20180501如何成为卓越的安全领导.ppt

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如何成为 卓越的安全领导 01 概述 02 安全领导者素养与职责 03 现代安全管理理论 04 安全领导能力提升 目录 CONTENTS 概述01 03 决策层 安全方针与目标 中层管理人员 安全期望与要求 一线主管 关键作业与过程“我们要做什么？” 实施安全作业程序、指南与惯用做法 “我们如何做？04 02 01 员工 安全领导力（Safety Leadership） 是指在其职权管辖的范围内充分利用现有人力、财力 和物力资源以及客观条件，带领整个组织或团队，以 最合理的安全成本实现最佳的安全效益的能力 领导力 安全领导力就是在正确的方向下，运用一切资源 为我所用，最终达到安全结果的能力！ 是安全战略、是安全方 向，是十字路口的选择 领 是执行。用对的人、对的系统、 对的机制、对的文化，达到想 要的安全结果的过程 导 是不折不扣达到结果 的信念和能力 力 董事长、总经理 分管副总 EHS主管 部门经理 车间主管 班组长 01 02 03 04 05 06 安全领导力 不仅是一把手 安全影响力 “领导”的人格 魅力是最好的 推进剂 安全德行力 保障安全是一 个“领导”品质 与品位的象征 安全学习力 拥有一定的安全 知识和信息，才 具备榜样的力量 安全决策力 各级“领导” 的正确决策 至关重要 安全感召力 率先垂范才 能起到号召 的作用 L E A D E R 倾听-下面意见 LISTEN 布道-传递智慧 EXPLAIN 支持-必要资源 ASSIST 交谈-一线心声 DISCUSS 激励-安全榜样 ENCOURAGE 反应-异常状况 RESPOND S H I P 感知性 有感领导 SENSITIVITY 身心和谐 心态心智 HEALTH 会议 收集以及传播信息 INFORRMATION 热情 人文关怀 POSSION 安全执行力 指贯彻组织的安全方针、安全规程、安全规章、安全标准，实现安全 目标的能力。包括确保安全的理念、满足安全的能力、完成安全目标 的程度三个方面。对员工而言，安全执行力的基本表现就是实现生产 过程中，保障个人安全与健康的能力 董事长、总经理 (计划、决策） 分管副总 （不折不扣） EHS主管 （尽职尽责） 部门经理 （严格落实） 车间主管 （风险管控） 班组长 （模范带头） 01 02 03 04 05 06 安全执行力 不仅是一线人员 企业不缺少完整的制度、不缺少规划和详细 的计划、不缺少战略家、也不缺少干部 缺少的是：不去找任何借口的、不折不扣的执 行者 缺少的是：团队整体的执行力、凝聚力和战 斗力 执行力不是讲出来的、而是在实践中培养、锻 炼和积淀出来的 执行力是企业的生命；对岗位员工而言，安 全执行力则是为了“保命” 1 2 3 4 5 安全领导者 素养与职责 02 安全领导者（Safety Leadership） “通过引导，说服，指示 和/或者做出榜样，对安全足 够的关心并采取行动使他人免遭危险或伤害的人” 此处增加对安全的“关心”，因此，安全领导者需要 对安全有足够的重视及关心 明确 目标 激发 信任 卓越领导者 四大天职 释放潜能 整合体系 承受 计划 沟通 心态 学习 发现 撰写 表达 人才不一定有口才； 有口才必定是人才！规范、明了、准确 如果前期的计划工作没有用心去策划、组织，必然导致后 期的工作处于被动，处处应急、挽救，最终导致疲劳累死 沟通能 力 赞美是沟通的润滑剂,平等尊重,认真倾听,保持客观、 开放的态度,恰当的提问 学习能 力 昨天的知识，不一定解决今天的问题； 今天的经验，不一定适应明天的发展！ 高级问题解决能力 不让问题出现 解决问题 发现问题 低级问题解决能力 中级问题解决能力 在利益面前经得住考验，杜绝亲情、友情的干扰，受气时能够坦然面对 承受能力 心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改 变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变，工作快乐，人 生便是天堂！