1．当我们希望被选取出来的数据记录数据能够依据某个或某几个栏位的内容来
排序时，只要将这些排序依据的栏位摆放于“OrderBy“保留字之后，然后将这
处排序的语句连接于”Select…From“后面就行了。
2．“OrderBy“默认的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由
大排到小”，则我们可于栏位名称后再加上“Desc“保留字！将排序方式改为”
由大排到小“。
于“显示留言意见”网页中的打开数据库 ASP程序中的语句：
SELECT*Fromallmessageorderby留言日期 Desc
功能为：从数据表“allmessage“中取出所有栏位的数据，且将取出的数据记录
内容依照”留言日期“栏位使用的”由大排到小“排序方式进行排序。
留言显示网页的管理模式
“显示留言意见”的网页就必须具备显示模式选择的功能，当显示模式于壹般情
况时要能显示家长们的壹般性发言，同时仍得将“悄悄话“的发言隐藏起来。当
老师以密码登录成为管理模式时，则必须将壹般性发言和悄悄话发言的数据全部
显示出来，同时仍得让老师们能够针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立
的回答。
这俩个情况是通过密码登录管理模式的 ASP程序实现的：
<formmethod="post">
<%ifsession("checkedit")="yes"then%>
<inputtype="hidden"value="yes"name="goexit">
<inputtype="submit"value="离开管理模式">
<%else%>
密码：
<inputtype="password"name="password"size="4"maxlength="4">  <
inputtype="submit"value="教师管理">
<%endif%>
</form>
于这段网页语句中，利用 Session对象来记录目前的工作模式。当我们第壹次进
入“显示留言意见”网页的时候，我们所见的网页画面壹定是壹般！因为 Session
尚未被建立，因此它的“变量”值壹定不会是“yes”，所以网页中会出现壹个输
入密码进入“教师管理”模式的栏位，只有当我们输入密码按下“教师管理”的
按钮组织上发 ASP程序中的进入管理模式语句后，Session对象才会被建立，同
时，“checkedit“Session对象变量值被设置为“yes“，所以我们就进入了能将
壹般性发言和悄悄话发言的数据全部显示出来，同时仍让教师们能够针对某位特
定学生家长所发表的意见作出独立回答的管理模式页面。
留言显示网页的分页
当家长的发言和老师回复的数据笔数太多时，壹次要将全部的数据内容显示于网
页中，等待网页下载的时间太长了，因此采用固定笔数分页浏览方式来显示网页。
要进行分页显示，得先知道目前有多少笔的留言数据，而留言数据笔数能够通过
Recordset对象的“Recordcount“（记录个数）属性得知，我们将每 10笔数据
为壹单位分页显示：
count=
ifcount/10>(count\10)then
totalpage=(count\10)+1
elsetotalpage=(count\10)
endif
“/”为浮点数除法，“\”为整数除法。
跳页选择的 ASP程序语句
所有的发言数据采用固定笔数分页浏览的方式来显示后，仍要提供壹个跳页链接
显示的功能，让浏览者能够选择希望浏览的页次进得浏览，ASP程序语句：
pagecount=0
("topage")<>""thenpagecount=cint(
ring("topage"))
ifpagecount<=0thenpagecount=1
ifpagecount>totalpagethenpagecount=totalpage
(pagecount-1)*10
发言表单网页制作
insetu3
表单的参数
表单的 Action参数：Action参数是用来指定 Server端处理此壹表单数据内容的
程序，此处表单处理 ASP程序为““，
表单的 Mothed参数：要将表单传送至 Server端的方式有俩种，设置值分别为 GET
及 POST，若设置为 POST，则浏览器会等 Server端来读取数据，若设置为 GET，
则当我们按下送出按钮时，浏览器会立即将表单中的数据内传送出去。利用 POST
方法，于传送的数据上将不受限制，利用 GET方法传送的数据量则大约只有 2K
左右。
留言处理程序
要将家长发言数据作后续处理及将这些数据内容存入数据库，须利用添加数据记
录的 InsertInto指令，然后再写入数据库文件中：
Insetinto指令语句格式：
Insertinto数据表名（栏目名）values（栏目值）
sql="insertintoallmessage(家长姓名,留言主题,联络信箱,留言内容,私人公
