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中考道法专题——大题答题模版
一、总要求
题号 题型 功能
一 综合理解题 说明现象、归纳实质、解决问题
二
时政探究题
阅读混合文本、推断结论、解释原因、预测结果、证
据意识
三 案例分析题
分析情境、评价行为、阐释法理、提出启示，考查法
治观念与价值判断能力。
二、题型（答案应该是思维过程的全程展示）
（一）综合理解题（透过现象看本质）
学科思维：
1.综合运用所学内容辨认、说明社会现象；综合运用所学内容提示社会现象所反映的实质。（比
如启示类题目······）
2.综合运用所学内容评析社会现象，做出正确的价值判断。（例如，劝导类题目······）
3.综合运用所学内容，针对具体社会现象，发现问题，提出解决问题的措施，设计相应方案并
实施。
设问：
1.想告诉我们什么？（推测意图）；2.能获得哪些启示？
3.说明/体现······？4.······点赞的原因？
5.如何看待······？6.······阐述你的理解/认识？
解题思路（步骤）：
注意看设问：分角度作答，工整有序。
根据材料中的关键词、关键信息（主体、表现、行为与后果），定位知识点：
比如习近平总书记高度重视···，作出重要指示——中国共产党是中国特色社会主义的领导
核心；
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答案构成：
描述/概况/归纳材料（提取、提炼材料信息）+连接词（体现了、说明了······）+教材
原理
态度/价值观升华（必备品格）：表述——我们要······（我们要坚持宪法至上）
2、劝导类——劝导、劝说、教育；解决问题（出主意）······
解题思路（步骤）：
①把握材料主旨，明白材料讲了一个什么事情，依据教材原理（知识），作出正确的价值判断
/价值选择；
②把握主体身份/角色，注意交往与沟通技能；围绕情境，劝导体现有“礼”、有“理”、有
“节”，规范表达；
答案构成：
①价值判断/价值选择，并多角度阐述理由（角度），道德、法治······
理由角度举例：
社会生活 养成亲社会行为、服务社会、关爱他人的重要性和做法
网络生活 网络的作用；正确使用网络（恪守道德，遵守法律）
道德品质
诚信、尊重、文明有礼的重要性及其做法（诚信的智慧）；践行中
华传统美德；社会主义核心价值观；民族精神······
承担责任 角色与责任；对自己和他人负责；承担责任；不言代价与回报
国家利益
国家利益和个人利益的关系以及正确处理；个人命运与国家命运的
关系，并落实到行动
创新精神 创新与生活，创新的重要性，培养创新精神
走向未来 劳动的重要性；爱岗敬业的重要性；实干精神；敬业精神·····
法律法治
法不可违，做守法公民；权利义务关系；依法维权；自由和规则、
法治的关系
生态文明/美丽中国
绿水青山就是金山银山；处理好经济建设和生态环境保护的关系；
人与自然和谐共生；走绿色发展道路；可持续发展道路
（二）时政探究题
学科思维：
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综合运用所学内容，从图文资料中推断结论，说明获得结论的依据。
综合运用所学内容，解释并论证产生社会现象的原因，或预测社会发展趋势并说明理由。
1、设问：可以获得怎样的结论？获得结论的事实依据是什么？
解题思路（步骤）
概括性表达；依据支撑结论，结论和依据相对应······
首先，要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容。还要注意图表下面的注释。
图表下的注文对图表起补充作用，对答题思路有提示作用。
其次，要做到“三比”：
①横向比：把同一横栏上的数字作比较。
②纵向比：对同一纵栏/同一项目内的数据进行比较，看比较出来的数字有何变化。它反映的
是一事物自身变化发展的趋势。（斜率——总体趋势；平缓等；拐点（变化较大的地方）——
迅猛、陡降等；）
③综合比：就是把横向和纵向比较的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表反映出来的中
心内容。
最后，三到：①由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种现象，在回答问题时必须
用术语概括出这一现象。②由现象到本质，提示出背后的本质联系。③由理论到实践。不仅考
察我们认识问题的能力，还考察我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。
答案构成：
（1）事实依据（概括材料，非简单描述）：时间、趋势判断准确；程度描述精准
①时间②名字③趋势：提高、提升、增加、减少·····
④程度：不断、持续···弱于（描述比较）···
⑤对比/比较/拐点/斜率等
（2）结论：再概括+教材原理
（审设问要仔细，看清楚是：是根据图一、图二，分别获得什么结论/根据以上材料获得什么
结论/根据图片，可以获得什么结论？······可以先写依据，再写结论）
2、设问：信心来源？/坚定理由？······（解释并论证产生社会现象的原因，或预测社
会发展趋势并说明理由。）
解题思路：
总结过去，解释现状/成就取得的原因（规律是否继续发挥作用）
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趋势成为现实的条件（多角度）
（1）大条件（大目标）：目标引领/目标驱动——两个一百年的奋斗目标；中国梦（国家富强，
民族振兴，人民幸福）；中华民族的伟大复兴；建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会现
代化国家······
（2）小条件：①小目标；②组织/领导的力量；中国共产党的领导······
③理念：精神；国策/政策/战略/路线/方针/制度······④结合材料
（三）案例分析题
学科思维
1综合运用所学内容评析社会现象，作出正确的价值判断。（例如，要参加······活动
吗？）
2综合运用所学内容，针对具体社会现象，发现问题，提出解决问题的措施，设计相应方案并
实施。（例如，出谋划策，出主意之类的）
解题思路：
把握身份角色（情境）：审设问；
审材料（分析对应领域：实践活动；政治（民主/法治）；生态建设；文化···）
设问：1、你愿意参加···活动吗？
答案构成：
①做出正确的价值判断/价值选择；
②多角度，阐述理由——参加···活动（做····事情）+连接词（有助于、有利于、可
以帮助、加深了、坚定了···）+教材知识/学科内容
经典表述：（仅供参考）
社会实践：
1、参加这样的…活动，能够有机会提高参与社会实践和服务社会的能力，了解...，这样的过
程可以拓展我们的视野，丰富我们的知识，逐步提高观察、分析、解决问题的能力，而且锻炼
了人际交往的能力，不断提高了道德境界。
2、参加这样的实践活动， 是一次宝贵的成长机会,也是勇于承担社会责任的一种价值追求，
有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念:积极融入社会，倾力奉献社会，服务社会，
