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思想组织纪律作风整顿自查报告
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思想组织纪律作风整顿自查报告
用户指南：该报告资料适用于任务完成后进行全面的总结，从中深入细致地回顾、检查，找出成绩与缺
点、胜利与失败、经验与教训，并在此基础上对前段工作作出客观评价，使得所有人员对问题的认识更一
致，思想更统一。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。
涉县第四中学 贾海如
近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材
料后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问
题。下面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更
好的进行改进。
一、存在的问题
1、思想上：①作为领导干部，在工作中还不十分善于
运用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在激
情、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置硬性任
务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、鼓
舞士气相对较少。①一直以来，总认为，作风问题是“上梁
不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来有
一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个
普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好
学生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我
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关系不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大
事。
2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不
够严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学”的
良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真
做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内
化，领会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政
治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一
些理论知识，政策法规还知之甚少。
3、工作中：①工作作风方面。存在着一些不深、不
细、不实的问题，突出表现在五个方面。一是对抓工作落
实上还不深入，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体
运行机制谋划不深；二是安排布置多，深入办公室、班级
督促指导少，多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议
上；三是调查研究少；四是脱离了教学一线，对教研及校
本教材建设工作投入的精力不多，听课制度没有很好坚
持；五是服务群众的意识还不够，对于涉及教职工切身利
益的问题，尤其是教职工关注的热点、难点问题，解决的
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还不到位。①工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。理论联系
实际上还有差距。对理论的学习较多，但对其精髓理解不
深，把握不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中
去。理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始
终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时
没分清主次。教育和指导老师时，有时简单粗暴导致教育
效果不好，经常事倍功半。没有探寻更好的教育与指导方
法。①创新意识不够，固步自封。因为思想解放程度不够，
干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不
能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工
作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是
用一贯的老套路、老办法。工作上满足现状，热情不很
浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常
是“穿新鞋走老路”，尤其体现在指导教学和教科研上，常是
用老一套对待新的教学模式和教科研活动。①业务工作方
面，存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题。突出
表现在三个方面：一是在落实科学发展观、实现学校教学
教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不够得力；二
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是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式和工作模
式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中心工作
研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安排工
作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审视，
去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高
上还有很大欠缺。
4、廉洁从政方面。虽然能够较好地遵守党员干部廉洁
自律的有关规定，自觉遵纪守法、廉洁从政，但满足于大
事不违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高
的问题，时有陪客、应酬现象，在履行节约、保持艰苦奋
斗传统方面还有差距。
二、整改目标
1、进一步坚定共产主义理想信念，树立正确的人生
观、价值观、世界观。
2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素
