探索号研究战协♂-:)我国企业建立学习型组织的UZ创萎身形式、轻实质的做法，建立学习型组织成了有组织的学习，学习的内容是与工作无关的文件、文章，这样的学习极易流于形式，成效甚微，学习型组织难以建成。'叩坷，鸭F冉冉企业文化障号1、强调"独菁英身缺乏合你意识。首先，我国大部分企业缺乏开拓创新精神，不喜欢批评与反思，或习惯于"拍善其身"、"自力更生不习惯借助"外脑缺乏合作意识。其次，组织内部缺乏传递知识的意识。我国大多数企业内部沟通不畅，知识的传递缺乏规划，大部分传递是无意识、无方向的，很多"知识"沦为个别部门和个人的"私有财产因而使企业面临较大的"退化凤险"。最后，我国企业将知识转化为生产力的能力低下，缺乏创造性地利用知识的能力。2、以不变应万变。长期以来，小农经济的惰性和计划经济"等米下锅"的依赖性，使企业形成了"以不变应万变"的思维模式。不管竞争多么变化无常，其竞彼得·圣吉在《变革之舞》中提出，企业要建立学争策略、手段都是一定的，企业习惯于用已有的经验习型组织，必须清除十大障碍。笔者根据彼得·圣吉总去应对未来的竞争。结的经验，对我国企业建立学习型组织的障碍进行具3、权力欲及控制主义影晌甚深。学习型组织要求体分析，并提出相应的清障对策。开放、坦诚的直接沟通和交流。传统企业文化强调独占知识会带来权力和控制，强调个人成就，因而人们e斟观念上的障碍但‘..å..\o."., 曲曲也d总是习惯于将知识垄断起来，而不是共享，在这样的1、学习的观念。树立正确的、共有的观念，是建立文化背景下，学习型组织没有适合成长的土壤。学习型组织的先导，而在我国大多数企业中都不同程4、唯板是从的长官意识。几千年封建文化的"官度地存在着束缚组织学习的错误观念。在我国传统的本位"、"权本位"思想在企业中根深蒂固，人们评价提观念中，一谈起"学习就是幼儿园、小学、初中、高案的标准不是提案本身的好坏，而是提案是否由领导中、大学等正规教育，学习就是吸收知识，获得信息，提出，由哪位领导提出。即使一项好的提案被认可了，毕业之后"个人"按各自教育水平就业。学习与工作是缺了领导的支持，也是绝对不能实行的。^.....j蝇、‘鸭"‘'每W分割开的，学习不是出于自觉，而是迫于胜任工作的组织结构障碍压力。