工作痛苦，人生便是地狱！ 良好的心态 P1 主要负责人职责 1 建立、健全本单位安全生产责任制； 2 组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程 3 组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划 4 保证本单位安全生产投入的有效实施； 5 督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患 6 组织制定并实施本单位生产安全事故应急救援预案 7 及时、如实报告生产安全事故 组织或者参与拟订本单位安全生产规章制度操作规程和生产安全事故应急救援预案1 2 3 4 5 6 7 P2 安全管理人员职责 组织或者参与本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产 安全教育和培训 督促落实本单位重大危险源的安全管理措施 组织或者参与本单位应急救援演练 检查本单位的安全生产状况，及时排查生产安全事故隐患，提出改进安全生产管理的建议 制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为 督促落实本单位安全生产整改措施 01 安全制度建设 01 02 03 04 05 企业合法经营的需要 企业自我约束的机制 企业安全教育的内容 企业安全检查的标准 违章事故处理的依据 第二十二条 生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握 其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培 训（四新教育） 第二十三条 生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训， 取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业（特种作业教育） 生产经营单位安全培训规定 02 开展安全培训教育 第三十八条规定：生产经营单位的安全生产管理人员应当根据本单位的生产经营特点， 对安全生产状况进行经常性检查；对检查中发现的安全问题，应当立即处理；不能处 理的，应当及时报告本单位有关负责人。检查及处理情况应当记录在案 安全生产法 03 开展安全检查 《安全生产事故报告和调查处理条例》于2007年6月1日起正式实施 第七条 任何单位和个人不得阻扰和干涉对事故的的报告和依法调查处理 第九条 事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告 第二十六条 事故发生单位的负责人和有关人员在事故调查期间不得擅离职守，并应当随时接受事 故调查组的询问，如实提供有关情况。事故调查中发现涉嫌犯罪的，事故调查组应当及时将有关材 料或者其复印件移交司法机关处理 安全生产事故报告和调查 处理条例 04 事故处理 安全生产对领导者的要求 安全素质  企业管理层主要是指企业中的中层和基层管理部门的领导及干部。他们 既要服从企业决策层的管理，又要管理基层的生产和经营人员，起到承 上启下的作用，是企业生产经营决策的忠实贯彻者和执行者  中层管理者对企业安全生产管理的态度、投入程度等对企业起着决定性 的作用。企业的安全生产状况，与企业领导的安全认识有着密切的关系  管理层的安全文化素质对整个企业的形象具有重要影响 提高安全知识和技能 丰富的安全技术知识，作为领导者涉及企业管 理，劳动者的管理，所以应该具有企业安全管 理、劳动保护、机械安全、电气安全、防火防 爆、工业卫生、环境保护等方面的知识 推动安全工作的方法，如何不断提高安全工 作的管理水平，是领导者的一个重点。必须 不断学习推动安全工作的方法，如：工作安 全分析法、检查促动法、奖罚激励法等 熟悉国家的安全生产法规、规章制度体系 学习安全系统理论、现代安全管理、安全决策 技术、安全生产规律、安全生产基本理论和安 全规程 01 02 03 04 现代安全管理 理论 03 接受安全教育 培训 培 训 理 解 应 用 理解现代安全 管理理念 推广实施和应用 现代安全理念 呼吸、食物、水、睡眠、 生理平衡、分泌 如果这些需要任何一项得不到满足，人类个 人的生理机能就无法正常运转。