养。
3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉
性和坚定性。
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4、进一步强化宗旨意识。
5、进一步发扬批评与自我批评的优良作风。
三、整改措施
学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要
求，积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学
习，提高自己的理论水平，理论联系实际，也就提高了自
己的实践能力。强化责任意识，识大局，顾大体。解放思
想，做教育的主人翁，全面提升自身的素质，为了教育好
孩子，为了办好让人民满意的四中教育，贡献自己的聪明
才智！
1、加强理论学习。着手制订一个切实可行的学习计
划，准备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学
习，积极参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实
际，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个
代表”、科学发展观重要思想，加强世界观改造，从党员先
进性的高度，掌握理论精髓，并学会用新学知识分析问
题，判断是非曲直。在学习中做到“三个结合”，把学习政治
理论和学习现代教育理论结合起来，同指导实际结合起
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来，把学习理论、武装头脑与整顿思想组织纪律、改进作
风结合起来，着眼于对学校建设、改革发展实际问题的理
论思考，不断提高自身政治素质和运用理论分析解决实际
问题的能力。
2、加强党性锻炼。坚强的党性观念是党员干部先进性
的根本要求，党性观念就是要坚持党的先进性，站在党的
立场上，维护和坚决执行党的政治纪律和组织纪律。作为
一名党员干部，要始终坚持坚定的理想信念，坚持不懈地
为党的最终理想和阶段目标而努力奋斗。要时刻牢记“两个
务必”，自觉发扬党的优良传统和作风，宽于待人，严于律
已，积极参加组织生活会、民主生活会，坚持理论学习
制，坚持民主集中制，自觉维护班子的团结和统一。
3、强化宗旨意识。进一步树立全心全意为师生服务的
宗旨观念，把“三个代表”重要思想和科学发展观体现到具体
的教育教学工作之中，贯彻到全心全意为师生服务的实践
之中。把“师生答应不答应、欢迎不欢迎、拥护不拥护”作为
自己工作的出发点、立足点和归宿点。近期要切实落实好
教学中心地位，树立一切为教学着想的意识。要时刻把学
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校的利益放在心上，经常深入到办公室和教室中，多深入
教学一线，多听课、多和教师谈心，加强服务与沟通、虚
心地听取教师的意见和建议，体察他们的思想、工作和生
活，从他们身上吸取营养，了解他们的困惑和要求并尽力
帮助解决，把广大教师作为事业发展的能动力量，调动大
家的工作积极性。
4、采取积极有效措施，抓好教育教学管理。紧密结合
学校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，
规范教学管理，推进教风、学风、考风建设，切实提高教
学质量，确保实现人才培养目标。
①加强宣传教育。通过宣传教育，达到领会目的意义，
明晰任务要求，用文件精神指导教学工作，规范教学行
为，提高思想认识之目的。广泛、深入、细致地进行坚持
以教学为中心这一工作指导思想的宣传教育，强化各处
室、各方面为学生服务、为教师服务、为教学服务意识；
形成尊重知识、尊重人才、尊重教师的氛围；彰显教师的
办学主体地位和为社会经济发展培养合格毕业生的办学宗
旨。
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①完善规章制度。在有关教学工作的文件原则指导下，
对我校原有相关文件进行补充修订完善。充分考虑学校所
面临的新形势、新任务和新要求，在调查研究的基础上，
建立健全包括教学计划、教研计划、教学管理、教师工作
等项内容的规章制度。把“一切为了学生，为了学生一切”的
办学理念落实在教书育人的主渠道上。
①严肃教学纪律。教师必须做到课前用心备课和准备教
案；不允许上课迟到，提前下课，中间脱岗，使用通讯工
具和坐着讲课（极少数特殊情况除外）；不允许擅自调(停)
课。原则上每位教师每学期调课次数不得超过 3 次（上级
统一安排的活动除外）。需调课要事先报经级部和教务处
批准。要严格请假制度。对管理不严，隐瞒不报的，要追
究相关人员的责任。
①培养敬业精神。教育引导教师树立对学生高度负责的
精神，根据学生知识水平和认知能力，调整教学内容，改
进教学方法，使学生学有所获、学有所长、学有所成。授
课要足时，常规文化课教师每节授课一般不少于 30 分钟，
技能课教师在课堂上要巡回辅导学生。
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①加强教学科研。大力倡导结合本校教学实际和教育教
学发展所需，开展教育教学科研活动，鼓励教改实验，提
高教研的针对性、应用性和实效性。以论文征集、优质课
比赛、示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为
载体，推动教研活动深入进行。
①优化教学风气。大力宣传表彰爱岗敬业、踏实工作、
关心学生、勤于钻研、教学效果好的优秀教师。在职称晋
级、工资晋升、奖金分配等方面坚持正面导向，坚持物质
奖励、荣誉鼓励并重，向优秀教师倾斜。
①营造良好学风。要把对学生学习过程的管理放在学生
管理的突出位置上，各方面通力协作，抓紧抓实。教师在
课堂组织中，是学生管理的第一责任人，必须做到节节点
名，并将情况及时向级部反馈。要以负责的态度管理学
生，维护课堂纪律，扩大课堂效果。要当堂及时布置、认
真批改学生作业，并将学生完成作业情况纳入学业成绩之
中。
①严格考试纪律。以考风促学风，以学风促校风。落实
批评、教育、复考制度，对于不遵守校规校纪，嬉戏学业
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的学生要按照有关规定给予严肃处理。
5、加强勤政廉政。严格遵守和带头执行廉洁自律的各
项规定，“廉洁从政，严以律已”，时时、处处、事事严格要
求自己，坚决按党的纪律和要求办事，不搞特殊化。一是
自身带头，严格遵守学校纪律，出满勤，带好班，不搞特
殊化；二是在吃喝招待、用车等方面严于律己，按制度办
事；三是发挥模范带头作用，要求老师做到的，自己首先
要做到；自己的一言一行都要经得住老师和组织的监督与
时间的考验；四是带好队伍，从严治教。加强思想整顿、
纪律作风整顿，树立学校形象，提高工作效率。
总之，我会在今后的工作中努力改正自身毛病，弥补
自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐
教创新型的校级领导，让自己成为一名合格的，令人满意
的，叫师生尊敬的好领导！并为之奋斗终生。