能够促进我们全面发展，实现自己的人生价值。
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3、我们要积极参加各类社会实践活动，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担
社会责任，实现自己的人生价值，为实现伟大的中国梦接力奋斗、贡献力量。
设问：2、…请你提一些行动/建议/措施:出谋划策...（针对具体社会现象，发现问题，提出
解决问题的措施，设计相应方案并实施.)
答案构成:针对....问题+采取....措施/行动+产生的影响/达到的效果问题领域:实践活动、政
治(民主/法治)、文化、社会、生态....
采取措施:①角度:道德;法治:民主建设... (结合材料)②主体身份: A 国家政府/有关部门一-
要/应该立法: 加强管理..... B 社会公众/公民——遵纪守法; 弘扬/传承道德、精神;践行社
会主义核心价值观....C 青少年——身体力行，从我做起，从小事做起 ....③针对问题提出，
具有可操作性
影响——对谁产生什么影响:个人/自身、他人、社会/集体、国家/民族、世界/全人类……
三、具体内容
经济
发展科技-------------自主创新；实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家；转变经济发展
方式，促进经济高质量发展：新发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）；促进大众创业，
万众创新；
（常用表述）科技教育创新类
1、科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。
2、目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方而打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界
前列， 但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对 经
济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技
创新之路任重道远， 需要加快建设创新型国家。
3、百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的
德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现 中
华民族伟大夏兴具冇决定性意义。教育是国之大计、党之大计。教育的根本任务是立德树人
4、实施科教兴国战略，要把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，使经济建设重心转移
到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；要把教育揺在优先发展的战略地位。
5、创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。创新驱动是国运所系。创新是一个民族进步
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的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族稟赋。创
新是引领发展的第一动力。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
6、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
7、在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
8、建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来
的方针， 坚定不移地走中国特色自主创新道路。
9、创新的时代，国家更重视人才的培养和知识产权的保护。
10、实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一
动力， 是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
11、竖持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、
科技创新、文化创新等化方面创新。
（常用表述）经济建设类
1、党的基本路线是兴国、立国、强国的重大法宝，是实现科学发展的政治保证，是党和国家
的生命线、人民群众的幸福线。
2、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
3、农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。解决好“三农"问题是全党工作的重中之
重。
4、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主
义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会 主
义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。必须坚持社会主义基本经济
制度，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。
5、公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经重要组成部分，都是我国经济社会发展的
重要基础。
6、国有经济是国民经济的主导力量，国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
7、我国经济已由高速増长阶段转向高质量发展阶段。
8、改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只进行时，没有完成时。改革升放是强国之路,
是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。改革开放不仅深到改变了中国，也深刻影响着世界。
改革放是决定当代中国命运的关键抉择。
9 我国坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
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政治
# 党（习近平总书记）做 xx,提出指导意见、作出指示、确立目标、方针---------党的领导核
心地
位作用（中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心）；中国共领导是中国最本质的特征，
党是领
导一切的各级政府必须在党的领导下，在法治的轨道上开展工作。
