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托班科学活动设计：拧盖子，配配对
Design of scientific activity in the ki
ndergarten: screw the lid and match it
编订：JinTai College
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托班科学活动设计：拧盖子，配配对
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
李鹊镇中心幼儿园：孙学荣设计意图：在日常生活中，各种各样
的饮料瓶子到处可见且非常漂亮，是宝宝们最熟悉的，丢掉非常
可惜，宝宝非常喜欢摆弄塑料瓶，于是我就把小豆子、小石子、
小木珠等装进瓶子里，放进科学区里让宝宝自由玩耍，于是根据
托班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。活动目标：1、学习拧盖
子
2、能给各种瓶子配上合适的盖子
3、锻炼幼儿的动手操作能力活动准备：1、带有瓶盖的塑料
瓶子若干，每个宝宝 3—4 个塑料瓶 2、小豆子、小石子、小木珠
或小玩具若干活动过程：一、教师组织幼儿边听音乐《捏拢放开
》边做动作进入活动室做好，用谈话引出课题。二、1、引发幼儿
兴趣，探索尝试
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①教师：“宝宝们，你们瞧老师这有什么呀？”（出示装有小
豆子、小石子、小木珠或小玩具的瓶子各一个），激发幼儿兴趣
。
②教师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作
儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来， 手拿瓶盖放瓶口
，转转转转转上来。大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，
轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。老师说：“老师发给
每个宝宝一个瓶子，你们也把瓶盖拧开，把玩具装进去吧！”
③教师发给每个宝宝一个带盖的塑料瓶，让他用自己的方式
试着拧开盖子，把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一种
装进瓶子里，试一试。
④宝宝自由练习，请个别幼儿演示给其他宝宝看，自己是怎
样装进小豆子、小石子、小木珠或小玩具的。
2、教师示范，宝宝练习。
①教师说：“我选大一点的瓶子，慢慢地演示给宝宝看，如何
把盖子拧在瓶子上。请宝宝们看仔细。”
②幼儿操作，教师巡回指导。“像老师这样拧，对了。把盖子
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拧紧了，小玩具就不会掉出来了”教师适时指导：“往这边拧不动了
就再往那边拧试试”
3、“找朋友游戏”配配对。
①将大小不同的瓶盖混放在一起，请宝宝给不同的瓶子寻找
正确的盖子拧上。“这一个盖子太大了，这个盖子刚刚好，宝宝你
也来试一试。”
② 让幼儿把瓶子的盖子拧开，按照瓶子上的圆点标志装上不
同的物品，把瓶盖拧紧，摇一摇、晃一晃、滚一滚、扔一扔、听
一听他们有什么不一样。教师小结：今天宝宝们真能干，帮瓶盖
找到它的好朋友了，它们可高兴了，让你的瓶宝宝随着音乐一起
来跳舞吧！活动延伸：在科学区内放上各种不同的瓶子和瓶盖，
准备许多小豆子、小石子、小木珠或小玩具等，让宝宝继续练习
拧瓶盖，配配对的游戏。
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