换而言之， 人类的生命就会因此受到威胁 人身安全、健康保障、财产所有性 整个有机体是一个追求安全的机制，甚至可以 把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部 分 友情、亲情、爱情 人人都希望得到相互的关系和照顾。感情 上的需要比生理上的需要来的细致，它和 一个人的生理特性、经历、教育、宗教信 仰都有关系 尊重、信心、成就 希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力 和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为 内部尊重和外部尊重 自我实现 是最高层次的需求，包括针对于 真善美至高人生境界获得的需求 如：自我实现，发挥潜能等 生理需求 安全感 归属感 荣誉感 成就感 安全第一是原则 预防为主是措施 综合治理是保障 安全管理是企业生存的第一 管理；安全发展是企业发展 的第一大事；安全生产是企 业员工的第一责任；安全问 题是企业解决的第一问题； 安全至上是员工明白的第一 道理 做一万防万一，万无一失，一 失万无，付出一万的努力，防 止万一的发生！ 不戴安全帽，酒后驾车，重勾 下站立，疲劳作业 齐抓共管，各尽其责，组合 拳击；有感领导，属地管理， 直线管理 预防为主是措施：防为上、救次之、戒为下-荀子 先其未然谓之防 发而止之谓其救 行而责之谓之戒 安全条件 改善 生产效益 提升 质量求生存 安全保效益 保护员工安全与健康的直接社会效益与企业间接的经济效益； 减少事故给企业带来的直接经济效益； 避免环境危害的直接社会效益； 促进企业生产作用的直接经济效益； 保护企业正常生产的间接经济效益等 风险：任何一件事情，如果客观存在着发生某种事 故的可能性，不管这个可能性有多小，如果重复去 做时，事故总会在某一时刻发生 在安全生产中，有些小的不安全行为在一次或数 十次过程中也许不能导致事故。但是总维持这样终 究是会发生事故的 及时发现并纠正不安全行为是避免事故发生最为 重要的工作 墨 菲 定 律 死亡、重伤事故 轻伤事故 急救事故 隐藏部分 不安全行为 不安全状态 风险 危害 冰山 一个因素促成下一因素发生，下一因素又促 成再下一因素，彼此互为因果，连锁导致事 故发生 （1）连锁型 某些因素连锁，某些因素集中，互相交叉，复合造成事故单纯集中型或单纯连锁型较少，事故的发生多为复合型 （3）复合型 多种各自独立的原因在同一时间共同导致事 故的发生 （2）多因致果型 a b c d e 事故 a b c de 事故 M AP DH 海因里希的多米诺骨牌理论，认为事故的发生是一连串事件，按照一定顺序互为因果依次发生的结果 M——人体本身 P ——按人的意志进行的动作（人为过失） H ——人的不安全行为和物的不安全状态引起的危险 D ——事故 A ——受到伤害 因 果 性 随 机 性 潜 伏 性 可 预 防 性 事故的因果性指事故是由相互联系的 多种因素共同作用的结果 事故的随机性是指事故发生的时 间、地点、事故后果的严重程度 是偶然的 事故发生之前，系统所处的状态是 不稳定的，也就是存在着事故隐。 如果这时有一触发因素出现，就会 导致事故的发生 任何事故采取正确的预防措施， 可以防止的。认识到这一特性， 对防止伤亡事故发生有促进作用 事故发生 特性 操作工滑倒了，头磕在泵上，导致死亡 操作工滑倒了，摔断了胳膊 操作工滑了一下，扭伤了脚踝 员工踩到润滑油，滑了一下 但没有摔倒 泵旁边泄露润滑油未及 时清理 1 死亡 29 轻伤 300 急救事故 3000 险肇事故 30000 不安全行为、不安全状态 要预防死亡重伤害事故，必须预防轻 伤害事故；预防轻伤害事故，必须预 防无伤害无惊事故；预防无伤害无惊 事故，必须消除日常不安全行为和不 安全状态；而能否消除日常不安全行 为和不安全状态，则取决于日常管理 是否到位，也就是我们常说的细节管 理，这是作为预防死亡重伤害事故的 最重要的基础工作 “ABC安全”整理自网络，版权原作者所有；更 多资源扫码关注！ 