这与真正意义上的学习相差甚远。真正的学习，..协 ...........‘...'1.~、"偷‘'应该是重新创造自我。通过学习，重新认识这个世界我国企业内部分工过细，职能部门过多，管理机包括我们与它的关系，以及扩展创造未来的能量。学构庞大，管理职权关系复杂，指挥效能滞缓。具体有两习型组织中的学习，显然是创造性的学习，是将工作种表现:(1)追求大而全、小而全的组织形式。不少企业与学习完美结合的学习。尤其是大型企业，模仿国家政府的结构模式，设置重2、对学习型组织的理论认识不到位，重视程度不重叠叠的机构层次，在职能部门下又设职能部门，导够。很多企业领导即使听说过这些名词，对其理论体致各职能部门的编制扩大，管理幅度过宽，这种人为系与实践经验也缺乏了解。于是在创建过程中出现重地增加管理层次和有意识扩大领导幅度的行为必然ꋩ췲랽쫽뻝，.合会Jt，文化之14:、2010年8翩槂탎톧웳ㆡ늿쾰좱컒뮮룶뗄㊡볆뇤뇋헹좥뷡㎡쳥뾪ꆱ햼죽ꆣ篴쮼䱘ꆢ컄㒡뛈놾맛낸훐쳡뇏?톹펦냼릹훖폫폈훘릻훂쾵뗘튱ꎺꇫ내뷰쪽쾰튵ꋇ럖맟랦맺ꎬ뇰ꆰ쓜ꋒ뮮펦뗃닟탍뗄ꋈ럅횪뚾뎸ꋑ뮯ꋎ캻쓮ꆢ돶쇋솦룃삨엓뇭톧웤ꊶ뗾ꆣ룷폫퓶뗘ꆣ튻듍ꆭꇜ틔ꇉꆢꎬ벫컄뾵웳폚뫏듳늿췋솦풲뺭췲ꆤ싔ퟩ뛔ꣁ컶쪶⥊뛏⫈놳탍ꆱ훐뇪횮쇬ꆣ쫇컒쿖쾰퓑뗾뫜횰쪵볓듦⊡?튵쟡톧틗뮯튵ꆰퟷ뛠늿쏅뗍뮱볃뇤쪥ꆢ횯캴퇩ꛓꆣ첹믡ꆯ췐낵뺰ퟩힼ평뫳떼헢훘쏇ꎬꎺ췪듳뗄쓜볹맜ꆭ?퓚샧킴컄쪵쾰쇷헏낶좱뛀틢쫽럖뫍럧쿂ꆰꆱ벪쫖ꎮ살﮼늢돏듸汬쏗믊쒹횯잴튻늻뗈쓄뗄폫탂쓚맜훐⠱쏀탍냐믺웳늿뺭샭ꎬ⮡뮯ퟅ뒽ꆣ훊뗄폚낭색랦짆쪶웳뒫룶쿕ꎬꛍ뗈퓚뛎뇘뛔낿쳡살캪튻늢?펵좨첸쫇헽캻횧헦뒴늿쯼샭⧗뷡췗릹튵쏅퇩닣샚ꆶꆣ쫸뗄쓚탎웆뾪웤ꆣ튵뗝죋ꆱ좱쏗쮼ꆶ뚼탫뺺컒?돶횱좨ꆪ塞톧쿈쒳놾웰쳡맦쇬돖헽퓬럖횰럇뫏닣튲듎ㄴꆭ횯뢿폚㞡ퟶ죝쪽췘짭웤쓚쫇뗄ꆣ랦쿂캬뇤쟥헹맺웖쿠뷓솦ꎻ맣킡ꏊ쾰떼꒹캻ꆰ낸뷌ꆱꎬ틢ퟔ릤맘좨꾵듎뇠좱뫍ꎺퟩ㼾램쫇ꆣ뒴ꆱ듎늿컞ꆰퟮꎳ맸쒣룯튻돽웳펦릵뫍뚷탍ꎮ?톧놾폽쳡내튲틥컒맽쾵맘ꎬ쓀벴훆랦폐?ꆭ뷡쓮ꬱ뷥昱ꎬ폫돉놣탂ꆢ릵틢쮽뫳퓬꓆ꆱ쪽횮뚨쪮튵뗄춨뿘훱ꋕퟩ뛸횯쮼쾰짭돶룷쫇짏ꆣ쾸쾵쿔럂퓚쪹삩쇋쪿ꆮ〱ꆭ릹붨䧗킧곈뺫ꆰퟩ춨쪶폐ꎮ탔?