我要的是葫芦
爬藤植物果实可以在未成熟时作为蔬菜食用
fruits of climbing vines can be eaten as vegetables when they are immature of
climbing vines can be eaten
宣讲人：某某某 时间：
我要的是葫芦
从前有个人种了一棵葫芦。葫芦藤上长满绿叶，开出雪
白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。这个人天
天都去看几次
可是最后一个葫芦也没得到。这是怎么回事呢？我们去
课文中看一看吧！
我要的是葫芦
爬藤植物，果实可以在未成熟时作
为蔬菜食用，也可以在成熟以后收
割加工作为容器。葫芦种植范围广
全国大部分地区均有栽培。
我要的是葫芦
葫
hú
芦
lú
藤
téng
蚜
yá
啊
a
赛
sài
感
gǎn
慢
màn
谢
盯
怪
xiè
dīng
guài
我要的是葫芦
音序
部首
笔画
结构
K
木
12
左右
kē
棵
音序
部首
笔画
结构
X
讠
12
左右
xiè
谢
我要的是葫芦
音序
部首
笔画
结构
X
心
13
上下
音序
部首
笔画
结构
D
目
7
左右
xiǎng
想
dīng
盯
我要的是葫芦
盯——
雪白——
看
乌黑
奇怪—— 奇异
奇怪—— 正常
雪白—— 洁白 从前—— 以前
赛过—— 不如 从前—— 未来
我要的是葫芦
【奇怪】出乎意料，难以理解。
【赛过】胜过。
【雪白】像雪那样洁白。
【自言自语】自己跟自己说话。
我要的是葫芦
本文讲述了一个人一心想要心爱
的小葫芦长大，不去管爬在葫芦
叶子上的蚜虫，最终葫芦被蚜虫
蛀了，他的愿望也落空了。
我要的是葫芦
你从中得到了什么启
示？做事情要注意事
物之间的联系，不能
只凭主观判断。
我要的是葫芦
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白
的小花。长满了绿叶”说明了什么？ “满”字
说明叶子非常多，郁郁葱葱，十分茂盛，从侧
面反映出葫芦长得不错。“挂”字写出了小葫
芦的可爱。
我要的是葫芦
他看见叶子上爬着一些蚜
虫，心里想，有几个虫子
怕什么! 此处的心理描写
说明他不在乎叶子上生了
虫，为下文埋下伏笔。
我要的是葫芦
邻居的劝说与种葫芦的人的不以为然形成对比，预 示
着种葫芦的人得不到葫芦的必然结果。“叶子上的 虫
还用治？ ”
此处的两个反问句充分体现出种葫芦的人把葫芦和叶子
孤立起来看的不正确观点，也说明他不懂叶子和果实之
间的关系。
我要的是葫芦
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个
都落了。 蚜虫的增多，而种葫
芦的人不去除蚜虫，他的无知和
自以为是使葫芦都落了，同时他
的期盼也落了空。
我要的是葫芦
课文通过写一个人种葫芦的经过，告诉我们做
事情要注意事物之间的联系，不能只凭主观判
断，更不可只为追求结果而不在乎细节。种葫
芦，长势良好,长蚜虫，邻居劝告，不在乎,葫芦
脱落，一无所获。
我要的是葫芦
朗读课文。想一想：
种葫芦的人想要葫
芦，为什么最后却
一个也没得到？
因为种葫芦的人不
懂得蚜虫
叶子和葫芦的关系且
不听从邻居的劝告没
有及时治叶子上的蚜
虫，使得小葫芦都落
了， 所以他最后一个
葫芦也没得到。
我要的是葫芦
有几个虫子怕什么！（满不在乎的语气）
有几个虫子不可怕。（肯定的语气）
叶子上的虫还用治？（惊讶的语气）
叶子上的虫不用治。（肯定的语气）
我要的是葫芦
宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看，但是禾苗好像一点
儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：我得想办法帮助它们生长。
一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，一直忙到太阳落山。
他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：今天可把我累坏了，力气总
算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。他的儿子听了，急忙跑到田里
一看，禾苗全都枯死了。
我要的是葫芦
爬藤植物果实可以在未成熟时作为蔬菜食用
fruits of climbing vines can be eaten as vegetables when they are immature
climbing vines can be eaten
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