由于教育培训不到位或相关规章制度、操作规程不完善，实施违 章行为的当事人不知道其行为是违章。这部分人主要是新职工、 青年职工、农民工、临时工和转岗人员等 知其然，不知其所以然。虽然“违章”人员知道有规章制度、操作 规程，但不懂违章作业带来的严重性。技术不熟、能力不够，他 们主要是新员工和整体素质较差的员工 技术不熟、能力不够，造成判断失误；受情绪、环境的影响，使 之精力不集中，疏忽、遗漏等造成失误；疲劳操作，判断能力下 降使得动作的准确性、灵活性下降而造成失误 不知型 不知所以型 明知故犯型 失误型 这部分人存在侥幸心理、凭经验、过高估计自己能力、麻脾大意、 冒险蛮干，当遇到麻烦事、难事、赶时间、赶任务或单独作业时 而实施“违章”作业 自我行为控制 工作流程和制度控制 监督控制 常用的控制与管理措施主要有：思想政治工作、目标激励、教育、 培训、奖励、惩罚、通报、公示、说服教育、献身说法、说服帮教、 案例启发、家属参与、企业文化、管理者以身作则等 控制 措施 Talk(沟 通 ) Ac tio n( 行 动 ) K no wl ed ge (知 识 ) 是否和所有受我工作影响的人沟通过 我的工作会怎样影响到人？别人是否 会影响到我？是否有防范措施，或更 好的办法 我的行为动作是否对我有安全顾 虑？是否会影响到别人的安全？ 别人的行为动作是否会影响到我 或其他人？ 我对要做的方法程序了解清楚了吗 ？我知道工作环境周围有什么危害 物吗？我是否具备了足够的专业技 能？ 我做这工作有适当的防护工具吗 ？我的防护工具正确妥善,状况 良好吗? 自我行为控制 Equipm ent(工 具 )  善于冒险、不考虑后果的“大胆人”  冒失莽撞的“勇敢人”  吊儿郎当的“马虎人”  满不在乎的“粗心人”  心存侥幸的“麻痹人”  投机取巧的“大能人”  固执己见的“怪癖人”  牢骚满腹的“情绪人”  难事缠身、心事重重的“忧愁人”  急于求成的“草率人”  心神不定的“心烦人”  习惯违章的“固执人” 重点控制—易发生不安全行为的人员  带病工作的“坚强人”  凑凑和和的“懒惰人”  休息不好、身体欠佳的“疲惫人”  变化工种岗位的“改行人”  酒后开工的“不醉人”  力不从心的“老工人”  初来乍到的“新工人”  受了委屈的“气愤人”  不求上进的“抛锚人”  单纯追求任务指标的“效益人”  盲目听从指挥的“糊涂人” 控制事故是安全管理工作的核心，而控制事故最好的 方式就是实施事故预防，即通过管理和技术手段的结 合，消除事故隐患，控制不安全行为，保障劳动者的 安全，这也是“预防为主”的本质所在 安全 管理 事故 预防 应急 措施 保险 补偿 分析自己出事的原因，避免类 似事故发生 自己吃一堑，自己长一智 痛苦的方式 分析别人出事的原因，避免自 己出事 别人吃一堑，自己长一智 高明的方式 分析别人不出事的原因，借鉴别人不 出事的办法 不须吃一堑，亦可长一智 智慧的方式 安全领导能力 提升 04 交警无执法权 交警严格管理 交警司机熟人 交警自身违章 司机不会听其指挥 部分司机逆反心理 执法不公难以服众 司机面前无威信 提升 A B C 明道：是什么？为什么？ 取势：好在哪？差在哪？ 优术：做什么？如何做？ 消极表现 安全负能量 推诿 指责 抱怨 敷衍 掩盖 安全正能量 追求卓越 安全是一种品质和品位 价值取向 安全就是功德 坚守底线 安全是责任和义务 以人为本 安全是道义和道德 让人不敢干坏事 让人不能干坏事 机 制 让人不敢干坏事 文 化 无为而治 法 制 ① 必须做出安全的榜样 ② 员工在观察，看是 否管理者是否遵守 安全规定 ③ 如果不阻止不安全 的行为，这就意味 着工作不安全也是 可以接受的 管理者的安全责任 面向变革，建立新目标，配置 人员，鼓舞士气 领导基于人和价值观 做正确的事（抬头望路） 领导是拉力 在预定的目标下，从事规划、 预算、组织、人事、控制及问 题的解决 管理基于事和规范化 正确地做事（低头拉车） 管理是推力和支持力 销售额, 第一季度, 50, 50% 销售额, 第二季度, 50, 50% 管 制+ 理 顺 管 理 ： 领 导： 带 领+ 