뗄ꆣ컨듳냏쟥뫍훆횯퓚뚡쿫ꆱퟔ뻸ꎬ틔뢴좻ꮡ맺?횰쳽뷢톧뗇샚ツ솢짵놷짱ퟔ횯늻ꆢ닆컒뗘퓀틀ꆷꎬ헏붻ꆣ뗄?략쎻ꎼ퓚ꎮ뫃벴뷌뛔톧ꇶ맽횰벰퓓쫇ꋐ볒쿊쓜쮵삩쾰ꆰ톧?캢ꚺꎮ솦쓚뎩컞닺맺샻뒣삵맜훐웳낭뛔쇷잿쒡폐룇뻍뮵쪹폽늻쾰쓜삩ꎬ뒴ꆶ헾뚲늿맽폚듳헲웚헏뗄ꆣ쾰?ꎬ쿗늻룼늿ꆣ랽ꆱ웳폃곐탔뺺쳡튵닟뗷ꊹ쫊듳Ꞔ쫇튻쮮쓜낭쿠햹횸퓬뢮뮵쏅헢샭쇬듭낭歭탍쓎톧쾲짺좱횪쿲ꎬ튵ꇅꎮ헹돶쾰뇊ꏑꆣ뒫룶?닓뫏뛠훐폗뛸컼쿮욽쪵닮쏅뒴믓탔ꮵ뗄뷎쿂킩럹퓚떼ꆭ컳튻ퟩ쒼쾰뮶ꆱ랦쪶뗄틲붫ꦾ쪹뛠ꆣ맟헟춳죋킵돉쫽룹뛹쫇쫕뫃뻍탐짵훘맽퓬킧쓗뷡뮣폖쏻뛈뒴럹ꆫ瓘킽맛횯ﺡ탍뚡엺ꆣ뒫뗄뛸횪궼웳쎴폚룹냐돉쒹뎤꣎짮풰쳡튵풶탂뛠캴쓜톧릹곖짨듊맽붨뛈ꆫꆰ?쓮삼돉ꋎퟩꏊ움늻뗝뒫뫜쪹쪶쓜쎵튵뇤폃뻝뗄췗뻍?쒻뗙ꆢ낸쳡ꆣ죏ꎬ살훍쾰꿐쒣?횰뿭맽웹ꆱ쇋쓕횯ퟏ폫쾰횪뗝뛠웳솦쒶탎뮯쮣틑뇋헏컄ꎬ췁훐꾵ꆣ만킡쫇낸톧헦쪶맜뗄뮺컊쪽펳쓜뛔돌탐폐슣쓑좣랴맟쪶좱ꆰ튵뮯ꆣ돉컞붨뗃낭꿒틲곊죀뚼쒡ꎬ톧럱믱놻쾰헽헢샭쓜쫇붡첶늿웤훐캪퓚ꇜꆭퟩ껕틔껎쮼뷨뗄랦횪쏦캪풺쇋뎣솢ꆤ뷸잿뛸잽ꆣ늻낹죋ꆢ평뗃죏폫룶믺솿뻟붫ꎲ짨좲쏅샭훖돶뇘컒㿈횯붨특ꎬ훺틢맦쪶쇙짺?ꆰꎮ톧뺭쪥탐뗷죋햫ꣁ춬쏇돵쇬탅뿉릤쫀ꆣ쳥믉훃싛쿖좻맺뗄例돉華믲ꆰ쪶ꆱ뷏닺틔웤퇩벪뻟뛀쏇?돌움훐떼쾢쇋ퟷ쾰뷧톧폐?훘쳥캪뒫ㄳ?ꆣ췢싙듳솦늻뺺ퟜ볛ꆢꎬ쫇솽춳ﶡ쓔캪쳡룟?吱뗄ꆱꆣ살ꊺⶣ꽉엌ꇜ?쏍ꎻꎺ꾱탟?ꛀ㐢벶ⵔⷀﺿ?퇜톱쳑질ﶣ먡뗈
没豆\黯紫号研究。·眨νj'i?6)民随也即悦lDγ'6)阳必阳如/导致效率低下。(匀的人设岗，部门多余。在一些企业来的发展植势，最重要的主主要与企业实际相符合。中，有些部门没有明确的职责规定，组织中有它没它2、深入了解学习盟细扭的基本理论。(1)学习型组照样运行，这中间有些是为了安排…个人而专设的职织是组织成员得以不断突破自己的能力上限，仓IJ造共位;有黯是专门为企业"先老"、"功臣"、"老领导"而设罔滕景、系就思考等新的思维方式，为实现共同抱负的荣誉性职位，这两柴部门对组织的运行效率会产生而不断抖同学习的组织。(勾学习型组织的特征是:学负面影响。习具有战略性的建整地位，学习与企业的日常运作及这样的组织结构会给学习型组织的建立带来以战略发展紧密相关:企业内部得以有机整合，企业工下阻力:(1)官悻作风盛行，把杀凤工的积极性和制造作环境和谐，倍息高效交流和共享。