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《版面设计》
Layout design
编订：JinTai College
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《版面设计》
前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材
料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思
想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和
针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随
意修改调整及打印。
课时：一课时
课业类型：创作设计课
教学目的：
1、了解并掌握两种版面布局格式；
2、掌握版面设计的基本步骤；
3、理解版面设计的两个设计重点。
教学重点：
掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。
教学难点 ：
了解并掌握两种布局格式。
教具：
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微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作；
学具：
微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；
一、欣赏导入 ，激发学习兴趣。
1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。（
课件 1）
2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；
展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引
导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化
B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排
教师小结：
我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要
好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书
：版面设计）
二、新授版面设计知识，承前启后；
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1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作
品进行分解。
版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插
图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：
（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要
按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）
（播放课件 2 第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要
之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在
进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这
样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
A。讲解第一步的两种布局方式：
a.对称式布局
b.均横式布局
在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，
下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师
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出示课件 3、4 演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观
察结果的概括能力）
a. 请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？
引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计
特点。
b. 生观察并自行给第二种布局格式起名字。
培养学生的观察及运用学过知识概括能力。
B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。
（2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。
（课件 5）在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的
报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的
安排。
（3）第三步：誊抄文稿、画插图。
（课件 6）誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相
成，起到画龙点睛的作用。
最后，看看我们的版面上还缺少什么？
（4）第四步：画尾花、花边、总体调整。
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（课件 7）当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有
不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、
而又有统一感，色彩协调、醒目。
三、学生作业 。
（音乐伴奏，课件 8 出示创作主题与建议）
（一）给学生提供创作主题；
（二）给学生提供创作建议；
1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集；
2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。
3、画面整洁，有良好的创作习惯。
四、作业 讲评，进行小结。
分小组进行讲评，对在制作手法、制作创新等方面突出的作
品进行师生探讨，对存在的问题进行纠正。
所学知识结合经验，谈谈收获。提出希望，课后多加练习，
踊跃参赛。
板书 名称 制作方法 使用说明
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1 利用课件大师
软件，制作课件； 精彩作品展评
2 版面设计第一步
3 对称式布局讲解
4 均衡式布局讲解
5 版面设计第二步
6 版面设计第三步
7 版面设计第四步
8 创作主题及建议
备注
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