指 导 强调做人， 培养信任，依靠价值观和道德，鼓励优化流程，放眼 于长期，要求效果，问什么和为什么 领导 注重做事，依靠控制 ，运用制度 ，要求顺从标准，着眼于短期，关注效 率 ，问如何与何时 管理 管理 把不合道理的人和事，通过一定的 措施，使其符合道理 把符合道理的人和事，通过一定的 措施，防止其不符合道理 管是措施 理是标准 下属 团队 组织 激励下属 激励团队 感化组织 尊重下属 理解下属 聆听下属的心声 亲和力感召力影响力 0 1 倾听 领导者要善于倾听，要换位 思考，好的领导者总是好的 倾听者 0 2 0 3 尊重 领导者的影响力首先来源于对他 人的尊重 提升 领导者要不断提升自己的领导才能，掌握 安全生产知识 一是“跟我来”——令人信服的远见卓识 二是“看我的”——令人信服的表率作用 三是“一起干”——令人信服的精神力量 领导力 领导力存在于领导者与追随者 之间，即领导者获得追随者的 能力，主要表现在三个方面 安全动力系统 危害识别与控制 技巧 教育与培训 法规 程序 持续改进机制 安全支持系统 责任 选聘与个人发展 公司组织结构 绩效管理 员工参与 管理体系 安全 文化 工作界面（员工、程序、工具） 安全领导力 展示你对你的安全职责有很高的兴趣和热心 在关注安全系统和人员福利方面用语言和行动（言行）展示 坚定的信念 使周围的人能够感受到对安全的热情，让他们感受到你不能 接受在你的工作现场发生人员伤害，你对安全的承诺不仅是 因为公司政策，而是因为你对人员安全的关注 和生产和维修工作一样，花尽可能多的时间去提高安全绩效 TIM E RE SO LV IN G G RE EN DE SIG N NE TW O RK ING AW AR NE SS INV ES T ME NT 当出于为了节省费用和时间的原因而影响安全政策和程序得 到执行时，要采取坚定的措施，不能铤而走险 当别人有不安全的行为时，不惧怕、不局促，敢于上前阻止 和进言 安排必要的时间参与安全活动、安全会议和审核 经常巡视现场并进行安全检查，如果有必要，停下来和现 场人员交流 必须花时间进行事故调查，使用事故调查中得到的信息来防 止类似事故的重复发生 在安全的问题上，对自己和周围的人，不接受平庸、散漫 不接受以不安全方式工作的行为,坚信所有事故都是可 以预防的 不接受在我们的行业，人员会受到伤害 反叛或离开 抵触的服从 愉快的合作 自愿的顺从 由衷地投入 创造性的振奋 执行力不佳的原因 制度本身不合理 —缺少针对性、可行性 执行的过程过于繁琐 —固于条款，不知变通 只有形式上的培训 —忘了改造人的思想与 心态 缺少监督考核机制 —没人监督，也没有监 督方法 缺少良好的方法 —不会把工作分解汇总 管理者出台管理制度时 不严谨 —朝令夕改 管理者没有常抓不懈 —虎头蛇尾 缺少认同的企业文化 —没有形成凝聚力 1 2 3 4 5 6 7 8 流程化讲究的是次序，目的是 把执行行动分为轻重缓急 把量化的因素流程化 抓住问题的实质，把其中最重 要的东西进行高度的概括和浓 缩，把细枝末节的东西暂时放 在一边从而简单化 把复杂的过程简单化 把简单化的东西量化从而达到可 衡量性 把简单化的东西量化 标准化的目的是公司的执行流程 进行制度 化，形成书面性的材料 以后，如果执行类似任务，还是 按照既定的流程来操作 把流程化的因素标准化 easy fast 1 简单化 2 量化 3 流程化 4 标准化 沃尔玛营业人员要求， 与顾客相遇时，不要等 顾客到跟前时才打招呼， 要提前表示友善地问候 微笑服务 十步原则露出八颗牙齿 编入工作流程 写进员工手册 1、作业文件 • 人与事——事情如何去干 2、程序文件 • 人与人——因事，人与人 建立相互联系 导 向 3、管理手册 • 人与人、人与事、事与事 之间的相互关系 安全执行力的两个要点 工作 意愿 工作 能力 个人或团队为达成某项特定目标或 任务而表现出来的信心、动机和专 心度 信心：人们在无监督状况下能达到 目标的那种自我信念 动机：一个人圆满达成目标所展现 的兴趣和热忱 个人或团队为达成某项特定目标或 任务而具备的知识、技能和经验 能力反映了一个人的工作成熟度 能力并非与生俱来，而是透过适当 的指导和支持所发展出来的 R1--执 行 的 驱 动 系 统 R2 --执 行 人 的 职 责 系 统 （ KP I） R3 --执 行 效 果 的 检 查 系 统 R4--执 行 结 果 的 考 核 系 统 制定目标，并将计划的任务层层分 解。