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手指计算法（数学）教学设计
Teaching design of finger calculation (
Mathematics)
编订：JinTai College
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手指计算法（数学）教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、手指练习儿歌（伸出右手带动作表示）1122 伸伸手，3344
点点头，5566 弯弯腰，7788 扭一扭，9900 抬抬腿，动腿，动
手和动口。
二、0 的认识：0 代表什么？0 代表什么也没有。顺口溜：0
的性格很活跃，自然数离不开 离开了 0，就变成了 1（制作
小卡片 10 0 1）20 离开了 0，就变成了 2（制作小卡片
20 0 2）30 离开了 0，就变成了 3（制作小卡片
30 0 3）40 离开了 0，就变成了 4（制作小卡片
40 0 4）50 离开了 0，就变成了 5（制作小卡片
50 0 5）60 离开了 0，就变成了 6（制作小卡片
60 0 6）70 离开了 0，就变成了 7（制作小卡片
70 0 7）80 离开了 0，就变成了 8（制作小卡片
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80 0 8）90 离开了 0，就变成了 9（制作小卡片
90 0 9）
三、5 的组成图：1 ●○○○○ 4 1
4=5 1 4 52 ●●○○○ 3 2
3=5 2 3 5 3 ●●●○○ 2 3
2=5 3 2 54 ●●●●○ 1 4
1=5 4 1 5 5 ●●●●● 0 5
0=5 5 0 5
四、5 的手指练习：1 4=5 2 3=5 3 2=5 3
2=5 4 1=5 5 0=5 10 以内的加减法
一、手指练习：从 1 数到 99，每当数到 10 的时候，着重再
说一个 10，从 1 数到 99，每当数到 20 的时候，着重再说二个
10，从 1 数到 99，每当数到 30 的时候，着重再说三个 10，从
1 数到 99，每当数到 40 的时候，着重再说四个 10，从 1 数到
99，每当数到 50 的时候，着重再说五个 10，从 1 数到 99，每
当数到 60 的时候，着重再说六个 10，从 1 数到 99，每当数到
70 的时候，着重再说七个 10，从 1 数到 99，每当数到 80 的时
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候，着重再说八个 10，从 1 数到 99，每当数到 90 的时候，着重
再说九个 10。
二、10 的组成图： 1 9=10 1 9 1
0 6 4=10 6 4 10 2
8=10 2 8 10 7 3=10 7 3 10 3
7=10 3 7 10 8 2=10 8 2 10 4
6=10 4 6 10 9 1=10 9 1 10 5
5=10 5 5 10 10 0=10 10 0 10
三、10 以内加法计算： 2 4= 3 6= 4 4= 1
6= 5 4= 6 2= 7 2= 8 1= 1 9= 3 7= 5
5= 7 3= 9 1= 8 2= 4 6= 6 4= 2
8= 10 0=
四、10 以内减法计算：9-1= 9-2= 9-3= 9-
4= 9-5= 9-6= 9-7= 9-8= 9-9=8-1= 8-
2= 8-3= 8-4= 8-5= 8-6= 8-7= 8-8=7-
1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7=6-
1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6=5-1= 5-
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2= 5-3= 5-4= 5-5=4-1= 4-2= 4-3= 4-4=3-
1= 3-2= 3-3=2-1= 2-2= 1-1=
两位数不进位加法
一、手指练习：从 1 数到 99
二、100 以内两位数的加法练习：16 23=39 15
50=65 33 61=94 42 57=99 31 15=46 60
16=76 15 64=79 32 67=99 两位数不退位减法 65-
15=50 88-33=55 99-24=75 88-55=3399-
35=64 79-25=54 77-25=52 99-47=52 抢答：
49-24=25 44 55=99 88-55=33 99-33=6674-
52=22 99-67=32 99-58=41 99-44=5599-
67=32 99-47=52 87-36=51 47-25=2299-
35=64 64-14=50
20 以内的加法
一、手指练习：从 1 数到 99
二、复习：
①5 的组成
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②10 的组成
③计算：1 9 3 7 5 5 7 3 9 1 8 2 4
4 6 4 2 8 10 0
三、20 以内加法：9 9=？ 左手加 10，右手减 1=18（此时
要熟记 10 的组成）9 8=？ 左手加 10，右手减 2=179 7=？ 左手
加 10，右手减 3=169 6=？ 左手加 10，右手减 4=159 5=？ 左
手加 10，右手减 5=149 4=？ 左手加 10，右手减 6=139 3=？
左手加 10，右手减 7=129 2=？ 左手加 10，右手减 8=119 1=？
左手加 10，右手减 9=10
四、两位数的加法法则：十位上的数在左手上加，个位上的
数在右手上加，右手满 10，向左手加 10。
五、练习计算：8 5=？ 左手加 10，右手减 5=138 8=？
左手加 10，右手减 2=167 4=？ 左手加 10，右手减
6=11 20 以内的减法
一、手指练习：从 1 数到 99
二、复习： 10 的组成
三、20 以内减法计算：
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1．右手够减： 15-5 15-4 15-3 15-
2 15-1 16-6 16
-5 16-4 16-3 16-2 16-1 17-7 17-
6 17-5 17-4 17-3 17-2 17-1 18-8 18-
7 18-6 18-5 18-4 18-3 18-2 18-1 19-
9 19-8 19-7 19-6 19-5 19-4 19-3 19-
2 19-1
2．右手不够减：18-9=？ 右手不够减，左手退 10，右手加
1=917-9=？ 右手不够减，左手退 10，右手加 1=817-8=？ 右手
不够减，左手退 10，右手加 2=916-9=？ 右手不够减，左手退
10，右手加 1=716-8=？ 右手不够减，左手退 10，右手加
2=816-7=？ 右手不够减，左手退 10，右手加 3=9
四、两位数的减法法则：十位数上的数在左手上减，个位上
的数在右手上减，右手不够减，左手去 10 减。
五、练习计算：15-6 14-7 13-8 12-5 11-
6 10-7 9-817-9 18-6 15-8 14-8 13-
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5 12-10 19-6
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