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它能穿越弯管吗教学设计
Can it go through a bend? Instructional
design
编订：JinTai College
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它能穿越弯管吗教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问“为什么”
。在“小博士研究所”里，孩子们用米粒、珠子、黄豆、沙子做实验
，发现它们都能够穿越弯管子。于是，教师设计了本活动，抓住
了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的
探索兴趣，使幼儿感知到身边的一些科学现象和基本原理，由此
培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和
动手操作的能力。
二、活动目标
1、能在活动中提出自己的假设，乐意通过实验加以验证，
并作记录。
2、通过实验获得有关物体特性的经验。
3、喜欢操作，乐意将操作结果告诉同伴，懂得实验是验证
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猜想的方法。
三、活动准备
弯管若干，记录表一张，雪花片若干，一端系有螺帽的尼龙
线若干，钢丝、手电筒若干。
四、活动过程
（一）导入
1、介绍弯管
今天老师带来了什么？（管子）这是什么样子的呢？（教师
一边做弯的手势一边问）（弯管子）
2、结合统计表，介绍操作材料。
这根弯管非常的神奇，许多小东西都想到它的身体里面去旅
行，有钢丝、手电筒、带螺帽的线、嘴巴里吹出的气，（教师边
讲述边演示），可是到底能不能穿越呢？它们想咨询一下我们小
朋友，让我们小朋友来猜一猜，做个统计，好吗？
3、预测并记录。
（1）老师为你们准备了一张统计表和许多的红片片、绿片
片，绿的表示能够穿越，那么红的呢？（不能够穿越）你认为可
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以穿越的就在它的上面贴上绿片片，不能穿越的就在另一边贴上
红片片。那就让我们一起来猜一猜吧！注意统计的时候一定要有
秩序哦！
（2）教师与幼儿一起统计预测结果，公布于黑板上。
小结：小朋友真能干！让我们一起来看一下你们猜测的结果
吧！先看一下嘴巴里吹出的气，它能穿越弯管吗？（再看带螺帽
的线、钢丝、手电筒照出的光）
4、验证并记录
（1）教师：小朋友对各种材料都有不同的意见，它们到底
能不能穿越弯管呢？让我们一起来验证一下。
老师为你们准备了一些实验材料，请你们去做个实验，然后
把实验的结果用红色和绿色的雪花片记录到黄色的统计图上，不
要忘了每一样东西都要试一试哦！
（2）教师巡回观察、指导，了解幼儿的实验过程及问题，
提醒幼儿及时记录自己的实验结果。
5、教师与幼儿一起观察统计图，探讨、交流实验结果。
教师：瞧，我们的实验结果出来了
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（1）教师：让我们一起来看一下，什么材料是大家一致认
为都能通过弯管的？（空气）？
教师：真的吗？让我也来试一试。哎，真的能够穿越，可真
神奇！
那有谁知道空气为什么能够穿越弯管？（幼儿回答）
教师小结：因为空气它是流动的，所以能在弯管子里通过。
教师：那么除了空气以外，还有哪些东西也是流动的，也能
穿越弯管的呢？
（2）教师：那么我们再来看一下线，哦，有的小朋友认为
它是能够穿越的，有的小朋友认为是不能通过的，谁认为是不能
通过的呀？请你上来试一试。（幼儿操作）谁认为是能够通过的
，请你来试一试。
教师：原来线在穿越的时候还需要用一点技巧呢！要抖一抖
才能够顺利的穿越呢！为什么线能够穿越弯管呢？
教师小结：因为线是细细的，软软的， 那为什么老师还要在
线上面绑一个螺帽呢？
（因为可以增加它的重力，使它能够更加方便的穿越弯管）
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（3）教师：好，让我们再来看一下钢丝穿越弯管的统计情况。大
部分小朋友都认为它是不能够穿越弯管的，为什么呀？
（幼儿回答，如果他认为能的就请他上来试一试。）
教师小结：因为钢丝是直直的、硬硬的，不能拐弯，所以不
能穿越弯管子。
（4）教师：再来看一下手电筒照出来的光，有的小朋友认
为是能的，有的小朋友认为是不能的，请你（能穿越的）上来试
一试？（幼儿操作）
教师：你们看到的光它只能到哪里啊？
教师小结：手电筒照出来的光也是直射的，所以也不能穿越
弯管子。
6、发散性思维。
教师：刚才我们小朋友发现钢丝和光是不能够穿越弯管的，
它们都很着急，也想到弯管子里去旅行，你们有什么好办法吗？
（幼儿讨论）
教师：聪明的人们动了很多脑筋帮助它们穿越弯管了，瞧，
老师这里有一根变形的钢丝娃娃，你们认识它吗？它的本事可大
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啦，能伸到长长的弯管里面帮助人们疏通堵塞的管道。
教师：光娃娃能到弯管里去旅行吗？（看老师演示）哇好神
奇啊！想知道其中奥秘吗？那好我们休息一下，等一会儿再到教
室里去做光娃娃旅行的实验。
7、幼儿收拾、整理活动室。
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