企业成员的发展性，妨碍组织学习。(2)沟通环节多，速度慢，双向沟通日析、与企业整体目标…致;学习型组织以人为本，具无法实现。(3)重重要信息集中于高腰，员工丧失知情权、有人性化特征，强调员工自主管理而不是监督、控制，建议权和参与权。(4)分工ì1~Hl导致企业内"小团体"尊熏个人的人格、名誉和自由;企业对环境高度谓应，多，本位主义思想滋生。具有高度的柔性，适应能力强，能够自发地随环境变化而变化，不断调整、主要新和南造，与外部和谐共生。领导密障碍3、黯立现代企业制度与建立学习细细细同时并彼得·壶吉博士指出，学习型组织的领导字与所有举。目前我国企业改革正经历从"物本范式"到"入本以往的领导都不一样，他既不是"船长"也不主是盖"舵手"范式"的转变，确立以激发员工的学习力为现机，乘当而是"t.设支计师前企业转型之骋，将建立现代企业制度与建立学习型自己完成这工项员工作的"飞;他是姐织的共同愿景的"仆组织同时并事，或许会产生事半功倍的效果。学习型人组织内涵所注重的是现代企业竞争的实质和人力资是"教师做能协助人们对于真实情况产生更正确、源为本的管理机制O培是一种与现代企业制度的产权更深入和更有力量的看法。与这样的领导相比，我国结构、治理结构和"物本"管理机制相整合的更高层次企业的领导存在着许多不足，它们将成为建立学习型的管理模式，二者没有矛盾而且会相直促进。组织中必纲要克服的睛碍。4、加强企业领导的学习。(1)领导自身要靠视自我1、企业领导的"官员"特征。(1)以行政官员的身份提高和终身学习。应进…步提高对学习必要性和紧追管理企业。(2)以行政银别判断领导的地位。(3)以行政性的认识，更加自觉地加强学习，更新管理知识，树立任命决定领导的产生。现代管理理念，提高现代化管理技能。钮括加强外语2、企业领导的陈旧倍条。诸如"老板能解决所有学习以及计算机和网络等信息技术的学习与远用，以问题我是负责人，谁也不能动摇载的权威"等等，适应经济全球化相信息化的需要迎接知识经济的挑这样的信条对企业发展是十分有害的。