开,留言时间,班级)values("
sql=sql&"’"&parent&"’,"
sql=sql&"’"&subject&"’,"
sql=sql&"’"&email&"’,"
sql=sql&"’"&memo&"’,"
sql=sql&"’"&personal&"’,"
sql=sql&"’"&now&"’,"
sql=sql&"’"&bj&"’)"
回复表单程序网页
必须让老师们能够针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答,
使用 Select…From…Where筛选语句
sql="select*fromallmessagewhere(编号="&ID&")"
,cn,1,3
然后将特定的家长发言数据放于表单，方法是将数据库中的数据取出来，然后放
于表单栏位中：
“家长姓名“栏位网页语句标签
<tdbgcolor="#CCCCFF"><fontsize="2"><%=RS("家长姓名")%><font></td>
“留言主题“栏位网页语句标签
<tdbgcolor="#CCCCFF"><fontsize="2"><%=RS("留言主题")%></font></td>
“留言内容“栏位网页语句标签
<tdbgcolor="#CCCCFF"><fontsize="2"><%=RS("留言内容")%><font></td>
老师于回复栏位中所填入的数据，必须送给处理老师回复数据的 ASP程序”
”来记录以及处理这些回复数据。当老师填写好回复发言的数据后
按下“送出回复”按钮后，表单中的数据内容就会以“POST”的方式由 SEVER端
读取，然后将数据内容交由处理老师回复数据的 ASP程序“”来将
数据内容写入数据库。
3．2网上图书馆
网上图书馆将学校图书馆图书放到网络上供人借阅，这样不仅方便了校内的学生
和教职员工使用图书馆的资源,仍为图书馆管理员提供了壹种简便地管理图书馆
的方法.
3．2．1功能
网上图书馆系统能够进行图书的出借和归仍.仍能够于系统中按照多种字段对图
书进行查找,仍能够浏览某个种类的所有图书.该应用程序也为图书馆管理员提
供了壹些功能,如添加、编辑以及删除图书等，或者于分类层次结构中添加新的
种类。
3．2．2系统的层次结构
下图的每个方框代表校园图书馆网站中的壹个页面。除了只包含ＨＴＭＬ的
Search页面外，其他的均为ＡＳＰ页面。因为每个图书的页面均不同，所以大多
数的页面实际上均是多页面。
数据库设计
本系统共使用３个数据表：
LibBooks表包含和图书有关的所有数据。该表中的字段内容的图书的通用信息。
另外，对于已经出借的图书，该表中仍包含借阅该图书的用户的ＩＤ号，以及图
书的状态。
表视图如下：
字段名意义字段类型字段名意义字段类型
bookid书号(主键)数字(nonull)status状态文本
title书名文本 checkedoutto用户 id数字
author著者文本 reservedby用户学号数字
Subject主题文本 description描述文本
IsbnIsbn号文本 keywords关键字文本
LibCategories表包含 Library中的所有类别，于访问者浏览图书列表时将会用
到这些类别。每个类别均能够作为另外类别的父类别。有壹个特殊的类别，
Top-Level,没有出当下类别列表中，可是能够作为其他任何类别的父类别。
字段名意义字段类型
Categoryname类别文本(noll)
parentcategory父类别文本(noll)
LibEmps表包含能够访问图书馆网站的用户信息。该表包含壹些通用的信息字段，
比如用于进入图书馆的用户密码等。
字段名意义字段类型字段名意义字段类型
empid用户 id(主键 nonull)数字 password用户密码文本
Empname用户姓名文本 manager管理员代号数字
emailaddress用户邮箱文本
图书馆数据库的数据关系如图 9-22所示。其中表 LibEmps和表 LibCategories
和表 LibBooks之间均是壹对多的关系。每个雇员均能够借阅多本图书，每个类
别均能够包含多本图书。
界面设计和重点代码的设计
网上图书馆系统有俩种用户，壹是管理员。另壹种是只允许使用图书馆系统，而
没有管理功能的壹般用户。访问者进入网站，首先要进行登录，如下图所示。登
录页面（）
访问者输入Ｅ－mail地址和密码来登录，然后单击“登录”按钮。输入的数据提
交后和数据库中的用户表进行匹配。
须创建壹个记录来保存基于访问者登录的用户信息
setRSFindEmp=("selectEmpID,ManagerfromLibEmpswhere"_
&"EmailAddress=’"&("EmailAddress")&"’and"_
&"Password=’"&("Password")&"’")
TheMessage="密码或 email地址不对."
