2013年ω月..怠耀晴管帽Sep.,2013 East Cbina Economic Management (第27~第09期)(,) [DOI】 .aλ精品&锦绣撞撞λ3曾是你tà.:.t.，fì..lJ量蓝囔建设事禽宇政府巍λ』阳现， 产..关系模潭，崎躏静铺部牟蝇..净'.1**_:1.由西等.霄..蝇 入础巢精魏蹲罐融入*f1战仿佛舟'有暴摹嚼i1":.也崎秽嚼..且篇累.1谷品.书佬"黛篝入Itll蝇剑骨产.伪事喝不鑫篝;，字'1tUI.~雄府很入誓愿蝇，....串户*立翻幡事.:A 立...:JØÒ1-:筑朋(An Empirical Study of Government Investment and Regional Innovation Output Within the Learning Region LINYu口，GU Xin, WANG Yuan-di’’ ( J. School of Bwiness. Sichuan Unil哩rsily，Chengdu6J()(后; 2. Planning and Financial Departmenl. Chengdu UnitJersˇJ,y of Tpchnology. ChengdlL 6JOO59, China); Abstract: Through summing up lhe govemmenl documenls, the main poinls of leader’ s speech, lhe work of analysis and in›formation stalistics of 29 provinces. lhis artide designed the ind创syslcmof common govemment investment of the provinces 10 c陀atea leaming region, including financial investment of vocational training, higher education financial inveslmenl, pub›lic libraries飞nancialinvestment, sl’ience and Icchnology and financial inveslmen\. On Ihis basis, a leaming region under con-truclion oriented relational model of government investmenl and innovative outpul is built, which taketl 29 provinces in China as sample of 1998-2010 to study the relationship belween them. The conclusion shows that higher educalion financial invesl›menl and science and technology financial investmenl have a significanl positive efIecl on regional innovation outpul, and voca›lional lraining, financial inveslmenl of regional innovation output is negalive and not significant, lhe financial inveslmenl of Iht’ public lihraries does nol significanlly influenee lhe innovalive oulpul . Key words: leaming region; govemmenl inveslmenl; innovalion 主要路径为设立创建组织机构、:11台相关政策、构建终身教一、引盲"学习型区域"由经济学家佛罗里达(Flori巾.育体系及举办各种创建活动等。1995) I 经过近十年创建，各地学习型区域建设取得了哪些成效?在研究知识经济发展时正式提:11。他首次把区域空间范网内现行的创建路径是否科学?