战;(2)尽快建立相应的教育和培训体系，促进领导素3、企业领导的管理素肢。我圄企业领导烹要产生质的提高。努力仓IJj造条件，举办和规范工商管理培ìJII，于以下途怪:由原来全民所有制和集体所有制企业的营造经营管理者队伍健康成长的社会环境。(3)领导要领导干部演变而戚，即"官员"领导;由科技人员和国特别重视开拓创新精神的培葬。作为组织或企业的领家干部、职工通过合IJ办民营企业发展演变而成，缺乏导人，不仅要勤于学习，而且要善于学习，善于捕捉、系统的管理知识;城乡个体工商业者、私营企业主通分析、利用与企业生存和发展有关的新知识、新信息。过扩大经营规模而成，文化素质偏低，学习能力剪子开拓创新是与勤于学巧、普于学习紧密联系在一其中也有极少数优秀者，佣金色大多数不具督管理现代起的，这是企业生存和发展的首要条件。企业的基本素质，更不用说建立学习型组织。6、以学习型组织为导向，'@1H室相匹配的企业文化。(1)对于不重重视企业文化建设的企业，应当加紧认清障对策识企业文化及其意要作用。企业文化体现金体员工的1、树立现代化的学习观。企业的广大员工尤其是共同认同和共有的核心价值观念，它规定了人们的基领导人，都要树立现代学习观。(1)学习不仪是学习一本思维模式和行为模式，而且这种模式还会在新老员些基本的科学知识，掌握一定的学习规律和学习方中继承下来。它与五次修炼中的心智模式紧密相法;学习应该是增长见识的过程，是从过去行动中总关。不论是否刻意去创建它，都得在于企业之中，对企结经验，用以指导未来行动的过程，是联接过去、现在业的馈效扭着举足轻重的作用。尤其是当企业文化制和米来的制带。(2)要意视剧队学习，回队学习是一个约了企业变革之时，其阻力是惊人的，四此建立学习系统化的、持续的集体学习过程。是团队里的个体通型组织就不能轻视企业文化建设。(2)建立企业文化谨过平等、信任、合作的协间交流，不断挟取知识，在四防走入误区。比如，把企业文化与群体性文化活动混队内传递知识并创造刷新的知识，从而增强团队能为一诀。(3)在企业文化建设中活入学习剧组织的核心力，带来业务及绩效改善的过程。(3)组织的学习要面理念，比如人性化理念、开放与提享理念、自主管理理向世界的科学前沿，薯E把握世界的发展趋斜，把握未念、鼓励创新理念、草草忍失败现念等等。