新修订小学语文配套教材
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一双手课文
编订：XX 教育机构
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一双手课文
我握过的手多得不计其数，但均不曾留下太深印象。
1988 年 5 月，小兴安岭上的雪化净了，树木睁开了惺忪的睡眼，林区人肩镐上山造林了。
我去岭丘的乌马河林业局采访。在林场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，
只要再握到它，就能马上说出，那是张迎善的手。我们见面和素常采访一样，礼节性地先握
手。在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了:我握的是手吗？活像半截老松木！我本能地想抽
回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，掉过去看手背。
整只手呈木色，手的纺络深、粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先
用肥皂把这双手认真地洗过了。
掌面像鼓皮一样硬，干线茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，
手指各个关节缠着线，线染成了泥色。
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
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“指关节缠线做什么？”我问。
“治手裂。”张迎善说。
“手裂由胶布涂手油多好？”
“栽树是手活。穴里的草根、石块块得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根送进
土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次，巾胶布涂手油不管用。”
“你一天在能栽多少棵树？”
“一千多棵。”
一天栽一千多棵树！那么，他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢。。。这双
手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。
“你等着。”我边说边去屋里取来米尺。
我回来时，他仍在那儿伸着手（保持和我握手的姿势）。
我丈量土地似的量起他的手来：长２４厘米，宽１０厘米，厚２。５厘米，这是我今生
见到的天下第一号大手。
量完，我用自己的手在他的手上“哗哗”搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。
他的手仍呈木色。
林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树２６万多棵。仅在１９８１年至
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１９８５年间就造林３３垧，改造迹地林和次生林４４。５垧。这双手生产木材１３００立
方米，枝丫３５００层积立方米。这双手比这位３２岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年
轻的育林功臣，获得全国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑
变清。这是一双创建绿色金库的手。”
看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林……
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