上述问题不仅是各级政府需要思的知识聚集初技术创新以及区域经济发展联系起来，提出学习型区域是提供有利于知识、创意和学习流动的基础设施和考的重要问题，也是我同学习型区域理论建设与实践应用研社会环境的区域。学习型区域相对于学习型社会和学习型组究的核心。基于此，本文选择以学习型区域建设导向下的政府投入为切入点，通过考证政府投入与学习型区域建设H标的织，是一个中观概念。经过近20年的发展，学习型区域不仅关系进行研究。同时，由于学习型区域的建设日标为多样化成为区域经济研究中的一个重要概念.也是区域发展的一种的，包括建设全民参与的终身教育体系(十六大报告、十七大现实模式。我同内十六大以来大力推广学习型区域建设，各报告)、提供交互学习的学习环境(Gun jan Saxena. 2∞5) 1、提省市政府均将学习型区域建设纳入政策设计并做财政投入专升区域学习能力、产生学习性的社会资本(ChriSlophHaus›项安排。据笔者不完全统计，全同共有29个省的122个城市er, 2∞7) l相促进区域创新(BjomT. Asheim, 2α)())‘等。开展了学习型区域的创建I作，各地政府创建学习型区域的收稿日期:2013-05-17 基金项目:国家社科基金重点项目(08AJY01])作者简介:前玉(1982-)，女，河北部单~人，博士研究生，研究方向:技术经济与管理;顾新(1968-)，男，四川郭县人，教授.博士生导师，博士，西南交通大学博士后，四川大学商学院副院长，研究方向:企业管理，技术经济与管理;王元地(1979-)，男，四川乐山人，博士，研究方向:创新管理与区裁发展战略。138一
2013年09月Sep.,2013 学习型区域导向下的政府投入与创新产出关系研究(第27卷第09.;1统)(,) 考虑到基于全球化、知识经济的当前背景，资糠的稀辙'性为研究样本，递过研究各地政府的创建文件、学习盟在域网使创新成为决定这域竞争力的关键圈靠山，以住i新为自标站、领导发富梅和工作总结等，科用逻辑辫黯、信息、提取进的学习期区域建设最能满足现阱段区域发展的需要。因仔指挥、摸盟设计，实蔽研究学习型区域政商投入与垣域制新产出的关系。此，本文选择跨学习班区城建设导向下的政府投入与旺域创新产出的关革进行研究，以翻答我国当前学习型区域的工、学习型区域政府提入对区域创新产出的影建设效益，为未来学习型区壤的建设提供理论佐证和政策晌及研究假设建议。通过琦我国29个省在制建学习盟区横过程中的剖建文对于学习理区域建设导向下政府投入与区域刽新产出的件、学习型区城拇站、领导发富藕、丰费关新陆报道þl及各省关系研究，国外学者。lristophHauser ( 2007 )川将学习型区发布的《建设学习型区战工作要点上《创建学习型区域工作城界定为政府投入和社会资本投入的集合，以专利转化、人恙结》进行统计分析，可得各地制辈辈学习骂骂区城导向下的政力资本投入、政府只&D人员投入以及社会资本1为研究指挥，府投入分为政府直接投入和间接投入。其中政府直接投入是实班研究认为学习理区城蘸围内的政府投入和创新的关系较指纳入学习型鼠域建设政策体系的，有礁定财政专项预算安弱。雨腥内尚米有学密进行相关的实证研究。排的投入:间接投入是以政府主导的招关创建活动为表现的本文采用政策信息研究方法，以参与组建的我睦29个省投入。投入分析如表10褒1我黯学习班区域建设导向下的政府投入…黠亵类别投入要点工作明绍践行省份科技投入只&D政府投入可搜集到的除西藏、新瓢外的29个省份文化投入公共图书馆财政投入可搜集到的除西藏、新窥外的29个省份政府主革接投入继续教育职业培训投入、各级普滋终身教湾投入可搜集到的除西藏、新疆外的29个省份教育投入北京、上海、天津、安徽省、湖北省、山东省、福建如誉办各类学习活动、创新、丰富各类学习载体省、甘肃省、四川省、江苏省、河北省、内蒙古、古学习型党组织建设林省、河南省、浙江省、重庆、海南省、贵州省政府间接s将学习活动列入组制度，黑龙江省、辽宁省、四川省、福建省、陕西省、将学习活动制度化、加大自烹创新投入进行附性执行、考核甘肃省开展与创新相结合的学习活动开展科技成果转化学习活动上海、广西壮族自治区、安徽省、河北省将学习活动名片化构建全民体系的学习档案四川省、江苏省、山西省、海F跨省三位富学习手段数字化学习王在台建设云南省、广东省、啻海省注t表格中反映的是不完全统计结果。从表1可看出，政府直接投入主要包括科技投入、文化第土，在创建学习摆在域的政府理解中，公共图书投入和教育投入:政府i再接技人主要表现为政府牵头的各种馆通过承担学习文化传播、知识储存、知识滋出以及创学习型制建活动，创建辈辈体的投入。