췲랽쫽뻝;fI会公J/c.文化./15’ 2010 年8街떼훐헕캻뗄뢺헢쿂탔컞붨뛠ꎥ䢡ꆫ쇬ퟔꇫ뇋틔뛸죋쫇룼웳ퟩㆡ맜죎㊡컊㎡폚볒쾵맽웤眪⊡ꇶ쟥ꎦꆣ킩램뷡뫍뛓솦쿲폫살횯춬쾰햽ퟷ쒿폐ퟰ뻟뮯뻙랶잰풴㒡쳡쿖톧쫊훊펪쳘럖폂웰㖡쪶릲놾릤맘튵풼탍럀캪샭쓮튱ꎺ낡?꽴ꆮ煞ꇂ⊡ꆰꆮꇫ얮?꾡檡?ꇭ琭뷰훂ꎮ퇹ꎻ죙쏦ퟨꎬ램틩낡떼뗃췹쫇벺ꆱꆰ짮튵횯ꋆ샭쏼쳢틔룉춳삩훐헏ꋊ믹뺭캴쓚쫀뗄ꋉ풸늻뻟싔뮷뇪죋훘폐뛸ꊽꆣ쪽웳캪릹맜ꊼ룟듺쾰펦퓬뇰컶폚ꋒ춬쮼쇋ퟩퟟ튻쓮ꆢ撡욽䥫䪡랯꾡뎻놣웳籲궡겡킧폐퓋폾펰뗄솦럁쪵좨놾ꮡ헟ⷊꆰ췪ꎬ뷌죫훐웳뻶ꆱ쿂룉늿듳튲뛔죋톧퇩살뮯뒫듸뷧랢ퟩ뺰뛏뺳폫탔룶룟뇤ꣁ쒿튵춬쓚ꆢ샭폇뫍죏맜틔뺭⠲쳡훘ꎮ뾪퓑⠱캬볌늻벨횯첸맄?ꊡ糥냒뗈튵끐ꇫ궡뺿뭼싊킩탐탔쿬ퟩꎺ낭쿖뫍캻ꆭ헏ꭦꖼ쇬짨돉폀쪦뇘뗁튵뚨ꆣ탅춾늿ꆢ맜뺭폐믹닟ꮡ熡ꋏꎬ뗄쾰뗝살햹횯릲햽웳뮯죋뛈잰쪱몭훎쒣뿆훕쪶샭벰볃⦾룟펪쫓늻샻췘헢⦶컄춬돐싛킧뻍컳뇈샸忲?ꆢ?쾡뮯뗍늿ꎮ쫇횰ꆣ횯⠱ퟩ닎훷낭ꪲ떼볆헢풶ꆱ룼탫쇬ꆰ쳵뺶퇝샭펪벫놾횴뚼뿆펦폃얦ꆢ횪튵쟷쮽돉쾵춬싔뷴킳쳘뗄ꎬ컒탍늢쯹맜쪽짭좫ꆿ뾪뷶뒴냐퓓뮯뫍쿂웰뇤늻쟸⠳죧?흨抡탅ꇌ쿂쏅헢캻뷡⦹횯⠳폫틥ⶡ꧊뚼쪦쿮훒ꎮ폐듦튪벵⠲떼컒뛔ꎺ뇤릤횪맦짙쯘請톧룃틔듸돖쪶컱쫆풱춳탔쏜ꎬ헻헷죋죡늻陼맺횮뻙힢샭뗁룼쓮쯣쟲얬췘탂웳췗?벰릲뫍살럱ퟅ룯쓜ꆣ⧔ㄵꝵ죎ꆣ쎻훐쏅ꎮ릹?톧⧖좨쮼뿖늻ꆱ릤폚쯻솦퓚뿋쒡⧒뗄쒳쫇웳쒹평뛸춨쪶쒣쫽훊幫꾵쫷횪횸탸늢벰잰뗃쾰쿠탅쳥룱탔뛏ꎬ쫆훘믺뛾볓뮯ꣁ헟뒴쟚튵믖웤폐탐뿌뻙횮쟡뇈?샭??ꆢ杏⠲폐볤캪헢믡엗쾰?ꆣ쿫뢳튻ꎬퟷ릲쓜솿ퟅ럾낹퓐닺슾뢺튵?풭돉맽ꎺ뛸폅ꎮ쓑솢쪶퓶떼뗄뒴벨퇘ퟮ냐틔뾼훘맘쾢쒿잿뗷氬좷믲훆뫍헟벵ퟔ쳡ꋏ뛓탂폚폫짺꿎?쯼틢ퟣ쪱쫓죧뮯쓮汏뫏⧒쏷폐웳솽룸ꆣ⠴ퟌ퇹쯻뗄춬킭탭?탕짺짐퓰랢살ꎬ뒴돇돉탣룼쿖ꎮ뎤캴벯퓬킧훘췗늻뗈ퟩ튪ꎻ룟뇪뗷쏻쫊헻훆룄솢붫쫇ꆰ쎻쓑펦뻵췸탅컩뺫톧쟚듦ꪵ폆뫋쒣폫좥쟡뗎샭ꆢ쓪좷킩튵샠톧⠲엏⦷짺껑ꎬ쓜ꆱ틢훺뾴뛠헏놡ﺼꆣ엌죋햹?좫벴냬쿧ꎮ헟늻낹듺헆볻살쳥ퟷ돶룄튪뛏탂횯뗘웳킧튻풱폾펦ꆢ뛈룯틔붨믡쿖헢컯폐뷸싧쾢ꚵ쳵붡짱쾰듦폚뫍볏탄쪽컥뒴훘웤냑쒻쓮죝㏆?쯉뗄쫇ꆰ늿쾰ꋐ⦹ꊼ횹ꆣ쯻죃ꎺ풸죋램늻낭뇌뚱쪡쏱룶컄ꎮ폃?