else
Session("EmpID")=RSFindEmp("EmpID")
Session("Manager")=RSFindEmp("Manager")
"../"
endif
表单域 EmailAddress和 Password用于 Where了句中来获取壹个记录。如果访问
者输入了壹个无效的用户名，则记录集中将不会返回匹配的记录。我们能够通过
查见 EOF标记来判断壹个记录集是否为空。为空，则访问者将被拒绝进入该系统。
不为空，则访问者的 EmpID值和 Manager值将从记录集中返回。写入 Session变
量，变量将于整个网站的所有网页中均是有效的。这些变量的存于和否及其取值
将用于确定是否允许进入壹个特定的网页，同时也用于访问者进行书目的归仍和
借阅操作。
图书馆菜单页面
图书馆菜单页面包含指向其他 4个页面的链接：管理页面、搜索页面、图书列表
页面和主页面。仍有壹个可显示用户所借书籍的按纽。如果访问者是图书馆管理
员，则菜单界面如图所示。如果访问者不是图书馆管理员，则见到如图所示的界
面。非管理员的访问者的界面上没有指向管理员菜单页面的链接。
实现办法：访问者登录时于登录页面上的创建的会话变量 Session用于从数据库
中获取访问者的有关信息，表示它是否是管理员。如果值为 1，就表明访问者是
壹个管理员，则用如下代码写入壹个指向管理员页面的链接：
<%IfSession("Manager")=1then%>
<AHREF="../html/">管理员菜单</A>
<%endif%>
通过按纽 B1是否为空来判断要不要显示用户所借图书，利用壹个记录集来获取
访问者已经借出了的所有图书的列表。
ifNOTisempty(("B1"))then
setRSBooks=("selectBookID,TitlefromLibBookswhere"_
&"CheckedOutTo="&Session("EmpID"))
endif
再用循环语句将所借书以表格形式显示出来。
<tableborder=1width="90%">
<%ifNOTisempty(("B1"))then
%>
<TR>
<TDWIDTH=40%height="20"><%("Title")%></td></tr>
<%
loop
endif
%>
</table>
循环将遍历 Rsbooks记录集中的每个记录，直到该记录集结束：
该网站中的所有ＡＳＰ页面均会于访问者访问之前对其进行登录检查。这样就能
够避免访问者通过输入某个页面地址然后于没有登录的情况下直接进入该页面
的情况发生。此外，每个管理页面均要确认访问者是管理员。
管理菜单页面
管理菜单页面有壹个 HTML表单，根据选择的按钮的不同，能够进行 5种不同的
操作：图书的归仍、图书的编辑、图书的删除、图书的添加和类别的添加。不管
选择了哪壹个按钮，该表单均提交人其自身进行处理。
要进行图书的归仍、图书的编辑、图书的删除三种操作，须先进行搜索，找到该
书后，由图书 返回壹个链接：
<%IfSession("Manager")=1then%>
<AHREF="../html/
tle")%>&BOOKID=<%("BOOKID")%>">管理员菜单</A>
<%endif%>
而管理者页面通过下列语句
<%=("title")%>
<inputzztype=hiddenname="BOOKID1"value="<%=("BOOKI
D")%>>
这样就将所找到的书的书号 BookID、书名 Title传递管理者页面。再进行所须操
作。共有 3个不同的铵纽，能够进行 3种操作。若单击“修改”钮：
则重定向到编辑图书页面，同时把 Bookid传递给该页面。
"./
将其他的情况需要建立到数据库的连接：
setconn=("")
("FILEDSN=c:\ProgramFiles\CommonFiles\ODBC\DataSources\msacc
")
ifNOTisempty(("Delete"))andrequest("BOOKID1")<>""then
"deletefromLibBookswhereBOOKID="&request("BOOKID1")
endif
if(NOTisempty(("checkin")))andrequest("BOOKID1")<>""then
"updateLibBookssetcheckedoutto=0,status=’Available’wher
eBookID="&Request("BOOKID1")
endif
页面中的添加新的种类部分包含壹个文本控件和壹个选择控件。其中选择控件是
用所有已经存于的类别列表进行填充的，包括特殊类别 Toplevel，该类别表明当
前类别是处于类别层次结构中的最顶层。代码如下：
先用壹个记录集来填充父类别选择控件：
setRSCategories=("selectCategoryNamefromLibCategoriesorde
rbyCategoryName")