# 党与法----------将党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一，坚持依法执政，领导立法，
带头
守法，保证执法。
# 重视人民的地位作用----------国家性质（人民民主专政的社会主义国家）社会主义的本质就
是人民
当家做主。公民具有 xx 权利。党和政府全心全意为人民服务的宗旨等
# 人大立法公开征集意见----------民主科学决策，提高提高立法质量。科学立法，厉行法治。
民主集中制，互联网+政务，利用网络等途径广开沿路；公民积极为国家机关建言献策等；建
设服务型政府，拓宽公民参与渠道，科学民主决策，促进公民对决策的理解，推动决策的实施。
增强公民参与公共事务的热情、社会责任感等。
# 我国在国际事务中积极做 XX （如全球抗疫、应对气候变化、提出一带一路、人类命运共同
体等）——我国是负责任的大国，在国际事务中发挥着重要的建设性作用。
角度一、分析以人民为中心的发展思想？ /国家为什么做某事？
1、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
2、社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主，人民当家作主有制度、法律和物质保障。
3、我国尊重和保障人权。
4、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，南方只是权
益，权益为人民服务。党的执政理念是立党为公、执政为民。党始终坚持以人民为中心，把人
民利益放在至高无上的地位。
5、我国政府是为人民服务的政府，宗旨是为人民服务。政府做……有利于维护人民群众的根
本利益。政府负有组织社会主义经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等职能。政府
做……是履行某职能的客观要求。政府要依法行政，坚持法定职责必须为，法无授权不可为。
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政府做……有利于建设法治政府，提高依法行政水平。 政府做 的意义？ 公民角
度：有利于保障公民的合法权益，保
障人民当家作主；有利于保障公民的知情权、参。与权、监督权。社会角度：有利于带动全社
会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法治建设
角度二：公民如何做某事？ /公民如何参与政治生活？
1、依法行使权利，包括选举权和被选举权、政治自由、监督权、劳动权、受教育权、人身自
由等
2、履行公民基本义务，包括遵守宪法和法律，维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等
3、通过什么途径或方式参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等
4、参与政治生活时要坚持公民在法律面前，一律平等。坚持权利与义务相统一，坚持个人利
与国家利益相结合等。
5、在中国共产党的领导下，依法有序参与政治生活。
（常用表述）政治建设类
1、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。
2、人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
3、政府的宗旨是为人民服务，政府的工人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
4、法治兴则国家兴，法治强则国家强.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。制度稳则国家稳。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
5、全面依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。全面依法治国的基
本要求（16 字方针）：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
6、坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有
机统一。
7、在法治社会，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律特权，任何违法行为都要
承担相应的法律责任。。
8、宪法是一切国家机关、团体和组织、全体公民的最高行为准则。我国宪法是党和人民意志
的集中体现，是国家的根本法。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法集中体现人民的
共同意志，具有至高无上的权威。
9、宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
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10 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法
律效力。
11、无规矩不成方圆，人们做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩。社会规则是人享有自由的
保障。法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是一种特殊的行为规范，是最刚性的
社会规则。 12、法律与道德的关系：法律是成文的道德，道德是内心的法律。二者都具有规
范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。法安天下，德润人心。法律与道德相辅相
成，法治与 德治相得益彰。法治体现道德理念，法律对道德建设有促进作用；道德滋养法治
精神，道德 对法治文化有支撑作用。法治和德治不可分离、不可偏废。法律是准绳，任何时
候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。必须坚持依法治国和以德治国相结合，使
法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
13、社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道徳、纪律、法律等社会规则的约
束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和
其他公民的合法的自由和权利。
14、国家尊重和保障人权。尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
文化
# 网络科技等在文化发展中起重要作用，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展发展，
社会主义先进文化；文化创新。