基于数据全面性、可得新文化膏造等重要功能使进区域创新C9-101。主要表现性考虑，本文选择政府直接投入进行研究。对于政府直接投为:一方酶，公共图书键是文化的纽带，是组织图书下入部科技、文化、教育投入对区域创新产出影响的研究，国乡，承担学习捕、学习月等活动的主要事盘载体。学习内学者研究较少，仅有部分学者针对强立的政府财政科技投创新文化的普及提高社会认可水平，为区域的创新活动入进行了研究O基于已有研究成果，我们提出如下研究提供隐翠的软动力;另…方面，公共商书馆尤其是高校假设。图书馆通过建立数字先知识共享平台，图书铺借部共享第一，在域科技投入是阻域科技政策体系中供给菌认证棋制等为理域创新活动提供知识共享、知识扩散平上的重要内容o近年来，为进一步实现创新黯动发展的台:时，商时为庶壤制新所需要的知识提供供给保障。政战略，弥补夜国民间研发力量的不足，我愿区域政府科府通过对公共图书馆的财政投入，不住弥补由于知识外技投入占财政总投入比剖逐年增大。逐年增大的政府科溢使私人收益降低导致私人投资的不足，也是提进公共技投入对E主墙创新产出的影响引起了圈内学者的重挠，图书馆完善服务网络的主重要保醋夺基于此，本文提出锻多数学者如朱平芳，徐伟E是(2∞3)[6];叶子荣，贾克设立:洲(2011)!飞灌雄锋，史晓辉，王蒙(2012)川等实证学习型区壤建设导向下的þl公共商书姐为代表的政府文研究认为我国区域科技财政投入对区域创新产出存在职化投入对区域创新产出有显著的正向影响。极影嘀o在3此，基子已有的经验研究，本文提出研究假第三，学33型区城建设导向下的教育投入可分为普濡教设1: 育投入和继镀教育投入南方面。首先，普通教育投入可提高学习辈革眩城建设导向下的政府科技投入对革械部新产出汪辑人力资本水平。其次，磁鳞教育投人为区域人力资本的有显辛苦的正向盖在畴。存量和增佳提供保障f飞由于教育的公共品性质，政府的教一139一
2013年09月Sep.,2013 学习型区域导向下的政府授入与创新产出关系研究〈第27卷第09期)(V0 , ) 育投入是保黯区域教育事业发展的重要手段。对于教育投入三、指棕选取苟描述统计与应城饭}新产出的关系，国内学者进行对应研究的较少，但(一)学>)型fK域建设导向下的财政直接投入指多数研究认为区，城教育投入可提升区域人力资本水平，人力标选取资本水平是椎动院墙制新产出的积极菌素。蒜予此，本文提放据表1，本文选择我周除西藏、新疆外的29个省份为出假设3:研究样本，将各地区学习型区域建设导向下的政府直接投入指挥化，梅建我障学习塑区域建设导向下的政府投入指挥体学习型区城建设导向下的政府教育投入对区域制新产出系，如表2所示。有黑著的.ïE向影碗。袋2我周~J建学习型区域政府投入指标体系一篝表分类指标分类指标编码指标说明用于技工学校和就业训练中心的财政性资金投入总额占继续教育投入职业培训财政补贴LFEDUM 区域GDP总额的比例F蒋子普通离等教窑的财政性资金投入额占区域GDP总额普通教育投入高等教育财政投入ODξDUM 的比例因变量E公共图书馆投入公共图书馆人均藏书素LlB 区域内人均公共庭在书馆馆藏总最应E域内政府性资金房子问&D研究的经费投入总和占财政区域财政科技经费投入RDM 收入的比例科技投入地方属科研机构中的财政供养的R&D人员与高校中财政各地政府的财政供养的研发人员金时当量RDP 供养的R&D人员会时当.区域人力资本指标PCP 区域内的受过离等教育的人口数量占区域总人口的比例控制变摄区域基础区域网民数量比例NET |区域内同民人数总和占总人口的比例运域创新产出的影响菌素是复杂且多样的，由于区域内代人模型中的数据非平搓、性带来的影哨，对指样进行对数化不同人力资本水平是影畹区械制新产出的意要因素;!3;罔处理。各变撞的对数值的描述性统计结果如表30时，区域内信息网络覆去盖率也是影瞬区域交互学习和创新的表3变量的描述'注统计结果表重要因素。四此，本文选择区域自的人力资本和返城阿民数变囊(间民数蠢可i间接反映出区域信息基础设施应翔的普及InZL 性)作为控制变景。InOD枉。UM〈二二)区域剖新产出掬都选取InRDM 本文选择各地板每年菌内三种专科蹬板量总和作为区域一-一一一…「InRDP 剖新产出指标。国内三种专利的授权总蠢银括发明、适用新InLl巴型和外观设计革和，该，总量钮含了机梅偌新和个体制新者的InF芒。