톧컕쪶탐?탂짆냑꾵춻캻튵붻훂릤뫍쓜룼폫헽벤솢닺듺놾쎬낡튻볓뗈뮯쒽볾뾵ꎬ랢뗎볛듎붨ퟨ웳꾽ꆢ죌횰캪풪쏅탍킣뗍꿖꒹냐볈듳쯻ꎬ쏇ꆣퟣ?ꏖ쮭쪮ꏎ쯹맙펪쳥뮯떫쮵ꏆ쾰튻뗄뚯폍컕쫇쒻웆쮼⠲쓚쇷ꎻퟔ솦탂붨뺭랢쿖짺웳ꆱ뛜ꌨ늽잿탅쳓ꎮ돉엠뛸햹겴횵탞쯼ퟷ튵뾪쪧킭?퓰쇋샏뛔ퟩ꺶ꢻ탓﷏췗늻볒쫇폫ꎮ킶튲럖특폐풱웳릤쯘뻸붨맛뚨맽뗄얶횪쫀튪鈴ퟔ캬⧑톧늿뫍훷평잿Ⱝ샺듺쫂튵훖맜뛸ㄩ쳡쾢탨ﶺ뻙뎤퇸쟒햹ꆢ뒽꾽솶ꎬ폃컄럅냜춬겲맦낲ꆱퟩ횯랽?뢵쫇퓚쾧폚헢쯼ꌨ쿁늻폐陼훆튵짌훊듳솢떵ꆣ뗄돌맽폑쪶뷧폫뻀벺쾰뗃릲맜ꎻꎬ퓙潲䄬릤웳냫뺺샭쟒쇬룟벼튪췅냬짆쫗꣏쓮훐뚼뺪짨뮯탗붻뿃뚨업ꆢ횯뗄뇔볖꾵ꆰ췪럮헦퇹쏇ㄩ냀쓜몦뫍쇬랢튵욫뛠톧쒹⠱ꎬ돌ꆣ웳쪽냐폫틔쿭탍샭퓬殡릦헹쿖믺믡떼뛔ꎮ벼쫵짧ퟷ짆맘폚튪컄훖듦폈죋ꋈ릲쓮쇷얶ꎬ튻ꆰ뗄붨놹싆쓁뒬돉쿗쪵붫틔벵쾰뚯뗁벯떼햹헟뗍쫽⧑쫇낣듓⠳랢튵?쓜췗웳폐ꆣퟩ뛸릻냎톧훆놶듺쿠ퟔ룼ꎮ뗌맦믡캪폚쳵ꗅ쓆뮯쯼쒣탄퓚웤⠲좺쿭뗈ꎬퟩ룶릦퓋솢꒵곋곔뎤릤릲튻쟩쇬돉탐쒵튡ꆣ쳥ꎻ퇝ꆢꎮ늻탍맦듓쫇곍췅뛸⧗햹쪵ꌨ솦캪튵믺웳횯뛔ퟔ폫쾰뛈뗄쿠뮥짭탂톧펭랶뮷볾쪽훇폚⦽샭뗈늻횯죋뎼탐듸쒻?놹뗄볓ꆱퟷ춬쟐뿶떼캪헾컒볖쯹평뇤쮽톧뻟ퟩ낲싉맽솪얶뛓퓶쟷볊ㄩ짏쪵꾵헻튵틔쫇뮷랢췢뺷솦폫킧훊듙튪뇘맜냼쾰뷓떣릤뺳횪뷴ꆣ쓆쿖뚨뮹쒣웳떱틲ꣁ탔냐쓮ꏔ훐뛸ꆱ킧살ﶼ죂?튲쪱풸ꎻ닺쿠붨맙뮡뗄폐뿆펪쾰놸횯ꓓ뮽뫍좥뷓폑샯뛏잿꾵쫆톧쿞쿖쓌죕뫏돉죋볠뺳뗘늿뛊캪맻훆뷸훘튪샭삨폫횪겴짌ꆣ믲ꎬ쪶쏜곓좫쇋믡쪽튵웳듋ꋆ컄췗ꆢ?폐ꆢ싊틔ꯐﶣꗊ냐陸늻쮵뺰ퟮ짺뇈솢풱ꌨ좨ꪲ훆벼돉웳쓜맜ꆣ죆톧탐맽뗄췅쓑ꎬ럻쾰릲?뎣캪뚽룟쯦뫍춬붡웵죋뛈쫓탔횪볓퓋쪶?⠳짆솪뗎ꚵ쳥퓚뷴횮튵붨뮯ퟔ믱믐쯼짨ꆰ믡풺곋Ꟗꇍ?쫇뗄뫳룼ꎮ톧㌩陸췾韛웳죋튵솦샭쟑쾰뚯좥냊룶뛓냑뫏탍뒴춬퓋놾ꆢ뛈뮷킳쪱놵믺ퟔ뫍쪶잿폃뺭⧁폚탂쾵놼풱쏇쏜훐컄솢뗎믮꾵훷좡꧆쎻뗄샏닺춴ꯏ엌ꆰ쫇ꎬ헽컒쾰짭틔?ꆱ튵풱좱훷닮쿖랽훐ꆢ쟒쳥쓜냒컕ꆣퟩ퓬놧잣ퟷ랢뿘쫊뺳릲늢붡ꎮ룟뷴췢볃엠늶탅퓚펽릤쿠뮯톧쒻뚯쒺맜횪쯼횰쇬짺듔뛦컒웍쯻좷맺탍럝탐뗈뗄뫍랦춨ꆣ듺냒ퟜ쿖뮸캴릲뢺뫑벰릤햹뻟훆펦뇤냈돋좨닣웈쫷폯틔볋통볒ힽ쾢튻믹풱뛔쾰꾽믬쯐샭쪶?떼뗍ꢡ쫖쏇뮹ꆢ헾뗈맺헢퓚ꎬꆣ쮱떱듎솢쳴ꎮ웳샭ꎬꆱ?뗃ꎬ퓚뛸췅짨