# 我们相信自己文化并主动发展自身文化，丰富某种文化的内涵（比如某种时代精神，红船精
神之类的）-增强坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，努力实现文化强国目标。
# 我国文化中多民族文化多区域文化并存/我国文化由古至今沿袭相传/我国文化积极吸收外
来优秀文化，并成为自身文化的一部分/文化交流 中华文化具有博大精深，源远流长，包容性
的特点，
# 中华文明在交流互鉴中发现促进世界文化的繁荣和中华文化的发展，增强中华文化影响力，
中国综合实力，中华文化，对世界的影响越来越大。
（常用表述）文化建设类
1、文化是一个国家，一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强，民族强，中华文化源远流长，
博大精深，是中华民族共有的精神家园，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
2、中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民
族的伟大复兴提供精神动力。
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3、中华文化独一无二的理念，智慧，气度，身影，增添了中国人民和中华民族内
心深处的自信和自豪，中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程。蕴含着中华民族共同培
育的民族精神，贯彻着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
4、中华文化具有应对挑战，与时俱进的创造力和海纳百川，有容乃大的包容力，虽历经沧桑，
仍薪火相传，历久弥新。
5、中国特色社会主义文化源自于中华民族 5000 多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，
熔铸于党领导人民在革命建设改革中创造的革命文化和社会主义先进文化根植于中国特色社
会主义伟大实践。
6、文化自信是一个国家，一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定
信念， 是一个国家民族发展中更基本更深沉，更持久的力量，建立文化自信事关国运兴衰，
文化安全和民族精神的传承发展。
7、中华传统美德是中华文化的精髓是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精
神力量。
8、中华民族精神是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世
代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
9、近百年来，在中国共产党领导我国各族人民进行革命建设和改革的伟大实践中，中华民族
精神得到极大的丰富和发展，在新民主主义革命时期形成的井冈山精神，长征精神，延安精神，
西柏坡精神， 在社会主义革命和建设时期形成的大剑精神，雷锋精神，焦裕禄精神，两弹一
星精神，在改革开放时期形成的抗洪精神，载人航天精神，抗震救灾精神，北京奥运精神，中
国女排精神等都是中华民族精神的具体。体现都具有鲜明的先进性和时代性。
10、在 5000 多年的发展历程中，中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，
勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神，爱国主义是中华民族的
民族心，民族魂是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊
严的强大精神，动力爱国主义精神，深深根植于中华民族心中，维系着中华大地上各个民族的
团结，统一激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息不懈奋斗。
11、社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，社会主义核心价值观是当代
中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
12、文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优
劣之分， 每个国家，每个民族部分强弱，部分大小及思想文化都应得到承认和尊重。
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社会
# 重视/投入民生领域----保障和改善民生，促进公平，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
# 发展落后地区中西部等----促进区域协调发展，共享发展成果，促进共同富裕。
# 支持西部民族地区发展----各民族共同繁荣。
# 关注农村，支持农村----城乡一体化，转变我国经济发展方式，促进乡村振兴。
# 实施乡村振兴战略的原因----
①是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求。
②是实现两个 100 年奋斗目标的必然要求。
③有利于促进社会公平，实现共同富裕。
④有利于贯彻落实新发展理念，让农民共享发展成果。
⑤有利于增加农民收入，增加就业，有利于不断提升人民群众的获得感幸福感，安全感不断满
足人民日益增长的美好生活需要。
（常用表述）社会建设
1、新时代我国社会矛盾是人民日益增长的美好生要和不平衡不充分的之间的矛，必须坚持以
人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展，实现全体人民共同富裕。
2、在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是到建党 100 年时，全面建成小康社会，
到中
华人民共和国 100 年时，全面建成社会主义现代化强国。
3、我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没，我国是世界最大发展中国家的
国际地位没有变。
4、中国特色社制度具有无比的优越强大的生命力。
5、带领人民创造美好生活是我们党始终不渝的奋斗目标，人民对美好生活的向往就是党的奋
斗目标。
6、民生是人民幸福，社会和谐之本，多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，
促进社会公平正义。
7、共同富裕是中国社会主义的根本原则。
8、发展的根本目的是增进民生，让改革发展成果惠及全体人民。
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9、提高人民水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。
10、公平正义是人类追求的永恒目标，以后不要是法治社会的核心价值。