UMEE丁子:函 刽新量之和。由于本文基于学习理区域建设军事向下的政府投InPCP 入分析不仅包含了统计程院内对机构和辑综为对象的投入，InN仨丁同时包含了针对个体的投入，因此不存在投入产出不匹配的问题。另外，采崩专利授权总量既包括个人创新也包括联务四、数理和计量模型剖新，可体现创新的全面性。主盖子创新理论的研究报架，制新活动是一个知识生产的〈三)描述统计过程。一般是利用柯布一一一道格拉斯的知识生产前数进仔定根据我恩大规模开展学习型区域建设的初始年份，考虑量的实证分析i叫。本文也采用该模型对学习型区域建设导向到能新活动具有一定的滞后期。本文样本期选择为F的政府投入和区域创新产出的关系进行描述，表示如下:1998-2010年。本文使用数据来源于官方公布的年鉴数据。Zl…J咐dx主要包括1998…2010年《中国科技统计年鉴上《中属统计年州CP/N阳丑Tì;e(1) 鉴》、《翻研网人口与就业数据库》、《中经专剖地区年鉴统计其中，L代表省，t代表年份。α、b，c, d、e、/、g分另Ij数据库〉、《中障;互联网发展状况挠计报告〉。代表高等教育财政投入、科技财政投入、各地政府的财政供上述指标组成T=泣的时间序列的丽板数据。为了避免资养的研发人员金时当最、公共图书信圈书蘸书盘、职业榜首11金性投入指挥受物价指数变动对结果的影响，本文利用居民财政投入以及控制i变整区域人力资本和网民数量的产出弹X消费物价指数对解释变量中的资金投入进行价格平减G住。A代表剑新产出活动的效率，e代表影响创新活动的随将各年的消费物价指数以1998年为基期(假设1998年为机因素σ100)进行折算，再将折算后的消费物价措数作为价格平减为了消除数据非平稳性的整异，捕时又不使数据捏指数眉，酶整原始数据为1998年的不变价。同时，为了?在除曲。对(1)式两边取对数，可摔到面板数据ìt量模型如:140
2013年09月Sep.,2013 学>J~区域导向下的政府投入与创新产出关系研究(第27卷第09期)(,) ln ZLø = c+ a ln ODEDUM+ b ln RDM卡c!nRDP十it ititdlnLIBit4给出了估叶的结果，可以看出高等教育的财政投十eln LFEDUM+卢nPCPit+glnNET，，+μ(2)入、科技财政投入以及反城内的网民数慧和人，力资本存慧与 t 其中，c=lnAu为蘸距项，μ为误差项吕。区城内的专利产出存在显著关系。:市政府对公共图书键的财考虑到本文将专科搜权数作为如新成果的指样进行分政投入以及政府职业培剥财政投入与区城内的专利产出的关析，民为专利授权是需要经过专利产生、专利申摄、专利评系不显著。估、专利接校等一系列主喜宴耗费时间的过程，囱此，需要对由此可得出，基于摸黑的分析，学习班区域建设导向下投入设立…定的滞后项。本文依据李习保(2007)的分析[13i 的政商投入对创新的影响各不相同。将带后期设定为3年。因此(2)式可以重新表述如下:科技财政投入和财政供养人jJ投入指标与专辑产出之i闯十1nZLit口C十aln ODEDUM-十blnRDMit31HclnRDI飞'--3在1%前水平下显著?其表现在科技财政投入和人力投入的个dlnLIB_十elnLFEDUMnPCP-系数所代表的产出弹性系数上，部科技财政投入增长1%，if3it什卢it3+glnNET心十p(3) 则专利数最可增长%。这句叶子荣等(201l)剖，李习u保(2007)!以的研究结论较为…致。这与假设…佑计一致。本文采用的是在这板数据，因此根据(3)式可得该模型可见，政府直接配置于科技制新的财政投入时匡壤制新产出为动态插板数据模壤，本文将利用。)式进行实ìiE研究。是有权极意义的。五、实证结果相分靳区域普通高等教育财放投入对区城创新产出存在援著影关于数据的平稳J性，蘸板数据模型，在进行传挠的回归响，这与假设两相符。可见区域内高等教育部门对旺壤学习分析肘，需要对数据的平稳性进行检捡，若结果数据是非平氛醋租船新能力提升起到了较为积极的作泪。区坡职业培训i稳的，会产生"伪回归"的问题，对拥归的稳、主主性假定造成财政按入对区城创新产出的影瞬系数为挠，这与假设三不破坏L飞本文首先对数据进行了平稳性栓验，采用ADf"栓验符，表明现有双域内政府对职业培训的财政投入越高，创新方法，检鞍结果虽然ZL，RDP，口恶，FEDUM为非平稳序的产出越缸，{且影响系数不摄著。