再用下列循环语句：
<%
%>
<OPTIONVALUE="<%("CategoryName")%>"><%respo
("CategoryName")%></OPTION>
<%
Loop
%>
遍历 RSCategories记录集中的每个记录，且作为壹个选项添加到列表中，而记
录集中 CategoryName同时作为显示值和传递值：
本页面仍包含壹个指向添加图书页面的链接。
搜索结果页面
搜索页面的代码获取和访问者查找规则相匹配的图书，然后将这些图书显示给访
问者。
搜索页面上的表单包含壹个选择控件和壹个文本控件。选择控件中的选项是用可
搜索的字段填充的：
需要用壹个记录集来保存和访问者的查找规则相匹配的记录：
setRSBooks=("selectBookID,Author,Title,SubjectfromLibBook
swhere"_
&("SearchField")&"Like’%"&("SearchCriteria")
&"%’")
注意：，符号%表示的是壹个广义搜索。这壹点类似于 ACCESS中的符号*。
然后将所找到的书以表格形式显示出来。代码如下：
<%%>
<TRVALIGN="top"ALIGN="left">
<TDWIDTH=40%height="20"><B>书
名:</B><AHREF="../html/
")%>"><%("Title")%></A></TD>
<tdwidth=20%height="20"><B>著
者:</B><%("Author")%></td>
<tdwidth=30%height="20"><B>主
题:</B><%("Subject")%></td>
<%
Loop%>
图书页面
图书页面的代码显示图书的有关信息，以及管理图书的出借操作。
该页面通过 Querystring传递 BookID
ifisempty(("BookID"))then
"./"
endif
如果其中不存于，则访问者将被重定向到搜索页面：
如果同时传递表单中包含的变量 Action不为空，则表明访问者正借阅该图书：
ifNotisempty(("Action"))then
于这种情况下，需要将图书状态改为 Checkout,同时需要将 Checkedoutto字段修
改为该访问者：
"updateLibBookssetStatus=’CheckedOut’,"_
&"CheckedOutTo="&Session("EmpID")&"whereBookID="_
&("BookID")
"./"
endif
然后将该访问者重定到图书馆菜单页面：
下壹步，利用图书的状态来确定不同的链接
未借出时链接如下：
ifRSBooks("status")="Available"then
LinkText="<AHREF=""../html/
&("BookID")&""">借这本书</A>"
如果图书已经借出，就创建壹个不同的消息，且将链接设置为指向 Librarymenu
页面：
LinkText="<AHREF=""../html/"">图书已出借，返回主菜单。
</A>"
最后根据是否是管理员，显示管理员菜单链接。
<%IfSession("Manager")=1then%><AHREF="../html/
le=<%("Title")%>&BOOKID=<%(
"BOOKID")%>">管理员菜单</A><%endif%>
网上评优投票系统
功能：
能实现全校性的评选，快捷、公平，且有效，不允许做票。
组成构造
这个系统由 3个部分组成——投票页面 ，处理投票结果的脚本，显示投
票页面。
3．3．3数据表的设计：
3．3．4界面设计和重点、难点代码设计
投票页面
该页面是壹个纯 HTML文件，它让用户选择自己想选举的候选人，且填写自己的
详细资料，以确认投票的有效性。页面显示如图所示。
表单处理脚本
于 中各项数据均填写完毕后，单击确定投票按钮，表单的数据就被提
交，
本次评优共有 4个候选人，但只能选俩个。故用复选框。
投票的有效性通过是否是本校学生，且是否投过票来判断。
ifrequest("passno")<>""then
sql="select*fromstudwherepassword="&"’"&request("passno")&"’"&"andy
itu=0"
setrs=(sql)
%>
<h2align=center><%"你无权投票"%></h2>
本设计允许少选，不允许多选。通过判断 Vote投票界面传递过来的复选按纽值
的长度见是否多选。
vo=request("cand")
iflen(vo)>4then%>
<h2align=center><%"多选了，无效"%></h2>
然后根据所投的票将对应候选人的投票结果字段加 1，同时将该投票人的已投字
段置为 1。
sqq="updatestudsetyitu=1wherepassword="&"’"&request("passno")&"’"
(sqq)