11、衡量一个社会文明程度。不仅要看经济发展状况，而且要盖发展成果是否惠及全体人民，
人民的合法权益是否得到切实保障。
生态
（常用表述）生态文明建设类
1、生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和
破坏环境就是走向自我毀灭。我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展。走
绿色发展道路， 建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
2、保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。
3、走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力
创造节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
4、坚持生态兴则文明兴。建设生态文明是关系中华民族永续发展的千年大计，功在当代、利
在千秋， 关系人民福祉，关系民族未来。生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题，也
是关系民生的重大社会问题。
5、坚持人与自然和谐共生。保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。
6、坚持绿水青山就是金山银山。
7、坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉。
8、坚持山水林田湖草是生命共同体。
9、坚持用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境。
10、坚持建设美丽中国全民行动。
11、坚持共谋全球生态文明建设。生态文明建设是构建人类命运共同体的重要内容。
12、建设生态文明坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持创新，协调，绿色，开放的发展
理念， 实现中华民族永续发展。
13、实施可持续发展，建设生态文明，要靠你我他。中学生要不断提高人口、资源和环境的忧
患意识
树立人与自然和谐相处的理念。增强走可持续发展道路的自觉性，从现在做起, 从労边小事做
起。
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建议背诵
一、国策、战略、理念、精神、制度···
1、基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源
2、战略：科教兴国、人才强国、区域协调发展、可持续发展、创新驱动发展、乡村振兴、健
康中国战略、互利共赢的开放战略
3、发展理念，以“人民为中心”的发展思想，共享发展成果；创新，协调，绿色，共享的新
发展理念。绿水青山就是金山与自然，绿色发展理念。人与自然和谐共生。大众创业，万众创
新理念。合作共赢理念。共享发展机遇。人类命运共同体理念，共商、共建、共享的全球治理
观。共建，共治，共享的社会治理格局。
4、精神：实干精神；敬业精神；改革创新精神;创新精神；民族精神；中国精神.（社会主义
核心价值观）...
5、制度：我国的根本制度是：壮会主义制度，我国的根本政治制度是：人民代表大会 制度.
我国的
基本政治制度是：（政党制度）中国共产党领导的多覚合作和政治协商制度； 民族区域自治
制度； 基层群众自治制度。我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发
展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制「
6、基本国情：我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段
7、国际地位：世界上最大的发展中国家。 °
8、基本路线：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以
经济建设为中心坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为
富强民主文明
二、发展道路、理论体系、伟大旗帜
1、发展道路：中国特色社会主义道路、中国特色新型城慎化道路、绿色发展道路、可持 续发
展道路、和平发展道路；
2、社会：环境友好型社会、资源节约型社会、全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会。
3、理论体系:中国特色社会主义理论体系（含邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、
习近平新时代中国特色社会主义思想）。
4、伟大旗蛆：中国特色社会主义伟大旗帜（它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主
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义理论体系两个方面内容）。
三、人民类
1、我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。社会主义民主的本质就是人民
当家作主，社会主义民主的目的就是保障广大人民的利益。人民当家作主是社会主义民主 政
治的本质特征。
2、发展的根本目的就是増进民生福祉。
3、让全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。
4、衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人 民，
人民的合法权益是否得到切实保障。
5、党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群
众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
6、人民是历史的创造者，是梦想的实现者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
7、中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精 神
的人民， 是具有伟大梦想精神的人民。
四、世界舞台上的中国类
1、中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也髙不开中国。
2、中国的综合国力显著増强，利平、合作、负贵任的大国形为国际社会所认同。
3、中国的国际地位曰益提髙，在国际舞台上返回值发挥着越来越重要的作用。
4、我国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。
5、中华人民共和国成立以来特别是改革开放以來，我国经济不断发展、科技不断进步。人民
生活不断改善、综合国力不断増强，我国的国际地位不断提髙，国际社会中发挥的作用越来越