该结果可能是部为，在我亮，但其一阶单整序列为平稳序蝉，因此，本文首先对所有国长期处于能赖借端的、劳动密集型制造产业的经济发展模数据进有一阶皇室分处理。由于滞后模塑会引起多重共钱'性的式中，对职业培训前财政投入烹要着盟点为提升初缎受苦11者问题，旦在回归方程(3)中存在多个解择变盘，如果各个基础就业能力，同时，现行的主吉普iI体制缺乏可捋键的、阶梯变量间存在多重共线性，那么系数的的倍计结果是不可蓓式的培训机制等。的，时数据'进行辈辈分处理后，进一步分析各变量间的方盖房彭公共图书懂的人均藏书量与区域创新产出的关系不显胀因子(VIF)可以发现，各变量酶的方主主膨服困子均值为著。这与假设两部分不符，可能是阴为进入指息高速发展时，远小于10，证明各变最阔的主又重共钱姓在可接受的代以来，知识更新速度加快，公共图书铺针对高新技术方面能围内。的藏书童或书籍更新连度不能满足区城创新需求。同时，阔关于模型设定的选择。在运踊面板数据分析时主要考虑络资源的逐步普及也使公共图书馆的知识溢出或翻新动力的两种模型，即国主主效应模型如随机效应模型。固定效应模型作用不能显著体现。的截黯项是商定参数，指被忽略的变量在各个时剖段上对被模型中选择的控制变量，区域网淀数量和人力资本都较解释变擎的影确是民定的，隧机效应模型即截距;项是韶桃好体班出对区城专利产出的驱动作用。的，指被想嚼的变撞在各个时间接上对被解释的变量的影响六、结论是随机的。对于设定模型使用哪种模型更合理，我们常用本文以我国能建学习型就域的29个省份为研究样本，通Hauseman检输来选择。Hauseman检翰时，指描机赞成作为原假设，经过eviews(6. 0)计算，主个方程的P值均等于战过各区域在进仔学习型区域制建过程的政府I支援投入为帮究捂栋，选择了政府对在域离等教胃、公共图书馆、继续教育接近于0，腾出援绝原假设.选择由定效应;模型。表4列出了体系中的职业培训11财政补贴以及区域内政府研发投入四大类潜后期间设定为3期的结果。指挥，通过面板数据动在模壤，对学习理区域建设辛苦向下的表4学习理区域建设导向下政府投入与区域翻新产出关系表政府投入与区域创新产出的关系进行研究，结论如下:自变最系数了检验古董P值第一，在滞后3期的情况下，职业培训的财政补贴以及InOD巨。υ" 公共图书馆的政府投入对应城销新产出的影瞬不搜著。020656" InRDM’ 由于多数省份的职业培训i财政补舶定位于就业培训，InRDP’" 3 职业教育的补充。其主要受益人群为务工农民、下岗职工戒巳997转业军人等非区城创新主体，且眼业培训IfJ~1坷较短，职业屠InLlB’ 3 访!I内容与培训人民能力提升和就业状况联系不紧密，因此，InLFEDUM.-0必0088563 职业培训财政性投入矮效较11&fJ气职业踏训时l攻投入尚未形" 。.0000InPCP’ 成民域创新产出雄动力c公共即书倍的财政投入对区域销黯"3 。‘产出的影响不显著可能与本文的研究样本选择期间有关，我月 国自2011年开始提出数字黯书馆建设战略，捕本文的研究样F检验值 本为1998-2010年，公共医书馆腰务体系尚未普及和完番，公注代表系数在19毛的水平上显著。共知识资嚣的挠患技术利用率既是造成上述结果的主堂皇原菌。一141一
Sep.,2013 学习型区域导向下的政府投入与创新产出关系研究第二，!R城内普通高等教育财政投入、科技财政投入投入力度，进一步扩大网矮的受众弱，提升!L{域信息人力资(包括资本投入和人力投入k区域网民数量相区域人力资本本水平。水平对旺域的制新产出有权极的影确。参考文献:实证结果显示，密先，区域内科技财政人力投人和资本[1] Floricla R. Towards the Learning Re♂on[J工F阳阳，1995，投入与阪城部新产出存在较强的相关关系，在浦后兰酶的情27 (5): 527 536. 况下，财政供养的科技人力投入与区域创新产出的相关性更[2JGunjan Saxena. Relationships, networks, the learning r吨ions:强。其次，[汇域内高等教背财政供养的人力投入、!R域入力case evidence from the Pea主DistrictNational Park [JJ. Tour›资本水平对缸新产出也表现出积橙影碗。最后，反映区域信ism Management, 2005 ( 26) : 277叩289.