将年度计划落实到部门与具体 的行动上 明确每个岗位的责、权、利，识 别关键业绩（KPI）并提出一整套 业绩标准 通过制度化的质询会议，在事实和 数据基础上将各个层次的行动过程 纳入公司的目标管理系统 通过业绩考核方案，将业绩与薪 酬挂钩，保证多劳多得，并提拔 明星员工，淘汰不及格员工 安全执行力提升 4R管理模式 没有衡量就没有管理 没有衡量就没有安全 执行力 跟踪落实 评估结果直接影响年终奖金及提薪、提职 [ 如 何 管 理 ] WHO WHAT WHEN 每年要求 每年实际 90% 说明 公司管生产副总 对高风险点进行安全检查 每月 12 10 不达标 公司总经理 应对全体员工发布安全信息 每月 12 11 达标 各级领导均完成个人行动计划，并通过一级对一级跟踪 负责的形式正在具体落实 量化管理 表现评估 1 说 -- 我们所做的 2 做 – 我们所说的 3 记 – 我们所做的 奖 – 我们所量的 5 4 量 – 我们所记的 安全方针目标 安全管理组织 安全管理制度 安全技术标准 安全教育 危险源管控 KYT 低频次作业 安全管理板 5S管理 BBS 两级安全例会 安全检查 一日安全员活动 事故再发防止 安全专念 危险隐患提案 P D C A 9 项 体 系 基 础 8 项 现 场 活 动 目的和任务必须转化为目标，如 果一个领域没有特定的目标，则 这个领域必然会被忽视 目标的重要性 就是在一定的时期内，根据生产经营单位经营管理的总目标，从上而下地安 全生产工作目标，并为达到这一目标制定的一系列对策措施，开展一系列的 组织、协调、指导、激励和控制活动 安全目标管理 目标管理是在科学管理的基础上渗入行为科学的激励原理。以 目标作为手段，激发人的高层次需求。通过目标把物的管理手 段和人的管理手段有机地巧妙地连结为一体 安全目标管理是重视人、激励人、充分调动人的主观能动性的 管理；是信任指导型的管理；实行安全目标管理，依靠目标的 激励作用，就可以把消极被动变积极主动 安全文化的作用是通过对人的观念、 道德、伦理、态度、情感、品行等 深层次的人文因素的强化，利用领 导、教育、宣传、奖惩、创建群体 氛围等手段，不断提高人的安全素 质，改进其安全意识和行为 企业的安全文化就是企业员工的群体性习惯 行为。好习惯结好果、坏习惯酿恶果。好的 安全文化,就是从培养员工的好习惯开始。一 个人的安全行为叫行为, 三个人的安全行为 叫习惯，一群人的安全行为就是安全文化， 而安全文化就是在硬件达标的前提下，群体 性的安全意识达到一定境界” 内在化 安全意识已深入员工之心，从要我 安全向我要安全、我会安全转变 集体荣誉 员工将安全作为一项集体荣誉，帮 助他人遵守，留心他人，关注他人 实践和习惯行为 安全无时不在员工的工作中，工作 外，成为其日常生活的行为习惯 关注自我 安全不但是为了自己，也是为了家 庭和亲人 自主本能阶段 独立自主管理 依赖严格的监督管理 团队互助管理 建设安全文化的目的 安全文化建设的核心内容 提升社会和全民的安全素质，这对于提高人类的安 全生存水平、提高企业安全生产保障能力具有基础 性意义和战略性意义 将企业安全理念和安全价值观表现在决策者和管理者 对安全生产的态度及行动中，落 实在企业的管理制度 中，将安全管理深入企业整个管理的实践中，将安全 法规、制度，落实在决策者、管理者和员工的行为方 式中，将安全标准落实在生产的工艺、技术、过程中 01 安全设备 02 安全管理程序 03 个人行为 04 意识/团队安全  公开的管理层承诺  建立合理的安全方针  建立谁主管谁负责的责任体制  组建精干的安全管理专业队伍  明确安全标准  确立安全目标和指标  定期走访现场进行安全审核  重视安全培训  开展事故调查，预防重大事故  制定激励措施 卓越企业安全领导力的10个特征 01 02 03 01 02 03 管理如军队 团结如家庭 学习如学校 优秀企业的三个文化特征 THANK YOU!