传播学概论
主讲：杨晓峰
商务传媒学院副院长、副教授
主要参考书目
[1]郭庆光.传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社,1999.
[2]邵培仁.传播学[M].北京:高等教育出版社，2000.
[3]段京肃 罗锐.基础传播学[M].兰州:兰州大学出版社，1996.
[4]董天策.传播学导论[M].成都:四川大学出版社，1995.
[5]张国良.传播学原理[M]. 上海:复旦大学出版社，1995.
[6][美]塞佛林 坦卡德.传播理论：起源、原理与应用[M].北京:华夏出版社 ,2000.
第一章 传播学的兴起与发展
第二章 传播
第三章 传播者分析
第四章 受众分析
第五章 信息与符号（传播内容分析）
第六章 传播媒介分析
第七章 传播的结构与模式
第八章 传播效果分析
第九章 大众传播的宏观社会效果
第十章 传播研究方法
第一章 传播学的兴起与发展
第一节 传播学的由来
第二节 传播学的研究对象
第三节 学习传播学的意义
第一节 传播学的由来
一、传播学的兴起
（一）背景
（二）关于人际传播研究
（三）关于大众传播研究
（四）传播学研究的奠基人
二、传播学的发展
（一）传播学起源之背景（１）
古希腊 亚里士多德与《修辞学》
古罗马 恺撒大帝与演讲
古埃及 法老和祭司致力于创办司书学校、图书馆
古中国 孔子在《论语·颜渊》中要求 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
（一）传播学起源之背景（２）
资本主义列强贪婪的殖民扩张，使殖民地半殖民地的民族独立、民族解放运动在两战期间风起云涌。
资本主义对落后国家和地区的入侵而使全球经济舞台形成相互依赖的世界市场。国与国之间、民族与民族之间的相互关联更加密切充满矛盾。
科学技术突飞猛进为人类创造出了电话、电报、无线电广播、电视、电影等先进的传播工具。
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（二）关于人际传播研究
在美国，修辞学进入大学课堂后迅速膨胀为独立的科系
以修辞学、演讲学的方法来研究人际传播尤其是口头传播的结果，便是导致人际传播研究最先成为具有独立学科意义的研究领域。
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（三）关于大众传播研究
传播工具的革命为人类传播提供了强大的物质技术基础 。
现实社会的发展更对传播研究提出了迫切的需要：也为传播研究提供了肥沃的现实土壤。
在政治上
在军事上
在经济上
在文化上
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（四）传播学研究的奠基人
１、拉斯韦尔
２、拉扎斯菲尔德
３、勒温（卢因）
４、霍夫兰
５、施拉姆（宣伟伯）
1、哈罗德·拉斯韦尔
（Harold Deight Lasswell）
（1）1948年，发表著名的论文《传播在社会
中的结构与功能》，文章的创造性贡献有二 ：
①开创了从结构上分析传播各要素的道路。
②从传播与社会之间的作用方面，提出了
传播的三大功能；
监视环境 协调社会 传播文化
（2）他将内容分析法运用于传播学的研究。
理论缺陷：“五W”模式是单向的直线式运动
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拉斯韦尔五Ｗ模式
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２、保尔·拉扎斯菲尔德
(Pawl F. Lazarsfeld)
⑴提出了传播媒介的“有限效果论”
⑵提出了传播过程的普遍现象：“两级传播”以及“舆论领袖”概念。
⑶确立了实地调查法（传播学的又一研究方法）
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3、库尔特·卢因（勒温）
(Kurt Lewin)
(1)他首创了“群体动力论”和“场论”
(2)提出“把关人”等概念
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4、卡尔·霍夫兰
（Carl I. Hovland）
（1）一是对战争期间拍摄的连续影片《我们为何而战》 的放映效果的评价。
（2）另一著名成果是“一面理”和“两面理”理论：
只说一面的讯息 两面都说的讯息
（对于以下受众非常有效）（对于以下受众非常有效）
原先赞同此讯息的人 原先反对此讯息的人
教育水平低者 教育水平较高者
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5、威尔伯·施拉姆（宣伟伯）（Wilbur L. Schramm）
（1）创建了4个高水平的传播学研究机构。①1934年建立衣阿华民意调查中心。②1948年建立伊利诺斯大学传播研究所。③1955年建立斯坦福大学出传播研究所。④1973年建立夏威夷东西方中心传播研究所 。
（2）他编写出版了近30部著作，从而建立了完整的传播学理论体系。①第一类是传播学教材 。②第二类是传播理论研究著作。③第三类是专门研究发展中国家如何尽快发展传播事业并通过传媒加快国家现代化进程的著作。
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二、传播学的发展
1、三、四十年代
2、五十年代
3、六十年代
4、七十年代
3、六十年代的发展情况
美国传播研究一直强调运用实地调查、内容分析、心理实验等方法来研究传播效果，表现出注重实践经验和实际功用的（定量）（微观）研究特色。
欧洲学者更强调宏观（定性）研究，往往是将传播特别是大众传播视为整个社会结构中的组成部分，着眼于从社会学、政治学、文化学乃至哲学的角度性综合探讨社会与传播的关系。由于欧洲学者这种研究是在对美国传播研究进行批判的基础上进行的，因而被称为欧洲“批判学派”，而美国的传播研究则被称为美国“传统学派”或“经验学派” 。
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第二节 传播学的研究对象
一、传播学的定义
１、传播研究
２、传播理论
３、传播学
二、传播学的研究对象
3、传播学
定义：作为一门独立的新兴学科，它是一门探索和揭示人类传播的本质和规律的科学，或者说是研究人类信息交流的科学。
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二、传播学的研究对象
由于大众传播[专门传播机构（通过）→特定的技术手段、工具等媒介（向）→为数众多杂散的受众进行的大规模信息传播活动]是人类一切传播现象中最重要最醒目的一种现象，当代的基础传播学往往将其视为最主要的研究对象。
第三节 学习传播学的意义
一、有助于推动传播学学科建设
二、有助于增强信息传播的效果
三、有助于提高传播决策的科学化水平
四、有助于人们开发和利用信息资源
五、有助于正确解释和合理解决传播现象 和问题
1、娱乐新闻的出现
◇娱乐新闻内容肤浅和享乐、游戏的心态，正是商业文化的“快餐式”消费的体现，这种肤浅、游戏和无聊驱走了人文内涵，使人在精神层面上日渐萎缩 。
木子美的“身体消费”
木子美的“身体消费”
2、娱乐化向一般新闻蔓延，并逐渐使一般新闻低俗化，并且最终向体育新闻、政治新闻甚至党报扩展。
◇在纸质媒体发展风起云涌之时，电视媒体也不甘落后，纷纷走上新闻娱乐化之路
◇体育新闻是新闻低俗化的重灾区，《南方体育》则是低俗化的急先锋
◇对一些政治题材，媒体也能巧妙地寻找视角，挖掘另类快感 。
◇低俗化也在向党报蔓延 。
《南方体育》2002年世界杯宝贝
⑴内容上是大众新闻的流行 ⑵形式上强调煽情化
⑴“滥情风”⑵香车美女的“豪华风” ⑶“戏说风”