息化水平的问民数最对旺域创新产出的影响也是提辛辛的。总[3] Christoph Hauser, Gottfried Tapeline, Janette walled. The learning region: The impact of social capital and weak ties on 体来看，参与民城知识活动的人力投入是影响区域创新产出innovation[J]. R吨ionalstudi棚，2007(2):75 88. 的关键因素。因此，构建学习型民攘，实现区城创新的岳标[ 4 J Bjorn T Asheim. The learning firm in the learning region: 关键在于眩坡人力资本水平的提升.!R城教育水平的提升是workers participation as social capital [割.Denmark: Druid 实现该吕衍、的必然逮程。该研究结论即证了EdmunclS Phelps Paper，20侃根据最新调研结果指出的中国能进创新发展的关键在于提高[5] Romer P M回Inc陀的吨Rcturnand Long-run Growth [J工教育水平的研究结论。Journal of Political Economy, 1986,94: 1002-1037. 慕子研究结果，提出我服未来建设学习琅琅域的政策[6J朱4-芳，徐伟民政府的科技激励政策对大中级工业企业建议:R&D投入及其专利产出的影响……上海市的实证研究(1)根据实证结果，学习骂道民主主建设导向下的政府投入[JJ蕉经济研究，2003俑}:45-94.[7J叶子荣，贯究洲.科技财政与自主创新:基于中E建省、级DPD在…定程度上对区域创新产出有朝极的影碗。未来应进…步模型的实证研究[J工管泼评论，2011(2): 72-79. 晓确政府在构建学习型区域中的主体作用。由于我国相较于[8J潘雄锋，史晓辈革，王蒙.我国科技发展的财政金融政策效应发达黯家，提供有和j子区域知识斑动、知识创新的公共基础研究一基于状态空间模型的变参数分析[J].科学学研究，设施体系还较为薄端，民此，在未来较长一段时期内，政府2012(6):865 869. 在掬藏学习现黑域的区域战略中，仍需处于不可替代的地[9]张彦静，由晓纬;公共图书馆推动城市文化建设的实践与位，并发挥重要作局。思考[Jl图书馆论坛，2012(7):67-71. (2)学习翻蓝峨的构建是一个系挠的建设过程，各顿政[IOJ周德明.公共图书馆的社会职能及在城市文化建设中的即现行的教窗、科技、文化投入政策体系是学习型区域发展作用一一兼议上海市公共图书馆系统[JJ.图书馆研究与工作，2009(2):2-8. 模式中的重要姐或部分。在教育、科技投入方晤，未来学习[11 ]张回事枫.高校图书馆在公共文化服务中的知识传播效应型区域的建设中，政府应进一步加大教育、科技技人，尤其[J工图书馆工作与研究，2011(创:48-50.加大眼域教育投入，切实提升区壤教育水平。区域教育水平[ 12J艾德发安·齐得受.政府在职业培训投资中的作用[JJ.北的整体提升需要普通高等教育和以职业培谢为主体的继续教京大学教育评论，2007(7):42 46. 育产生合力。针对职业培训继续教育的财政投入，现进一步[13 ]学习保.区域创新环境对创新活动效率影响的实证研究系挠毡，采取除梯式、螺提式、连旗式投λ模式，将提升人[J].数量去经济技术经济研究，2∞7(别:13-24. 的持维学习能力为投入目标，在学习型人才培养的基陆上实[14]严成垛，三弟海，龚六安.政府财政政策对经济增长的影现区域创新人才的储备。在文化技入方顶，公共图书馆可通，沟基于一个资本积累与创新相互作用模型的分析[J].南过丰富的馆藏、特殊的知识服务功能，成为学习型鼠域创建开经济研究，201O(1) :51-65. [15]白仲林.面板数据的计受经济分析[M].天津:南开大学过程中的主要参与要素。政府应切实明确公共商书馆的角色出版社，2008:22伽43.定位，切实发挥其在学习骂骂区域建设、区域创新中的作用。[16J杨运忠.职业培训财政补贴绩效研究一一以湖北二部部分未来进一步应加大非锻朦信患介藏的投入力度，加抉公共图城市为例[J].湖北社会科学，2011(柏:69-71.书曾数字化网络建设。[责任编辑:程蜻}(3)政府E更加大信怠数据平台及公共网络等基磁设酶的 142
