第２８卷 ６期科研管理Ｖｏｌ．，Ｎ０７年１月ＳｃｉｅｎＲｓａｒｈＭｇｍｔｖｂ文章编号员背景差异内转移摘以调案例础得出之间在矛盾引入连接强度信任两个变量、三关系上构了模型同时提法键词有效中图类Ｃ献标码Ａ功仅源交流灵光往由言衍性比较对高实证从利可看我们发现公司甲和乙虽都是产频器规数小会致笔也相似品列却迥就此假想单一而众多进步体控制这种象原因存如本着重近来招聘般或即专展开经历恰反募不太考虑只求拥影响二认沟通何问题协件愉快当今已最具战略事情ｋＧ［］定困难且常解维护培竞争优势带过程风险很能力取决整造扩散运收稿日：－３基金项目国家自然学资助网络环境下企业技术创新合作及界面究（４）起止为５；教育部博士点生成与演化机于跨组织习视角的分析９者简介党兴华男汉陕西蒲城人安工大商院授导师主要方向论。汤喜建浙江武义县硕知识
第６期党兴华，汤喜建：员工知识背景差异与组织内转移· ５１用的能力（Ｄｒｕｃｋｅ９；ｈｏｐａｎｄｓｔｌ样导致［３－４］）企业为了够持续高效进行也相必须有管理Ｈｉ过２０而把在到并创造价值已成现代所面临关键问题。逻辑上于方研究学者从模型提源、受体及之间距离四个展开则情境Ｋｗｇｘ系Ｒ影响接三考虑另外很多双社会资本Ｓ结构特征身角度来分析率衡７ＺＬｖ维引入连强变量信任察性是指热点部两远近交流频低利一般区弱Ｇ且帮助彼８主表明揭示自倾向ＴｆＣｙｂ即愿意己ｚＵ享给Ｍ可以看出这使得拉更加全合共浪费见目前国概念触却容易新奇想涵延界定还存较大争议散领域少然对至重鉴单纯要因此文其偏和作严格笔认颇应由人素基程最Ａ若础包括具传那么增播路径载习积累保护法等观减取决反通设备器材立没纽带缺中何将干扰下无发生递不仅负例如似同时繁他们语言小改缩短动当
· ５２科研管理０７年背景降低到最小值Ｄ时（＞，员工知识Ｍｉｎ差异不可能为零；此外这里只是一个假设的大于至具体及曲线斜率还无法给出它笔者进步究内容）那么连接强度会提高Ｓ当ａｘ达就。所以和之间存在着定反比例变化关系见图１衡量标ｔｒｕｓｗｏｈｅ基三面原：善良Ｂｖｌｃ直Ｉｇｙ技Ｃｍｐ［６］９Ｚ８质与逻辑很似够３信任拥易指人有揭示自身倾向性概念界干扰下即主动转移意愿看应双方开始若他们弱因没去行交流如Ｋ但初状态增加验证了公司乙困彼沟通、机难引风险问题同样又作用织事＜Ｔ首先该正相且逐渐维升程将甚现负沿发展要由保护对受等观素决实中部门或项目组议隔长频距离远而导致往根据建立认得使种
第６期党兴华，汤喜建：员工知识背景差异与组织内转移· ５３情境４基于的四方划包括文化战略结构模型分析环技术运营等五（徐金７１有效性主要变量间关系０）含根据上面笔者认为在没外界因素干简单复杂ｓｉｍｐｌｅ扰下大容易导致信任度降低ｖｒｕｃｏｘ显隐ｔａ和连接强弱。而还可由两个决定独统ｎｄｙ８提高中善良、正直维也能ＧＲＮＰ９；同样以交流体具传播路径频率改增例会距离未形成部加则所此都生特是过程最键之角［］重行达到图小意味着拥存即数虽然自但叠多共很且造资源浪费这验证了公司甲事件无愉快研发产品原创不足问题门迫切时解新进入企业立＞Ｔ础讨论三对排影响序应该如前辅助条满表示２通
· ５４科研管理２０７年图３基于员工知识背景差异下组织内转移模型构新激励式［９］的代影响团结精神既括传统方法又环境主要依据是上面表１分析，有效指营种类建立在信任、及连接强度础。他性充达来首先部进行设它出体合作忠中核心问题没即互相猜疑对勾斗角无发生重补完考虑天其次增大通存量最后根配挥选择过程之．塑造成功文化各门轮换能够地提高间从岗位促个人持续变为且共享一拥开包容同愿企隐业鼓舞朝着目标迈所以利用公司力资源这样会动而真诚奉献们叠和投入与时应加多也就失去意义自身素质培养直该具备定免“牛弹琴”善良正两维使感到鸡鸭讲尴尬局彼此值得虽然引专事物解不但并妨碍机制随交流深很好办困难现象逐渐减轻将趋快队认可受常边缘歧视导致
第６期党兴华，汤喜建：员工知识背景差异与组织内转移· ５［２３］ＥＫ积极参团队活动。此时就再需要借助于公司信任度的设努力促使作轮换制下新加入到中产生协同效应不类型连接强用．１大别面对难题是如何把在为共享构机基础上提高采增例会频率间交流进该行教育Ｕ立沟通平台避免出现困局ｘＱ部乙研发取策略小且暂无法由多有所以保持者之距离降低次数双方变弱Ｖ存量性甲及徐金许顾惊雷企业情境分析模＆考文献ＮｏｎａｋＩＡｄｙｍｉｃｔｈｅｒｆｇｚｌｗＪＯＳ９４－７Ｂｂｕｐｓ０ＨＤＧＰ“”冯天田激励ｖＭ式预测８ＦＣＹ端旭隐ＲＬＴ润良郑晓齐非正传播途径王毅刘贵学合粘滞成因页究科管理（）ＺＷ
第６期蒲 欣，朱恒源等：中国与欧美发达家企业产品创新的比较研究·７５［２４］ＨｏｆｓｔｅｄＧ．Ｃｕｌｒａｎｇｉｚｗｈｍ“ｖ”ｐＡＭＬｃ－；１９ＲＤＱＢＴＪＥＮＹＦＰｙ８３ｋＫＷＳＯｂＸＺ（ＩＵｊ０）’＆上接页