大，中国日益走近世界舞台的中央.中国努力提髙自身在田际上的影响力，感召力和塑造力，
致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，中国已经成为影响世
界的重要力量.中国永远做推护世界和平的坚定力量。
6、中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器,中国是世界格局的重要力量，正在以新的发展
理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。我国在国际舞台上扮演者越来越重
要的角色。
7、面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动
地承担起相应的责任。中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中
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国方案，贡献中国智慧。
8、和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为中国的发展提供了良好的外部环境。 中
国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大
9、开放的世界，需要具有开放意识的青年一代：树立远大理想，努力学习科学文化知识 树立
平等、开放的意识，关注世界、关注和平、关注全人类；树立全球观念，开拓国际视野; 树立
人类命运共同体的意识：积极宣传我国的对外开放政策；以平等的态度对待其他国家和民族，
掌握与不同文化背景的人们友好交往的艺术；等等。
五、青少年类
1、青年兴则国家兴，青年强则国家强。2.当代青年的历史使命：振兴中华，实现中国梦。
3、青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
4、青年是国家经济社会发展的生力军和中坚力量。
5、中华民族伟大复兴中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
6、青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期： 青
少年充满激情，富有梦想，是祖国的未来、民族的希望；青少年承载着国家和民族的未来命运，
肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；青少年的品格影响着国家的未来发展。国 家关注
青少年是青少年健康成长的需要，是引导青少年树立正确的人生观、价值观的需要, 是实现中
华民族伟大复兴的需要。
7、未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强， 容
易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年入的生存和发展事关人类的
未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是
人类文明和社会进步的应有之义。
8、个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
9、当代中学生要充分认识到青春期给予自我成长的机遇和青春时光的美好，树立远大理想，热
爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
10、学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必须的能力。中
学阶段， 学习是我们的重要任务。要勤于学习、善于思考，培养创新意识和能力；要坚持知
行合一、注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。
11、在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
12、广大青少年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，
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志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦
想，在为好吧。人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，让青春焕发绚丽的光彩！
开放性试题
一些“形式”参考：主题班会、社会调查、倡议书嗯、主题活动设计、活动方案及其提纲、发
言稿国旗下讲话、小短文、小论文···
1、主题班会
(1) 活动主题：联系材料和教材中心明确。
(2) 活动目的：依主题而定。
(3) 活动准备：①进行社会调查报告②发展同学查阅收集资料③准备好相关文字资料库④写发
言稿、倡议书等
活动步骤：①观看有关录像和宣传材料②开展讲座③分组讨论交流④推荐同学发言或谈感想⑤
进行相关活动，开展辩论赛演讲等⑥教师总结发言提要求⑦提出倡议等。
制定方案：理论学习（对社会、党的认识）坚定党的领导。
实践探究（亲社会）（弘扬民族精神）爱国、敬业、传统美德（承担社会责任）（积极参与民
主生活）
2、社会调查
(1) 调查题目：“有关 xxx 的调查”看题目。
(2) 调查目的：依主题而定。
(3) 调查方式：问卷调查、参观访问、网上调查、座谈会、观察记录、实地考察
(4) 收集资料途径：上网调查、查阅书籍和报刊资料、访问家长或老师，观察记录
(5) 活动准备：①确定活动地点、时间②拟定调查问题③对学生进行分组明确任务④强调注意
事项。
(6) 活动步骤：①拟定调查提纲，明确职责②采访有关人员，调查，参观访问③整理调查资料，
交流讨论④写调查报告，向有关部门提建议
(7) 提建议：（合理、切实、针对性强）→结合题目。
3、倡议书：
(1) 标题（第一行正中较大字“倡议书”）。
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(2) 称呼（顶格写在第二行开头，“广大青少年朋友们”作称谓。
(3) 正文（第三行空两格开始，包括倡议书的背景原因和目的、具体内容和要求）
(4) 结尾（决心&希望&建议&“此致敬礼”）
(5) 落款（右下方倡议者单位、集体、个人名称&倡议日期）
4、主题活动设计
(1) 活动主题
(2) 活动目的：“通过 xx 活动，培养 xx 观念和自觉性,提高 xx 认识,养成 xx 良好习惯”
(3) 活动准备：先设计步骤、形式，再反推活动准备。
(4) 活动形式：参观访问讲座报告、召开主题班会、演讲/征文比赛、黑板报、手抄报、知识
讲座、图片展览会。
(5) 活动步骤：课前收集资料（哪些准备活动）其余可以跟主题班会的步骤一样。
（常用表述）科技教育创新类
政治
（常用表述）政治建设类
（常用表述）文化建设类
社会
（常用表述）社会建设
生态
建议背诵
三、人民类
四、世界舞台上的中国类
五、青少年类
开放性试题