ifinstr(vo,"1")then
("updatestudsetresult=result+1wherename=’李宁’")
endif
ifinstr(vo,"2")then
("updatestudsetresult=result+1wherename=’杨兰’")
endif
ifinstr(vo,"3")then
("updatestudsetresult=result+1wherename=’江道明’")
endif
ifinstr(vo,"4")then
("updatestudsetresult=result+1wherename=’段启文’")
endif%>
显示当前投票情况
由于投票处理页面已经完成了绝大部分的工作，所以显示结果页面就很简单了，
其功能是从 Stud表文件中读取候选人所得票数，显示于页面上。
页面显示如图
值得注意的代码主要有以下几处：
该页面有自动刷新功能，使于线用户能够尽快的见到最新的选举情况。我们这里
设定每隔 30秒钟自动刷新壹次。
<metahttp-equiv="refresh"content="10;URL=">
显示投票时，我们采用了 while循环，把候选人及其得票数，整齐地显示于壹个
表格中，这种技术于数据库查询结果的显示中也经常用到。代码如下：
<%%>
<tr>
<tdwidth="100%"><center>
<fontcolor="#8000ff"><big>
<%=hs("name")&""&hs("result")&"票"%>
</big></font>
</center>
</td>
</tr>
<%%>
<%wend%>
3．4达级考试于线查分系统和计数器的制作
3．4．1功能：
它提供了于线查见成绩。考生能够于网上使用这壹系统，通过输入准考证编号来
查询达级考试的结果。
3．4．2数据表的设计
和评优系统共用 STUd表，表设计同上。
3．4．3界面设计和重点难点代码的设计
该模块需要查询者输入准考证号后来查见结果。若 ID1不为空时，表示有表单输
入，开始查询数据库。使用 SELECT的 SQL指令查询数据库的数据。先设定 SQL
指令，查询 ID符合准考证编号 ("ID1")的数据，下个“Execute”
指令，即可开始执行存取、查询数据的动作了。且将查询结果储存到 Recordsets
组件 RS中。
("ID1")<>""THEN
SetConn=("")
("FILEDSN=c:\ProgramFiles\CommonFiles\ODBC\DataSources\msacc
")
SQL="SELECTname,id,scoreFROMstudWHEREid=’"&("ID1")&"’"
SetRS=(SQL)
若考试通过，则显示考试的结果，包括姓名、准考证编号、总分和考试结果，分
别由 RecordSets组件的 RS（0）、RS（1）、RS（2）、RS（3）得到。
表示 RecordSets组件的域的总数，由“forI=-1”，取得 RS
（I）各域的数据。配合<Table>表格的 HTML语法，将结果填入表格的各单元格
中。若仍有下壹个数据，就使用 移到下壹个位置。
页面访问计数器的制作
利用文件处理组件 FILESYSTEM的强大功能来制作，比用 Application对象计数
器要好，Application计数器当有 20分钟没有人连上该网页或关机时，计数器会
被归零。而文件计数器却不会因时间而消失。我用 存放访问人次。代
码如下：
whichfile=("pic\")
setmyfile=("")创建壹个
setthisfile=(whichfile)组件对象
visit=
读取计数器数据文件 中的计数数据
visit=visit+1记录自加壹次
length=len(visit)
fori=1tolength
"<imgsrc="&mid(visit,i,1)&".jpg></img>"将记录的数据用图
片显示出来
next
setthisfile=(whichfile,1)将新计数数据写入文件
(visit)
setmyfile=nothing
数字图片我利用 PHOTOSHOP中的文字特效制作了 9个立方数字：
等
四．系统的使用说明和安装
4．1运行环境要求
Windows98
（PWS）
Microsoft?Access2000()
4．2安装设置
A.将本网站拷贝到硬盘上的某壹目录下，如：拷贝至 c:\y1下。
B.运行 PWS，将默认的 Web站点主目录设置为该目录，如上例应为 c:\y1；
具体步骤：
a.选择“高级”项；
b.单击“编辑属性”按钮，于出现的“编辑属性”对话框中的“目录”项中填入
“c:\y1”，其他不变，确定；
C.设置启动默认文档为：
致谢
通过这次毕业设计，使我感到高科技、新知识的力量。这次毕业设计过程中，得
到了长沙市工商职业中专学校的大力支持，给我提供了舒适的工作学习环境，也
得到了科大老师、教授的精心指导，于此表示衷心的感谢！
