游 戏 启 发
竞越顾问公司
一九九九年八月
配对游戏
游戏规则：
—手拉手围成圈，朝上看朝下看然后看对象（LOOK UP，LOOK DOWN ，THEN LOCK）
—如果发现有与你目光相对的，击掌表示配对成功
—退出圈子交流一分钟。其余继续，直至完成。并自愿分出A与B角。
游戏意义：
—以欢快的形式分出两大组，为下一个游戏作准备。
瞎子找对象
游戏规则：
—A与B分行相对而立，变化原排列顺序，（增加寻找难度）
—闭眼，原地转三圈
—双手抬起，护于胸前，掌心向外（起保险杠的作用）
—只可触，不可摸
—不可叫对方的名字和明显特征（籍贯，身份，外号），但可用一分钟交流的内容暗示
—寻找对方，直至找到
游戏意义：
—前道沟通程序有积极意义
—对比找到对象和没有找到对象的感受，希望有快乐的心情，并贯穿整个游戏过程
—以浅黄调节气氛
抬 杠
游戏规则：
—以报数的形式将学员分组，每组约至少五人，各组分两行相对而立
—双臂平举，手部作手枪状
—大拇指与食指成直角，食指始终与地面平行
—相邻两人手部交错平举，横杆平放于食指上
—每人大拇指不可触碰到横杆，食指不可脱离横杆，否则重来
—将横杆放到地面
游戏意义：
—明确指挥者
—全体参与，动作协调，否则越放越高
抛 物 游 戏
游戏规则：
—围成圆圈
—由老师随机将球或玩具抛给一个学员，并先呼出其姓名，由学员再抛给下一个，—每人手中只可拥有一个道具
—其中一到两人必须接两次
—传递过程中不得落地，否则记录在案算次品
—以第一次的抛物路径为标准，固定不变，直至最后一个道具
—计算所用时间和失误次数
—游戏规则不得改变
游戏场景和道具：
—十多人组成
—十多样玩具
抛 物 游 戏（续）
游戏意义：
—明确目标，寻求时间与失误的最佳比例；挑战自我目标和竞争对手的成绩：应用于团队
—找出领导者或协调者，征求意见：意见领袖的产生和实际领袖的产生，并协调好关系
—看好上家，照顾下家：团队目标和个人目标兼顾
—不抱怨过去，着重于未来：不要满足于把自己的事做好，不顾及别人
—不惩罚落后者：没有意愿用奖惩，产生奖惩制度反而阻碍了积极性，产生恐惧感，甚至产生“抛砖过墙”的想法
—将物进行分类，并对难处理物品提醒：采用有利于工作的方法
—针对道具空中相碰，设计抛物轨迹：有好的意见应及时采纳
套 圈 游 戏
游戏规则：
—拉手围成圆圈
—将圆圈套在一人手臂上，按顺序通过
—不得以手指部分调节圆圈，手始终不得松开
—计算所用时间，并每次告之
游戏意义：
—团队整体参与和每个人的技能都很重要：有时个人的作用没有发挥或失误，就可影响整个团队
—寻找薄弱环节，并进行调整，发挥其力所能及的作用
钻 圈 游 戏
游戏规则：
—拉手围成一个圈
—将道具圆圈相当于一个人列于其中，每个队员逐个通过
—身体任何部位不得碰圆圈
游戏意义：
—掌控圆圈者的技能很重要
—队员的配合也很重要
—发现类似游戏中不同特点
修理计算机
游戏规则：
—十五米外设一个模拟键盘，（以纸牌代替），内容不告知
—设起跑线，参与人一旦出发就计时，最后一个返回者为计时终点
—按照从小到大的顺序逐一触摸算是修理，不得同时触摸同一纸牌
—每犯规一次折算增加5秒
—活动五次，每次计时，取最佳成绩
游戏意义：
—确定目标，寻找最佳方案
—处理好初始任务和团队需求、个人需求之间的关系，使三者相共同部分最大化
—发现团队中有人可以不参加集体活动，积极的总是积极
修理计算机
6
1
4
7
3
2
5
30
白报纸（记录次数和时间）
1。2。3。4。5。
初始任务
团队需求
个人需求
接龙传球游戏
游戏规则：
—每人发一个小于半圆的槽型容器（大小不一），大小不一、质地不同的球（从玻璃弹子球到小皮球）
—设起始点，十五米外设接受桶
—槽与槽之间不得接触，手与球之间不得接触，球只能往一个方向运动，可作短极暂停留
—球不得落地
—每犯规一次从第一只球开始重来
游戏意义：
—总体配合的重要性
瞎子摆三角形
游戏规则：
—广场中每人发一条蒙眼布，要求先蒙上
—要求用置于一边的绳子摆一个正三角形
—三角形的顶点朝某一个大家知道的目标
—要求立即行动
瞎子摆三角形（续）
游戏意义：
—合并团队，故意使团队处于一个没有领导人的状态中，观察动态
—在感官功能受到障碍时，（喻陌生环境或某种条件受限时）观察动态
—兼顾各方意见，确定正确的操作方法
—确定领导人，制定目标、策略、方法、实施的重要程序（在混乱情况下按照通常的操作程序进行运作）
—即使是优秀的领导者在客观环境变化（尤其是权力范围变大）时如何掌控局势，如何授权，领导人是否会产生由协调者变为一意孤行的“权威”的趋势
—当领导者出现失误，有持不同意见者时，如何掌控
*
从小的教育就习惯寻找标准答案
不在于讲师在讲什么，而在于自己感悟到什么。例如：旅游中欣赏“童子拜观音”，不在于是不是，而在于自己感悟到是不是。
学习是过程，就象不在乎最后那一刹那的快乐，而在于过程
游戏的重要性在于感悟道理
讲师每次进行评讲，讲评者紧密地结合游戏者相关工作的要点进行
