新修订小学英语配套教材
英 语 教 案
English Lesson Plans
英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案
Unit 2 Yes or no 第一教时
编订：XX 教育机构
小学三年级英语教案
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Unit 2 Yes or no 第一教时
教学目标
能听懂、会说日常用品类单词 a clock，a computer，a camera，a radio，a watch， a
key。
能听懂、会说日常交际用语 may i come in？come in，please. is this/that …？yes，it
is./no，it isn’t. it’s … what a nice …﹗can i have a look？sure. here you are.
教学重点
单词 a clock，a clock ，a computer ，a camera， a radio，a watch ，a key。
能运用 may i come in ？come in， please. is this/that┅ ？yes ，it is./no ，it isn’t. it’s
┅ . what a nice ┅﹗can i have a look？sure. here you are.进行问答。
教学难点
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言
能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英
语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，
可以放心修改调整或直接进行教学使用。
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is this/that┅？yes，it is./no，it isn’t.及生词的正确读音。
能在情景中自如地运用 is this/that┅？来询问物品，并作出判断。
课前准备
教具准备：课前准备六张表示日用品的图片，录音机，磁带及教学挂图。
教学准备：教师准备一些表示文具、水果等的图片及实物。
五、教学过程：
step 1 presentationstep 2 presentation and practice step 3 play a gamestep 4 learn to
say step 5 consolidationstep 6 homework1 教师故意在上课铃声响后几分钟走进教室。在教
室门口教师大声对学生们说：“may i come in？” 如学生基础较好，能回答 come in ，
please.如学生能听懂，但不能回答的话，这时教师可变换一种声音回答：“come in ，
please.”2 拿出人物图片以 who’s he/she？he’s/she’s┅介绍 nancy 和 gao shan。3 教师拿着
nancy 的图片扮演 nancy,并敲门说：“may i come in？”请其他学生拿着 gao shan 的图片回答：
“come in，please.”然后进行日常问候。 1. 介绍生词 a clock， a computer， a camera， a
radio， a watch， a key。a. 将 a clock 的图片贴在黑板上，指着图片说 look，this is a
clock. a clock. 学生跟读数遍，同时，教师可赞美道 how nice﹗b. 以同样的方法教授其他单
词，教授时可穿插使用不同的赞美语，帮助学生理解 what a nice ┉﹗2. 介绍句型 is this/that
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┅？yes，it is./no，it isn’ 指着黑板上的图片问 is this a clock？帮助学生回答 yes ，it
用课前准备的水果以同样的方法教学句型 is this/that┅？no，it isn’t. it’s┅在教学中要注意 isn’t
的读音。3. 介绍句型 can i have a look？sure. here you 教师指着某个学生的铅笔盒
问 is this your pencil-box？紧接着教师说 what a nice pencil-box？can i have a look？教师
通过恰当的表情和手势使学生明白句意，帮助学生回答 sure. here you are.把课前准备好的图
片拿出来让学生猜猜这些物品（只露出其中一部分）。1. 在黑板上写出课题 unit 2 yes or no。
2. 出示本文挂图，看图听课文录音并回答问题。a. is this a telephone？b. is that a radio？出
示一些几何图形，它既可以继续画成物品 a，也可以继续画成物品 b，教师添加几笔后，再继
续问，直到所画物品明确为止。4 请几位学生分别扮演 nancy 和 gao shan 对话数遍。5 学
生分组练习对话。学生回答 yes，it 学生跟读这两句句子。师生间用 what a nice ┅﹗can
i have a look？sure. here you are.进行对话。c 学生分组用 what a nice ┅﹗can i have a look？
sure. here you are.进行问答练习。在游戏过程中用 is this┅？yes，it is./no，it isn’t 来巩固所
学句型。3. 学生逐句跟读录音。4. 学生表演对话。学生用 is this/that┅？来说出自己的想象。
听磁带，跟录音读对话。根据课文图片自编对话。
板书设计
unit 2 yes or no 图 1 图 2 图 3 (a clock) (a computer) (a camera)图 4 图 5 图 6(a radio)
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(a watch) (a key)
XX 教育机构
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